江畔独步寻花15（精选18篇）

15.《搭船的鸟》课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共15张PPT)15 搭船的鸟字词学习母亲qīn外祖父fù字词学习船夫船篷船舱cāngfūpéng摇着橹蓑衣lǔsuō字词学习翠绿长嘴鹦鹉zuǐcuìyīng wǔ翅膀我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么的美丽啊 !它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。比鹦鹉（ ）的羽毛（ ）的翅膀（ ）的长嘴翠绿蓝色红色后来雨停了。我看见一只（ ）的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是（ ），翅膀带着（ ），比鹦鹉还漂亮。它还有一张（ ）的长嘴。后来雨停了...

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15.《小虾》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：15* 小虾［教学目标］1.认识“缸、隙”等9个生字，准确、流利地朗读课文。2.默读课文，了解小虾的生活习性及各种有趣的活动。［语文要素］一边读一边想象作者描述的画面，提高学生的想象力；学习阅读课文思路方式；尝试用所学方法仿写［教学重难点］理解课文内容，了解小虾的生活习性及各种有趣的行为活动，体会作者的喜爱之情。抓住中心句和重点词语理解一段话体会一段话是如何写具体的。3.激发学生观察小动物的兴趣，教育他们要爱护小动物。引导学生理解只有细致的观察，才能生动准确地写出有趣、丰富的文章内容，培养学生的语文素养。［教学准备］课件［课型］阅读课文［教学课时］1课时［教学过程］...

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15《故乡》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：人教版部编本教材九年级语文上册第四单元第14课《故乡》教学设计法库县东湖第二初级中学 霍明岩课题 九年级语文上册第四单元 第14课《故乡》授课人 霍明岩 年级 九年级 课时 2课时一、教学内容分析 《故乡》是人教版部编本语文学科九年级上册第四单元的第14课，作者是鲁迅。对鲁迅作品的解读与教学一直是中学语文的重头戏，《故乡》是鲁迅小说的名篇，具有卓绝的艺术性和深刻的思想性。小说通过返乡的成年人“我”的视角，展现出故乡人事的一幅幅画面，举目所见，呈现的是一派萧条、破败、沦落的景象，加之由“闰土”这一人物勾连出的“我”的少年回忆，“现在”与“过去”的强烈对比，寄寓着作者对旧中国及其人民命...

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15小虾 课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共30张PPT)驼背老公公，胡须翘松松。爬到锅台上，全身红彤彤。小 虾15*默读课文，读准字音，读通句子。边读边思考：课文围绕小虾都写了哪些内容？初读课文认读生字空隙xì掀开xiān稍等 追逐shāozhú搏斗bó较大jiào腹部fù末端mò多音字稍shàoshāo稍带稍息稍微掀稍腹较搏逐末隙小虾有趣交代想养虾的原因描述小虾的样子具体描写小虾的生活习性喜爱小虾默读课文，想一想：课文围绕小虾都写了哪些内容？整体感知默读课文，想一想：课文围绕小虾都写了哪些内容？整体感知本文主要介绍了小虾的...

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15 小虾 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：人教版义务教育教科书◎道德与法治二年级上册教师备课系统──多媒体教案15* 小虾教材解析《小虾》的作者是菁莽，本名陈益清。这篇文章以第一人称叙述了“我”养虾过程中的所见所闻和所感，表达了“我”对小虾的喜爱之情。本文以形象的语言介绍了虾的体貌特征，自在悠闲的生活状态和受到惊扰后的样子，生动具体，富有情趣，很具有画面感。教学目标1．认识“缸、隙”等9个生字。2．能运用已学的方法说出第3自然段的大意。3．能摘抄文中写得细致生动的语句。教学重点能抓住段落的关键语句，概括段落的大意。教学难点抓住重点词句进行分析，理解词句，感受其中蕴含的作者对小虾的喜爱之情。课时安排1课时。...

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15《白鹅》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：第15课《白鹅》第二课时教学设计教学目标1.朗读课文，体会语言的趣味。2.理解课文内容，感受作者对白鹅的喜爱之情，体会作者是怎样写出鹅的高傲的。3.比较课文中的鹅与课后“阅读链接”《白公鹅》中的鹅的共同点，体会两篇文章的相似之处。教学重点理解课文内容，感受作者对白鹅的喜爱之情，体会作者是怎样写出鹅的高傲的。教学重点比较课文中的鹅与课后“阅读链接”《白公鹅》中的鹅的共同点，体会两篇文章的相似之处。教学过程板块一 问题导入，回顾“高傲”1.同学们，通过上节课的学习，我们初步了解了丰子恺笔下的白鹅。谁能用一个词语说说白鹅给你留下的总体印象？（板书：高傲。）2.请回顾课文，...

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15 .《小虾》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：15* 小虾学教目标：（一）认读“缸”“隙”“掀”等9个生字。（二）迁移运用已有知识，借助关键句概括第三自然段的意思。（三）学习课文中写得细致生动的语句，借助图片，在反复朗读中感受作者的准确用词和细致观察；抄写课文中写得细致生动的语句。（四）体会作者对小虾的喜爱之情。学教重点：能运用已学的方法说出第三自然段的大意。学教难点：学习课文中写得细致生动的语句，借助图片，在反复朗读中感受作者的准确用词和细致观察；抄写课文中写得细致生动的语句。学教准备：课件，《课堂作业本》，学习单。统计学生预习时的难读词语，了解学生预习情况。学教课时：1课时学教过程：活动一 寻找虾之趣板块一...

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第15课 明朝的对外关系 课件（15张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共15张PPT)第15课 明朝的对外关系第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展《中国历史》七年级（下）戚继光（嘉靖七年1528年—万历十五年1587年），山东登州人，现山东半岛一带。明朝杰出的军事家、民族英雄。其祖为明朝开国将领戚祥，曾任朱元璋亲兵，洪武十四年病逝，授世袭明威将军。明朝的对外关系之关键人物郑和下西洋戚继光抗倭古代西洋是指文莱以西的东南亚和印度洋一带海域及沿岸地区。1.阅读教材相关资料，在地图上找出“西洋”范围。2.阅读教材P71文字，在地图上描绘出郑和下西洋的主要路线,并在图中说出到达的主要地区。【西洋何其广阔】...

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15.小虾 课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共15张PPT)小虾xiǎo xī bō lí gāng qián zi小 溪 玻 璃 缸 钳 子hòu tuì chī bǎo hú xū后 退 吃 饱 胡 须jìng rán竟 然一天，我在村头的小溪边，捉到一些小虾，带回家养在玻璃缸里 。这些小虾，有的通身透明，这是才长大的；有的颜色青灰，这是老的。这些小虾真有趣。它们吃食物很小心，总是先用钳子碰一下，然后赶紧往后退，接着再碰一下，再退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着吃起来...

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15《小虾》 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版小学语文三年级下册《小虾》教学设计教学目标 1.认识“缸、隙”等9个生字，读准多音字“稍”。 2.运用学过的方法，说说第3自然段主要写了什么,把课文中写得细致生动的语句抄写下来。 3.体会作者对小虾的喜爱之情，激发学生细致观察小动物的兴趣。教学重难点体会作者对小虾的喜爱之情，激发学生细致观察小动物的兴趣。教学过程一、激发兴趣，导入新课师：在上课之前，老师有一个小谜语要考考大家，看谁最聪明？驼背老公公，胡须乱蓬蓬，洗个热水澡，全身红彤彤。（猜一动物的名字）师：你们是从哪里猜出来的？猜谜语要抓住事物的特点。今天我们来学习略读课文《小虾》（板书课题）二、初读课文，...

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15 小岛学案资料可供全国地区适用。

大致详情：15*小岛学习目标：1.认识“瞒、域”等11个生字，读准多音字“哼”。2.默读课文，了解主要内容，能用将军的口吻，讲述自己登上小岛后发生的故事。3.结合资料和关键语句，了解我国守岛部队的生活，体会人物的思想感情。学习重、难点：1.默读课文，了解主要内容，能用将军的口吻，讲述自己登上小岛后发生的故事。2.结合资料和关键语句了解我国守岛部队的生活，体会人物的思想感情。学习准备：PPT、学生预习并查找相关资料课时安排：1课时学习过程：板块一 播放视频 导入新课1.同学们，今天老师给大家带来了一段有关海岛的视频，请大家一起来看看岛上的生活环境。（播放视频）2.有什么想...

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第15课《白杨礼赞》课件（共15张ppt）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共15张PPT)碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。墙角数枝梅，凌寒独自开。白杨礼赞茅盾1、理解白杨树的象征意义，了解象征手法，把握托物言志散文的基本特点。2、感受中华儿女朴质、坚强、力求上进的精神和意志。学习目标白杨礼赞？（以崇敬的心情称赞表扬）第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树! 第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。 第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。 第8段：白杨不是平凡的树， ……我赞美白杨树第9段：……我要高声赞美白杨树!感知课文，直接赞美白杨树的语句“...

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15《白鹅》课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共27张PPT)白鹅15丰子恺(1898—1975) 中国现代画家、散文家、美术与音乐教育家。他的散文选取自己熟悉的生活题材，以自己的所感，用最质朴的文字进行表达。作品有《缘缘堂随笔》、画集《子恺漫画》等。丰子恺的“外号”民国第一“铲屎官”最有趣的大人“晒娃狂魔”左顾右盼 看守门户 严肃郑重 厉声呵斥厉声叫嚣 引吭大叫 三眼一板 一丝不苟局促不安 供养不周 头颈 狂吠净角 譬如 倘若 堂倌窥伺 伺候 颇像（kān） 看家 看守看（kàn） 看见（ɡōnɡ） 供养 提供...

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15《小岛》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：小 岛教学目标：1.认识“瞒、域”等11个生字，读准多音字“哼”。2.默读课文，了解主要内容，能用将军口吻，讲述自己登上小岛后发生的故事。3.结合资料和关键语句了解我国守岛部队的生活，体会人物的思想感情。教学重、难点：（1）用将军口吻讲述故事；（2）结合资料了解我国守岛部队的生活，体会人物的思想感情。课前准备：（1）设计预习单，布置学生预习；（2）搜集我国守岛部队的相关资料；（3）制作课件。过程预设：一、导入新课1.揭题，读题。二、梳理内容1.说说预习时已经知道这个故事的哪些情节。可以讲一处，也可以讲几处。2.老师根据学生的发言，提炼情节标题。发现菜地——决定住下（产...

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15.《小虾》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：三年级下册语文《小虾》教学设计教学目标：1.认识“缸、隙”等9个生字，识记“一口缸、空隙、掀开、一副”等词语。2.能运用已学的方法概括第三自然段的大意。3.能找出文中细致生动描写小虾的句子，体会作者对小虾的喜爱之情并摘抄下来。教学重难点：能运用已学方法概括第三自然段的大意。教学过程：【板块一】观察图片导入，提示略读课文要关注课前学习提示1.出示小虾图片同学们，你看到了什么，说说看。2.学生自主观察，引导生生间互相评价补充。*从看到一只虾到看到虾长着细细的腿这类细节处。3.过渡：这是你们眼中见到的小虾，今天我们一起去看看作家菁莽笔下的小虾。（板书课题：小虾）4.看到...

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5 江畔独步寻花 课件+教案 (3)资料可供全国地区适用。

大致详情：课件30张PPT。江畔独步寻花杜甫杜甫（712-770），唐代诗人，字子美。杜甫生逢开元盛世及安史之乱，一生颠沛流离，历尽磨难，他的诗广泛地记载了这一时期的现实生活，被人称为“诗史”。杜甫擅长各种诗体，诗风沉郁顿挫，对后世有很大的影响。 江畔独步寻花 （唐） 杜甫 黄四娘家花满蹊， 千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞， 自在娇莺恰恰啼。甫（fǔ）畔（pàn） 蹊（xī）莺（yīng）江畔独步寻花 （唐）...

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5 江畔独步寻花 课件+教案 (2)资料可供全国地区适用。

大致详情：课件10张PPT。小学语文S版四年级下册江 畔 独 步 寻 花人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 —— 崔护《题都城南庄》竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 —— 苏轼《惠崇春江晚景 》人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 —— 白居易《大林寺桃花》去年今日此门中，人面桃花相映红。 —— 崔护《题都城南庄》桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。 ——...

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5 江畔独步寻花 教学设计 (1)资料可供全国地区适用。

大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网江畔独步寻花教学设计1教学目标1、理解诗句，能进入诗人描绘的春色盎然的意境。2、有感情地朗读古诗，背诵这首诗。3、体会诗人热爱大自然的思想感情，感受他愉悦的心情。2重点难点进入诗歌所描绘的蜂飞蝶舞的春天生机盎然的意境，体会诗歌中蕴涵的诗人之情感。3教学过程活动1【讲授】《江畔独步寻花》教学设计　一、复习，导入新课：　　1、指名背诵《寒食》。　　2、今天我们再学习一位唐朝诗人写的古诗，他可是一位了不得的诗人，人称“诗圣”，写的诗被称为“诗史”。这位诗人的名字叫杜甫，今天我们就来学习他一首描写美丽的春景的古...

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