篇1：备战天津2023英语高考训练之阅读理解100篇其五（学生版+教师版）备战天津2023英语高考训练之阅读理解100篇其五（学生版+教师版）资料可供全国地区适用。
大致详情：备战天津2023英语高考训练之阅读理解100篇其五（学生版）篇41 In times of economic crisis, Americans turn to their families for support. If the Great Depression is any guide, we may see a drop in our skyhigh divorce rate. But this won't necessarily represent an increase in happy marriages. In the long run, the Depression...
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     篇2：第26课《饮酒（其五）》教案 部编版语文八年级上册第26课《饮酒（其五）》教案 部编版语文八年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：人境悠然悟真意——《饮酒（其五）》教学设计【设计思想】诗歌是“载情”的文体。虽然诗歌有多种不同的类型，但无论是叙事的、议论的，还是写景的、状物的或哲理的，都是以“载情”为要。诗歌是语言艺术的“精粹”，是“一切艺术中最崇高、最完美的艺术形式”。我们的古文论家指出，诗歌之美，是通过诗歌语用精湛以及高超的“造言”艺术来表现的。——曹明海《诗歌到底“怎么教”》【教学设计】一、教材分析《饮酒（其五）》统编教材八年级上册第六单元第四课《诗词五首》的第一首。《饮酒》是陶渊明弃官归隐后陆续写成的一组五言古诗，为酒后即兴之作，大多直抒胸臆，挥洒真情，实际是借“饮酒”的题目，写对世事人生的感慨。这组诗共...
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  篇3：21.古代诗歌五首《己亥杂诗（其五）》【课后检测】（word版有答案）21.古代诗歌五首《己亥杂诗（其五）》【课后检测】（word版有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：“读懂诗人读懂诗”---龚自珍与《己亥杂诗（其五）》课后检测（建议用时：15分钟）一、文学常识：龚自珍（1792——1841），字 ，号 。浙江仁和（今杭州）人。晚年居住昆山羽琌山馆，又号 。清代 、 、文学家和改良主义的 。《己亥杂诗》写于 年，共计 首。二、阅读训练:1.选出这首诗词句理解不当的一项。( )A、“浩荡离愁”，指离别京都的愁思浩荡不绝，也指作者心潮不平。B、“吟鞭”指诗人马鞭。“东指”指东方故里。“天涯”指离京都遥远。C、“落红...
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 篇4：26 诗词五首《饮酒（其五）》导学案（学生版+教师版）26 诗词五首《饮酒（其五）》导学案（学生版+教师版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《饮酒（其五）》导学案〖学习目标〗1.反复诵读，读准字音、节奏，读出音韵美；背诵默写诗歌。2.品读诗歌的意境美，探究诗中的"真意"，理解诗歌所寄予的情感。3.感悟诗人回归自然，闲适淡雅，超凡脱俗淡泊名利的人生态度。〖学习重点〗1.反复诵读，背诵默写诗歌。2.探究诗中的"真意"，理解诗歌所寄予的情感。〖学习难点〗感悟诗人回归自然，闲适淡雅，超凡脱俗淡泊名利的人生态度。〖学习时间〗1课时〖学习进程〗一、导入新课中国是诗的故乡，诗人离不开酒，诗中不能没有酒，从历代诗人雅士所留传的浩瀚的酒诗酒词中，无不使人们感受到浓郁的民族酒文化以及诗人那种炽烈...
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   篇5：部编版八年级语文上册--26.1《饮酒》（其五）导学案部编版八年级语文上册--26.1《饮酒》（其五）导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《饮酒》（其五）导学案学习目标：1．学习课文，培养鉴赏古诗的能力。2．研读品味，体悟诗的表现手法。3．反复阅读背诵，领会作者意志和情趣。学习重难点 ：1．整体把握和感悟诗的表现手法。（重点）2．语感的培养和诗歌表现手法的学习。（难点）课堂活动设计：导入新课：我国的诗歌源远流长，从《诗经》算起，至今已有两千多年的历史了。在诗歌的发展过程中，出现过不少流派，“田园诗派”就是其中之一。旧时代的一些诗人，对现实不满，退居山野，避入乡村，通过对自然景物尤其是田园风光的歌咏以抒发情怀。这类诗被称为田园诗，写这类诗的诗人也就被称为田园诗人了。陶渊明就是我国古代最有代表性的田园诗人。他与最早...
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  篇6：统编版七下语文 21.5己亥杂诗（其五） 教案统编版七下语文 21.5己亥杂诗（其五） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：己亥杂诗（其五）【教学目标】1．理解诗歌，了解诗歌的主要内容。 2．品味语言，体会诗歌的思想感情。3．背诵诗歌，总结学习诗歌的方法。【教学重难点】重点：体会诗歌所表达的思想感情。难点：体会诗歌所描绘的意境。【课时安排】1课时【教学过程】一、导入新课：以时代背景导入，并回顾以前所学过的《己亥杂诗》。二、知诗人龚自珍，号定庵，清代人，近代思想家、文学家。由于力主改革弊政，受当局排挤。他诗、文、词各体兼长，并精通经学、文字学和史地学。文章奥博纵横，自成一家。行文独具风格，于蕴藉中洋溢着激情，于客观描述中寄托着深意，诗歌瑰丽奇特，成就尤大。有《龚定庵全集》。三、解诗题己...
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 篇7：部编版七年级语文下册21.古代诗歌五首《己亥杂诗（其五）》【预习学案】部编版七年级语文下册21.古代诗歌五首《己亥杂诗（其五）》【预习学案】资料可供全国地区适用。
大致详情：读懂诗人读懂诗——龚自珍与《己亥杂诗（其五）》预习学案【学习目标】1.学会朗读诗歌，熟读成诵，理解诗歌内容和意境。2.了解龚自珍的人物生平和文学成就，赏析龚自珍诗歌的风格特点。3.通过赏析龚自珍的诗歌，体会他忧国忧民赴日家国情怀。一、诗人生平通过课上所学，结合老师给出的部分材料，了解龚自珍的生平简历。完成下面的练习。材料一：龚自珍（1792年8月22日－1841年9月26日），字璱人，号定盦。汉族人，浙江仁和（今杭州）人。晚年居住昆山羽琌山馆，又号羽琌山民。清代思想家、诗人、文学家和改良主义的先驱者。龚自珍曾任内阁中书、宗人府主事和礼部主事等官职。主张革除弊政，抵制外国侵略，曾...
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 篇8：人教统编版暑期专题：四升五语文集训一 拼音 （含答案）人教统编版暑期专题：四升五语文集训一 拼音 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台四升五语文集训专题一：拼音考查形式：1.给加点的字选择正确的读音。2.明辨读音的对错。3.看拼音写词语。一、选择题。1.下面词语中，加点字的字音和字义全部正确的一项是（ ）A.半明半昧（wèi）（糊涂，不明白）B．无处不在（chù）（地方，处所）C.摇摇欲坠（duì）（落，掉下） D．星群密布（bù）（做出安排）2.下列词语中，加点字的读音有误的一项是（ ）A.脸颊（jiá） 拽住（zhuài） B.瘦弱（sòu） 砌墙（qì）C.硕大（shuò） 抚弄（fǔ） D.搂抱（lǒu） 鲸鱼（jīnɡ）3.下列加点字与“塞进”的...
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  篇9：部编版八年级语文上册-26.诗词五首 《饮酒（其五）》教学设计部编版八年级语文上册-26.诗词五首 《饮酒（其五）》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《饮酒》教学设计教学目标：1、了解有关陶渊明的文学常识及写作背景；朗读、背诵全诗。2、反复吟诵，体会诗人在诗中蕴含的感情，感受诗歌的语言美、意境美。3、感悟诗人热爱自然，回归自然，淡泊名利的人生态度。教学重点：目标1、2.教学难点：目标2.课时数：1课时。教学过程：一、创设情境，激趣导入：有这样一位诗人，他向往祥和安宁、与世隔绝的世外桃源；有这样一位隐士，他淡泊名利，陶然于耕种；有这样一位耕者，他一生种菊、爱菊，活得像菊花一样高洁、飘逸。千年已过，我们还在回味那菊花的清香，品读那高洁的灵魂。他就是陶渊明，今天我们就来品读他的《饮酒》。二、明确学习目标三、作者、作品及写作...
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  篇10：部编版八年级语文上册-26.诗词五首《饮酒（其五）》教学设计部编版八年级语文上册-26.诗词五首《饮酒（其五）》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《饮酒》其五陶渊明【教材分析】：本单元是诗文单元，所选诗文从主题上说，都与人的品格志趣、情怀抱负有关。他们或以睿智雄辩论述人生与担当，或以奇特想象寄寓不凡的追求，或以生动事迹彰显人物品格，或以诗意语言抒写人生感悟与思考。阅读这些经典作品，要用心去感受古人的智慧与胸襟。《饮酒》是陶渊明弃官归隐之后陆续写成的一组五言古诗，本诗是第五首。作者从居住的草庐写起，自己归田后，虽在“人境”，却远离尘俗的生活状态；五到八句，诗人通过写景展现自己悠远淡泊的心境；最后两句，写出了诗人对田园生活的热爱以及对自然之趣的向往之情。整首诗叙事、描写、议论、抒情相结合，表现出陶渊明归隐之后，寄情田园，回归自然的生...
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  篇11：人教统编版五年级下语文期末总复习 专题一·拼音 （含答案）人教统编版五年级下语文期末总复习 专题一·拼音 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台五年级语文期末总复习专题一：拼音考查形式：1.给加点的字选择正确的读音。2.明辨读音的对错。3.看拼音写词语。一、选择题。1.下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）A.万仞山（rèn） 渭河（wéi） B．肥沃（wò） 吭声（hēng）C.矜持（yīn） 囚徒（qiú） D．舀水（yǎo） 地域（yù）2.下列词语中加点字的读音完全相同的一项是( )。A.涕泪 阶梯 传递 B．万仞 韧性 刀刃C.遗民 崩溃 馈赠 D．摩天 魔鬼 磨坊3.下列选项中加点字的读音完全正确的一项是（ ）A.哗笑（huā） 祷告（...
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   篇12：部编版八年级语文上册-26.诗词五首--《饮酒（其五）》教学设计4部编版八年级语文上册-26.诗词五首--《饮酒（其五）》教学设计4资料可供全国地区适用。
大致详情：《饮酒》教案教学目标：1．了解山水田园诗人陶渊明。2．通过朗读、想象、联想体会诗的意境美，体味诗人的感情。3．了解诗中人、景、情、理融为一体的写法，体会本诗的意境。教学重点：了解诗中人、景、情、理融为一体的写法，体会本诗的意境。教学难点了解诗的意境美，体味诗人的感情。课前准备：学生查找有关陶渊明的生平及其作品,体会他那种不愿屈己从俗、决然舍去的高尚节操。教学过程导入：我们早已经了解了一些词的知识，也知道了唐诗宋词元曲这种说法。唐代以前很多题材的诗歌，唐代的时候才登上它的高峰。比如边塞诗、山水诗、送别诗，惟独有一个非常特殊的现象，就是田园诗。它是由东晋的陶渊明开创的，并且...
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   篇13：部编版八年级语文上册-26.诗词五首--《饮酒（其五）》教学设计1部编版八年级语文上册-26.诗词五首--《饮酒（其五）》教学设计1资料可供全国地区适用。
大致详情：《杂诗二首》教学设计教学目标：知识与技能：了解陶渊明的生平经历，知道魏晋门阀士族制度对知识分子的压制、迫害；细心品味诗中的意象，理解诗歌的艺术构思和意境创设。过程与方法：教师范读提示字音、节奏，学生参照注释朗读分析初通大意，师生共同探究主题、手法、思想意义。情感态度和价值观：理解作者“归隐田园、独善其身”的人生选择，感受作者寂寞、苦闷的思想感情，重点难点、重点：朗读品味诗句的意思，理解诗歌抒发的悲哀寂寞的情感。教学方法：涵咏诵读感受诗歌的韵律、意味，讨论作者人生选择的意义。教学过程：一、导语1、谈谈作者陶渊明是中国文学史上第一个大量写饮酒诗的诗人.他的《饮酒》20首以"醉人...
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  篇14：过松源晨炊漆公店（其五）相关资料（部编七下语文）（word版）过松源晨炊漆公店（其五）相关资料（部编七下语文）（word版）资料可供全国地区适用。
大致详情：目 录杨万里简介 2人物生平 2文学成就 3历史评价 6杰出事迹 6中兴四大家 6学问渊博 7写作背景 8杨万里作品品读 8晓出净慈寺送林子方 8宿新市徐公店 8闲居初夏午睡起 9杨万里简介人物生平杨万里（1127年—1206年），字廷秀，号诚斋。江西吉州人（今江西省吉水县黄桥镇湴塘村）。南宋大诗人。绍兴二十四年（1154年）进士。历任国子博士、太常博士，太常丞兼吏部右侍郎，提举广东常平茶盐公事，广东提点刑狱，吏部员外郎等。反对以铁钱行于江南诸郡，改知赣州，不赴，辞官归家，闲居乡里。在中国文学史上，与陆游、范成大、尤袤并称“南宋四家”、“中兴四大诗人”。他的诗歌有...
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    篇15：【微课 动画版】129己亥杂诗（其五）【微课 动画版】129己亥杂诗（其五）资料可供全国地区适用。
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篇16：统编版五年级语文下册《看拼音写词语》期末练习题（含答案）统编版五年级语文下册《看拼音写词语》期末练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版五年级语文下册《看拼音写词语》期末练习题（含答案）1．看拼音，写词语。fáng liáng miǎo máng zào yì sāo yǎng qín shòu luó sī niǔ kòu zēng wù 2．看拼音，写词语。fèng huáng xiān míng jì sì...
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  篇17：部编版小学语文五年级下册期末拼音字词特训卷-（含答案）部编版小学语文五年级下册期末拼音字词特训卷-（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台期末拼音字词特训卷-小学语文五年级下册部编版一、单选题1．下列加点字的读音全对的一组是（ ）A．绊子（bàn） 揪住（qiū） B．脚腕（wàn） 铸成（zhù）C．颧骨（qán） 伤疤（bā） D．侄子（zhī） 吐痰（tǎn）2．下列划横线字的读音有误一组是（ ）A．渺小（miáo）珠钗（chāi）晃眼（huǎnɡ）B．迸裂（bènɡ）被俘（fú） 旖（yǐ）旎C．供应（ɡōnɡ）镌刻（juān）燕（yān）园D．秉性（bǐnɡ）企图（qǐ）涟漪（yī）3．龙舟竞渡的一支参赛队要在彩旗上印一“龙”字，同时表现出“...
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  篇18：统编版五年级下册语文期末专项复习一——拼音与字词（含答案）统编版五年级下册语文期末专项复习一——拼音与字词（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台五年级下册语文期末专项复习一——拼音与字词总分：100分一、字音。(15分)1.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。(6分)闲逛(guàng kuáng) 樱桃(yīn yīng) 铸造(zhù shòu)蚌壳(fēng bàng) 昼夜(zhòu chòu) 拴住(suān shuān)徘徊(huí huái) 篝火(gōu hōu) 玷污(diàn zhān)秉性(bǐng bǐn) 旖旎(yǐ yī) 撩起(liáo l...
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