篇1：四年级下册语文课件-3.1 古诗二首《江畔独步寻花》｜北师大版 (共18张PPT) (1)四年级下册语文课件-3.1 古诗二首《江畔独步寻花》｜北师大版 (共18张PPT) (1)资料可供全国地区适用。 大致详情： 游园不值 （宋）叶绍翁江畔独步寻花 （唐）杜甫时代背景学习要求: 1、认识生字，理解词语，了解古诗的大意； 2、感情朗读，体会古诗所表达的感情； 3、领悟诗歌的意境，提高欣赏水平。重难点：理解古诗所描绘的春天生机盎然的景 致，体会古诗所表达的感情。 结合插图欣赏古诗江畔独江步寻花 （唐）杜甫 黄四娘家 花满蹊， 千朵万朵 压枝低。 留连戏蝶 时时舞， 自在娇莺 恰恰啼。 理解词语黄四娘... 图片详情：   篇2：古诗两首 清明_杜牧PPT-西师版小学三年级下册语文课件古诗两首 清明_杜牧PPT-西师版小学三年级下册语文课件资料可供全国地区适用。 大致详情：课件14张PPT。清 明清 明 时 节 雨 纷 纷，路 上 行 人 欲 断 魂，借 问 酒 家 何 处 有，牧 童 遥 指 杏 花 村。创作背景写作意境诗人情感作品内容作者简介 这一天正是清明佳节。诗人小杜，在行路中间，可巧遇上了雨。清明，虽然是柳绿花红、春光明媚的时节，也是气候容易发生变化的期间，甚至时有“疾风雨”。这日的细雨纷纷，是那种“天街小雨润如酥”样的雨，这也正是春雨的特色。这“雨纷纷”，传达了那种“做冷欺花，将烟困柳”的凄迷而又美丽的境界。 创作背景写作意境诗人情感作品内容作者简介杜牧（公元803－约852年），字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年（今陕西西安）人，唐代诗人。... 图片详情：     篇3：古诗词背诵 江畔独步寻花 课件古诗词背诵 江畔独步寻花 课件资料可供深圳市地区适用。 大致详情：课件15张PPT。江畔独步寻花杜甫 杜甫是唐代诗人,他写的诗多是反映生活的苦难,人们称他为 现实主义诗人。<<江畔独步寻花>>江边一个人散步寻花1.掌握生字词.蹊(xī):指小路.娇莺(yīng) :娇小可爱的黄莺.恰恰啼(tí):和谐动听地叫.留连:舍不得离开. 江畔独步寻花 唐 杜甫黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低.留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼.江畔/独步/寻花 唐 杜甫 黄四娘家/花满蹊, 千朵/万朵/压枝低. 留连/戏蝶/时时舞, 自在/娇莺/恰恰啼. “黄四娘... 图片详情：    篇4：北师版小学语文四年级下册第三单元《古诗两首》之《江畔独步寻花》（课件+教案+学案+练习）北师版小学语文四年级下册第三单元《古诗两首》之《江畔独步寻花》（课件+教案+学案+练习）资料可供全国地区适用。 大致详情：《江畔独步寻花》习题一、基础题1．解释划线词的意思， 最后写出诗表达的思想感情。 江畔独步（ ）寻花 黄四娘家花满蹊（ ），千朵万朵压枝低。留连（ ）戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰（ ）啼。 （1）这首诗的作者是唐代诗人（ ），诗歌通过对黄四娘家花丛的描写，生动地再现了春天里（ ）、（ ）、（ ）的景象，表达了作者对生机勃勃的春天的赞美之情。21cnjy.com（2）在这首诗中，作者重点抓住了（ ）、（ ）、和（ ）来描写的。www... 图片详情：   篇5：古诗两首《江畔独步寻花》课件古诗两首《江畔独步寻花》课件资料可供全国地区适用。 大致详情：课件8张PPT。古诗两首江畔独步寻花 〈 唐〉杜甫学习目标1，学习古诗《江畔独步寻花》理解古诗大意，想象古诗意境，体会作者流露在诗中的喜悦之情。2，有感情的朗读并背诵古诗《江畔独步寻花》。作者简介杜甫——字子美，唐代诗人。自幼好学，很有政治抱负。他的诗敢于大胆揭露社会矛盾，批判统治者的罪恶，对穷苦人民寄以深切同情，反映了唐代由盛到衰的历史，被称为“诗史”，他本人被尊称为“诗圣”。江畔独步寻花 黄师塔前江水东， 春光懒困倚微风。 桃花一簇开无主， 可爱深红爱浅红？〈唐〉杜甫在一位姓... 图片详情：   篇6：语文五年级上西师大2《古诗两首-江畔独步寻花》课件语文五年级上西师大2《古诗两首-江畔独步寻花》课件资料可供淄博市地区适用。 大致详情：课件7张PPT。古诗两首江畔独步寻花 〈 唐〉杜甫学习目标1，学习古诗《江畔独步寻花》理解古诗大意，想象古诗意境，体会作者流露在诗中的喜悦之情。2，有感情的朗读并背诵古诗《江畔独步寻花》。江畔独步寻花 黄师塔前江水东， 春光懒困倚微风。 桃花一簇开无主， 可爱深红爱浅红？〈唐〉杜甫有一位姓黄的僧人墓前。江水静静的东流。春光把人熏的又懒又困，我倚仗在春风里游玩。桃花一簇簇开放，像是没有主人。你究竟喜爱深红的桃花，还是喜爱浅红的桃花呢？江边独自散步姓黄僧人的墓倚靠一丛不知主人是谁总结... 图片详情：    篇7：语文四年级下北师大版3古诗二首《江畔独步寻花》导学案1语文四年级下北师大版3古诗二首《江畔独步寻花》导学案1资料可供淄博市地区适用。 大致详情：小学语文 四 年级下册第三 单元导学案主备人： 审核人： 训练主题：花课题古诗二首《江畔独步寻花》课型新授课时17学习目标1.读懂诗句，理解诗的意境和感情2.学会生字新词3.背诵这首诗重难点读懂诗句，理解诗的意境和感情学习过程方法提示（一）导入新课，板书课题 1、启发谈话：我们学过许多古诗，谁来背一首，指名学生背诵。本课我们学习杜甫的《江畔独步寻花》师板出课题，学生挤读。 2、释题；题目什么意思，你能说说吗？不行的话，请看诗后注释⑴，指名学生说说诗题意思。 （二）学习《江畔独步寻花》 1、学生自读古诗3分钟左右，... 图片详情：  篇8：古诗诵读 江畔独步寻花古诗诵读 江畔独步寻花资料可供全国地区适用。 大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网《江畔独步寻花》教学设计目标：1、读懂诗句，体会诗中所蕴含的感情。2、背诵古诗。重点：体会诗中的感情。教学过程：一、导入：同学们，你们喜欢春天吗？春天万物苏醒，充满生机与活力，许多诗人都曾在诗中赞美过春天，你们还记得哪些描写春天的诗？今天我们将学习一首描写春天的诗，板书：江畔独步寻花，它的作者是唐朝诗人杜甫，二、初读古诗1、介绍作者，了解写作背景师：谁来给大家介绍一下杜甫的情况。（杜甫唐朝大诗人，称为诗圣，他的一生跌荡起伏，在经历了安史之乱的动荡不安后，杜甫来到了成都锦江边的草堂居住，过上了安宁的日子，这... 图片详情：   篇9：四年级语文课件 古诗两首—江畔独步寻花（湘教版）四年级语文课件 古诗两首—江畔独步寻花（湘教版）资料可供全国地区适用。 大致详情：课件14张PPT。湘教版 四年级 下册 第二单元 5.古诗两首《江畔独步寻花》杜甫（712-770），唐代诗人。字子美，河南府巩县（今河南巩义市）人。杜甫生逢开元盛世及安史之乱，一生颠沛流离，历尽磨难，他的诗广泛地记载了这一时期的现实生活，被人称为“诗史”。杜甫擅长各种诗体，诗风沉郁顿挫，对后世有很大的影响。 时代背景 在经历了安史之乱的动荡不安之后，杜甫终于过上了安定的日子。这一年，春天来了，万物复苏，生机勃勃，到处鸟语花香。这天，江水的歌声，孩子的笑声，鸟儿的叫声，吸引着杜甫走出了草堂。他沿着江边一路走来，寻找春的气息。不知不觉间，一幅美妙的画卷展现在眼前，花儿是那样美，草儿是那样翠... 图片详情：   篇10：四年级语文下册 5.古诗两首_江畔独步寻花（湘教版）四年级语文下册 5.古诗两首_江畔独步寻花（湘教版）资料可供全国地区适用。 大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网5．古诗两首《江畔独步寻花》教学目的要求：1．读懂诗句，体会诗的意境和思想感情。2．学会生字新词，理解“蹊”、“恰恰”等词的意思。3．背诵这首诗。教学重点：理解词语，读懂诗句，有感情地朗读。教具安排多媒体课件。教学过程：一、导入。 同学们，你们喜欢春天吗？春天象征着生机与活力今天，我们就学习一首描写春天的诗——《江畔独步寻花》，它的作者是唐代著名诗人——杜甫。谁来给大家介绍一下杜甫的其他情况？ （出示多媒体课件）在经历了安史之乱的动荡不安之后，杜甫终于过上了安定的日子。这一年，春天来了，万物复苏，... 图片详情：  篇11：四年级语文下册 5.古诗两首—江畔独步寻花（湘教版）四年级语文下册 5.古诗两首—江畔独步寻花（湘教版）资料可供全国地区适用。 大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网5．古诗两首《江畔独步寻花》教学目标：知识与技能1．会写4个生字。2．读背古诗。3．能根据诗句的描绘想像画面。过程与方法：通过听、说、读、背等方式，进行语言文字的积累和训练。情感态度与价值观：体会诗中表达的思想感情。重点：在读中理解诗句的意思。难点：体会诗人表达的思想感情。教法：导读、导析法。学法：自读自悟、合作、交流法。教学准备：朗读录音磁带、投影片。教学过程：一、从《清明》导入1. 齐背《清明》。2. 回忆学法。请同学们好好回忆一下，上节课我们是怎样学习《清明》这首诗的？... 图片详情：  篇12：五年级语文上册（西师大版）： 古诗两首〈江畔独步寻花〉〈书湖阴先生壁〉 1五年级语文上册（西师大版）： 古诗两首〈江畔独步寻花〉〈书湖阴先生壁〉 1资料可供全国地区适用。 大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网古诗两首〈江畔独步寻花〉〈书湖阴先生壁〉班级 姓名一、辨字组词。倚( ) 畦( ) 闼( ) 懒( )崎( ) 蛙( ) 阔( ) 獭( )二、小小翻译家。先说说带点字词的意思，再说说诗句的意思。1. 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红 一簇：_________________无主：_________________诗句的意思是：_______________________________________... 图片详情：  篇12：五年级语文上册（西师大版）： 古诗两首〈江畔独步寻花〉〈书湖阴先生壁〉 1五年级语文上册（西师大版）： 古诗两首〈江畔独步寻花〉〈书湖阴先生壁〉 1资料可供全国地区适用。 大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网古诗两首〈江畔独步寻花〉〈书湖阴先生壁〉班级 姓名一、辨字组词。倚( ) 畦( ) 闼( ) 懒( )崎( ) 蛙( ) 阔( ) 獭( )二、小小翻译家。先说说带点字词的意思，再说说诗句的意思。1. 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红 一簇：_________________无主：_________________诗句的意思是：_______________________________________... 图片详情： Tags：江畔,独步,寻花,杜牧,古诗  |
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