篇1：3. 杜甫诗五首 课件 (5)3. 杜甫诗五首 课件 (5)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件26张PPT。唐诗之旅(上) 第3课 杜甫诗五首佳 人杜甫绝代有佳人，幽居在空谷。自云良家子，零落依草木。关中昔丧乱，兄弟遭杀戮。官高何足论，不得收骨肉。世情恶衰歇，万事随转烛。夫婿轻薄儿，新人美如玉。合昏尚知时，鸳鸯不独宿。但见新人笑，那闻旧人哭。在山泉水清，出山泉水浊。侍婢卖珠回，牵萝补茅屋。摘花不插发，采柏动盈掬。天寒翠袖薄，日暮倚修竹。赏析：杜甫很少写专咏美人的诗歌，《佳人》却以其格调之高而成为咏美人的名篇。山中清泉见其品质之清，侍婢卖珠见其生计之贫，牵萝补屋见其隐居之志，摘花不戴见其朴素无华，采柏盈掬见其情操贞洁，日暮倚竹见其清高寂寞。诗人以纯客观叙述方...
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     篇2：3. 杜甫诗五首 课件 (6)3. 杜甫诗五首 课件 (6)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件61张PPT。第一单元 唐诗之旅(上)3 杜甫诗五首第一单元 唐诗之旅(上)◆ 作者卡片 ◆明白，晓得偏僻之地宫中女官名洁白胸襟美好的拜访胜利哪更加满分裂香雾云鬟湿双照泪痕干细柳新蒲为谁绿隔叶黄鹂空好音三顾频繁天下计长使英雄泪满襟今上岳阳楼吴楚东南坼[名师指津]抓住虚实结合及其具体艺术效果作答。我的理解：诗人悬想妻子见月忆己，这正是诗人自己见月忆妻的移入。不说自己想，而说对方在想；不说自己见月思亲，却说对方见月忆己。这种化实为虚、虚实结合的表现手法不但表现了诗人臻入化境的艺术技巧，而且渲染了诗人怀念亲人的真挚感情，表现了诗人对妻子的真挚而深厚的爱。[名师指津]抓住“千门”“细柳新蒲”等重点...
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     篇3：3. 杜甫诗五首 课件 (3)3. 杜甫诗五首 课件 (3)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件21张PPT。第一单元第3课 杜甫诗五首 栏目链接1．走近作者杜甫(712－770)，字子美，祖籍襄阳(今湖北襄樊)，后迁居巩义市(今河南巩义市)。杜甫从小接受儒家教育，年轻时漫游吴、越、齐、鲁，过着“裘马轻狂”的浪漫生活。35岁赴长安应试不第，多次拜谒也不得重用。困居长安十年，仕途的失意沉沦和个人的饥寒交迫使他客观地认识到了统治者的腐败和人民的苦难，逐渐成为一个忧国忧民的诗人。他的创作也因此发生了巨大、深刻的变化。 栏目链接杜甫的诗反映了“安史之乱”前后的社会现实，具有强烈的爱国精神，被人们誉为“诗史”。他忧国忧民忧君，人格高尚，诗艺精湛，被奉为“诗圣”。...
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   篇4：3 杜甫诗五首 同步检测（含答案）3 杜甫诗五首 同步检测（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：一、基础巩固1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是( )A．车辇(niǎn) 羞赧(nǎn)凭轩(xuān) 宵衣旰食(ɡān)B．潜行(qián) 荆杞(qǐ)黄鹂(lí) 天崩地坼(chāi)C．伉俪(kànɡ) 崔嵬(wěi)乾坤(qián) 妍媸毕露(chī) D．倚靠(yǐ) 云鬓(bìn)戎马(rónɡ) 敷衍塞责(sè)答案 D 解析 A项中“旰”应读“ɡàn”。B项中“坼 ”应读“chè”。C项中“嵬”应读“wéi”。2．下列书写有误的一项是( )A．鄜州 坠地 堕落 黄鹂...
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  篇5：3. 杜甫诗五首 课件（25张）3. 杜甫诗五首 课件（25张）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件24张PPT。第一单元 3. 杜甫诗五首背景链接月 夜 此诗作于唐玄宗天宝十五载(756)。当年六月，安史叛军攻入潼关，接着进入长安，杜甫带着妻小逃到鄜州(今陕西富县)，寄居在羌村。七月，肃宗即位于灵武(今属宁夏回族自治区)，杜甫便于八月间离家北上延州(今陕西延安)，准备赶至灵武为平叛效力，但不幸被叛军所俘，掳往长安。因杜甫原无官职，便未受囚禁。在一个月夜，诗人望月生情，写下这首诗。文脉梳理课文翻译 【鄜(fū)州：地名，今陕西富县。闺中：指妻子。怜：怜爱。未解：还不晓得。香雾：雾因久...
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   篇6：第二十五课 杜甫诗三首 课件第二十五课 杜甫诗三首 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件41张PPT。八年级语文教学课件 第二十五课 杜甫诗三首 教学目标1．了解每首诗创作的时代背景，理解每首诗的思想感情。2．激发学生的联想和想象。3．理解融情于景的表现手法。1．初步鉴赏品味诗歌的美点。2．把握诗的景与情、事与情，感受品味诗歌的意境。3．透过字面意思，把握含蓄蕴藉的诗意。教学重难点第二十五课 杜甫诗三首 第1课时学习《望岳》 中国是一个诗的国度，源远流长的中国古代诗歌到了唐代出现了前所未有的繁荣。今天让我们走近被后人称为“诗圣”的杜甫，聆听他笔下流淌出来的歌声。激情导入 【课题解析】《望岳》中，“望”是远远地看；“岳”，原指山，本文特指泰山。题目点明写作对象和...
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篇7：2018—2019学年高中语文粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》检测：第一单元3杜甫诗五首2018—2019学年高中语文粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》检测：第一单元3杜甫诗五首资料可供全国地区适用。
大致详情：3 杜甫诗五首一个生在显赫的名门贵族，一个走到中国现实主义诗歌顶峰的人，谁曾想过他的一生却是流离失所，四处漂泊，贫困多病，客伴终生的。他忧国忧民而不忧己，他悲悯百姓而无人悲己。一个影响着中国上千年文化的人，最终却贫死客船。他过着“朝扣富儿门，暮随肥马尘，残杯与冷炙，到处潜悲辛”的生活时还悲悯着“牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄”；他在被安史叛军俘获时还悲悯着“人生无家别，何以为蒸黎”；他在自家“入门依旧四壁空，老妻睹我颜色同，痴儿不知父子礼，叫怒索饭啼门东”时还悲悯着“堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人”。美字体抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。赏美文草堂·诗...
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  篇8：苏教版选修《唐诗宋词选读》同步教学课件：《咏怀古迹五首（其三）》（杜甫）苏教版选修《唐诗宋词选读》同步教学课件：《咏怀古迹五首（其三）》（杜甫）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件48张PPT。导入新课汉元帝年间，巴山楚水间一个倾国倾城的女子背负着民族的期望，义无反顾地踏上征途，走进了朔风劲草的茫茫大漠，将她的一汪秋水化成一辈子的守望，种在了历史的青冢里。唐朝大历年间，羁旅半生，历尽沧桑的杜甫，来到了昭君的家乡——湖北秭归。在势若奔驰的山林间，遥想800年前的美人，杜甫会生发怎样的感想呢？今天我们就通过《咏怀古迹（其三）》这首诗去寻找答案。咏怀古迹五首 （其三）学习目标1、背诵《咏怀古迹（其三）》，赏析并积累一些名句。?2、整体感知诗歌的感情基调，理解诗中塑造的昭君形象感受诗人的怨愤之情。?3、了解《咏怀古迹》的写作背景，理解作者借古抒怀的心情，学会...
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    篇9：粤教版语文选修 《唐诗宋词元散曲选读》3 杜甫诗五首（10张）粤教版语文选修 《唐诗宋词元散曲选读》3 杜甫诗五首（10张）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件10张PPT。走进作品基础练习1.连线作者杜甫(712—770),字子美,自号少陵野老,后人又称他为“杜少陵”,祖籍襄阳(今湖北襄樊);又因他曾官至检校工部员外郎,又称“杜工部”。杜甫是唐代最伟大的诗人之一,他具有忧国忧民的情怀,被后人称为“诗圣”,他的作品广泛而深刻地反映了时代现实,被后人称为“诗史”。杜甫的诗歌题材丰富,风格多样,他在一生广泛的阅历中写有许多山水诗,有着独具的特色和成就。他的作品大都收在《杜工部集》里。走进作品基础练习2.写作背景《月夜》此诗作于唐玄宗天宝十五年(756)。当年六月,安史叛军攻入潼关,接着进入长安,杜甫带着妻小逃到鄜州(今陕西富县境内)。七月,肃宗...
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     篇10：人教版必修三第二单元第五课《杜甫诗三首》导学案人教版必修三第二单元第五课《杜甫诗三首》导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《杜甫诗三首》导学案【学习目标】 1.反复诵读诗歌，感受诗歌沉郁顿挫的诗风。 2.鉴赏诗歌的艺术特色和精美语言。 3.充分理解杜甫诗歌的思想内容，感受作者忧国忧民的情怀。 学习重点：充分理解杜甫诗歌的思想内容，感受作者忧国忧民的情怀。 学习难点：鉴赏诗歌的艺术特色，感受诗歌沉郁顿挫的诗风学习方法：自主、合作、探究 第一课时 【文学常识】 1.关于古体诗与近体诗。 旧诗有古体、近体之分。唐人把当时新出现的格律诗称为近体诗，把产生于唐以前较少格律限制的诗称为古体诗。 古体诗又称：“古诗”“古风”。按每行( jy.c...
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  篇11：2018—2019学年高中语文粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》课件：第1单元唐诗之旅（上）3杜甫诗五首2018—2019学年高中语文粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》课件：第1单元唐诗之旅（上）3杜甫诗五首资料可供全国地区适用。
大致详情：课件52张PPT。3 杜甫诗五首第一单元 唐诗之旅（上）谢谢观看
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     篇12：人教版八年级上册 语文 第五单元 第二十五课 25、《杜甫诗三首》人教版八年级上册 语文 第五单元 第二十五课 25、《杜甫诗三首》资料可供全国地区适用。
大致详情：课件99张PPT。25下面的对联写谁？“草堂传后世，诗圣著千秋。”——朱德“世上疮痍，诗中圣哲； 民间疾苦，笔底波澜。”———郭沫若诗圣——杜甫杜甫诗三首 《望岳》 《春望》 《石壕吏》 杜甫知多少？ 走进作者杜甫是 代诗人，有“ ”之称。他的诗被誉为“ ”他是我国伟大的现实主义诗人，与李白齐名，世称“李杜”，其代表作有： “三吏”“三别”， “三吏” ：《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》“三别”：《新婚别》《垂老别》《无家别》 作者简介： 杜甫，字子美，诗中尝自称少陵野老，世人称为杜少陵。他是唐代伟大的现实主义诗人，他的诗篇象一面镜子，广泛而深刻地反映...
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     篇13：2018—2019学年高中语文粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》教师用书：第1单元唐诗之旅（上）3《杜甫诗五首》2018—2019学年高中语文粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》教师用书：第1单元唐诗之旅（上）3《杜甫诗五首》资料可供全国地区适用。
大致详情：3 杜甫诗五首 [预习·夯实基础][知识梳理]1．字音识记(1)鄜州( ) (2)云鬟( )(3)虚幌( ) (4)嚼啮( )(5)明眸皓齿( ) (6)柏森森( )(7)戎马( ) (8)天寒地坼( )【答案】 (1)fū (2)huán (3)huǎnɡ (4)niè (5)móu (6)bǎi (7)rónɡ (8)chè2．词语释义(1)遥怜小儿女，未解忆长安：________________________________________________________________(2)香雾云鬟湿，清辉玉臂寒：__...
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   篇14：语文五年级上西师大版1.2《江畔独步寻花》课件语文五年级上西师大版1.2《江畔独步寻花》课件资料可供淄博市地区适用。
大致详情：课件26张PPT。1、不知细叶谁裁出,________________ 。2、_______________，百般红紫斗芳菲。3、月出惊山鸟, ____________________。4、竹外桃花三两枝，________________。5、________________，一枝红杏出墙来。6、________________，明月何时照我还。7、________________，虫声新透绿窗纱 。8、国破山河在，____________________。9、日出江花红胜火，_________________。 春？描写春天的成语：春意盎然、四季回春、满园春色、春暖花开、花...
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  篇15：【学练大讲堂】高二语文《唐诗宋词元散曲选读》学案(粤教版)：第1单元-3杜甫诗五首【学练大讲堂】高二语文《唐诗宋词元散曲选读》学案(粤教版)：第1单元-3杜甫诗五首资料可供全国地区适用。
大致详情：3 杜甫诗五首登 楼杜 甫花近高楼伤客心，万方多难此登临。锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。可怜后主还祠庙，日暮聊为梁甫吟。【内容赏析】 这首诗是唐代宗广德二年(764年)春，杜甫在成都所写。全诗即景抒怀，写山川联系着古往今来社会的变化，谈人事又借助自然界的景物，互相渗透，互相包容；融自然景象、国家灾难、个人情思为一体，语壮境阔，寄意深远，体现了诗人沉郁顿挫的艺术风格。首联提挈全篇，流离他乡的诗人愁思满腹，登上此楼，花伤客心，以乐景写哀情，在行文上，先写诗人见花伤心的反常现象，再说是由于万方多难的缘故，因果倒装，起势突兀；“登临”二字，则以高屋建瓴...
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   篇16：人教版八年级上册第五单元第25课《杜甫诗三首》优秀教学设计人教版八年级上册第五单元第25课《杜甫诗三首》优秀教学设计资料可供深圳市地区适用。
大致详情：课题名称《杜甫诗三首》课时2课时学习内容分析杜甫是唐代的大诗人，他的诗作在总体上反映了唐王朝由盛而衰的变化过程，号称“诗史”。这三首诗写于不同的历史时期：《望岳》写于所谓“开元盛世”，其时诗人才二十四五岁，诗中热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，也透露了诗人早年的远大抱负，历来被誉为歌咏泰山的名篇；《春望》和《石壕吏》写于“安史之乱”前期，表达了诗人忧国伤时和对民生疾苦的关注与同情。学习时要用心把握诗作风格的变化。教学三维目标知识与技能：1．总体感知课文，了解诗意，体会诗情，背诵诗篇。 2．品味诗歌语言，了解诗的艺术特色。 3．大致了解诗人杜甫的生平，...
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  篇17：人教版八年级上册第五单元第25课《杜甫诗三首》获奖教案人教版八年级上册第五单元第25课《杜甫诗三首》获奖教案资料可供深圳市地区适用。
大致详情：杜甫诗三首教学目标1.领会诗歌的丰富内涵和精美语言，积累一些文言词语和诗歌修辞方式。2.反复诵读，品味感悟。 3.充分理解杜甫诗歌的思想内容，感受作者人格的伟大。教学重难点反复诵读，品味感悟。教学过程第一课时新课导入【设计意图：创设情境，调节学生情绪，激发学习兴趣】杜甫曾评价李白的诗歌时说“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”，其实他自己的诗歌又何尝不是如此呢？著名评论家胡应麟就曾称赞杜甫的诗说“气象雄盖宇宙，法律细入毫芒”。那么今天我们就通过他的律诗来体会一下沉郁顿挫的风格，品味诗歌的意境。课堂实录一、朗读感知，学习《望岳》【设计意图：意在感受诗歌的韵律美。赏析诗歌语言】1...
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  篇18：粤教版语文选修《唐诗宋词元散曲选读》同步教学课件3杜甫诗五首（45张）粤教版语文选修《唐诗宋词元散曲选读》同步教学课件3杜甫诗五首（45张）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件45张PPT。第一单元——唐诗之旅（上）3 杜甫诗五首哲思品悟 山野中的一颗美丽的小玉石，很羡慕被运到城市里做了珠宝的翡翠玛瑙。后来它也被运到城里，却和普通小石子一起铺成了路。有一天，一位贵夫人的一枚小宝石丢落在它身边，小玉石羡慕地说：“你有多幸福呀，每天光彩照人！”小宝石说：“我有什么好呀，被打磨得失去了天性，整天被人玩弄，我倒羡慕你呢！”话音刚落，小宝石就被人捡走了。小玉石若有所悟，从此以后生活得很快乐、开心。微感言：_________________________________ 一个小石...
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  篇19：语文五年级上西师大版1.2《江畔独步寻花》课件2语文五年级上西师大版1.2《江畔独步寻花》课件2资料可供淄博市地区适用。
大致详情：课件22张PPT。大家觉得这些桃花美吗？面对这么美的桃花你想说些什么？江畔独步寻花 （唐）杜甫杜甫（712－770），字子美，自号少陵野老，汉族，巩县（今河南巩义）人。唐代最伟大的现实主义诗人。他忧国忧民，人格高尚，他的约1500首诗歌被保留了下来，诗艺精湛，他在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后世尊称为“诗圣”，他的诗也被称为“诗史”。杜甫与李白并称 “大李杜”。 杜甫在经历了“安史之乱”以后，来到了成都，建起草堂，有了自己的住所，感到十分欣慰。春暖花开，他独自沿江散步，看到江畔的美丽景色，写下了《江畔独步寻花》一组七首绝句。这是其中的第...
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