篇1：12《一幅名扬中外的画》教学设计12《一幅名扬中外的画》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《一幅名扬中外的画》教学设计一、教学目标1.认识“择、宫”等8个生字，读准“乘、笼”2个多音字。2.能从第二至四自然段中选择一个自然段，说出课文是怎样围绕一个意思把一段话写清楚的。3.能说出《清明上河图》这幅画名扬中外的原因。二、教学重点1.能从第二至四自然段中选择一个自然段，说出课文是怎样围绕一个意思把一段话写清楚的。2.能说出《清明上河图》这幅画名扬中外的原因。能结合课文内容和图画向别人介绍《清明上河图》。三、教学过程一、图片导入，激发兴趣1.谈话导入：你喜欢画画吗？你知道或见过哪些有名的画？预设：我最喜欢画国画，徐悲鸿的《八骏图》、齐白石的《虾趣》我都非常喜欢...
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 篇2：12 一幅名扬中外的画 教案12 一幅名扬中外的画 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版义务教育教科书◎道德与法治二年级上册教师备课系统──多媒体教案12* 一幅名扬中外的画教材分析《一幅名扬中外的画》介绍了北宋画家张择端的《清明上河图》，具体描绘了北宋都城汴梁热闹的街市，再现了古都的风貌和当时人们的生活情景。 课文通过对画上人物、场景等细节的介绍，诠释了《清明上河图》能够名扬中外的原因。课文的语言非常朴实，用白描的手法展现了《清明上河图》的艺术特点。插图是《清明上河图》的局部，对应的是课文第二至四自然段的内容，有助于学生图文对照理解课文内容。教学目标1．认识“择、宫”等10个生字，读准“都、准”等4个多音字。2．能从第二至四自然段中选择一个自然段，说出课文是...
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  篇3：12《一幅名扬中外的画》教学设计12《一幅名扬中外的画》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级下册语文《一幅名扬中外的画》教学设计教学目标：1.识字与写字：通过反复朗读，能认识“择、宫”等10个生字，能读准多音字“乘、笼”。阅读与鉴赏：能正确流利地朗读课文；能够联系上下文，找近义词及通过图片等方法，理解重点词语“名扬中外、摊贩、官吏、一剩轿子、马笼头”等词语；能够结合书中插图，图文并用，知道课文描写了画面上的哪些内容；借助默读的阅读方法，能从第2-4自然段中选择一个自然段，说出课文是怎样围绕一个意思把一段话写清楚的。表达与交流：通过阅读课文，结合课文关键语句，说出《清明上河图》这幅画名扬中外的原因；能结合课文内容和图画向别人介绍《清明上河图》。教学重难点：通过阅读课文...
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 篇4：12 一幅名扬中外的画 教案12 一幅名扬中外的画 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：一幅名扬中外的画教学目标：1．正确、流利地朗读课文，感知课文大概内容。2．感受这幅画的精彩，发现作者介绍这幅画所用的写作方法。3．迁移运用作者的写作方法，尝试片段描写练习。教学重、难点：发现作者的写作方法并尝试学习运用。过程预设：一、揭题导入今天我们一起学习一篇课文，学生齐读课题《一幅名扬中外的画》。二、检查预习，了解学情1．预习时你已经读懂了什么？2．通过预习，你还有什么不懂的？3．我们已经知道，这篇文章是介绍这幅画的。（板书：介绍）实际上，课文中有一段文字已经很全面地介绍了这幅画。打开课文，快速读课文，找到这一段。4．反复读第1自然段，变换顺序，进行口头表达训练...
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 篇5：12一幅名扬中外的画 教学设计12一幅名扬中外的画 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级下册语文《一幅名扬中外的画》教学设计教学目标1.认识“择、宫”等8个生字，读准多音字“乘、笼”。2.能从第二至四自然段中选择一个自然段，说出课文是怎样围绕一个意思把一段话写清楚的。3.能说出《清明上河图》这幅画名扬中外的原因。4.能结合课文内容和图画向别人介绍《清明上河图》。教学重难点教学重点：1.说出课文是怎样围绕一个意思把一段话写清楚的。2.能说出《清明上河图》这幅画名扬中外的原因。教学难点：能结合课文内容和图画向别人介绍《清明上河图》。教学准备教师：教学课件、中国十大传世名画相关资料。学生：完成预习卡。教学过程（一）创设情景，导入新课。师引语：同...
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  篇6：12 一幅名扬中外的画 教学设计12 一幅名扬中外的画 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：12*《一幅名扬中外的画》【教材分析】本课是部编版小学语文三年级下册第三单元的一篇略读文章。《一幅名扬中外的画》具体描绘了北宋都城汴京热闹的街景，再现古都的风貌和当时人们的生活情境。文内通过对画上的人物、场景等细节的介绍，诠释了名扬中外的原因。本文语言朴实，用白描、排比等形式，如实地把人物刻画出来，展现了画作的细腻传神。【学情分析】三年级的同学抽象及想象思维能力不够完善,学生从古画感受到它的历史价值和传统文化的积淀是有些难度的。本课可以根据学生好动好玩及好奇的年龄特点，利用说一说、填一填、找一找、想一想、直观教学、图文结合、读书指导、情景创设等教学方式手段，引导学生自主学习,运用合作...
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 篇7：12 一幅名扬中外的画 教案12 一幅名扬中外的画 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：12* 《一幅名扬中外的画》教学设计教学目标1.会认10个生字，读准“乘、笼”两个多音字。2.能结合课文内容和图画向别人介绍《清明上河图》。3.能说出《清明上河图》这幅画名扬中外的原因。教学重难点教学重点：能从第2～4自然段中选择一个自然段，说出课文是怎样围绕一个意思把一段话写清楚的。教学难点：能说出《清明上河图》这幅画名扬中外的原因。教学过程一、激发兴趣，导入新课1.出示名人图片，学生认一认，说一说。2.板书课文题目，齐读课文题目。3.理解“名扬中外”。联系上下文理解“名扬中外”是什么意思？找找“名扬中外”的近义词。（世界闻名）二、感知大意，检查生字词1.默读课文...
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 篇8：12 .《一幅名扬中外的画》教案12 .《一幅名扬中外的画》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：12* 一幅名扬中外的画教学目标知识与技能：能正确、流利、有感情地朗读课文。对照画面，了解课文描写了画面上的哪些内容，通过关联词语，学习作者介绍众多人物与事物的描写方法。过程与方法：初步培养学生利用“图文对照”的学习方法读懂课文。情感态度与价值观：了解古画《清明上河图》的历史价值和艺术价值，激发热爱祖国传统文化的感情。 教学重难点教学重点：培养学生热爱祖国传统文化的感情。教学难点：初步了解《清明上河图》的历史价值和艺术价值。教学方法自主学习、合作探究、朗读法、讲授法、情感体验法、问题发现法教学过程一、创设情境、导入新课今天，老师给大家带来了一幅画，它是我国古代十大...
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 篇9：12 一幅名扬中外的画 教案12 一幅名扬中外的画 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版三年级下册语文第12课《一幅名扬中外的画》教学设计《一幅名扬中外的画》教学方案1课时【教学目标】1.认识“择、宫”等8个生字，读准“乘、笼”2个多音字。2.能说出《清明上河图》这幅画名扬中外的原因。能结合课文内容和图画，向别人介绍《清明上河图》。3.激发学生热爱中华传统文化的热情，产生民族自豪感。【教学重点】能说出《清明上河图》这幅画名扬中外的原因。能结合课文内容和图画，向别人介绍《清明上河图》。【教学难点】激发学生热爱中华传统文化的热情，产生民族自豪感。【教学准备】多媒体课件【教学过程】一、课程导入1.谈话导入：这个单元的古诗和课文向我们展现了我国优秀的传...
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    篇10：12 一幅名扬中外的画 教案12 一幅名扬中外的画 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《一幅名扬中外的画》教学方案教材解析这篇课文介绍了北宋画家张择端的《清明上河图》。课文通过对画上人物、场景等细节的介绍，诠释了《清明上河图》能够名扬中外的原因。全文共5个自然段，第一自然段对《清明上河图》作了简要的介绍：图画的年代，作者，画面内容，目前保存的情况。只有3句话，所含信息量却很大。第二自然段讲述了画上的众多人物，三教九流无所不包。第三、四自然段是围绕“画上的街市可热闹了”这句话来写的，第三自然段先概述画中的人物各有各的情态，接着在第四自然段中具体描写了桥北头的情景，突出了画作的“传神”。第二至四自然段集中说明《清明上河图》具有极高的艺术价值，这是《清明上河图》能够名扬中外的根...
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   篇11：12.《一幅名扬中外的画》教案12.《一幅名扬中外的画》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：12*一幅名扬中外的画教学设计教学目标:1.学习第 2-4自然段，学习课文是怎样围绕一个意思把一段话写清楚的，并说出《清明上河图》名扬中外的原因。2.能结合课文内容和图画向别人介绍《清明上河图》。3.感受《清明上河图》的生动传神，增强文化自信。教学重点:学习第 2-4自然段，学习课文是怎样围绕一个意思把一段话写清楚的，并说出《清明上河图》名扬中外的原因。教学难点:能结合课文内容和图画向别人介绍《清明上河图》教学过程:一、理解课题，激发兴趣。1.出示“名扬中外”这个成语，请学生说说这个成语是什么意思 2.揭示课题。二、检查预习1.在图画和句子中，学习“官吏、一乘轿子、...
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 篇12：12 一幅名扬中外的画 教案12 一幅名扬中外的画 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：12* 一幅名扬中外的画【教学内容】小学语文三年级下册第三单元第十二课。【教学目标】知识与技能1.了解《清明上河图》的创作时间、作者及内容。2.了解《清明上河图》的艺术价值。过程与方法通过阅读课文和观察画面，初步了解《清明上河图》的内容和艺术价值。情感态度与价值观感受我国传统文化的光辉灿烂，激发学生民族自豪感。【教学重难点】重点：通过阅读课文和观察画面，初步了解《清明上河图》的内容和艺术价值。难点：通过学习课文，感受我国传统文化的光辉灿烂。【教学准备】多媒体课件【课时安排】1课时【教学过程】一、紧扣课题，谈话导入1.世界上的画有很多，但是能称得上“名...
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 篇13：12 一幅名扬中外的画 教学实录12 一幅名扬中外的画 教学实录资料可供全国地区适用。
大致详情：一幅名扬中外的画教学实录教学目标：1.认识“择、宫、摊”等10个生字，读准“都、乘”等多音字。2.了解课文选择“人物多、街市热闹及桥北头场景”来介绍画多内容。能从二至四自然段中分别找到一句话，结合第五自然段，说说《清明上河图》名扬中外的原因。3.结合课文第一自然段内容向别人介绍《清明上河图》。能从第二、三自然段中发现课文是怎样围绕一个意思把一段话写清楚的。教学重难点发现课文二、三自然段怎样围绕一个意思把一段话写清楚的。一、直接导入1.师：今天我们学习一篇课文，一起来读读课题《一幅名扬中外的画》，学生齐读课题。2.这是一篇向我们介绍一幅画的课文，板书介绍。二、学习介绍这幅画...
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 篇14：12.《一幅名扬中外的画》教案12.《一幅名扬中外的画》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《一幅名扬中外的画》教学设计文本解读：《一幅名扬中外的画》是第三单元的第四课，本单元人文主题是“传统文化”，《清明上河图》描绘的是北宋都城汴梁热闹的场景。这幅画是我国艺术宝库中不朽的珍品。《一幅名扬中外的画》课文开篇对《清明上河图》做了简短的介绍,有画作的年代、作者、画的内容及目前保存情况等。中间三个自然段着重介绍此面的艺术价值和历史价值。学情分析：本单元人文主题是“传统文化”，语文要素是“了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的”。而这篇课文已经是本单元的最后一篇，学生在之前的学习中大致已经学习过，因此这节课在围绕这个语文要素展开的同时不需要浪费大量时间说明要如何进行这方面的学习，...
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  篇15：第2课 同一幅画 教案第2课 同一幅画 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小学美术教案五年级下册《同一幅画》名家作品赏析一、教材分析 世界美术丰富而精彩，应让学生对世界美术文化的精华有所接触，从中了解美术生动的艺术语言。欣赏同一幅画，每个人会有不同的认识与感受，但色彩是我们共同的语言。本课同一幅画学习的设置特挑选了美术史上以色彩表现见长的印象派画家莫奈的名作《干草垛》组画，进行一次有趣的赏析、临摹与组合的学习活动。学习同一幅画活动方式属于“造型·表现”学习领域。通过学习活动培养学生对色彩的感受能力，训练学生调色涂色的技能和色彩画的表现技巧，提升对美术名作的鉴赏水平，提高同一幅画美术绘画学习的积极性和自信心。它的意义在于运用色彩这一美术语言来与美术大师对话，体会...
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  篇16：12.《一幅名扬中外的画》说课稿12.《一幅名扬中外的画》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：12* 一幅名扬中外的画说课稿一、说教材《一幅名扬中外的画》是统编小学语文三年级下册第三单元中的略读课文，主要是介绍北宋绘画作品《清明上河图》，作者先对《清明上河图》进行了简单的介绍；后面的几个段落介绍了各行各业、热闹的街市以及桥北头的具体场景的画面内容；最后以《清明上河图》的历史价值结尾。学习这篇课文的目的是让学生在欣赏这幅绘画作品的同时，了解《清明上河图》的历史价值，找出它名扬中外的原因，体味中华传统文化的博大和作为炎黄子孙的骄傲。2、说学情三年级的学生能够在父母的帮助下，搜集有关的资料。心理学研究表明：小学生的思维在很大程度上还主要是依靠直观的、具体的内容。由于本课的历史背景和学...
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  篇17：12.《一幅名扬中外的画》导学案12.《一幅名扬中外的画》导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：一幅名扬中外的画 导学案教材分析 一幅名扬中外的画是一篇略读课文，主要是介绍北宋绘画作品《清明上河图》，作者先对《清明上河图》进行了简单的介绍；后面的几个段落介绍了各行各业、热闹的街市以及桥北头的具体场景的画面内容；最后以《清明上河图》的历史价值结尾。学习这篇课文的目的是让学生在欣赏这幅绘画作品的同时，了解《清明上河图》的历史价值，找出它名扬中外的原因，体味中华传统文化的博大和作为炎黄子孙的骄傲。 学情分析小学生的思维在很大程度上还主要是依靠直观的、具体的内容。由于本课的历史背景和学生的生活情景相距很远，所以我提前布置让学生搜集有关《清明上河图》的资料。 学习目标：1.正...
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