篇1：六年级下册语文 古诗词诵读 1 采薇（节选） 教案六年级下册语文 古诗词诵读 1 采薇（节选） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：采薇张学伟教学目标：和学生一起朗读吟诵读《诗经》材料，联系生活，引导学生走进《诗经》，爱上《诗经》。教学过程：生活中的《诗经》（一）生活中的“四字现象”（诗经现象）1.在我们中国文学中，有一种现象叫“四字现象”，比如，“往窗外看去，窗外下起了小雨，到处灰蒙蒙一片”，这是我们正常说的，如果用四个字来说，可以是，出示齐读：望向窗外，细雨蒙蒙，灰黑一片。2.如果我们说“太阳落山了，夕阳把周围的云彩染红了”，我们可以说，出示齐读：落日余晖，晚霞尽染小结：当我们用四个字说的时候，是不是特别凝练？特别有节奏感？3.假如我说，出示：回想从前我离家当兵的时候，正式春天，杨柳依依，仿佛与我依...
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  篇2：1.采薇（节选） 课件1.采薇（节选） 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件21张PPT。古诗词诵读采薇（节选） 《诗经》是中国最早的诗歌总集。《诗经》原本叫《诗》，共有诗歌305首，又称“诗三百”。分《风》《雅》《颂》三部分。从汉朝起儒家就将其奉为经典。书中诗的作者绝大部分已经无法考证。1.学习掌握本课的生字新词。2.诵读诗歌，理解句子。昔：从前，指出征时。往：指当初去从军。 依依：形容柳丝轻轻随风摇曳的样子。 思：句末语气词，没有实在意义。 雨雪：指下雪。“雨”，这里读yù。 迟迟：迟缓的样子。载：则，又。莫：没有人。昔我往矣，杨柳依依。回想当初出征时，杨柳依依随风吹。今我来思，雨雪霏霏。如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。行道迟迟，载渴载饥。道路泥...
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   篇3：六年级下册古诗词诵读采薇（节选）课件(共22张PPT)六年级下册古诗词诵读采薇（节选）课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)古诗词诵读十首（其一）1 采薇（节选）部编版 六年级下册1.疏通课文，整体感知这首古代诗的思想内容和艺术特色。2.反复诵读课文，深入理解诗歌中反映的社会生活和作品表现出来的艺术特色。3.背诵并默写课文相关内容，归纳《诗经》的艺术特点，鉴赏课文的思想内容和艺术形式。学习目标《诗经》是中国最早的诗歌总集，共收录诗歌305首，故又称“诗三百”。《诗经》中所录诗歌多数来自民间，依据内容的不同分为《风》《雅》《颂》三部分。新课导入理解题目昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！采薇（节选）《小雅·采薇》是一首...
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     篇4：4.《诗经》两首——采薇 课件4.《诗经》两首——采薇 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件20张PPT。诗经 《采薇》选自《诗经》中的“小雅” ，是宫廷乐歌。 “雅”是周王朝直辖地区的音乐，即所谓正声雅乐。它是一种正统音乐。主要用于统治者的朝会宴飨，以歌功颂德为主;多为贵族所作，表现当时知识分子的生活和思想。解题但据它的内容和其它历史记载的考订大约是周宜王时代的作品的可能性大些。“文王之时，西有昆夷之患，北有玁狁之难。以天子之命，命将率遣戍役，以守卫中国。故歌《采薇》以遣之。”郑笺：“西伯以殷王之命，命其属为将，率将戍役，御西戎及北狄之乱，歌《采薇》以遣之。背景介绍理解内容这首诗歌的抒情主人公是谁？诗歌中会写什么内容呢？思乡军队生活归途情况思乡重章叠句是诗歌...
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     篇5：部编版语文六年级下册古诗词诵读：《采薇（节选）》教案部编版语文六年级下册古诗词诵读：《采薇（节选）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：诗经《采薇》教学设计设计意图：这堂课的学习以“带着学生走向经典”为设计理念。把教材作为一个赏析的范例，抓住范例的思想情感，引出经典诗句，以此激发孩子积累经典的方法，同时从多方面体会诗经·采薇》这篇经典的绝妙。课前，事先布置学生搜集《采薇》，课堂上，教师通过吟诵的方法激发学生背诵的欲望，以此达到“与诗同行”的目的。【教学目标】1.了解《诗经》常识：风、雅、颂。2.大体把握《采薇》（节选）诗意，体会作者的思想感情，能把《采薇》背诵下来。3.通过学习，激发学生积累《诗经》中的其他经典名句以及积累关于战争的经典诗句。【教学重、难点】大体把握《采薇》（节选）诗意，体会作者的思想感情。一、...
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 篇6：六年级下册语文 古诗词诵读 1 采薇（节选） 教学设计六年级下册语文 古诗词诵读 1 采薇（节选） 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《采薇》教学设计教学目标：1.初步了解《诗经》，大概理解《采薇》节选的内容，并能有节奏地诵读，感受诗歌的韵律美。2.通过“杨柳”、“雨雪”等景物，想象诗歌描绘的今昔不同的景象，体会寓情于景的表现手法。3.抓住“依依”、“迟迟”、“载渴载饥”、“伤悲”等关键词，体会从军将士艰辛的生活和思归怀亲的情感。教学流程：板块一：抓题导入，了解《诗经》1.同学们，今天我们要进入古诗词诵读单元，我们将一起品读古诗词。现在，我们一起来学习一首两千多年前的古诗《采薇》，一起读课题：《采薇》（节选）。2.仔细观察“薇”字，猜测可能跟什么有关？预设：草植物。3.是啊，“薇”是植物名，指薇菜，就是野豌...
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  篇7：人教版高中语文必修2《诗经采薇》课件（共21张）人教版高中语文必修2《诗经采薇》课件（共21张）资料可供全国地区适用。
大致详情：典故
《史记?伯夷列传》记载：“武王已平殷乱，天下宗周，而伯夷、叔齐耻之，义不食周粟，陷于首阳山，采薇而食之。”说的是伯夷、叔齐隐居山野，义不侍周的故事。
所以采薇也借指隐居生活。
理清结构：
明确：
1—3段 运用 的手法，抒发 之情。
4—5段描写边疆 场景，表现 。
6段描写 景象表达 。
重章叠句
思乡
战争的惨烈
战士卫国的自豪感
归家途中
伤悲之情
采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。靡室靡家，猃狁之故。不遑启居，玁狁之故。
采薇采薇，薇亦刚止。
曰归曰归，岁亦阳止。
王事靡盬，不遑启处。
忧心孔疚，我行不来!
情感把握：
前...
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  篇8：部编版语文六年级下册《采薇（节选）》课件(共21张PPT)部编版语文六年级下册《采薇（节选）》课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)《诗经·采薇》（节选）走进《诗经》我国第一部诗歌总集——《诗经》《诗经》共305篇，又有“诗三百”之称。距今约3000多年。相传为孔子编订。《诗经》根据音乐的不同“风”“雅”“颂”。“风” :大多为民间歌谣(160篇)。“雅”:又分“大雅”、“小雅”，多为贵族创作的宫廷乐曲歌词(105篇)。“颂”：宗庙祭祀乐歌(40篇)。。1、诗经·采薇（节选）诗经·采薇（节选）1、诗经·采薇（节选）诗经·采薇（节选）昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。wēiyǐfēiyù昔我往矣，杨柳依依。柳周宣王时，北方玁狁乘周王朝政治动乱和遭遇大旱灾...
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    篇9：人教版高中语文必修二 《诗经·采薇》课件 （40张PPT）人教版高中语文必修二 《诗经·采薇》课件 （40张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：聆 听 三 千 年 华 夏 先 民 吟 唱
感 受 公 元 前 东 方 文 明 辉 煌
《诗经》是我们祖先第一次深情的吟唱，它自诞生之日起就如日月经天、江河行地，历代文人无不被其润泽、受其照耀。诗经里有第一首写嫁新娘的诗的“桃之夭夭，灼灼其华”，有第一首表达夫妻生死不渝的爱情诗“我心非石，不可转也；我心非席，不可卷也”。有一首最悲哀的诗“执子之手，与子偕老”。有第一首写美人如月的《东山》，第一首写约会的《静女》，第一首写纯情至情的《蒹葭》。
采薇
《诗经》
解 题
《采薇》选自《诗经》中的“小雅”，是宫廷乐歌。“雅”是周王朝直辖地区的音乐，即所谓正声雅乐。它是一种正统音乐。主要...
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     篇10：六下古诗词诵读 1《采薇》节选课件和音频素材(共13张PPT)六下古诗词诵读 1《采薇》节选课件和音频素材(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：《采薇》节选山川异域，风月同天沧海来暮雨，淼淼逐寒流青山一道同云雨，明月何曾是两乡桃花将灿，雾尽风暖同气连枝，共盼春来诗词，有民族精神的高度；诗词，有扎根文化的厚度；诗词，让我们一步步向文化之根漫溯；诗词，让我们找到民族精神的源头。诗词，有让人亲近的温度；《采薇》选自《诗经·小雅》，教材节选了最后一章。《诗经》是我国第一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶的诗歌，共305篇，作者佚名，绝大多数无从考证。先秦时称为《诗》，后取其整数称《诗三百》，西汉时期被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今。《诗经》在内容上分为《风》、《雅》、《颂》三部分，《风》是周代各地的歌谣；《...
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   篇11：部编版语文六年级下册古诗词诵读1《采薇（节选）》课件(共20张PPT)部编版语文六年级下册古诗词诵读1《采薇（节选）》课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)古诗词诵读 诗经 → 楚辞 → 汉赋 → 汉乐府诗 → 魏晋南北朝民歌→ 唐诗 → 宋词 → 元曲 → 明清诗歌 → 现代诗、新诗诗歌的发展《诗经》是我国第一部诗歌总集。收入从西周到春秋时期的诗歌305首。《诗经》分为“风”“雅”“颂”三大类。《采薇》是《诗经·小雅》的一篇。采 薇（节选） 采摘野豌豆苗，植物名。自由朗读，借助注释想想每句话的意思。采薇（节选）昔我/往矣，杨柳/依依。今我/来思，雨雪/霏霏。行道/迟迟，载渴/载饥。我心/伤悲，莫知/我哀。yùzài...
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  篇12：部编版语文六年级下册古诗词诵读1 采薇（节选）课件(共20张PPT)部编版语文六年级下册古诗词诵读1 采薇（节选）课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)古诗词诵读义务教育教科书语文六年级下册薇菜——野豌豆朗读要求：1.读准字音，读出韵味。2.找出这首诗和学过的诗的不同点。周代设有采诗官，每年春天都会深入民间收集民间歌谣，把能够反映人间欢乐疾苦的作品，整理后交给太师（负责音乐之官）谱曲，演唱给周天子听，也作为施政的参考。这些没有记录姓名的民间作者的作品，占诗经的多数部分。学习要求：1.在书中找一找、圈一圈，理解诗歌的意思。2.想一想诗人想要表达怎样的感情？兵士在回忆自己出征时的情景。形容柳丝轻轻随风摇曳的样子。春光明媚杨柳飘逸莺歌燕舞背景资料：周宣王时，北方猃狁（即匈奴）趁周王朝动乱和遭遇旱灾...
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   篇13：古诗词诵读：1 采薇(节选)&2 送元二使安西－部编版语文六下同步知识速览（pdf版）古诗词诵读：1 采薇(节选)&2 送元二使安西－部编版语文六下同步知识速览（pdf版）资料可供全国地区适用。
大致详情：语 文同步知识速览 六年级下册古诗词诵读１． 采薇（节选）项目 内 容昔（昔日） 载（记载） 霏（霏霏） ｚǎｉ（记载） ｘíｎｇ（行走）字 形近字 多音字 惜（爱惜） 栽（栽树） 菲（芳菲） ｚàｉ（载重） ｈáｎｇ（银行）词近义词 迟迟———迟缓 反义词 伤悲———喜悦１． 昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。 （这几句是写景记事，更是抒情伤怀。 在“今”与“昔”、“来”与“往”、“雨雪霏霏”与“杨柳依依”的情境变化中，深邃、飘忽之情从画面中自然流出。 “雨雪”一词不仅是对环境的描写，还有突出人物心理的作用。）难句２． 行道迟迟，载渴载饥...
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 篇14：部编版六年级语文下册--古诗词诵读1.采薇（节选）课件(共63张PPT)部编版六年级语文下册--古诗词诵读1.采薇（节选）课件(共63张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共63张PPT)采薇薇，现在又称野豌豆苗薇：野豌豆学 名：Vicia sepium Linn. 别 名：救荒野豌豆、马豆草[云南]、野麻碗[重庆]、大巢菜、野绿豆、野菜豆 科：豆科 属：野豌豆属 来源：豆科野豌豆属植物救荒野豌豆Vicia sativa L.，以全草入药。夏季采，晒干或鲜用。野豌豆是匍生，高３０－６０厘米，小叶卵形，对生。淡黄绿色覆瓦状花；分布于草地、灌木丛和沙地之中。根可以生吃，煮熟后味道更好。 性味归经：甘、辛，温。 功能主治：补肾调经，祛痰止咳。用于肾虚腰痛，遗精，月经不调，咳嗽痰多；外用治疔疮。 用法用量： 0.5～1两。外...
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     篇15：古诗词诵读：第1课采薇（节选） 课件（共21张PPT）古诗词诵读：第1课采薇（节选） 课件（共21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)采薇（节选）部编版六年级下册语文课件《诗经》我国最早的诗歌总集。收入自西周初年至春秋中叶大约五百年间的305篇诗歌，所以又被称为“诗三百”。先秦称为《诗》，西汉时始称《诗经》。按音乐性质的不同分为风、雅、颂三类。课前预习讲授新知采薇（节选）昔我/往矣，杨柳/依依。今我/来思，雨雪/霏霏。行道/迟迟，载渴/载饥。我心/伤悲，莫知/我哀！昔我往矣，杨柳依依。从前，文中指出征时。文中指当初去从军。形容柳丝轻柔、随风摇曳的样子。诗句大意：昔日从军出征时，只见杨柳随风飘摇。昔我往矣，杨柳依依。点明出征的季节留挽留之意思念之情今我来思，雨雪霏霏...
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     篇16：2020—2021学年人教版高一语文《诗经采薇》课件（29张）2020—2021学年人教版高一语文《诗经采薇》课件（29张）资料可供全国地区适用。
大致详情：诗经?采薇
《诗经》是我国第一部 总集。
内容：
形式：
手法：
收入 时期的诗歌 首。
汉以前被称为 或 。
《诗经》是我国古典诗歌 的源头。
诗歌
从西周到春秋
305
《诗》
《 诗三百》
风 雅 颂
赋 比 兴
四言为主，重章反复
现实主义
诗经六义
诗经知多少？
聆 听 三 千 年 华 夏 先 民 吟 唱
感 受 公 元 前 东 方 文 明 辉 煌
我好想你！
一日不见，如隔三秋！
执子之手，与子偕老！
I love you
字词注音
岁亦莫止
猃狁之故
载渴载饥
王事靡盬
四牡骙骙
小人所腓
象弭鱼服
雨雪霏霏...
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    篇17：部编版语文六年级下册古诗词诵读1《采薇（节选）》课件(共22张PPT)部编版语文六年级下册古诗词诵读1《采薇（节选）》课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)诗经采薇（节选）诗经·采薇（节选）昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。wēiyǐfēiyù诗经·采薇昔我/往矣，杨柳/依依。今我/来思，雨雪/霏霏。诗经·采薇昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。昔今往来杨柳依依雨雪霏霏①昔：从前。②矣：语气助词。③依依：形容树枝柔弱，随风摇摆的样子。④思：语气助词。⑤霏霏：雨雪纷飞的样子。昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。诗经·采薇玁狁之故西周时期，周宣王执政的前夕，玁狁乘周王朝政治动乱和遭遇大旱灾的机会，侵扰北方边境。公元前827年周宣王出兵征讨,由于战事不断，许多出...
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    篇18：诗经两首《氓采薇》《离骚》文言文基础知识点梳理诗经两首《氓采薇》《离骚》文言文基础知识点梳理资料可供全国地区适用。
大致详情：诗经两首《氓采薇》《离骚》备课基础知识氓 采薇一、通假字1.匪来贸丝 (匪通非，不是)2.于嗟鸠兮 (于通吁)3.犹可说也 (说通脱，脱身)4.隰则有泮 (泮通畔，尽头)5.岁亦莫止 (莫同暮，年末)6.彼尔维何 (.尔通，花盛开的样子)7.狁孔棘 (棘通急，紧急)二、古今异义1.至于顿丘古义：.一直到。今义：表达到某种程度或另提一事。2.秋以为期古义：把……作为。今义：认为。3.三岁食贫古义：多年今义：年龄。三、一词多义1.说①女之耽兮，不可说也(脱身)②说尽心中无限事(讲，谈)③鲰生说我曰(劝说，说服)④学而时习之，不亦说乎(喜欢，高兴)...
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  Tags：诗经,采薇,节选,精选,18篇
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