篇1：【核心素养目标】人教统编版语文八下 第六单元 课外古诗词诵读 题破山寺后禅院 教案【核心素养目标】人教统编版语文八下 第六单元 课外古诗词诵读 题破山寺后禅院 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台课外古诗词诵读 题破山寺后禅院 教案【教学目标与核心素养】教学目标：1.理解诗中描述的情景。2.想像诗句描绘的景象，理解诗中蕴含的道理。3.有感情地朗读并背诵和默写。核心素养：文化自信:通过学习课外古诗词,感受古代诗词的艺术魅力,传承国学经典,提升文化素养。语言运用︰能声情并茂诵读诗歌；能解释诗句重点词语和诗句的意思。思维能力∶结合写作背景及作者的有关知识,把握诗歌的情感,了解诗歌的艺术特色,学习鉴赏古诗词的技巧。审美创造:感受诗词的语言美、意境美、情感美，获得较为丰富的审美经验。涵养高雅情趣，具备健康的审美意识和正确的审美观念。【课时安排】...
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   篇2：【核心素养目标】人教统编版语文八下 第六单元 课外古诗词诵读 卜算子.咏梅 教案【核心素养目标】人教统编版语文八下 第六单元 课外古诗词诵读 卜算子.咏梅 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台课外古诗词诵读 卜算子 咏梅 教案【教学目标与核心素养】教学目标：1.结合注释疏通诗意，背诵诗歌。2.有感情地诵读古诗词，理解主旨，学会鉴赏古诗词。3.激发对祖国优秀传统文化的热爱，提高文化品位和审美情趣。核心素养：文化自信:通过学习课外古诗词,感受古代诗词的艺术魅力,传承国学经典,提升文化素养。语言运用︰能声情并茂诵读诗歌；能解释诗句重点词语和诗句的意思。思维能力∶结合写作背景及作者的有关知识,把握诗歌的情感,了解诗歌的艺术特色,学习鉴赏古诗词的技巧。审美创造:感受诗词的语言美、意境美、情感美，获得较为丰富的审美经验。涵养高雅情趣，具备健康的...
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   篇3：部编版七年级语文上册教案 第六单元 课外古诗词诵读部编版七年级语文上册教案 第六单元 课外古诗词诵读资料可供全国地区适用。
大致详情：课外古诗词诵读【教学目标】1.准确、流利、有感情地朗读诗歌，理解诗歌的主要内容。2.结合背景，理解诗人表达的情感；通过联想和想象，赏析诗歌。3.背诵诗歌。4.在反复诵读与想象中感受诗歌的意象，体会诗歌表达的感情，体会情绪的感染和心灵的震撼。【教学重难点】1.教学重点：正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。2.教学难点： 运用想象和联想描绘诗歌画面，通过解读诗歌意象了解诗歌主旨。【课前准备】教学多媒体课件，有关这四首诗的作者及写作背景资料。【课时安排】1课时【教学过程】一、设置情境，激情导入教师：七言绝句是中国诗歌的一种，属于近体诗范畴。七言绝句全诗四句，每句七...
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     篇4：部编版语文八年级下册第六单元课外古诗词诵读《送友人》教案部编版语文八年级下册第六单元课外古诗词诵读《送友人》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：2022-2023学年 部编版语文 八年级下册课外古诗词诵读《送友人》教学设计（修订版）教学目标：1.能够有感情诵读诗歌，理解诗歌内容。2.能够品味诗歌语言，分析表现手法，领悟诗歌鉴赏方法。3.能够抓住送别诗的意象，体会作者对朋友所抒发的深挚感情。教学重难点：1.掌握诗歌中鉴赏的方法，能够学以致用。（重点）2.抓住并领会送别诗的意象，学会用合适的意象写相关片段。（难点）课时安排：一课时第一课时一、激趣导入： 宋代的柳永有词云：“多情自古伤离别。”古时候由于交通不便，通信极不发达，亲人朋友之间往往一别数载难以相见，所以古人特别看重离别。离别之际，人们往往设酒饯别，折...
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   篇5：【核心素养目标】人教统编版语文七下 第三单元 课外古诗词诵读 春夜洛城闻笛 教案【核心素养目标】人教统编版语文七下 第三单元 课外古诗词诵读 春夜洛城闻笛 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第三单元 课外古诗词诵读 春夜洛城闻笛 教学设计【教学目标与核心素养】教学目标：1.比较阅读，探究所选古诗中思乡之情的不同内涵和表现手法。2.读写结合，引导学生深入领悟古人的故土情怀，培养对家乡的热爱之情。核心素养：文化自信:通过学习课外古诗词,感受古代诗词的艺术魅力,传承国学经典,提升文化素养。语言运用︰能声情并茂诵读诗歌；能解释诗句重点词语和诗句的意思。思维能力∶结合写作背景及作者的有关知识,把握诗歌的情感,了解诗歌的艺术特色,学习鉴赏古诗词的技巧。审美创造:感受诗词的语言美、意境美、情感美，获得较为丰富的审美经验，培养学生具备健康的审美意识...
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  篇6：【新课标】人教版七下第六单元第3课时《辛德勒名单主题曲》《你是这样的人》课件+教案+素材【新课标】人教版七下第六单元第3课时《辛德勒名单主题曲》《你是这样的人》课件+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)辛德勒名单主题曲你是这样的人人教版七年级下册教学目标1、欣赏作品《辛德勒名单主题曲》《你是这样的人》，了解影视音乐的社会功能。2、感受音乐蕴含的情感，体会音乐在塑造人物形象和表达内心情感方面的作用。3、完整欣赏两首音乐作品。哼唱《辛德勒名单主题曲》主旋律。新知导入影视音乐指电影、电视剧中的配乐和歌曲。配乐包括主题音乐，场景音乐；歌曲包括主题歌曲、插曲。影视音乐的表现形式新知导入影视音乐的主要作用新知导入1、渲染烘托画面的情绪及气氛2、抒情作用3、结构贯串作用《辛德勒名单》获得第66届奥斯卡金像奖包括最佳影片、最佳导演、最佳音乐等7项大奖；本...
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篇7：部编版九年级语文上册教案 第六单元 课外古诗词诵读部编版九年级语文上册教案 第六单元 课外古诗词诵读资料可供全国地区适用。
大致详情：课外古诗词诵读【教学目标】1.把握诗词大意，背诵古诗词，学习鉴赏古诗词的技巧。2.感受诗词的语言美、意境美、情感美，激发学生学习古诗词的阅读兴趣。3.有感情地诵读诗歌，理解诗歌内容，体会诗人的情感。4.体会《咸阳城东楼》情景交融的艺术手法。5.体会《无题》中烘托、比喻、象征手法的运用。6.体会《行香子》中动静结合、白描和寓情于景手法的运用。7.体会《丑奴儿·书博山道中壁》中词人浓墨重彩的“愁”。【教学重难点】1.教学重点：正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。2.教学难点：运用想象和联想描绘诗歌画面，通过解读诗歌意象了解诗歌主旨。【教学准备】教学多媒体课件，有关四首...
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     篇8：第六单元课外古诗词诵读《约客》教案第六单元课外古诗词诵读《约客》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《约客》教学设计
教学目标:
1. 学会通过分析诗歌的意象体会诗人的情感的读诗方法。
2. 在理解诗歌情感的前提下，能有感情的朗诵诗歌。
3. 感受诗人闲适恬淡的人生态度。
教学重点: 通过分析诗歌意象体会诗人情感。
教学难点: 挖掘“闲”的内涵，感受诗人闲适恬淡的人生
教学过程:
(一)、导入:
看一幅图： 同学们，让我们想象这样一个画面:撑一把伞，独自漫步在雨中，你的脑海里会浮现出哪些诗句?
……
老师也收集了一些诗句，我们一起来读一读。
1.来往惜书仍借笠，不知雨步瘴烟乡。——释智朋《东坡赞》
2.几步山间属雨馀，徐行犹可当安舆。
计功高出芒...
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  篇9：部编版语文九年级上册第六单元课外古诗词诵读《无题》教案部编版语文九年级上册第六单元课外古诗词诵读《无题》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《无题》教学设计【文本研读】李商隐是我国唐代后期最为杰出的诗人。他的《无题》诗堪称典型，多数描写爱情，其内容或因不便明言，或因难用一个恰当的题目表现，所以命为“无题”。这首《无题》诗辞藻华丽，思想深邃，耐人寻味。【教学创意】在波澜起伏的宦海之中，李商隐只得将不可言说的情思融入到意味难明的诗行中，本课通过知人论世和比较阅读的方法一步步带领同学领悟《无题》那难以言说、一言难尽的意蕴， 走近诗人独特的情感世界。【活动组织】活动一：字里行间说《无题》1、今天我们一起学习李商隐的一首《无题》，大家一起读：（生齐读《无题》：李商隐，相见时难别亦难……）从朗读中你读出了哪些内容和情感？首联...
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 篇10：【核心素养目标】人教统编版语文七下 第六单元 名著导读《海底两万里》 教案【核心素养目标】人教统编版语文七下 第六单元 名著导读《海底两万里》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第六单元 名著导读《海底两万里》 教学设计【教学目标与核心素养】教学目标：1.课前阅读，了解作者及作品的主要内容、主要人物及重要情节。2.明确快速阅读的方法，通过专题探究等方式，让学生能够运用正确的阅读方法，养成良好的阅读习惯。 3.通过精读细研，全面把握小说中的人物形象。感受小说中描绘的海底世界的神奇和惊险，进一步了解科幻小说的特点。4.拓展阅读，激发学生热爱科学、向往探险的热情，鼓励学生大胆发挥想象力、丰富学生的创新思维。核心素养：文化自信：领悟尼摩艇长的探索精神，激发探索未知的好奇心及热爱科学的热情。语言运用：训练并掌握“快速阅读”这一基本...
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    篇11：统编版语文七下第六单元22. 伟大的悲剧 教材教法教案（表格式）统编版语文七下第六单元22. 伟大的悲剧 教材教法教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：城关中学课时教案课题 部编版七年级下册语文第六单元 《伟大的悲剧》 总课时 2 课型 新授课 备写人 授课时间 第16周 教 材 教 法 备 写 教学 目标 1.理解、积累“辜负、吞噬、厄运、语无伦次”等词语。2.理清故事情节，体会“伟大的悲剧”的深刻含义。3.快速阅读,并用简练的语言概括内容要点。 4.品味文中有着强烈抒彩、意味深长的语句，把握作者表达的思想感情。5.鉴赏作品中撼人心魄的悲壮美,激发学生探索自然奥秘的兴趣，培养团结协作、勇于牺牲的精神。教学 重点 难点 重点: 1.通过默读、重点朗读,体味关键语句这些方式,使学生理解人类挑战自我，实现生命价值...
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 篇12：第六单元课外古诗词诵读《约客》教案第六单元课外古诗词诵读《约客》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：“语文主题学习”教学设计
单元主题
六单元
能忆天涯万里人
备课日期
授课日期
教具
PPT
课 型
诗文诵读鉴赏课
课时
第9课时
课前准备
熟读课文
学习目标
1.朗读古诗，熟读成诵。
2.品词炼句，体会诗人情感。
重点难点
1.读懂内容，疏通字词，理解文意。
2.品精彩细节，悟人物情怀。
学
习
过
程
学
习
过
程
【学习内容】
课内：《约客》
主题：《37八阵图》《38李白墓》
【课内探究】
活动一：检查预习
1.检查作家作品的掌握情况。
赵师秀(1170～1219) 南宋诗人。字紫芝、灵芝，号灵秀...
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  篇13：统编版语文七下第六单元24. 河中石兽 教材教法教案（表格式）统编版语文七下第六单元24. 河中石兽 教材教法教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：城关中学课时教案课题 部编版七年级下册语文第六单元 《河中石兽》 总课时 2课型 新授课 备写人 授课时间 第15周教材分析 及 教学建议 教学 目标 积累“棹”“圮”等文言词语,疏通课文大意，积累文言词汇,掌握古汉语的古今意义和用法。 2.理解文章中三类人物寻找石兽方法的相关语句的意思。3.领会认识事物不能“只知其一，不知其二”，实践出真知的道理。4.训练文言文阅读的能力。教学 重点 难点 重点:1.积累文言词汇，掌握古汉语的古今意义和用法。 2.训练阅读文言文的能力。难点:理解实践出真知的道理。教材分析：《河中石兽》是一篇文言笔记小说，以河中石兽的故...
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 篇14：七下第六单元课外古诗词诵读：《约客》课件(共30张PPT)+教案+习题+素材七下第六单元课外古诗词诵读：《约客》课件(共30张PPT)+教案+习题+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版语文七年级<约客>教学设计课题约客单元六学科语文年级7下学习目标1.背诵、默写诗歌，了解有关赵师秀的文学常识；2.领会诗歌的内容，能展开想象，体会诗句的意思，感受诗人的情感；3.培养学生感受淡泊悠闲的生活的气息。重点2.领会诗歌的内容，能展开想象，体会诗句的意思，感受诗人的情感；3.培养学生感受淡泊悠闲的生活的气息。难点2.领会诗歌的内容，能展开想象，体会诗句的意思，感受诗人的情感；教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课黄梅时节的夜晚，细雨蒙蒙的下着，乡村的池塘传来阵阵蛙鸣。诗人约一位朋友来做客...
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Tags：七下,第六,单元,课外,古诗词
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