篇1：2019语文中考复习文言文经典阅读与拓展训练—小石潭记(30)课件2019语文中考复习文言文经典阅读与拓展训练—小石潭记(30)课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件26张PPT。《小石潭记》 《小石潭记》是唐朝诗人柳宗元的作品。全名《至小丘西小石潭记》。记叙了作者游玩的整个过程，以优美的语言描写了“小石潭”的景色，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。全文对小石潭的整体感觉是：幽深冷寂，孤凄悲凉。 柳宗元，字子厚，汉族，河东（现山西运城永济一带）人，唐宋八大家之一，唐代文学家、哲学家、散文家和思想家世称“柳河东”“河东先生”，因官终柳州刺史，又称“柳柳州”。柳宗元与韩愈并称为“韩柳”，与刘禹锡并称“刘柳”，与王维、孟浩然、韦应物并称“王孟韦柳”。【字词解释】如鸣珮环：好像佩带的珮环碰撞发出的声音。形容水声清越。鸣，响。珮和环都...
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   篇2：小学六年级课外经典文言文阅读训练（含答案）小学六年级课外经典文言文阅读训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台小学六年级课外经典文言文阅读训练（一） 司马光七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大旨。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃（去），光持石击瓮，（破）之，水迸，儿得活。1.解释括号里的词。（1）众皆弃去（ ）（2）破之（ ）2.翻译下面的句子。 自是手不释书，至不知饥渴寒暑。3.“破瓮救人”的故事反映了司马光的机智聪颖。机智聪颖在某种程度上也是一种创新思维。创新思维的事例古今中外不胜枚举。请举一例。（二） 孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事...
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   篇3：2019语文中考复习文言文经典阅读与拓展训练—周亚夫军细柳(29) 课件2019语文中考复习文言文经典阅读与拓展训练—周亚夫军细柳(29) 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件33张PPT。《周亚夫军细柳》 《周亚夫军细柳》节选自《史记》中的《绛侯周勃世家》，又名《细柳营》 。本文讲述了周亚夫驻扎细柳营时，汉文帝刘恒慰问军队的事，通过其他军队和周亚夫军队的对比，表现周亚夫忠于职守、治军严明。 《史记》是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。 文 帝 之 后 六 年／ 匈 奴 大 入 边／乃 以 宗 正 刘 礼 为 将 军／ 军 霸 上／ 祝 兹 侯 徐 厉 为 将 军／ 军 棘 门／ 以 河 内 守 亚 夫 为 将 军／ 军 细 柳／ 以 备 胡...
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  篇4：2019语文中考复习文言文经典阅读与拓展训练—卖油翁(25) 课件2019语文中考复习文言文经典阅读与拓展训练—卖油翁(25) 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件32张PPT。《卖油翁》 本文是北宋文学家欧阳修所写的一则写事明理的寓言故事，出自《欧阳文忠公文集·归田录》。本文记述了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的事，形象地说明了“熟能生巧”“实践出真知”“人外有人”的道理。寓意是所有技能都能透过长期反复苦练而达至熟能生巧之境。 陈 康 肃 公 善 射/当 世 无 双/公 亦 以 此 自 矜/尝 射 于 家 圃/有 卖 油 翁 释 担 而 立/睨 之 久 而 不 去/见 其 发 矢 十 中 八 九/但 微 颔 之 康 肃 问 曰/汝 亦 知 射 乎/吾 射 不 亦 精 乎/翁 曰/ 无 他 /但 手 熟 尔/ 康 肃 忿 然 曰/尔 安 敢 轻...
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  篇5：2019语文中考复习文言文经典阅读与拓展训练—狼(28) 课件2019语文中考复习文言文经典阅读与拓展训练—狼(28) 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件33张PPT。《狼》 《聊斋志异》简称《聊斋》，俗名《鬼狐传》，是中国清代著名小说家蒲松龄创作的文言短篇小说集。全书共有短篇小说491篇(张友鹤《聊斋志异会校会注会评本》，朱其铠《全本新注聊斋志异》为494篇)。题材广泛，内容丰富，艺术成就很高。作品成功地塑造了众多的艺术典型，人物形象鲜明生动，故事情节曲折离奇，结构布局严谨巧妙，文笔简练，描写细腻，堪称文言短篇小说的巅峰之作。 一 屠 晚 归/担 中 肉 尽/止 有 剩 骨/ 途 中 两 狼/缀 行 甚 远 屠 惧/ 投 以 骨/一 狼 得 骨 止/一 狼 仍 从/ 复 投 之/ 后 狼 止 而 前 狼 又 至/ 骨 已...
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    篇6：2019语文中考复习文言文经典阅读与拓展训练—核舟记(37) 课件2019语文中考复习文言文经典阅读与拓展训练—核舟记(37) 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件34张PPT。《核舟记》 《核舟记》是明朝文学家魏学洢创作的一篇说明文。此文细致地描写了一件微雕工艺品——“核舟”的形象，其构思精巧，形象逼真，反映了中国古代雕刻艺术的卓越成就，表达了作者对王叔远精湛技术的赞美，以及对中国古代劳动人民的勤劳与智慧的高度赞扬。全文语言生动平实、洗练，“核舟”的形象刻画得十分具体，其上的人物亦描绘得逼真而又生动，这些都无不体现了作者细腻的文笔。【字词解释】奇巧人：指手艺奇妙精巧的人。为：做。这里指雕刻。 器皿：盛东西的日常用具。以至：以及。 罔不：无不、全都。【评析】概括介绍王叔远精湛的雕刻技艺，点明雕刻品“核舟”的主题及其来历。因：顺着、就...
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    篇7：2019语文中考复习文言文经典阅读与拓展训练—杞人忧天(22) 课件2019语文中考复习文言文经典阅读与拓展训练—杞人忧天(22) 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件28张PPT。《杞人忧天》 列子，本名列御寇，道家学派的杰出代表人物，著名的思想家、文学家，著有《列子》。《列子》一书深刻反映 了夏末周初交替与春秋战国社会文化生活的各个方面。《列子》可以说是一篇恢宏的史诗，当时的哲学、 神话、音乐、军事、文化以及世态人情、民俗风习等等，在其中都有形象的表现，《列子》保存了神话传说、音乐史、杂技史等众多珍贵的先秦史料，是先秦散文的代表作之一。 杞 国 有 人 忧 天 地 崩 坠/身 亡 所 寄/废 寝 食 者 又 有 忧 彼 之 所 忧 者/因 往 晓 之/ 曰/天/积 气 耳/ 亡 处 亡 气/若 屈 伸 呼 吸/终 日 在 天 中...
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    篇8：2019语文中考复习文言文经典阅读与拓展训练—曹刿论战(32)课件2019语文中考复习文言文经典阅读与拓展训练—曹刿论战(32)课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件29张PPT。《曹刿论战》《曹刿论战》出自《左传·庄公十年》。讲述了曹刿在长勺之战中对此次战争的一番评论，并在战时活用“一鼓作气，再而衰，三而竭”的原理击退强大的齐军的史实。文章说明了在战争中如何正确运用战略防御原则——只有“取信于民”，实行“敌疲我打”的正确方针，选择反攻和追击的有利时机，才能以小敌大，以弱胜强。《春秋左氏传》原名《左氏春秋》，汉代时又名《春秋左氏》、《春秋内传》，汉代以后才多称《左传》。《左传》相传是春秋末年鲁国的左丘明为《春秋》做注解的一部史书，与《公羊传》、《谷梁传》合称“春秋三传”。是中国第一部叙事详细的编年体史书，同时也是杰出的历史散文巨著。【字词解释】十年...
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  篇9：2019语文中考复习文言文经典阅读与拓展训练—与朱元思书(25) 课件2019语文中考复习文言文经典阅读与拓展训练—与朱元思书(25) 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件33张PPT。《与朱元思书》 《与朱元思书》是南朝梁文学家吴均所著的一篇著名的山水小品，是吴均写给好友朱元思（一作宋元思，字玉山，生平不详）的信中的一个片段，被视为骈文中写景的精品。该文既用人的感受反衬出山水之美，也抒发了对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦，含蓄地流露出爱慕美好的大自然，避世退隐的高洁志趣。 风 烟 俱 净／天 山 共 色／从 流 飘 荡／任 意 东 西／自 富 阳 至 桐 庐 一 百 许 里／ 奇 山 异 水／天 下 独 绝 水 皆 缥 碧／千 丈 见 底／游 鱼 细 石／直 视 无 碍／急 湍 甚 箭／ 猛 浪 若 奔 夹 岸 高 山／皆 生 寒...
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   篇10：2019语文中考复习文言文经典阅读与拓展训练—出师表(50) 课件2019语文中考复习文言文经典阅读与拓展训练—出师表(50) 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件44张PPT。《出师表》《出师表》出自于《三国志·诸葛亮传》卷三十五，是三国时期（227年）蜀汉丞相诸葛亮在决定北上伐魏、夺取长安（今汉长安城遗址）之前给后主刘禅上书的表文。 这篇表文以议论为主，兼用记叙和抒情。以恳切委婉的言辞劝勉后主要广开言路、严明赏罚、亲贤远佞，以此兴复汉室 还于旧都；同时也表达自己以身许国，忠贞不二的思想。全文既不借助于华丽的辞藻，又不引用古老的典故，多以四字句行文。《三国志》，二十四史之一，是由西晋史学家陈寿所著，记载中国三国时期的魏、蜀、吴纪传体国别史，是二十四史中评价最高的“前四史”之一。 【字词解释】先帝：古代对前任已故帝王的称呼。这里指刘备。 崩殂：...
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    篇11：2019语文中考复习文言文经典阅读与拓展训练—北冥有鱼(25)课件2019语文中考复习文言文经典阅读与拓展训练—北冥有鱼(25)课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件30张PPT。《北冥有鱼》 《庄子》是继《老子》之后体现道家学说的一部极其重要的作品。现今通行的《庄子》一书，分为“内篇”、“外篇”、“杂篇”三部分，共三十三篇。以其深邃的思想内容和奇诡的创作手法，在先秦诸子散文中独树一帜，是一部洋溢着浪漫主义的散文集。 庄子，战国中期思想家、哲学家和文学家。姓庄，名周，字子休（亦说子沐），宋国蒙人 ，先祖是宋国君主宋戴公。他创立了华夏重要的哲学学派庄学，是继老子之后，战国时期道家学派的代表人物，是道家学派的主要代表人物之一。与老子并称为老庄。 北 冥 有 鱼/其 名 为 鲲/鲲 之 大/ 不 知 其 几 千 里 也/化 而 为 鸟/ 其...
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   篇12：2019语文中考复习文言文经典阅读与拓展训练—咏雪(15)课件2019语文中考复习文言文经典阅读与拓展训练—咏雪(15)课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件23张PPT。《咏雪》 《咏雪》是南朝文学家刘义庆收录在《世说新语》中的一段文言散文。始出于东晋谢安与其子侄辈们的一段即兴对话。言简意赅地勾勒了疾风骤雪、纷纷扬扬的下雪天，谢家子女即景赋诗咏雪的情景，展示了古代家庭文化生活轻松和谐的画面。 《世说新语》是中国魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作，是我国最早的一部文言志人小说集。它原本有八卷，被遗失后只有三卷。 谢 太 傅 寒 雪 日 内 集/与 儿 女 讲 论 文 义/俄 而 雪 骤/公 欣 然 曰/白 雪 纷 纷 何 所 似/兄 子 胡 儿 曰/撒 盐 空 中 差 可 拟/兄 女 曰/未 若 柳 絮 因 风 起/公 大...
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    篇13：2019语文中考复习文言文经典阅读与拓展训练—陈太丘与友期行(17)课件2019语文中考复习文言文经典阅读与拓展训练—陈太丘与友期行(17)课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件28张PPT。《陈太丘与友期行》《陈太丘与友期》这一章出自刘义庆编写的《世说新语》。《世说新语》主要记录了当时魏晋名士的逸闻轶事和玄言清谈，这篇《陈太丘与友期》即是当时名士之间交往言谈的记载。刘义庆，南朝宋著名文学家，字季伯，其撰笔记小说集《世说新语》，是六朝志人小说的代表。记叙汉末至东晋士族阶层人物的言谈轶事，生动形象地反映出当时士族的生活方式与精神面貌。语言精炼、生动传神，对后世小说影响极大。其中“周处除三害”、“望梅止渴”、“击鼓骂曹”等故事，成为后世戏曲小说的素材，“新亭对泣”、“子猷献戴”等也成为后世诗文常用的典故。 陈太丘与友期行/期日中/过中不至/太丘舍去/去后乃至...
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  篇14：2019语文中考复习文言文经典阅读与拓展训练—邹忌讽齐王纳谏(34)课件2019语文中考复习文言文经典阅读与拓展训练—邹忌讽齐王纳谏(34)课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件32张PPT。《邹忌讽齐王纳谏》《战国策》是一部国别体史学著作，又称《国策》。记载了西周、东周及秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山各国之事。记事年代起于战国初年，止于秦灭六国，约有240年的历史。《战国策》分为12策，33卷，共497篇，主要记述了战国时期的游说之士的政治主张和言行策略，也可说是游说之士的实战演习手册。作者并非一人，成书并非一时，书中文章作者大多不知是谁。西汉刘向编定为三十三篇，书名亦为刘向所拟定。宋时已有缺失，由曾巩作了订补。有东汉高诱注，今残缺。宋鲍彪改变原书次序，作新注。吴师道作《战国策校注》，近代人金正炜有《战国策补释》，今人缪文远有《战国策新校注》。【字词...
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     篇15：2019语文中考复习文言文经典阅读与拓展训练—愚公移山(36)课件2019语文中考复习文言文经典阅读与拓展训练—愚公移山(36)课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件41张PPT。《愚公移山》 列子，本名列御寇，道家学派的杰出代表人物，著名的思想家、文学家，著有《列子》。《列子》一书深刻反映 了夏末周初交替与春秋战国社会文化生活的各个方面。《列子》可以说是一篇恢宏的史诗，当时的哲学、 神话、音乐、军事、文化以及世态人情、民俗风习等等，在其中都有形象的表现，《列子》保存了神话传说、音乐史、杂技史等众多珍贵的先秦史料，是先秦散文的代表作之一。太 行／ 王 屋 二 山／方 七 百 里／高 万 仞／本 在 冀 州 之 南／ 河 阳 之 北北 山 愚 公 者／年 且 九 十／ 面 山 而 居／惩 山 北 之 塞／出 入 之 迂 也／聚 室 而 谋 曰／...
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   篇16：2019语文中考复习文言文经典阅读与拓展训练—爱莲说(24) 课件2019语文中考复习文言文经典阅读与拓展训练—爱莲说(24) 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件32张PPT。《爱莲说》 《爱莲说》是北宋理学家周敦颐创作的一篇散文。这篇文章通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞的品格，从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟。 水 陆 草 木 之 花/可 爱 者 甚 蕃/晋 陶 渊 明 独 爱 菊/自 李 唐 来/世 人 甚 爱 牡 丹/予 独 爱 莲 之 出 淤 泥而 不 染/濯 清 涟 而 不 妖/中 通 外 直/ 不 蔓 不 枝/香 远 益 清/亭 亭 净 植/可 远 观 而 不 可 亵 玩 焉 予 谓 菊/花 之 隐 逸 者 也/牡 丹/花 之 富 贵 者 也/ 莲/花 之 君 子 者 也/噫/ 菊 之 爱/陶 后...
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  篇17：2019语文中考复习文言文经典阅读与拓展训练—唐雎不辱使命(35) 课件2019语文中考复习文言文经典阅读与拓展训练—唐雎不辱使命(35) 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件29张PPT。《唐雎不辱使命》《战国策》是一部国别体史学著作，又称《国策》。记载了西周、东周及秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山各国之事。记事年代起于战国初年，止于秦灭六国，约有240年的历史。《战国策》分为12策，33卷，共497篇，主要记述了战国时期的游说之士的政治主张和言行策略，也可说是游说之士的实战演习手册。作者并非一人，成书并非一时，书中文章作者大多不知是谁。西汉刘向编定为三十三篇，书名亦为刘向所拟定。宋时已有缺失，由曾巩作了订补。有东汉高诱注，今残缺。宋鲍彪改变原书次序，作新注。吴师道作《战国策校注》，近代人金正炜有《战国策补释》，今人缪文远有《战国策新校注》。【字词解...
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     篇18：2019语文中考复习文言文经典阅读与拓展训练—马说(25) 课件2019语文中考复习文言文经典阅读与拓展训练—马说(25) 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件22张PPT。《马说》 《马说》是唐代文学家韩愈的一篇借物寓意的杂文，属论说文体，原为韩愈所作《杂说》的第四篇，“马说”这个标题为后人所加。 “说”是“谈谈”的意思，是古代一种议论文体裁。这篇文章以马为喻，谈的是人才问题，流露出作者愤世嫉俗之意与怀才不遇的感慨与愤懑之情。表达了作者对封建统治者不能识别人才、不重用人才、埋没人才的强烈愤慨。 韩愈，字退之，河南河阳（今河南省孟州市）人。自称“郡望昌黎”，世称“韩昌黎”、“昌黎先生”。唐代杰出的文学家、思想家、哲学家、政治家。韩愈是唐代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”【字词解释】伯乐：...
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     Tags：经典,文言文,短篇,精选,18篇
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