篇1：2021—2022学年部编版语文八年级下册第20*课《一滴水经过丽江》课堂实录2021—2022学年部编版语文八年级下册第20*课《一滴水经过丽江》课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：第20课《一滴水经过丽江》课堂实录同学们好，在我们国家的西南边锤，有一座美丽的城市，它的名字叫丽江。有一滴水，带着夙愿，自玉龙雪山流下，一路向南，见证了丽江古城的前世今生。今天，我们就来学习阿来的游记《一滴水经过丽江》，一起走进这滴水的奇幻生命旅程。在学习这篇课之前，我们先学习这篇课文的字词，请同学们跟着老师一起读一遍，注意红色的字。我们先来了解一下作者阿来。他最早从事诗歌创作，后来逐渐转向小说写作，是第五届茅盾文学奖得主，代表作是《尘埃落定》。或许是诗人的缘故， 阿来写起散文来，也有一种诗意之美。比如这篇课文，一会儿我们来细细品味这一点。首先我们来看课题，大家发现吗？一般游记，以人游...
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    篇2：2021-2022学年部编版语文八年级下册第20课《一滴水经过丽江》课堂实录2021-2022学年部编版语文八年级下册第20课《一滴水经过丽江》课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：《一滴水经过丽江》教学设计一、教材分析：《一滴水经过丽江》这篇课文是作者应当地政府之约，为中小学生写的一篇有关丽江的散文，义务教育教科书八年级下五单元新选的一篇游记散文。这是一篇别具一格的游记，与一般游记作品以人的游踪为线索不同，作者化身为一滴水，以水的游踪为线索，展开对古城丽江自然风光，人文风情进行描绘，构思新颖，视觉独特。表现作者对丽江的喜爱和赞美之情。二、学情分析：就知识结构而言，学生可能对“水的视角”这一新奇的线索兴趣较为浓厚，但对游记的要素和游记之美的层级未必有清晰的认识，对文中所出现的“一滴水的人文内蕴”未能挖掘深层内涵。整体而言，学生学习本文应有一定的兴趣，难度应不大。语...
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    篇3：2021-2022学年部编版语文八年级下册第20课《一滴水经过丽江》课堂实录2021-2022学年部编版语文八年级下册第20课《一滴水经过丽江》课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：《一滴水经过丽江》课堂实录导入：（学生齐读课文标题）【老师】同学们，课题下面有一行文字，你们知道是什么文字吗？【学生】东巴象形文字。【老师】你怎么知道是东巴象形文字？【学生】因为阿来在文中提到了东巴象形文字。【老师】那我现在考考你，下面这些字中哪个是一滴水的“水”呢？【学生1】可能是第三个。【老师】为什么是第三个字呢？【学生1】感觉像。【学生2】第三个有点像浪花的样子。【老师】有点像波浪，有点像小水滴。新授课：【老师】今天我们学习的文章的体裁是一篇游记（板书“游记”）。请把体裁写在标题的旁边。游记一般是怎么写？【学生1】游记一般写所至，所见，所感。（老师板书：所...
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   篇4：第20课《天上的街市》课堂实录 2021—2022学年部编版语文七年级上册 (2)第20课《天上的街市》课堂实录 2021—2022学年部编版语文七年级上册 (2)资料可供全国地区适用。
大致详情：《天上的街市》课堂教学实录与点评师：上课，同学们好！生：老师好！师：今天这堂课，我们一起来学习一首诗--《天上的街市》。（大屏幕出现课题及作者）。这首诗的作者是郭沫若，同学们听没听说过这位作者？师：哪位同学能简单介绍一下这位作者？生：他是一位大诗人，历史学家，写过诗集《女神》。师：你是从哪里了解到的？生：我读过他的《女神》，看完就记住了。师：这位同学读书很用心，应该向他学习。（评：鼓励学生多读书。）我们来进一步了解作者情况。（大屏幕显示：作者简介：郭沫若1892-1978，原名郭开贞，四川乐山人，诗人，学者。代表诗集有《女神》，《星空》等。）师：我们今天要学习的这首《天上的...
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   篇5：第20课《天上的街市》课堂实录 2021—2022学年部编版语文七年级上册 (3)第20课《天上的街市》课堂实录 2021—2022学年部编版语文七年级上册 (3)资料可供全国地区适用。
大致详情：《天上的街市》实录及所思一、导入师：中秋圆月夜，璀璨星空，你想到了什么？生1：天上圆月有什么？师：在思考并提出了问题，你是第一个起来回答问题的人，老师送给你掌声。生2：看到天上的圆月，想我的爸爸妈妈。师：哦，老师同情你，希望你能与爸妈早日团聚。师：同学们，你看着星空，想到小学时学的故事《牛郎织女》吗？和你的同桌说说，并概括出人物，事件，和结局。生：天上的织女和地上的牛郎在老牛的做媒之下，结婚并生下一儿一女，过着幸福的生活 ，可是后来兵天将带走了织女，拆散了他们后来他们约定每年见一次面。师：具体什么时间?生：七夕师：每年的七夕节，就是七月七日。师：相传织女是王母的孙女 ，...
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 篇6：第20课《天上的街市》课堂实录 2021—2022学年部编版语文七年级上册 (1)第20课《天上的街市》课堂实录 2021—2022学年部编版语文七年级上册 (1)资料可供全国地区适用。
大致详情：《天上的街市》教学实录师：同学们，这幅图片和哪个民间故事有关？生（齐）：牛郎织女的故事。师：大家的积累不错。在我们的想象中，他们在天上过着怎样的生活？生：痛苦、不幸的生活。师：能描述得再详细一些吗？生：牛郎和织女被王母娘娘画下的银河隔开后，他们不能再在一起，只有每年的农历七月初七才能相见一次。师：浩渺宽广的银河把一对有情人阻隔在两边，天各一方，他们不能自由幸福地生活在一起。牛郎织女的故事是我们熟知的民间传说故事。那在浪漫主义诗人郭沫若笔下，他们在天上又过着怎么样的生活呢？下面，我们就一起走进《天上的街市》看看他们在干什么。（师板书课题“天上的街市”。）师：《天上的街市》的作者...
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  篇7：统编版四年级上册语文教案-第6单元 第20课陀螺（2课时含反思）统编版四年级上册语文教案-第6单元 第20课陀螺（2课时含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：20 陀 螺 《陀螺》以“陀螺”为线索，主要讲述了“我”儿时一段玩陀螺的回忆，说明了“人不可貌相，海水不可斗量”的道理，表达了对陀螺的喜爱之情和对童年美好生活的怀念。从“玩陀螺”的平凡小事中揭示出朴实的道理，能够引发读者的共鸣与深思。本文篇幅较长，“陀螺”作为线索串起全文。第1～3自然段“说陀螺”，介绍陀螺的别名、制作和玩法。第4自然段“做陀螺”，写“我”削制陀螺的经历。第5～7自然段“得陀螺”，写“我”过生日，叔叔送了“我”一个陀螺。第8～11自然段“斗陀螺”，写“我”的陀螺与大陀螺的战斗，以及“我”的陀螺胜利后带给我的自豪感。第12、13自然段“悟陀螺”，写“我”从陀螺中获得了欢乐，...
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   篇8：部编版四年级上册语文-第7课 理解词语 课件（共20张PPT）部编版四年级上册语文-第7课 理解词语 课件（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)第七课理解词语四年级·语文入门测试请解释一下“煮书”这个词的意思:__________________________________________________反复诵读品味书本，把书读透。《唯一的听众》《“煮书”》《照亮别人》010302目录课前预习“台上一分钟，台下十年功。”你一定也有过勤学苦练的经历吧，或是练习画画，或是练习钢琴……小提琴小提琴是一种弦乐器。总共有四根弦。靠弦和弓摩擦发出声音。小提琴琴身（共鸣箱）长约35.5厘米，由具有弧度的面板、背板和侧板粘合而成。小提琴广泛流传于世界各国，是现代管弦乐队弦乐组中最主要的...
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    篇9：统编版四年级上册语文课件-中华经典素读范本第11课(共20张PPT)统编版四年级上册语文课件-中华经典素读范本第11课(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：《中华经典素读范本》
四年级上册
第11课 内容一 论语·八佾篇第三（二）
内容二 《世说新语·捷悟》二则
内容一 论语·八佾篇第三（二）
一、温故揭题
（一）用陈琴歌诀乐读法背诵《论语·八佾篇第三（一）》和《诗经·郑风·羔裘》《诗经·郑风·女曰鸡鸣》。
二、尝试初读
（一）初读《论语·八佾篇第三（二）》，老师读一句，学生跟读一句。
（二）标注易读错字词：冉、女（rǔ）弗能、揖、绚、徵
（三）学生读一句，老师跟读一句。
（四）师生拍手齐读。
（五）学生说读后感受。
三、分步练读
（一）学习3.6
1.文白对读。
季氏旅于泰山。子谓冉有曰：“女弗能救与...
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  篇10：统编版四年级上册语文课件-中华经典素读范本第20课(共25张PPT)统编版四年级上册语文课件-中华经典素读范本第20课(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：《中华经典素读范本》
四年级上册
第20课 内容一 前出师表（下）
内容二 诗经·齐风·卢令
诗经·齐风·猗嗟
内容一 前出师表（下）
一、温故揭题
（一）用陈琴歌诀乐读法背诵《前出师表（中）》和《病起书怀》。
二、尝试初读
（一）初读《前出师表（下）》，老师读一句，学生跟读一句。
（二）标注易读错字词：夙、泸、庶竭驽钝、攘除、彰、咎、咨诹善道、不胜（shēng）、涕零
（三）学生读一句，老师跟读一句。
（四）师生拍手齐读。
（五）学生说读后感受。
三、分步练读
（一）学习第一自然段。
1.文白对读。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，...
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    篇11：统编版四年级上册语文课件-中华经典素读范本第18课(共20张PPT)统编版四年级上册语文课件-中华经典素读范本第18课(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：《中华经典素读范本》
四年级上册
第18课 内容一 前出师表（上）
内容二 蜀相
内容一 前出师表（上）
一、温故揭题
（一）用陈琴歌诀乐读法背诵《滕王阁序（下）》和《青玉案》。
二、尝试初读
（一）初读《前出师表（上）》，老师读一句，学生跟读一句。
（二）标注易读错字词：崩殂、疲弊、懈、妄自菲(fěi)薄、塞（sè）忠谏之路、陟罚臧否（pǐ）、费祎、以遗（wèi）陛下、裨（bì）补缺漏
（三）学生读一句，老师跟读一句。
（四）师生拍手齐读。
（五）学生说读后感受。
三、分步练读
（一）学习第一自然段。
1.文白对读。
臣亮言：先帝创业未半而中道崩殂...
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   篇12：人教（2016部编版）语文七上第六单元第20课《天上的街市》课堂实录（附学生课后诗歌习作）人教（2016部编版）语文七上第六单元第20课《天上的街市》课堂实录（附学生课后诗歌习作）资料可供全国地区适用。
大致详情：《天上的街市》课堂实录一、以牛郎织女的幻灯图片导入1、师：请同学们看图，你知道图上讲的故事吗？2、生1：知道，讲的是牛郎和织女的故事。师：那么，主要讲了什么内容呢？生：主要讲了牛郎和织女被王母娘娘用金簪划出天河，从此，她们一年只能在七月七日才想见一次。师：那么，她们命运怎么样呢？生：悲惨师：那么，诗人在《天上的街市》这首诗中所描绘的牛郎织女的生活怎样呢？（设计依据：以故事激发学生兴趣，以老师的少教留给学生更多的回答问题的时间和空间，心理学告诉我们，兴趣是最好的兴奋剂。）二、揭题——《天上的街市》1、板书——《天上的街市》2、揭题师：同学们，你能说说你所见到的街市的景象...
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   篇13：小学语文人教部编版四年级上册 第9课 古诗三首 习题课件（20张ppt）小学语文人教部编版四年级上册 第9课 古诗三首 习题课件（20张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件20张PPT。提示：点击 进入讲评。一二三基础练习四三一二主题探究一二拓展提升四三一、给加点的字补充音节并按要求做题。______ín y______ x______ 吟唱 缘分 投降 ______ū ______āo m______ 输钱 风骚 暮色是整体认读音节的有：_____________________________是三拼音节的有：____________________________...
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   篇14：冀教版语文四年级上册第20课 鸟的天堂课件冀教版语文四年级上册第20课 鸟的天堂课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件15张PPT。小学语文课本第十一册冀教版四年级语文上册第四单元鸟的天堂 巴金（1904—2005）原名李尧棠，字芾甘。四川成都人。从1929年到1937年中，创作了主要代表作出长篇小说《激流三部曲》中的《家》，以及《海的梦》、《春天里的秋天》、《砂丁》、《爱情三部曲（《雾》、《雨》、《电》）等中长篇小说。出版了《复仇》等短篇小说集和《海行集记》等散文集。以其独特的风格和丰硕的创作令人瞩目，被鲁迅称为“一个有热情的有进步思想的作家，在屈指可数的好作家之列的作家。” 1933年，巴金到广东新会访友时，途经新会天马河，看到一株500年树龄的大榕树，于是写下了脍炙人...
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  篇15：冀教版语文四年级上册第20课 鸟的天堂课件冀教版语文四年级上册第20课 鸟的天堂课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件41张PPT。鸟 的 天 堂冀教版四年级语文下册第七单元 巴金（1904—2005）原名李尧棠，字芾甘。四川成都人。从1929年到1937年中，创作了主要代表作出长篇小说《激流三部曲》中的《家》，以及《海的梦》、《春天里的秋天》、《砂丁》、《爱情三部曲（《雾》、《雨》、《电》）等中长篇小说。出版了《复仇》等短篇小说集和《海行集记》等散文集。以其独特的风格和丰硕的创作令人瞩目，被鲁迅称为“一个有热情的有进步思想的作家，在屈指可数的好作家之列的作家。” 1933年，巴金到广东新会访友时，途经新会天马河，看到一株500年树龄的大榕树，于是写下了脍炙人口的《鸟的天...
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    篇16：冀教版语文四年级上册第20课 鸟的天堂教案冀教版语文四年级上册第20课 鸟的天堂教案资料可供全国地区适用。
大致详情：20鸟的天堂教 材：冀教版小学语文四年级上册单 元：生命离不开的绿色板 块：教学设计教材分析：《鸟的天堂》是著名作家巴金先生的作品，记叙了作者和他的朋友两次经过“鸟的天堂”时所见到的不同景象，表现了大榕树的庞大、茂盛，以及被称作“鸟的天堂”的名不虚传，表达了作者对大自然中这种生命现象的热爱和赞美。 文章在表达上的特点主要表现在两个方面：一是抓住景物特点，进行表态与动态的描写；二是借景物描写表达感情与直接表达感情相结合。教学目标：知识与技能：1.正确认读本课八个生字，会写十一个生字。结合上下文理解“陆续、继续”“缓缓、渐渐”“静寂、热闹”“应接不暇”等词语的意思，读准“...
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   篇17：冀教版语文四年级上册第20课 鸟的天堂教案冀教版语文四年级上册第20课 鸟的天堂教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第20课鸟的天堂总目标要求教学目标知识目标：1.会人“逼、泊、桩、涨、暇、抛、恋、的”8个生字。会写“段、竿、拨、芒、律、窄、株、误、泊、涨、眉”11个生字。正确读写“灿烂、竹竿、白茫茫、规律、缝隙、照耀、树梢、静寂”等词语,积累文中的佳句。2.有感情地朗读课文,背诵课文中自己喜欢的部分。3.边读边想象画面,感受南国的美丽风光,体会作者热爱大自然的思想感情。能力目标：领悟作者抓住景物特点进行描写的写作手法。情感目标：边读边想象画面,感受南国的美丽风光,体会作者热爱大自然的思想感情。教学重点学习课文第二、三自然段,体会大榕树的大和勃勃生机以及鸟儿的多和欢乐。教学难点体会“那‘...
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  Tags：四年级,上册,语文,20课,课堂笔记
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