篇1：汉语拼音1 a o e 共2课时 教案汉语拼音1 a o e 共2课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：拼音1 a o e（2课时）第一课时教学目标 学会ɑ o e 3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。重点难点 学会ɑ o e 3个单韵母，读准音，认清形，并能正确书写。教学准备 多媒体课件，画有四线格的小黑板，情境设计图。教学过程教学环节 教案设计 幻灯片示例创设情境导入课题（5分钟） 引入：小朋友们，从今天起老师要带你们进入到拼音部分的学习。拼音世界中有很多拼音宝宝，认识它们，你就能识字、读书，还会说一口好听的普通话。出示儿歌：学习拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱！读准拼音认清字形（25分钟） 学习单韵母ɑ1.读准音。（1）引导学生观察情境图说话：图...
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  篇2：汉语拼音1 ɑ o e 共2课时 教案汉语拼音1 ɑ o e 共2课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：借助插图 巧设情境——《汉语拼音1 ɑ o e》教学设计一年级学生年龄小,注意力容易分散, 在知觉、记忆方面还带有很大的直觉性、形象性,抽象思维较弱。因此,要让孩子们愉快地掌握那些枯燥乏味的拼音,就必须采用直观、形象、生动的教学方法。《ɑ o e》这课配有丰富多彩的插图，帮助记忆单韵母ɑ o e的字形和发音。充分利用书中的插图，创设情境，能愉悦学生心境，让他们广泛参与到课堂中来，主动地轻松快乐地学习。课文简析：本课有三部分内容。第一部分是3个单韵母ɑ、o、e，配有一幅乡村小河边的情境图。乡村的早晨，一个小女孩站在小河边练唱“啊，啊，啊”。女孩儿发出的声音“啊”提示ɑ的音，女孩儿的头部...
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   篇3：汉语拼音1 ɑ o e 第1课时 教案汉语拼音1 ɑ o e 第1课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第1次课 单韵母aoe教学目标：1、知识与技能目标：（1）学会a o e三个单韵母，认清形，读准音；（2）认识声调符号，在教师指导下正确认读带调的三个单韵母； （3）会在四线格内抄写a o e三个单韵母。2、过程与方法目标：（1）通过创设情境，探究并弄懂发音方法；（2）通过多种有趣的形式，准确认读带调的aoe3、情感态度与价值观目标：知道学习汉语拼音能帮助识字、阅读和学习普通话，激发学生学习汉语拼音的兴趣，培养良好的书写习惯。教学重点：a o e的发音及带调读，并能正确书写。教学难点：e的发音及a o e的第二声和第三声教学准备：课件、字母卡片第一课时教学过程：一...
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 篇4：汉语拼音5 ɡ k h 共2课时 教案汉语拼音5 ɡ k h 共2课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：5. ɡ k h[教学总目标]1.学会“ɡkh”三个声母，读准音，认清形，并能在四线格中正确书写。2.读准“ɡkh”与单韵母相拼的音节。3.初步学会“ɡkh”三节音节的拼读。4.能认识打鼓、画画这两个生词，能够借助拼音拼读儿歌。[教学重点]1.学会“ɡkh”三个声母，读准音，认清形，并能正确在四线格中书写。2.读准“ɡkh”与单韵母相拼的音节。[教学难点]初步学会“ɡkh”三节音节的拼读[教学技术与学习资源应用]多媒体课件、字母卡片、拼音本[教学时间]2课时第一课时[教学目标]1.学会“ɡkh”三个声母，读准音，认清形，并能在四线格中正确书写。2.读准“ɡk...
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   篇5：汉语拼音 5 g k h 课时练（2课时 含答案）汉语拼音 5 g k h 课时练（2课时 含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：汉语拼音5 g k h第一课时1.拼一拼，写一写。g kh2.看图选出音节,画“√”。（g uā gā） （hǔ huǒ） （huā hā）3.照样子写一写。a ga e （ ）g e （ ） h u （ ）u （ ） a （ ）第二课时1.谁在说话？连一连。gūgū gā gā mī mī guā guā2. 连一连。dà huā...
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 篇6：汉语拼音7 z c s 第2课时 教案汉语拼音7 z c s 第2课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版小学语文一年级上学期拼音z c s【教学目标】1.学会3个声母z、c、s,整体认读音节zi、ci、si及四声,能够读准音,认清形,正确书写。2能正确认读方框内z、c、s与单韵母组成的9个音节。会读拼音词，拓展儿歌。教学重难点能够在四线三格中正确书写3个声母z、c、s【教学流程】(一)导入新课1.今天，是拼音宝宝小i的生日，我们一起为小i唱《生日歌》好吗 小i有一个愿望，它希望大家帮它邀请三位新的拼音朋友来参加它的生日会，大家愿意帮忙吗 (出示z、c、s的拼音卡片，揭示教学内容)2.谜面从一个字，到一个词，再到一个句子一个字谜语——“刺”（c，整体认读音节ci）一个...
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 篇7：汉语拼音1. ɑ o e 共2课时 教案汉语拼音1. ɑ o e 共2课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元 汉语拼音1． ɑ o e【教学目标】1.正确认读单韵母ɑ、o、e，能读准音，认清形。2.知道汉语拼音有4个声调，认识声调符号，正确认读ɑ、o、e的四声。3.认识四线格，能在四线格里正确书写ɑ、o、e。【教学重难点】ɑ、o、e的正确认读和四声练习。【教学准备】多媒体课件，画有四线格的黑板贴，ɑ、o、e字母卡片，ɑ、o、e四声带调头饰，扭扭棒。【教学时间】2课时第一课时【教学目标】1.正确认读三个单韵母ɑ、o、e，能读准音，记住形。2.认识声调符号，能正确读出带声调的ɑ、o、e。【教学过程】一、儿歌导入,激发学习兴趣1.了解学生的拼音基础,儿歌激趣(...
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  篇8：汉语拼音1 ɑ o e 教学设计（2课时）汉语拼音1 ɑ o e 教学设计（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：汉语拼音1 ɑ o e 教学设计【教学目标】1.正确认读单韵母ɑ、o、e ，读准音，认清形。2.知道汉语拼音有四个声调，认识声调符号，正确认读能直接读出带调ɑ、o、e的音。3.认识四线格，能在四线格里正确书写ɑ、o、e。【教学重点】1. 正确认读单韵母ɑ、o、e ，读准音，认清形。2.认识四线格，能在四线格里正确书写ɑ、o、e。【教学难点】知道汉语拼音有四个声调，认识声调符号，正确认读能直接读出带调ɑ、o、e的音。【教学准备】课件、字母卡片。【课时安排】2课时。第一课时【课时目标】1.正确认读单韵母ɑ、o、e ，读准音，认清形。2.知道汉语拼音有四个声调，认识...
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    篇9：汉语拼音 7 z c s 教学设计（2课时）汉语拼音 7 z c s 教学设计（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：汉语拼音7 z c s 教学设计【教学目标】1.正确认读声母z、c、s和整体认读音节zi、ci、si，读准音，认清形。能正确书写声母z、c、s。2.正确拼读z、c、s和韵母组成的两拼音节、三拼音节。正确认读带调的整体认读音节。3.借助拼音，正确认读“字、词语、句子”3个词语，认识“字、词、语、句、子”5个生字。4.正确朗读儿歌《过桥》。【教学重点】1.正确拼读声母z、c、s和韵母组成的两拼音节、三拼音节。2.认读的带调整体认读音节。【教学难点】拼读带调的三拼音节。【课前准备】课件。【课时安排】2课时。第一课时【课时目标】1.正确认读声母z、c、s和整体认读音节...
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  篇10：汉语拼音5《g k h》第2课时 课件汉语拼音5《g k h》第2课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)汉语拼音5《g k h》第2课时读一读gā gè gùhú hé kè kù与学过的音节不同之处：由三个字母组成。guāugg—u—āguā口诀：声轻介快韵母响，三音连读很顺当。āg—u—àguàg—u—ōguō说一说：下面音节中哪个是声母，哪个是介母，哪个是韵母。兔小家回guōkuòkuāguàhuáhuǒgā—guā kā—kuā há—huágū—guō hú—huó kù—kuò读一读，发现不同。huāguāhuǒguō连一连说一说，谁在做什么？画...
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   篇11：汉语拼音1《a o e》第1课时 表格式教案汉语拼音1《a o e》第1课时 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 a o e（第一课时） 备课人 X X X使用版本 部编人教版 年 级 一年级上册 学科 语文教材分析 《aoe》是部编版第二单元中的一篇汉语拼音，课文主要讲了aoe的认读、它的四声以及书写，课文以图画的形式，生动地表现了3个单韵母，课文插图生动活泼，富有意趣，是一篇人文性很强的教材。教材在每一课都提供了整合的情境图，既表音又示形，符合一年级学生的学习心理，降低了拼音学习的难度。拼音的学习，要以趣为先，以读为主。教学目标 1.正确认读单韵母 ɑ、o、e，读准音，认清形。 2.认识四线格，能在四线格里正确书写 ɑ、o、e。 3.喜欢读拼音，养成爱学习的好习惯。学科核心素养 文化自信...
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  篇12：汉语拼音4《d t n l》第2课时 教案汉语拼音4《d t n l》第2课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《d t n l》教学目标：1.正确认读声母d、t、n、l，读准音，认清形，能正确书写。2.正确拼读d、t、n、l和单韵母ɑ、e、i、u、ü组成的音节。3.借助拼音，正确认读“马路、泥土”两个词语，正确朗读儿歌《轻轻跳》。4.认识“马、土、不”3个生字。教学重难点：声母d、t、n、l和单韵母组成音节的正确拼读。教学过程：一、初读1.出示情境图，引导说话练习师：今天拼音王国里正在举办一年一度的艺术节晚会呢！瞧，晚会开始了，小演员们登场了，你们看，他们在干什么？师：艺术节上好热闹啊，我们的声母朋友都躲在哪儿了？你们发现了吗？班里估计有一大半的孩子学过拼音，好多小朋友举手发...
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 篇13：汉语拼音1《a o e》共2课时 教案+反思汉语拼音1《a o e》共2课时 教案+反思资料可供全国地区适用。
大致详情：1 a o e教案设计教学目标1.正确认读单韵母ɑ、o、e，读准音，认清形。2.知道汉语拼音有4个声调，认识声调符号，正确认读ɑ、o、e的四声。3.认识四线格，能在四线格里正确书写ɑ、o、e。教学重点ɑ、o、e的正确认读和四声练习。课前准备教师准备：画有四线格的磁力贴、课件、拼音卡片。学生准备：拼音卡片。课时安排2课时。第一课时课时目标1.正确认读三个单韵母a、o、e，能读准音，记住形。2.认识四线格和字母基本笔画，学习书写a、o、e。教学过程板块一 创设情境，引出课题1.激趣：(播放音频)小朋友，我是智慧星，你们刚刚结束幼儿园的生活，来到学校，成为一名光...
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   篇14：汉语拼音5 g k h 第一课时（教案）汉语拼音5 g k h 第一课时（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：5、 ɡ k h（部编版语文一年级上册）教学目标1、学会g、k、h三个声母，借助读音口诀和字形口诀做到读准音、认清形。2、正确拼读g、k、h与单韵母组成的两拼音节。3、能在四线格中正确书写声母g、k、h。教学重难点1、记住g、k、h三个声母的字形并读准发音。2、正确拼读g、k、h与单韵母组成的两拼音节。教学准备多媒体课件、拼音字母卡片、板贴教学过程一、飞鸽传书【小朋友们看，小白鸽来给我们送来了一张请柬，邀请我们一起去拼音王国游玩呢！】二、引出新课，揭示课题1、看图说话，引出g、k、h，并正音【小白鸽带我们来到了拼音王国，王国里的公园真漂亮。看看这副图，你看到了谁...
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  篇15：汉语拼音5 g k h 教案（共2课时）汉语拼音5 g k h 教案（共2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《g k h》教学设计编排本课的目的是让学生学会g、k、h三个声母，读准音，初步掌握三拼连读的拼读方法；认识的“画”和“打”，理解“画画”和“打鼓”的意思，借助拼音，朗读儿歌，了解各种声响。本课是本册教材第一次出现三拼音节的拼读方法，教学时，教师要先住借助西瓜图，认识guā这个音节；再利用课件了解，快速连读评出guā的过程，通过示范让他们体会三拼音节的过程；最后小组合作练习拼读。1.学会g、k、h三个声母，读准音，初步掌握三拼连读的拼读方法。2.认识的“画”和“打”2格生字，看图理解“画画”和“打鼓”2个词语。3.借助拼音，朗读儿歌《说话》，了解各种声响。感受插图的优美意境，使学生受到...
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   Tags：汉语拼音,课时,精选,15篇
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