篇1：教科版小科五年级下阶段第二单元测评卷(含答案）教科版小科五年级下阶段第二单元测评卷(含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台教科版小科五年级下阶段第二单元测评卷一、填空题（每空2分，共20分）1、_______是物体在水中会受到的竖直向上托起的力。2、最早的______就是人们利用可以漂浮的树干造出来的。3、相同重量和相同大小的材料，制作的船型底面积越大，船的_______就越大。4、船可以通过_______来控制行进的方向。5、“_______”号是一艘由我国自行设计、自主集成研制的载人潜水器。6、双体船是一种带有两个平行船体的船，其优点是提高船的_______。7、船首采用_______型可以减小船在行驶中的阻力。8、潜艇通过调节自身重力的大小来控制_______...
图片详情：
  篇2：【班海精品】苏教版（新）五下-第二单元 1.单式折线统计图【优质课件】【班海精品】苏教版（新）五下-第二单元 1.单式折线统计图【优质课件】资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)单式折线统计图一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）目录课前导入新课精讲学以致用课堂小结课前导入情景导入时间 / 年 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012参赛队伍 /支 426 394 468 454 489 499 519怎样更直观的分析这些数据呢？让我们一起去学学吧！新课精讲探索新知张小楠把自己6~12岁每年生日测得的身高数据制成了统计表和折线统计图。看图并回答问题。探索新知（1）随着年龄的增长，张小楠的身高是怎样变化的？从6岁到12岁，她一共长高了多少厘米？答：随着年龄的...
图片详情：
  篇3：【班海精品】苏教版（新）五下-第二单元 2.复式折线统计图【优质课件】【班海精品】苏教版（新）五下-第二单元 2.复式折线统计图【优质课件】资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)复式折线统计图一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）目录课前导入新课精讲学以致用课堂小结课前导入情景导入中国已经进入老龄化社会，尤其是上海，早在20世纪70年代末就进入了老龄化。出生人口数和死亡人口数是重要的影响因素……新课精讲探索新知李小洁用不锈钢保温杯和陶瓷保温杯做了一次对比实验以了解这两种保温杯的保温性能。下面是实验中获得的数据。你能根据表中的数据，接着完成下面的折线统计图吗？探索新知看图讨论下面的问题：（1）实验开始后的第60分钟，两个杯中的水温相差多少摄氏度？第120分钟呢？84－58=26（摄氏度...
图片详情：
  篇4：【班海精品】冀教版（新）五下-第二单元 1.分数的加减混合运算【优质教案】【班海精品】冀教版（新）五下-第二单元 1.分数的加减混合运算【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：班海数学精批——一本可精细批改的教辅分数的加减混合运算第1课时教学目标：1、知识目标:能正确计算异分母分数的加减法。2、能力目标:通过动手操作、观察、对比、小组合作、共同探索异分母分数的加减法,理解异分母分数的相加减的算理。3、情感目标:学生亲历探究过程，体验成功的喜悦和学习的乐趣，获得积极的情感体验，激发学生自主学习的愿望，提高学习兴趣和自信心。教学重难点：教学重点:引导学生探索并掌握异分母分数的加减法的计算方法。教学难点:理解异分母分数加减,要先通分,后加减的算理。教学过程：一、创设情境，引出课题（让学生自主提出问题）1、激发学习热情师：同学们，我有一个问题想考考...
图片详情：
    篇5：五下道法第二单元知识点梳理五下道法第二单元知识点梳理资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台五年级下册道德与法治第二单元知识点梳理1、填空题。1.生活中，我们去电影院看电影，去博物馆参观，去集市购物，去医院就诊。电影院博物馆即是医院等场所都是公共空间，人们在公共空间中的生活构成了我们的公共生活。2.公共生活中，我们的行为是公开的，所以更要注意自己的言谈举止，展示良好的形象。3.每个人都有两个生活空间，一个是私人生活空间，一个是公共生活空间。4.随着社会的发展，公共生活越来越丰富多彩，人们可以根据现有的条件和自己的需求，利用公共资源解决现实问题，增加生活乐趣，丰富人生意义。5.有些公共生活是人们自发组织的，比如看电影逛公园等活动，...
图片详情：
   篇6：粤教版小科五年级下阶段第二单元测评卷（含答案）粤教版小科五年级下阶段第二单元测评卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台粤教版小科五年级下阶段第二单元测评卷一、填空题（每空2分，共20分）1、日常所使用的光学显微镜是由多块_______组合而成的光学仪器。2、_______是组成生物体的基本单位。3、发霉是由于_______的大量繁殖和生长引起的。4、_______、_______等微生物是自然界中重要的分解者。5、_______是微小生命体的统称，一般要借助显微镜才能看见。6、_______是目前人类所了解的个体最微小、 结构最简单的一类生物。7、常见的主要发酵食品有谷物、_______、蔬菜和_______。8、真菌、________、病毒都属于微生物。二、...
图片详情：
   篇7：【班海精品】北师大(新)版五下 第二单元 2.展开与折叠【优质课件】【班海精品】北师大(新)版五下 第二单元 2.展开与折叠【优质课件】资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)展开与折叠一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）目录1.课前导入2.新课精讲3.学以致用4.课堂小结课堂导入情境导入大家想一想正方体展开会是什么样的形状呢？新课精讲探索新知请你找一个正方体的盒子剪一剪，把你得到的展开图画下来。探究点 长、正方体的展开与折叠。这是展开图，至少有1条边相连。你能把剪开的展开图折叠成正方体盒子吗？探索新知全班交流，剪出了几种不同形状的展开图？说一说，分别是如得到的。同伴合作，把每一种展开图重新折叠成正方体。探索新知下面是一个长方体和一个正方体的展开图，请分别说出与1号、2...
图片详情：
    篇8：牛津译林版五下英语期末语法专项试卷(含答案)牛津译林版五下英语期末语法专项试卷(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台五年级下册期末专项训练---语法篇（A）单选1．—Would you like some ________ ( ) —Yes, please. They are ________.A．sweet; sweet B．sweet; sweets C．sweets; sweet2．People in ________ often open their presents when they receive them. ( )A．the UK B．Japan C．China3．Mike, you shouldn’t eat _______...
图片详情：
     篇9：【单元专项】 人教部编版五年级上册语文试题-第二单元课文内容与积累运用专练卷 （含答案）【单元专项】 人教部编版五年级上册语文试题-第二单元课文内容与积累运用专练卷 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第二单元课文内容与积累运用专练卷姓名：_______________一、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。1.《搭石》一课借“任人走,任人踏”的搭石,赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。（）2.《将相和》这出故事宣扬的是：海纳百川，有容乃大；将相和，平天下。（）3.猎豹的时速达到每小时320千米每小时，是目前世界上速度最快的陆地动物。（）4.《冀中的地道战》中的“冀”是河北省的简称。（）5.“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”出自东晋文学家陶渊明的《归田园居》。（）二、将下面有关珍惜时间的名言警句补充完整，再写两...
图片详情：
  篇10：2023年春季小学五年级下数学第二单元测试卷（无答案）2023年春季小学五年级下数学第二单元测试卷（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2023年春季小学五年级数学第二单元测试卷（满分100分，考试时间90分钟）学校： 班级： 姓名： 总分：一、填空。(16分)1一个数的最小因数是( ),最大因数是( )。2.一个数既是2的因数,又是9的因数,这个数是( ),它的因数有( )个。3.写出符合要求的最小三位数。既是2的倍数、又是3的倍数。( )既是3的倍数,又是5的倍数。( )既是2和3的倍数,又是5的倍数。( )4.1~20各数中,有( )个奇数,有( )个偶数;有(...
图片详情：
  篇11：【班海精品】北师大(新)版五下 第二单元 1.长方体的认识【优质教案】【班海精品】北师大(新)版五下 第二单元 1.长方体的认识【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：班海数学精批——一本可精细批改的教辅长方体的认识教学目标：1、通过观察、分类、操作、讨论等活动，进一步认识长方体、正方体，了解长方体、正方体各部分名称。2、经历观察、操作和归纳过程，发现长方体和正方体的特点，能运用长方体和正方体的特点解决一些简单问题。3、通过具体的操作活动，发展空间观念教学重点：经历观察、操作和归纳过程，发现长方体和正方体的特点，能运用长方体和正方体的特点解决一些简单问题。教学难点：经历观察、操作和归纳过程，发现长方体和正方体的特点，能运用长方体和正方体的特点解决一些简单问题。教学准备：准备一些长方体和正方体的纸盒。教学时数：1课时教学过程：一、认...
图片详情：
 Tags：五下,英语,第二,单元,课文
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
