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八年级语文课堂实录视频(精选9篇)

日期:2023-7-21 03:49 阅读:

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八年级语文课堂实录视频(9篇)
序号 资料标题 下载地址
1 人教版物理八年级上册3.1 温度(课堂实录视频) 下载
2 人教版物理八年级上册1.4测量平均速度(课堂实录视频) 下载
3 人教版物理八年级上册2.1声音的产生与传播(课堂实录视频) 下载
4 五年级下册语文9 古诗三首 闻官军收河南河北 课堂实录 视频素材 下载
5 第2课《首届诺贝尔奖颁发》课堂实录 部编版语文八年级上册 下载
6 部编版语文八年级下册第六单元写作《学写故事》课堂实录 下载
7 人教版数学八年级下册17.2勾股定理逆定理课堂实录视频 下载
8 部编版八年级语文下册8《时间的脚印》(课堂实录) 下载
9 2021-2022学年部编版语文八年级下册《跟‘社戏’学写“心情”》课堂实录 下载

篇1:人教版物理八年级上册3.1 温度(课堂实录视频)

人教版物理八年级上册3.1 温度(课堂实录视频)资料可供宜宾市地区适用。
大致详情:略...
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篇2:人教版物理八年级上册1.4测量平均速度(课堂实录视频)

人教版物理八年级上册1.4测量平均速度(课堂实录视频)资料可供宜宾市地区适用。
大致详情:略...
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篇3:人教版物理八年级上册2.1声音的产生与传播(课堂实录视频)

人教版物理八年级上册2.1声音的产生与传播(课堂实录视频)资料可供宜宾市地区适用。
大致详情:略...
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篇4:五年级下册语文9 古诗三首 闻官军收河南河北 课堂实录 视频素材

五年级下册语文9 古诗三首 闻官军收河南河北 课堂实录 视频素材资料可供全国地区适用。
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篇5:第2课《首届诺贝尔奖颁发》课堂实录 部编版语文八年级上册

第2课《首届诺贝尔奖颁发》课堂实录 部编版语文八年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情:部编版(2016) 八年级上册《首届诺贝尔奖颁发》课堂实录师:通过上节课的学习,我们了解到新闻的六要素和消息的基本特点,我们先来一起回顾一下本单元的学习任务:(屏显)校运会即将拉开帷幕,学校邀请初二年级同学参与宣传工作,各班制作一份校运会主题的小报。师:要完成本单元的学习任务,我们就要先通过新闻阅读,学习如何写好一篇新闻报道,然后进行新闻采访,最后撰写新闻报道,完成这一份校运会主题的小报。师:撰写新闻报道,我们要站在两个角度来思考:一是读者,二是作者。作者要尽力满足读者的阅读需求。回到这个单元学习任务当中来,这一单元要求我们必写的是一则消息,那我们就要想一想读者平时读消息有怎样的阅读...
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篇6:部编版语文八年级下册第六单元写作《学写故事》课堂实录

部编版语文八年级下册第六单元写作《学写故事》课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情:《学写故事》课堂实录师:今天这堂作文课,我们来学习如何写好一个故事。【缓缓地、低沉地、饱含深情地】这个故事是这样的:十九世纪六十年代,美国爆发了内战,战争造成七十五万士兵的死亡,无数家庭遭受灾难,母亲成了寡妇,孩子成了孤儿。战后,大约有十万个无家可归的孩子,从纽约由火车送往美国中西部的小镇和农庄。政府养不起这些孤儿,他们希望将这些孩子安置在能够收养他们的家庭中。这十万个孤儿就这样被送往了美国西部的小镇和农庄。他们有的找到了家,也找到了爱,但是有的过得却很不好,他们从一个悲苦的境地沦落到另一个悲苦的境地。我们今天这节课要讲述的故事发生在美国纽约的一个孤儿站,叫做圣克里之家。这个孤儿院的十三...
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篇7:人教版数学八年级下册17.2勾股定理逆定理课堂实录视频

人教版数学八年级下册17.2勾股定理逆定理课堂实录视频资料可供全国地区适用。
大致详情:本节课重点讲解勾股定理的逆命题,如何证明勾股定理的逆命题是正确的证明题。
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篇8:部编版八年级语文下册8《时间的脚印》(课堂实录)

部编版八年级语文下册8《时间的脚印》(课堂实录)资料可供全国地区适用。
大致详情:部编版八年级下册时间的脚印(课堂实录)师:同学们,今天让我们跟随陶世龙先生的回忆与思考,来学习一篇文章——《时间的脚印》(板书课题)。师:请看学习目标:1.筛选信息,理清说明顺序,读懂文章阐述的事理;2.精读文章,了解分析推理的方法,感受科学精神。第一章:脚印·回忆师:陶世龙先生在《我的回忆与思考》第一章中这样写道:“还记得1949年暑期,在北大读二年级时,我们一同到山西大同口泉煤矿做勘探。那次的野外活动,我们观察到了含煤地层的特征,还看到了在岩层中保存的化石、泥裂等地质历史变化的证据。八年后我写《时间的脚印》,就用了这些基础知识。”师:请同学们快速阅读文章,筛选重要信息,说一说...
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篇9:2021-2022学年部编版语文八年级下册《跟‘社戏’学写“心情”》课堂实录

2021-2022学年部编版语文八年级下册《跟‘社戏’学写“心情”》课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情:部编版语文 八年级下册 《跟‘社戏’学写“心情”》课堂实录再次教学鲁迅先生的短篇小说《社戏》,重新走进文本的感觉却很是贴合“一千个读者就有一千个哈姆雷特”的理念,不禁再次感触文本丰富的意蕴,被那淳朴动人的美所打动。曲折的叙事美、淳厚的人情美、清新的风景美都让人“流连忘返”。“弱水三千只取一瓢饮”,这句话一直在我的心头萦绕。对啊,除了丰富的“意蕴”之外,我还能教点什么呢?宁静优美的“画卷”启发了我。对,教写作,跟着《社戏》学写作。选哪一个“点”教写作呢?看戏前的“一波三折”又启发了我。对,就聚焦曲折的叙事美之“心情”教写作。引导学生跟着鲁迅先生学着把抽象的“心情”写得具体、形象、可感,这是本...
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