篇1：初中语文人教部编版八年级下册 5 大自然的语言（学案）初中语文人教部编版八年级下册 5 大自然的语言（学案）资料可供全国地区适用。
大致详情：5 大自然的语言 学案学习目标1.了解物候知识，丰富科学知识。2.理清文章的说明顺序，探究事理说明文的写作技巧，学习有条理地说明事理。3.揣摩语言，体会本文语言准确严谨、生动优美的特点，增强语言感悟力，并学习运用生动的语言说明事物。学习重难点1.了解物候知识，丰富科学知识。2.理清文章的说明顺序，探究事理说明文的写作技巧，学习有条理地说明事理。学习过程一、预习新课二十四节气名称的意义 立春、立夏、立秋、立冬：“立”是即将开始的意思，表示春、夏、秋、冬四季即将来临。 夏至、冬至：古称“日北至”和“日南至”，表示盛夏和寒冬已经到了。 春分、秋分：“分”是平分的意思，...
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   篇2：2021-2022学年部编版语文八年级上册第三单元写作《学习描写景物》课堂实录2021-2022学年部编版语文八年级上册第三单元写作《学习描写景物》课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元写作《学习描写景物》课堂实录一、导入大自然的美景随处可见，其中在我们身边的就有七星岩，我们一起来欣赏七星岩的美吧！这样的美景，让人忍不住想把它记录下来，这节课我们就学习描写景物，把这些美景写出来吧。二、明确学习目标在开始学习描写景物之前，我们先来明确这一节课的学习目标。三、正式进入学习学法指导一：多角度观察，抓住特点，写之有序师：七星岩的美景还有很多，比如？（显示观鱼池的图片）生：观鱼池师：不久前老师让同学们写了七星岩观鱼池的景，大家看写得如何？生：写得很简单、不详细.....师：你是从哪里看出来的？生：例如金鱼池里有几条金鱼这句就是直接就告诉我们金鱼池里有金鱼，...
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  篇3：初中语文八年级上册 18《中国石拱桥》教学设计初中语文八年级上册 18《中国石拱桥》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：初中语文《中国石拱桥》教学设计1. 通过自主阅读文本以及小组合作活动，学生能够准确归纳说明对象的特点。2. 学生能够理解分析作者是如何抓住事物特征进行说明的，学习说明方法并体会其作用，梳理说明顺序，体会语言特色。3. 感受中国石拱桥的光辉成就，体悟我国古代劳动人民的勤劳和智慧，激发对传统优秀文化的热爱之情。教学重点学习说明方法并体会其作用，梳理说明顺序，体会语言特色教学难点体悟我国古代劳动人民的勤劳和智慧，激发对传统优秀文化的热爱之情。教材分析《中国石拱桥》是八年上册第五单元的一篇说明文，作者茅以昇是中国知名的桥梁建筑家。文章灵活运用举例子、列数字等说明方法来说明中国石拱桥的...
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 篇4：2021-2022学年部编版语文八年级下册第5课《大自然的语言》课堂实录2021-2022学年部编版语文八年级下册第5课《大自然的语言》课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版八年级语文下册第5课《大自然的语言》课堂实录一、 检查预习PPT：投影字词、词语，找学生认读与纠正。二、 整体感知，把握文章师：学生默读课文，圈点勾画每一个自然段的重点语句，看看这篇文章到底给我们传递了哪些信息，体会文章的条理性。师：我们通过圈点勾画语句，了解了文章大致介绍的内容。下面请同学们根据文章的内容，说说这篇文章主要介绍了哪些问题。生：什么叫物候？什么叫物候学？ （1--3）生：物候观测对农业有什么重要意义？（4--5）生：决定物候现象来临的因素有哪些？（6--10） 生：研究物候学有什么意义（11--12）三、合作探究，体会文章的条理性师：请同学们...
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     篇5：第五单元口语交际《复述与转述》线上教学课堂实录 2022—2023学年部编版语文八年级上册第五单元口语交际《复述与转述》线上教学课堂实录 2022—2023学年部编版语文八年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际 复述与转述 空中课堂实录环节一：导入你可曾有过这样的经历？课堂上老师让你复述课文，课间你向同学转述老师的话。复述与转述是我们学习生活中常见的口语表达方式。如果复述与转述不到位，在日常生活中可能会闹出这样的笑话。小黄听到了一个传闻，说给小蓝：“听说班长向老师请假了。”小蓝听了，说给小红：“听说班长去参加颁奖仪式了。”小红听后说给小紫：“听说班长去领奖状了。”小紫想了想，向小红说道：“是吗？听说班长去当颁奖嘉宾了。”经过小黄、小蓝、小红、小紫的层层转述和复述，传闻发生了戏剧性的变化，从班长向老师请假，变成了班长去当颁奖嘉宾。由此可见，学会复述与转述很重要。那么什么是复述？什么是转述...
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   篇6：第17课《壶口瀑布》课堂实录2021-2022学年部编版语文八年级下册第17课《壶口瀑布》课堂实录2021-2022学年部编版语文八年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《壶口瀑布》课堂实录师:上课！生:老师好！师:同学们好，请坐。同学们，“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”而最能体现黄河奔腾气势的莫过于黄河壶口瀑布，梁衡先生是这样来抒发他对壶口瀑布的情怀的:【屏显】 “我曾徘徊于黄河上游的刘家峡水库，惊异于她如泊如镜的沉静；曾生活于河套平原，陶醉于她如虹如带的飘逸；也曾上溯龙门，感奋于她如狮如虎的豪壮。但当我沿河上下求索而见壶口时，便如痴如狂。”（生齐读这段话。）师：那么黄河壶口瀑布究竟是怎样让作者如痴如狂的，今天我们就随作者一起去领略“天下黄河一壶收”的奇特景观。本节课的学习目标是——【屏显】 学习目标： 1.有感情地朗读课文，感受本...
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  篇7：2021—2022学年部编版语文八年级上册第9课《美丽的颜色》课堂实录2021—2022学年部编版语文八年级上册第9课《美丽的颜色》课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：《美丽的颜色》课堂实录将问题留给学生、将课堂还给学生的课，看起来真真是“脚踩西瓜皮”，但与之不同的是，其实我知道我要去哪里。教学目标：读懂本文居里夫人的形象品质。理解本文困难与快乐同行、客观记叙与引语交织的手法。汲取名人力量，积累人生智慧。同学们，请您读一读题目，再读一读题目，再有感情地读一读题目。请问，老师会问什么问题：片段1:——贾杭鲁：镭的颜色为什么是美丽的？师：哪位同学来帮忙回答？蒋晨菲：因为居里夫人好不容易提炼了出来。师：所以“镭”是得来不易的成果，美丽背后是喜悦的情感。王苏雨：因为“镭”之前是没有的，现在才有。师：从无中创出有来，镭有怎样的作用呢？王苏雨...
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  篇8：25 周亚夫军细柳（教案）-初中语文人教部编版八年级上册25 周亚夫军细柳（教案）-初中语文人教部编版八年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：25 周亚夫军细柳 教案教学目标1.借助课文注释和工具书疏通文意，提高阅读浅显文言文的能力。2.学习本文通过对比表现人物的写作方法。3.认识周亚夫恪尽职守的精神的现实意义。教学重难点1.学习本文通过对比表现人物的写作方法。2.认识周亚夫恪尽职守的精神的现实意义。课前准备1.指导学生完成预习2.制作课件教学过程一、导入新课——一双筷子放弃了周亚夫周亚夫的建议遭到景帝奚落，周亚夫就托病辞职。不久，景帝想重新起用周亚夫，设宴招待，但桌上不给他放筷子，结果周亚夫告退。景帝望其背影叹息道：“这种人怎么能辅佐少主呢？”作者简介司马迁（约前145-约前90），西汉历史学家、文学...
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  篇9：2021—2022学年部编版语文八年级下册第六单元综合性学习《以和为贵》课堂实录2021—2022学年部编版语文八年级下册第六单元综合性学习《以和为贵》课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：部编八年级下册第六单元综合性学习《以和为贵》课堂实录师：上课我们中国特别崇尚“和”文化，可以说“和”文化在中国源远流长，博大精深。今天我们这堂课上就一起探讨下“和”文化在中国的传承。（大屏幕展示学习目标）（齐读学习目标）师：好，我们下面进行第一个活动：说“和”之义。（大屏幕展示活动一中两个问题以及资料链接：“和”字演变）请一位同学读一下“和”字的知识链接。（前面的一位学生读材料，其他同学听）师：08年奥运上“和”字的变化可以惊艳了全世界，建议同学们课后去网络上看下视频，相信你也会被震撼到。通过资料我们可以了解到最初“和”字和什么有关？生：音乐。师：对，要想演奏出好的音乐...
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   篇10：2021-2022学年部编版语文八年级下册第9课《桃花源记》课堂实录2021-2022学年部编版语文八年级下册第9课《桃花源记》课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版八年级下册语文《桃花源记》课堂实录教学目标识记文中的文言词语理解“世外桃源”所寄托的社会理想 。教学重点及难点理解“世外桃源”所寄托的社会理想 。教学过程一、导入新课师：在中国文化史上，陶渊明有两个标签：【屏显】采菊东篱下，悠然见南山。世外桃源师：去年我们已经解读过陶渊明采菊东篱的悠然，今天，我们随他去探访一下桃花源的美丽。去年我们学过《记承天寺夜游》，记，大概是一种怎样的文体？生：记是指记叙文。生：记可以写山水风光，山水游记。【屏显】记，散文的一种体裁，可叙事，可写景，可状物（记人、记事、记物）。师：记叙文是要讲故事的。同学们已经对照课下注释预习过课文...
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    篇11：2021—2022学年部编版语文八年级上册第24课《愚公移山》课堂实录2021—2022学年部编版语文八年级上册第24课《愚公移山》课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：愚，不可及——部编版八年级上册语文《愚公移山》课堂实录导入新课师：今天，我们来学习一个故事——愚公移山。看看标题，你想问什么？【屏显】愚公 移山生：愚公是谁？生：愚公怎么会想要移山呢？生：愚公移山的方式是什么？生：愚公移得动山吗？愚公移山能够成功吗？生：我还读到愚公很老了。公，老公公。师：公未必就是老，但是，愚公的确很老了。他多大年纪了？生：九十多岁了。师：你确定？生：应该是将近九十岁。师：九十多岁，用文言怎么说？生：年逾九十。师：我们再看看课文的相关信息。【屏显】太行、王屋二山，方七百里，高万仞。北山愚公者，年且九十。师：从这里，你又读到了什么？生：我读...
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     篇12：24《卖炭翁》课堂实录 2020-2021学年部编版语文八年级下册24《卖炭翁》课堂实录 2020-2021学年部编版语文八年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版八年级下册语文《卖炭翁》课堂实录导入唐朝是中国历史上一个空前鼎盛的时期，也是中国古典诗歌发展的黄金时期，但自安史之乱后，曾经那个开放包容、繁华富强的大唐再也不复往日的风采，底层的百姓则最深切地承受了这一切变化带来的苦痛，今天我们一起来学习白居易的《卖炭翁》，去感受底层人民的悲苦人生。一、诵传世经典师：请同学们翻到书上126页，用自己喜欢的方式读诗歌（师板书：卖炭翁）生：各种读，大概2分钟。生声音渐弱后，PPT出示易读错的字词，点名读，纠正。生齐读字词，每个两遍师：俗话说：“诗非易作须勤读”，接下来让我们一起来朗诵诗歌，要求读准字音，把握节奏，这首诗歌以七言为主，我们读七言诗一...
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    篇13：2021-2022学年部编版语文八年级下册第四单元写作《撰写演讲稿》课堂实录2021-2022学年部编版语文八年级下册第四单元写作《撰写演讲稿》课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：八年级下册第四单元写作《撰写演讲稿》课堂实录师：假如有三场演讲同时在我们学校举行，他们的演讲题目如下：（1）请不以结婚为目的地恋爱吧（2）伟大的领袖如何激励行动（3）学霸和学渣的真正差距，请你们说说，哪一场演讲最受同学们的欢迎？生：我觉得最受同学们欢迎的是第三场，是因为这一场演讲最切合初中生的年龄和身份，最能满足初中生这个年龄段学生的心理需求。师：说得很好，有针对性的演讲，才是成功的演讲。“针对性”，就是演讲词的特点之一。师：除此之外，演讲词还有哪些比较重要的特点？请同学们打开书本，翻到已经学过的演讲稿单元。说说你学完了《最后一次讲演》《应有格物致知精神》《我一生中的重要抉择》...
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    篇14：2021—2022学年部编版语文八年级下册第20*课《一滴水经过丽江》课堂实录2021—2022学年部编版语文八年级下册第20*课《一滴水经过丽江》课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：第20课《一滴水经过丽江》课堂实录同学们好，在我们国家的西南边锤，有一座美丽的城市，它的名字叫丽江。有一滴水，带着夙愿，自玉龙雪山流下，一路向南，见证了丽江古城的前世今生。今天，我们就来学习阿来的游记《一滴水经过丽江》，一起走进这滴水的奇幻生命旅程。在学习这篇课之前，我们先学习这篇课文的字词，请同学们跟着老师一起读一遍，注意红色的字。我们先来了解一下作者阿来。他最早从事诗歌创作，后来逐渐转向小说写作，是第五届茅盾文学奖得主，代表作是《尘埃落定》。或许是诗人的缘故， 阿来写起散文来，也有一种诗意之美。比如这篇课文，一会儿我们来细细品味这一点。首先我们来看课题，大家发现吗？一般游记，以人游...
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    篇15：2021-2022学年部编版语文八年级下册第18课《在长江源头各拉丹冬》课堂实录2021-2022学年部编版语文八年级下册第18课《在长江源头各拉丹冬》课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：《在长江源头各拉丹冬》课堂实录一、学以致用师：今天我们学习《在长江源头各拉丹冬》，在这篇文章以前，我们已经学了三篇游记，课外还学习了《游司马祠》。接下来，用我们学到的方法，自学《在长江源头各拉丹冬》，看看，你能够读懂什么？（学生用10分自学课文）生：我认为这篇文章跟马克·吐温《登勃朗峰》的描写景色顺序是一样的，它们都是从外面的景色描写到里面的景色。师：这个表述可以调整为——他们都是从外围景色写起，然后写到中心的景色。生：我注意到这篇文章的景色和情绪之间形成了一种反差，表达了作者对于不能亲自欣赏美景的遗憾。师：可以保留你的看法。生：这篇文章主要写了自己对景色的感受。生：我着重讲第五、六、...
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   篇16：初中语文八年级下册期末专项培优 古诗词赏析 （含答案）初中语文八年级下册期末专项培优 古诗词赏析 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台专项培优古诗词赏析1.诗歌鉴赏。时人见寒山[唐]寒山时人见寒山，各谓是疯颠。貌不起人目，身唯布裘缠。我语他不会，他语我不言。为报往来者，可来向寒山。(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )A.一、二句的意思是，时人看见诗人，都认为他是个疯疯癫癫的人。B.三、四句写诗人外部形象：不但貌不惊人，还胡乱穿着粗布衣服。C.后四句说诗人虽然与时人有严重隔膜，但还是欢迎时人来“寒山”。D.这首诗特色鲜明，语言典雅绚丽，沉郁顿挫，意蕴深厚，富有哲理。(2)请简要概括本诗所表达的思想感情。2.阅读下面这首词，回答问题。长相思①·雨...
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  篇17：2022—2023学年部编版语文八年级上册第11课《短文二篇》线上教学课堂实录（共2课时）2022—2023学年部编版语文八年级上册第11课《短文二篇》线上教学课堂实录（共2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：11 短文两篇 课堂实录（第一课时）环节一：导入同学们好。大自然的美或雄奇，或清幽，或秀美，尽显造化之妙。茫茫神州，高山大岳，千流百川大。大自然的鬼斧神工总是令人神往，令人赞叹，令人陶醉。今天我们一起学习短文二篇中的《答谢中书书》。追随陶弘景的目光，欣赏一幅清丽的山水画，品味一首流动的山水诗。这节课的核心问题是这篇描绘山水的短文表达了作者怎样的思想情感。要解决这一核心问题，我们需要通过以下几个问题逐步推进。文章共分几个层次，这几个层次分别写了什么内容？作者是如何描写秀美山川的美景？作者写了哪些景物？这些景物有什么特点？描绘景物的句子之间有什么内在关系？文章首尾部分蕴含了作者怎样的情...
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     篇18：24 愚公移山（教案）-初中语文人教部编版八年级上册24 愚公移山（教案）-初中语文人教部编版八年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：24 愚公移山 教案教学目标1.了解《列子》及其作者，掌握文中难解的字、词、句。2.学会辨认一词多义和通假字，能口述故事，流畅翻译全文，能概括寓意。3.感受愚公移山的精神以及愚公形象的现实意义。教学重难点1.了解《列子》及其作者，掌握文中难解的字、词、句。2.感受愚公移山的精神以及愚公形象的现实意义。课前准备1.指导学生完成预习2.制作课件教学过程一、导入新课——印度丈夫徒手22年“愚公移山”印度北部一个偏远的小山村里有一个贫困农工，他的妻子不幸在山谷中遇难，为了避免悲剧重演，他花了22年“愚公移山”，单凭锤子与凿子等工具打通了山谷与小镇间的通道。作者简介列子，名...
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   篇19：2021-2022学年部编版语文八年级下册第20课《一滴水经过丽江》课堂实录2021-2022学年部编版语文八年级下册第20课《一滴水经过丽江》课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：《一滴水经过丽江》教学设计一、教材分析：《一滴水经过丽江》这篇课文是作者应当地政府之约，为中小学生写的一篇有关丽江的散文，义务教育教科书八年级下五单元新选的一篇游记散文。这是一篇别具一格的游记，与一般游记作品以人的游踪为线索不同，作者化身为一滴水，以水的游踪为线索，展开对古城丽江自然风光，人文风情进行描绘，构思新颖，视觉独特。表现作者对丽江的喜爱和赞美之情。二、学情分析：就知识结构而言，学生可能对“水的视角”这一新奇的线索兴趣较为浓厚，但对游记的要素和游记之美的层级未必有清晰的认识，对文中所出现的“一滴水的人文内蕴”未能挖掘深层内涵。整体而言，学生学习本文应有一定的兴趣，难度应不大。语...
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    篇20：24 愚公移山（学案）-初中语文人教部编版八年级上册24 愚公移山（学案）-初中语文人教部编版八年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：24 愚公移山 学案学习目标1.了解《列子》及其作者，掌握文中难解的字、词、句。2.学会辨认一词多义和通假字，能口述故事，流畅翻译全文，能概括寓意。3.感受愚公移山的精神以及愚公形象的现实意义。学习重难点1.了解《列子》及其作者，掌握文中难解的字、词、句。2.感受愚公移山的精神以及愚公形象的现实意义。学习过程一、预习新课——印度丈夫徒手22年“愚公移山”印度北部一个偏远的小山村里有一个贫困农工，他的妻子不幸在山谷中遇难，为了避免悲剧重演，他花了22年“愚公移山”，单凭锤子与凿子等工具打通了山谷与小镇间的通道。二、导学基础知识作者简介列子，名御寇，相传为战国时道家思想家...
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