篇1：6 探访古代文明（第二课时） 教学视频6 探访古代文明（第二课时） 教学视频资料可供全国地区适用。
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篇2：7.《纳米技术就在我们身边》第二课时 教学设计+课件（共24张PPT）+视频7.《纳米技术就在我们身边》第二课时 教学设计+课件（共24张PPT）+视频资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版语文四年级下册《纳米技术就在我们身边》第二课时教学设计教学目标：1.研读课文，了解纳米技术的用途，感受纳米技术的神奇。2.继续提出不懂的问题，进行交流，结合查找的资料，加深对课文的理解。3.激发阅读兴趣，培养课外继续阅读的习惯。教学准备：搜集相关视频材料、课件、设计课堂学习单教学过程：一、复习导入1.上课之前，我们先来默写几个词语。请你打开作业本，翻到18页，不看书，完成第4题的“根据拼音在横线上填写词语”。 （出示答案）你填对了吗？有错误的赶紧改一改。通过上一节课的学习，我们知道了纳米是一种非常非常小的长度单位；我们还了解到，在1纳米到1...
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  篇3：3-《当冲突发生》第二课时教学视频3-《当冲突发生》第二课时教学视频资料可供全国地区适用。
大致详情：=压缩包内容：0312-004-四年级道德与法治-《当冲突发生》第二课时教学视频.mp4
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篇4：2023年初中语文教学素材视频 钢铁是怎样炼成的2023年初中语文教学素材视频 钢铁是怎样炼成的资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
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篇5：3《弘扬优秀家风》第二课时 教学视频3《弘扬优秀家风》第二课时 教学视频资料可供全国地区适用。
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篇6：2022年高中语文教学素材视频 《西厢记》导读2022年高中语文教学素材视频 《西厢记》导读资料可供全国地区适用。
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篇7：8 推翻帝制 民族觉醒 (第二课时) 教学视频8 推翻帝制 民族觉醒 (第二课时) 教学视频资料可供全国地区适用。
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篇8：【新课标】六年级上册道德与法治第6课《人大代表为人民》PPT教学课件+视频素材（第二课时）【新课标】六年级上册道德与法治第6课《人大代表为人民》PPT教学课件+视频素材（第二课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)核心素养目标政治认同：培养权利和义务观念，增强学生主人翁意识。。道德修养:了解人大代表结构的变化，人大代表的职责。法治观念: 懂得人大代表怎样履行职责。健全人格：从小就理解人大代表来自于人民，要关心人民的利益，认真履职。责任意识：通过阅读、探究、交流明确对人大代表的要求，了解人大代表应当履行的职责。教学重点难点:重点:明确对人大代表的要求。难点:了解人大代表应当履行的职责新知导入1.我国人大代表的产生方式有哪两种？2.我国选民的资格是什么？3.什么样的人具有选举权和被选举权？4.全国人民代表大会每届任期几年？一般在什么时候召开？新知讲解 每年...
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篇9：统编版语文六年级上册《习作：学写倡议书》第二课时表格式教学设计统编版语文六年级上册《习作：学写倡议书》第二课时表格式教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 变学写倡议书 课型 习作 授课 课时 第2课时 教学 目标 1.明白如果有一个好的想法想得到大家的支持，并一起去实施，可以写倡议书。 2.让学生能根据现实生活提出合理化的倡议，学会用正确的格式书写倡议书。 3. 鼓励学生关注社会生活，培养学生的社会责任感。教学 重点 掌握倡议书的格式和写作注意事项，学写倡议书。教学 难点 写出目的性明确、针对性可行性强、语言准确、短小精悍的倡议书，所提倡议要合理、具体，具有可操作性。教具 准备 学生准备：建议课前，做一份社会调查，通过查找资料、访问以及结合所学课文内容的感受等形式弄清楚存在的问题。 教师准备：搜集有关资料、进行教学设计何P...
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 篇10：7 我们的衣食之源（第二课时）教学视频7 我们的衣食之源（第二课时）教学视频资料可供全国地区适用。
大致详情：=压缩包内容：四年级道德与法治(部编版)《《我们的衣食之源》第二课时》教学视频.mp4
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篇11：5.3《基本经济制度》第二课时 教学设计（表格式）+课件（27 张ppt内嵌视频 ）5.3《基本经济制度》第二课时 教学设计（表格式）+课件（27 张ppt内嵌视频 ）资料可供全国地区适用。
大致详情：《基本经济制度（下）》教学设计教学目标核心素养目标从北京冬奥会的圆满成功中体会祖国的强大，激发爱国主义情感；通过学习我国的分配制度以及社会主义市场经济体制的优越性，提升对国家制度的认同感。情感、态度、价值观目标坚持和维护我国的基本经济制度，积极参与正当的经济活动，推动社会主义经济建设。能力目标综合运用本课理论与观点分析社会生活中的相关经济现象，依法有序参与经济生活。知识目标了解我国分配制度的内容，能够判断不同的分配方式；理解经济体制的含义和我国社会主义市场经济体制的优势。教材分析本课学习的主要内容是部编版《道德与法治》八年级下册第三单元第五课第三框“基本经济制度”中的第...
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