篇1：部编版高中语文选择性必修下册9.1陈情表 说课教案部编版高中语文选择性必修下册9.1陈情表 说课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：陈情表一、说教材“感人心者，莫先乎情”。《陈情表》选自人教版必修五第二单元古代抒情散文单元，是高中教材中的古文经典，晋代李密的名作，李密至孝，与祖母相依为命，写此奏章，陈述自己不能奉诏的原因，提出终养祖母的要求。文中所写，皆是真情实意。为了唤起晋武帝的怜悯之心，李密不是直陈其事，而是凄切婉转的表明心意。二、说学情高二的学生虽然在文言文的学习上有了一定的基础和方法，但是大多数学生对文言文缺乏兴趣，甚至有惧怕的心理，这就直接导致了学习积极性不高，学习效果不够理想。三、说重点高中语文课标特别强调对中学生的情感培养,一封《陈情表》,篇幅不满五百字,却流传千古,作者李密也因此被后世的史官载入...
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 篇2：高中语文统编教材必修上2021-2022学年第一单元第3课3.2哦，香雪 教案高中语文统编教材必修上2021-2022学年第一单元第3课3.2哦，香雪 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《哦，香雪》教学设计教学目标语言建构与运用 整体领悟，圈划关键词句；学习作者语言运用的方法。思维发展与提升 从语言描写和心理描写角度欣赏人物，理解景物描写对刻画人物的作用。审美鉴赏与创造 鉴赏小说中的景物美、语言美、情感美。文化传承与理解体会 理解小说折射出的时代信息；学习文中主人公香雪的淳朴、自尊、执著与坚毅的品质。教学重点 把握文章主要内容和基本情感，把握香雪的形象特点；从语言描写和心理描写角度欣赏人物，理解景物描写对刻画人物的作用。教学难点 理解小说折射出的时代信息；理解火车、大山、铅笔盒的象征意义；品味小说清新淡雅的语言特色。教学时数 三课时。1一、导...
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     篇3：人教版高中语文选修--中国古代诗歌散文欣赏--《阿房宫赋／杜牧》说课教案人教版高中语文选修--中国古代诗歌散文欣赏--《阿房宫赋／杜牧》说课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《阿房宫赋》说课教案一、教材分析《普通高中语文课程标准》要求学生“有初步的文学鉴赏能力和阅读浅易文言文的能力”。杜牧的《阿房宫赋》是人教版《古代诗歌散文鉴赏》第四单元中的第四篇课文。赋是中国古代一种重要的文体，讲究铺陈和声韵，作为晚唐文赋的代表，本文不但有华美的语言、和谐的声律，还有深刻的思想内涵，是古文中一篇文质兼美的好文章，在本单元中有极高的欣赏价值。结合本单元的教学目标“创造形象，诗文有别”，教学中应更注重引导学生诵读文本和把握形象。学情分析鉴于学生之前对《赤壁赋》的学习，对“赋”有一定的了解，但不够深入，读文章也只是蜻蜓点水，很难读透文章。本文无论是从语言本身还是结构意蕴上都有...
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  篇4：部编版高中语文下册 第6课《 哈姆雷特》教案部编版高中语文下册 第6课《 哈姆雷特》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《哈姆莱特》教学设计
【设计理念】
1.以钱梦龙导读法为指导，认真备课，反复备课，发现戏剧文本的疑难点，设置小问题作为突破口，帮助学生走进文本；
2.取用段力佩教学模式中“采访”方式，了解学情，根据学生当下的阅读实际状况，确定教学目标和重难点；
教学目标：
1、知识与技能：读懂课文的字面意义和深层含义，体会课文通过尖锐的戏剧冲突、曲折的故事情节刻画典型人物的写作特点。
2、过程与方法：通过对戏剧语言、戏剧冲突的赏析，掌握品读人物的方法，提高戏剧鉴赏能力。
3、情感态度与价值观：正确认识哈姆莱特复仇的意义，感受哈姆莱特性格的悲剧精神。
教学重点：戏剧人物、戏剧语言鉴赏
教学难...
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    篇5：高中语文第4课柳永词两首__望海潮教案高中语文第4课柳永词两首__望海潮教案资料可供全国地区适用。
大致详情：柳永词两首——望海潮【教学目标】1.了解宋词的常识，掌握诗词的诵读技巧。2.了解作者。3.学习诗中点染、铺陈的表现手法【教学重难点】1.反复吟咏，感受词的音律美；运用联想和想象，感悟词的意境美。2.让学生感受词的魅力，感受宋初杭州物阜民丰的盛景，正确评价作者的写作目的。【道具准备】多媒体、幻灯片、投影仪【教学时数】1课时【教学过程】一、词的常识1.词的起源：兴起于隋唐，盛行于宋，并在宋代发展到高峰。词即歌词，指可以和乐歌唱的诗体，即词是诗的一种，所以又称“长短句”、“诗余”、“曲子词”、“歌词”等。2.词牌和标题：词牌是一首词的词调的名称，词的标题是词的主要内容的...
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    篇6：开学第一课-遇见语文教案2022-2023学年统编版高中语文必修上册开学第一课-遇见语文教案2022-2023学年统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：开学第一课：遇见语文教学目标了解语文的学科特点；明确语文学习的意义和必要性；了解高中语文学习的方式方法。教学方法老师引导，师生互动。教学重难点要求学生养成良好的语文学习习惯和持之以恒的学习态度。教学过程自我介绍播放快闪ppt新课导入：《朗读者》：古往今来，有太多太多的文字，在描写着各种各样的遇见。 “蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。”这是撩动心弦的遇见；“这位妹妹，我曾经见过。”这是宝玉和黛玉之间，初初见面时欢喜的遇见； “幸会，今晚你好吗 ”这是《罗马假日》里，安妮公主糊里糊涂的遇见； “遇到你之前，我没有想过结婚，遇到你之后，我结婚没有...
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   篇7：高中语文统编教材必修上2021-2022学年第一单元第2课2.4致云雀 教案高中语文统编教材必修上2021-2022学年第一单元第2课2.4致云雀 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：致云雀 教案作者简介：雪莱(1792—1822),英国诗人。出生在一个古老而保守的贵族家庭。少年时在皇家的伊顿公学就读。1810年入牛津大学学习,开始踏上其追求民主自由的道路。1811年,诗人因为写作哲学论文推理上帝的不存在,宣传无神论思想,被学校开除。1818年迁居意大利,与拜伦成为好友。代表作有《西风颂》《致云雀》等。创作背景：《致云雀》:诗人在写这首诗的时候,黑暗恐怖正沉重地笼罩着整个英国。大规模的“圈地运动”使百姓流离失所,大批工人流落街头,到处是弱肉强食;严重的经济危机使国家物价飞涨,工人工资骤降,人民生活贫困;愤怒的工人因此起来罢工,捣毁机器,游行请愿,然而这一切行动均遭...
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 篇8：人教版部编（2019）高中语文选择性必修下册 6.2《再别康桥》优质课教案人教版部编（2019）高中语文选择性必修下册 6.2《再别康桥》优质课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：再别康桥教学设计 教学目标： 一、通过朗读，体会诗歌美感以及诗人心境。 二、掌握朗读诗歌的两种技巧。 三、通过朗读来解答阅读题。 教学重难点： 一、活用朗读技巧，优美地朗读全诗。 二、寻找路径进入诗歌氛围，体会美感。 教学过程： 《现代汉语词典》是这样解释“朗读”这个词的：清晰响亮地把文章念出来。如：朗读课文。那么首先，让我们把全诗朗读一遍。 （学生朗读） 当然我们知道，仅仅是清晰响亮显然是不够的。要更好地朗读全诗，我们还需要进一步地学习。我们来看钱钟书先生的这句话：颜色似乎会有温度，声音似乎会有形象，冷暖似乎会有重量，气味似乎会有体质。尤其注意“声音似乎会...
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  篇9：人教版高中语文必修1第10课《包身工》教案人教版高中语文必修1第10课《包身工》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《包身工》教学设计《包身工》是一篇比较长的报告文学，也是报告文学的代表作品，不管是写作技巧，还是文章的思想内容都有许多值得我们今天学习的地方。讲解这篇文章，我在充分的阅读文本和深入探究之上，想探索出一条长文短教的路劲，在删繁存简的基础上，我指定以下的教学设计。教学目标1、感受包身工悲惨命运2、掌握报告文学的特征3、体味作者的思想情感，领会文章主题二、教学重点、难点：1．重点：充分调动学生的积极性，抓典型的细节和典型的场景，让学生慢慢体味作者表现包身工命运时所使用的表现手法，技巧，感受包身工悲惨命运。2．难点：归纳报告文学特征，领会文章深层次情感。三、安排课时：1课时四、教学...
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   篇10：高中语文 第9课 劝学教案 新人教版必修3高中语文 第9课 劝学教案 新人教版必修3资料可供全国地区适用。
大致详情：9、劝学·教案
【教学目的】
一、使学生了解荀子有关学习的意义、作用和学习应持态度的论述，明确认识学习的重要性以及学习必须“积累”、“坚持不懈”和“专心致志”的道理。
二、掌握积累12个文言常用实词：劝、学、青、中、疾、致、假、绝、兴、功、强、用，3个文言常用虚词：于、者、而，6个古字通假字：有(又)、暴(曝)、生(性)、輮（煣）、知（智）、乎（于）。
三、学习本文运用比喻论证和论证方法灵活的写作特点。
【教学设想】
一、针对教学的重点、难点，抓住提示论点的关键语句和用以论述的比喻，明确本文论点和论证方法，揭示作品的思想性和写作特点。同时，落实重、难点与分析段落层次相结...
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  篇11：人教版高中语文必修1第10课《包身工》教案人教版高中语文必修1第10课《包身工》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《包身工》教学设计
教学目标：
1.了解报告文学的一般特征。
2.学习《包身工》的写作手法：点面结合、双线结构，学会运用对比、类比、反语、排比等修辞手法。
3.了解包身工的涵义和包身工制度，通过把握文章的时代意义和人文内涵，开拓学生思维，引导学生关注社会，关心时事，培养起学生的社会责任和人权意识。
教学重难点：
1.学习《包身工》的写作手法：点面结合、双线结构，学会运用对比、类比、反语、排比等修辞手法。
2.让学生从现实回到那个黑暗的时代去感受包身工制度的罪恶，再回到现实，联系现实，让学生进行探究性阅读和创造性阅读，增强学生的思辨力和判断力。
教学过程：
一．激情导入
前一...
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   篇12：高中语文统编教材必修上2021-2022学年第三单元第9课9.1念奴娇·赤壁怀古 教案高中语文统编教材必修上2021-2022学年第三单元第9课9.1念奴娇·赤壁怀古 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：念奴娇 赤壁怀古教学目标：1、诵读词作，培养学生结合注释初步鉴赏词作的能力。2、学习词中写景、咏史、议论、抒情融为一体的写作手法，掌握烘托和映衬的表达技巧。3、感受苏轼豪放的词风，体会他复杂矛盾的情感，学习他的旷达胸襟和进取精神。4、背诵这首词。教学重点：1、诵读词作，培养学生结合注释初步鉴赏词作的能力。2、学习词中写景、咏史、议论、抒情融为一体的写作手法，掌握烘托和映衬的表达技巧。3、感受苏轼豪放的词风，体会他复杂矛盾的情感，学习他的旷达胸襟和进取精神。难点：1、学习词中写景、咏史、议论、抒情融为一体的写作手法，掌握烘托和映衬的表达技巧。2、感受苏轼豪放的词风，体会他...
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  篇13：高中语文人教版必修二第5课《离骚》教案高中语文人教版必修二第5课《离骚》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《离骚》教学目标知识目标：理解词句含义，疏通文章内容能力目标：表情朗诵本诗，培养诵读古诗文的习惯、能力。情感目标：体会学习屈原献身理想、忧国忧民、坚贞不屈的伟大精神。教学难点：理解词句含义教学重点：感受屈原的伟大人格教学设想：教师设计问题，引导学生自主探究，充分发挥学生的主观能动性。课时安排：一课时教学过程一、激情导入?请同学们欣赏对联并谈理解，课件展示“沉思高举洁白清忠，汨罗江上万古悲风”。两千多年前，屈原在汨罗江上的慷慨赴死，换来了其精神世界的高贵永生。屈原已走入了永远的安宁，但他在诗歌中记录下来的那些屈辱与呐喊，美德与真情却需要我们用诚挚的心灵去静静的感受。学习其...
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  篇14：高中语文第10课短文三篇__热爱生命 教案高中语文第10课短文三篇__热爱生命 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：短文三篇——热爱生命【教学目标】知识目标1．理解、积累“吹毛求疵、奄奄一息”等词语。2了解杰克?伦敦的人生及创作经历。3．体会故事情节的传奇性与具体细节的逼真性的高度统一能力目标1．把握小说刻画人物的方法----心理描写和细节描写。2．领会主人公坚韧顽强的精神魅力及其象征意味。情感目标体会小说主人公坚韧顽强、不畏艰险的性格特征，培养学生敬畏生命、热爱生命的理念。【教学重点】诵读，领会主人公的精神魅力。体会心理描写和细节描写的作用。【教学难点】体会小说的象征意义。【课时安排】1课时【教学过程】一、导语设计(多媒体演播美国西部风情及淘金图片)同学们，说起美国...
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    篇15：高中语文人教版必修四第13课张衡传教案高中语文人教版必修四第13课张衡传教案资料可供全国地区适用。
大致详情：张衡传【教学目标】1.掌握课文中所涉及的文言词句知识和文史、文化常识。2.了解传记文章的特点，学习本文记人叙事详略安排得当的写法。3.了解张衡的品格和他在科学、文学、政治各方面的贡献，学习他刻苦求学、科学务实、追求真理的精神。【教学重点】1.记人叙事详略得当的写作方法。2.文言词句知识的归纳整理和迁移运用。3.文史、文化常识。【教学难点】1.掌握课文中所涉及的文言词句知识和文史、文化常识。2.学习本文记人叙事详略安排得当的写法。【教学设想】1.自学、质疑、探究。2.安排三课时。【教学过程】第一课时一、导入新课在中国历史博物馆里陈列着候风地动仪的模型。早在1...
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   篇16：高中语文人教版必修四第12课苏武传教案高中语文人教版必修四第12课苏武传教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏武传教学目标?1.知识与能力：掌握和积累常见文言实词、虚词及文言句式，培养正确分析文言文内容及准确概括文中观点的能力。2.过程和方法：了解作者尊重史实的态度和对苏武的赞美之情，体会文章简洁整饬的语言、生动入微的细节和对比手法的作用。3.情感态度和价值观：学习传主的坚强意志、爱国精神与不屈信念，品味文中体现的史学价值和文学审美价值。??在教学方法上，以学生为主体，力图体现新课标倡导的“自主、合作、探究”的学习方式。安排三课时，借助多媒体。教学过程第一课时一、导入新课孔子云：“岁寒，然后知松柏之后凋也”。的确，艰难困苦中最能见出一个人的品性，沧海横流中方显出一个英雄的本色。面对...
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  篇17：高中语文第7课李清照词两首《醉花阴》教案高中语文第7课李清照词两首《醉花阴》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：李清照词两首——醉花阴【教学目标】1．掌握朗读的技巧，熟读体味情感。2．品味鉴赏意象，体悟词人感情。3．培养学生鉴赏诗词的能力。【教学重点】品味“酒”“黄花”等意象，体悟词人的感情“愁”。【教学难点】如何理解“酒”“黄花”等意象和结合诗句感受词人的情感。【教学方法】诵读法【教学课时安排】1课时【教学过程】一、导入新课大河百代，众浪齐奔，淘尽万古英雄汉；词苑千载，群芳竞秀，盛开一枝女儿花。闺中苏辛,别是一家,史家称道传孤本;词里三瘦,堪叹婕妤,金石录中寄深情.今天我们一起来感悟一下南宋女词人李清照笔下的相思之愁。二、作者资料简介说到李清照的相思之愁，不得...
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    Tags：高中,语文,微型,教案,精选
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