篇1：六年级语文部编版（五四学制）下册第5课《匆匆》教案实录六年级语文部编版（五四学制）下册第5课《匆匆》教案实录资料可供全国地区适用。
大致详情：《匆匆》教学设计教学目标：1、 有感情地朗读课文，了解课文的主要内容，感受语言的优美和作者的表达方式，积累语言。2、 抓住重点句段，体会作者表达的思想感情，懂得时间宝贵，树立珍惜时间的意识。教学重点难点：品悟重点语句，感悟作者对时光流逝的无奈和惋惜，懂得时间的匆匆流逝，从而珍惜时间。情感、价值观目标：了解时间的来去匆匆，一去不复返，体会作者对虚度时光感到无奈和惋惜的思想感情。教育学生不要虚度光阴，从现在起就要珍惜时间。教学准备：教学课件、学生课前收集朱自清的资料教学过程：1、 齐读课题，释题1、 板书课题，匆匆指的是什么？2、 齐读课题。二、整体感悟1、教师配乐朗读...
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  篇2：7 别了，语文课 教案7 别了，语文课 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：7* 别了，语文课【教学目标】1．读写生字词，读懂文章内容，重新审视语文课。2．赏析文章写作手法，体会作者强烈的爱国主义精神和对祖国深深的眷恋之情。【教学重难点】1．读写生字词，读懂文章内容，重新审视语文课。2．赏析文章写作手法，体会作者强烈的爱国主义精神和对语文课深深的眷恋之情。【教学过程】一、导入1．文学常识。本文作者何紫，原名何松柏，著名儿童文学作家。2．读读写写默书薄 噙着泪 滋味 浅显 华侨 张皇 温习 包裹 饶有趣味 热泪盈眶3．一样的语文课，“我”现在的感受有什么不一样？二、整体感知本文讲述了陈小...
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  篇3：部编版语文六年级下册《假如给我三天光明》阅读指导课教案部编版语文六年级下册《假如给我三天光明》阅读指导课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《假如给我三天光明》阅读指导课教案教学目标：1、通过阅读教学，指导学生掌握看一本完整的书常用的读书方法。2、培养学生的语言表达能力、想象能力，正确的情感态度和价值观，激发学生的阅读兴趣。教学重点难点通过阅读故事情节，体会人物的心情，说出自己的收获。教学方法：1、专题阅读方法指导；2、学生阅读实践；3、畅谈收获体会；教学过程：一、谈话导入书是人类的营养品，没有了书籍就像生活中没有了阳光，没有了书籍就像鸟儿没有了翅膀。要想让自己变得聪明，那就得读书。二、谈谈自己的读书方法1、你们喜欢看书吗？那你是怎么看这些书的？学生交流。2、总结：看书是有方法的，今天，我们就以手中的...
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 篇4：部编版语文六年级上册《童年》整本书阅读推荐课教案部编版语文六年级上册《童年》整本书阅读推荐课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版六上《童年》教学设计【教学目标】1.了解作者高尔基，了解《童年》的主要内容。2.能通过人物的语言、动作、心理活动及小说生动的故事情节和典型的环境描写等感受人物形象，体会阿廖沙悲惨的童年。3.激发学生阅读整本书的兴趣。4.能与同学交流阅读心得，体会成长的快乐。【教学重点】引导学生体会成长故事中的人物特点，读懂成长故事中蕴含的道理，掌握一定的阅读方法。【教学难点】在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养学生热爱阅读、广泛阅读的兴趣和习惯。【教学策略】1、初步阅读小说，运用人物关系图理清人物关系。2、抓住人物语言、动作、心理等描写及故事情节，绘制人物形象环形图，记录...
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 篇5：立定跳远说课（教案）体育六年级下册立定跳远说课（教案）体育六年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：立定跳远教学说课稿1、教材分析学生身心正处于快速发育成长期间，《体育与健康课程标准》在水平目标三中提出要通过各种形式的练习发展跳跃能力。立定跳远技术动作简单，对场地要求不大且易于操作，为了提高学生学习兴趣，本课在基本部分中采用游戏接力比赛的方式在巩固练习技能的同时培养学生合作能力和竞争意识。2、学情分析对于学生而言，身体素质和运动能力已经有了很好的基础，对跳跃运动项目也有了比较系统的了解，学会了一些基本运动技能及锻炼方法，在老师的引导和自身的学练中已经具备了一定探究、分析和合作解决问题的能力。本节课从另外一方来讲就是发展和巩固学生的自主学习能力。3、设计理念对于天性活泼好动，勇于表...
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 篇6：脚内侧踢球 说课（教案）六年级体育脚内侧踢球 说课（教案）六年级体育资料可供全国地区适用。
大致详情：脚内侧踢球说课稿为了处理好教与学的关系，突出新课标的教学理念，在讲授过程中我既要做到精讲精练，又要放手引导学生参与尝试和讨论，展开思维活动；因此本节课力争促进学生学习方式的转变，由被动转变到积极主动的探索发现式学习，下面我主要从教材分析，学情分析，教学方法等几个方面加以说明：一、指导思想根据《体育与健康课程标准》理念，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣，在教学中运用多种教学方法，启发学生自创、自学、自练、合作练习，发展学生的学习能力，培养合作意识和社会适应能力，形成积极主动的学习与生活态度。二、教材分析教材是沟通教师...
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 篇7：西泠版六年级上册书法 第2课 集字临摹练习(一) 教案（表格式）西泠版六年级上册书法 第2课 集字临摹练习(一) 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 第2课 集字临摹练习〔一） 课时安排 1教学目标 1.巩固学习疏密相间结构原则。2.了解作品创作形式条幅和横幅。3.从作品的创作中体会书法章法的形式美。重点难点 重点:通过临写"天上秋期近,人间月影清"诗句,巩固复习疏密相间结构原则。难点: 创作完整的横幅或条幅作品。教学准备 笔、墨、纸、砚、垫毡、多媒体、视频展台等。教学过程 二次备课一、导入新课1.出示唐代诗人杜甫五言律诗《月》,配乐朗读。天上秋期近,人间月影清。入河蟾不没,捣药兔长生。只益丹心苦,能添白发明。干戈知满地,休照国西营。2.简单介绍诗文。757年,杜甫目睹安史之乱中刀兵四起,人们流离失所,写下了这首忧国忧民的诗...
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  篇8：统编版语文六年级下册习作：写作品梗概（优课）教案统编版语文六年级下册习作：写作品梗概（优课）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教育部审定义务教育教科书语文六年级下册第二单元
《习作： 写作品梗概》 教学设计
【教学内容】
统编教材义务教育教科书小学语文六年级下册第二单元习作《写作品梗概》 【教材解读】
本单元的习作内容是“写作品梗概”。梗概，是作品的简要内容，属于读书 笔记的一种。在本单元的学习中，精读课与单元习作联系紧密，学生通过《鲁滨 逊漂流记（节选） 》一课的学习，对梗概有了一定的认识，为写作品梗概做了一 定的铺垫。
教材的第一部分用三个生活实例，让学生初步了解梗概的作用和目的，激发 习作兴趣。
教材的第二部分，提示了写梗概一般要经历的三个步骤，对每个步骤进行了 具体指导。“读懂内容，把握脉络”是写...
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    篇9：六年级下册语文拓展练习（无答案）六年级下册语文拓展练习（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级语文拓展练习（第1讲）姓名：___________等第：___________一、下列词语中读音、字形、字义完全正确的一项是（ ）。A.徘徊(huái) 蒸融 明察秋毫（细毛） 白驹过隙B.赤裸裸(nuǒ) 收藏 一声不吭（出声、说话） 徘徊C.依偎(wēi) 明媚 饶有趣味（特别） 一尘不变D.亲吻(wěn) 柔搓 一视同仁（仁爱） 一声不坑二、写出下列句子的描写手法。我远远望过去，那人依旧穿着那件钴蓝色的外套，带着老气横秋的红色针织帽。（...
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    篇10：人美版美术六年级下册综合练习--长征主题绘画作品赏析说课（教案）人美版美术六年级下册综合练习--长征主题绘画作品赏析说课（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《综合练习--长征主题绘画作品赏析》说课稿一、说教材教材编写目的是通过美术学科的教学，提高学生在审美创造方面的素质和能力培养学生从多种角度、多种方法来赏析美术作品的能力。由于要避免与国家教材在教学内容上的重复，因此选择了从创作构思和构图方面的知识作为教材编写的主要内容。这无疑提高了学生认知的深度与难度。同时课例编写也力图通过地方课程的教学活动，更好地传承我市优秀的革命历史文化精神，帮助学生建立起良好的情感、态度和价值观。本课属于欣赏与评述领域，具有开篇引领作用。由于是我本人编写的课例，因此对知识点、教材编写思路的把握比较准确。二、说学生情况通过谈话方式开题，拉近学生与教师的距离。激发...
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  篇11：部编版六年级语文上册《第五单元 围绕中心意思写 习作评改课》表格式教案部编版六年级语文上册《第五单元 围绕中心意思写 习作评改课》表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：2022-2023学年度部编版六年级语文上册教案《第五单元 围绕中心意思写 习作评改课》单元 任务 围绕中心意思写 习作评改（第2课时） 时 间学 习 目 标 1、与同伴交换习作，了解围绕中心选择了哪些材料，是怎样把重点部分写具体的。 2、针对是否写清中心意思相互评价、修改习作。教学重点 按照习作要求发现自身习作不足，自我修改。教学难点 从选材是否得当角度发现他人习作的精彩与不足，提出准确的意见。教学 准备 课件活动设计 学生活动 教师活动 二次备课活动一：习作展示，交流互评。 活动二：根据建议，修改初稿。 活动三：推选佳作，再次展...
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 篇12：六年级下册语文第10课《古诗三首——竹石》教案六年级下册语文第10课《古诗三首——竹石》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《竹石》一、教学目标知识与能力：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。过程与方法：通过合作与交流，领悟古诗的含义，想象诗歌描绘的景象。情感态度与价值观：感受竹子坚定顽强的精神，感悟诗人的人格魅力和高尚情操。二、教学重难点教学重点：想象诗歌描绘的景象，感受竹子坚定顽强的精神。教学难点：感悟诗人的人格魅力和高尚情操，树立正确的价值观。三、谈话导入通过提问学生“花中四君子”指的是哪四君子？“岁寒三友”又是哪三友？揭示课题《竹石》。四、初读1.解诗题：竹石，指的是竹子从岩石缝中长出来。诗人简介：郑燮，字克柔，号板桥，人称郑板桥。他是清代书画家，尤其擅长画竹、画兰...
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 篇13：六年级上册数学人教版《分数除法整理与复习》练习课（教案）（表格式）六年级上册数学人教版《分数除法整理与复习》练习课（教案）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《分数除法整理与复习》练习课教学设计维度 项目 内容要求教材内容 分析 《分数除法整理与复习》 人版小学数学六年级上册第3单元P46- P47页。知识点 1倒数的认识；2.分数除以整数；3.一个数除以分数；4.分数乘除混合运算；5.解决实际问题知识图 1、整个单元的知识 (倒数的概念) (倒数的认识) (求一个数的倒数) (分数除法分数除法分数混合运算分数除以整数计算方法) (一个数除以分数) (混合运算) (已知一个数的几分之几是多少，求这个数) (已知比一个数多（少）几分之几的数是多少，求这个数) (...
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   篇14：向右（左）转走 说课（教案）体育五至六年级向右（左）转走 说课（教案）体育五至六年级资料可供全国地区适用。
大致详情：向右（左）转走说课稿现代教学论认为，在教学过程中，学生是学习的主体，教师是学习的组织者，引导者，教学的一切活动都必须以强调学生的主动性，积极性为出发点；根据这一教学理念，结合本节课的内容特点和学生的年龄特征，本节课我将从教材分析，学情分析，教学目标等几个方面加以说明：一、指导思想首先来谈一谈我的指导思想。本课以“健康第一”为指导思想，以身体练习为主要手段，以学习体育与健康知识、技能和方法为主要内容，以增进学生健康，培养学生终身体育意识和能力为主要目标。在本课的设计中落实以学生发展为中心，帮助学生学会体育与健康学习及关注学生的个体差异，保证每一位学生受益的课程基本理念。二、教材分析教材...
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 篇15：人教版数学六年级上册3 练习课教案含反思（表格式）人教版数学六年级上册3 练习课教案含反思（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第8课时练习课复习内容：教材练习八相关题目。复习目标：1.进一步掌握分数除法的计算方法和分数混合运算的顺序，并能熟练地进行计算。2.使学生能熟练地用分数乘法和分数除法解决实际问题，培养学生灵活选择合适的方法解决实际问题的能力。教学重点：找准单位“1”的量，分析题中的数量关系。教学难点：灵活选择合适的方法解决实际问题。教学准备：多媒体课件。教学过程学生活动（二次备课）一、知识梳理1.回顾分数除法的计算方法及分数混合运算的顺序。2.师生共同回顾用分数乘法和分数除法解决实际问题的一般步骤及分数乘法问题和分数除法问题的相同点和不同点。二、针对练习1.完成教材练习八第5题。过程要...
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 篇16：人教版数学六年级上册3练习课教案含反思（表格式）人教版数学六年级上册3练习课教案含反思（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第5课时练习课复习内容：教材第32页做一做第3题及练习七相关题目。复习目标：1.进一步掌握分数除法的计算方法，能够熟练地计算两、三步的分数混合运算。2.体会数学与生活的联系，能运用分数的知识解决一些实际问题，提高学生综合运用知识解决问题的能力。教学重点：掌握分数除法的计算方法、分数混合运算的顺序，并能熟练地计算。教学难点：提高学生综合运用知识解决问题的能力。教学过程学生活动（二次备课）一、知识梳理1.分数除法的意义。2.分数除法如何计算。（1）分数除以整数。（2）一个数除以分数。（3）分数混合运算。二、针对练习1.完成教材第32页做一做第3题。学生独立计算后观察得出规律：一个...
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 篇17：六下语文 复习课教案六下语文 复习课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：01第一单元复习课教案【学习目标】复习课文内容，及其生字词语。阅读时，能分清内容的主次，并体会作者是如何详写主要部分的。习作时，注意抓住重点，写出特点。【核心素养】阅读时，能分清内容的主次，并体会作者是如何详写主要部分的。【重难点】习作时，注意抓住重点，写出特点。【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容生字、词语。学生认读，抽查学生听写。课文复习学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：《北京的春节》是按照什么顺序写老北京人过春节的？文中哪些部分是详写？哪些部分是略写？这样写的好处是什么？《腊八粥》哪部分写得详细，哪部分简...
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    篇18：人教版数学六年级上册5 练习课教案含反思（表格式）人教版数学六年级上册5 练习课教案含反思（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第4课时练习课复习内容：教材练习十四相关题目。复习目标：1.使学生进一步巩固已经学过的圆的周长公式，并掌握已知圆的周长求直径、半径的方法。2.培养学生的逻辑思维能力。教学重点：进一步巩固圆周长的计算。教学难点：运用圆周长公式进行变换和转化。教学准备：多媒体课件。教学过程学生活动（二次备课）一、知识梳理1.圆的周长计算公式是什么？2.说一说，圆周率是什么意思？一般取值多少？3.已知圆的周长，如何求它的直径和半径？二、针对练习1.完成教材练习十四第3题。2.完成教材练习十四第4题。引导学生明白：钟表上分针转动一周用时60分钟，针尖走过的路程是圆的周长，分针长是圆的半径。思...
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 篇19：人教版数学六年级上册5练习课教案含反思（表格式）人教版数学六年级上册5练习课教案含反思（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第8课时练习课复习内容：教材练习十五相关题目。复习目标：1.使学生进一步理解并掌握圆的面积的计算方法，能熟练计算有关题目。2.培养学生分析问题和解决问题的能力。教学重点：利用圆和圆环的面积公式解决有关的实际问题。教学难点：组合图形的面积的求法。教学准备：多媒体课件。教学过程学生活动（二次备课）一、知识梳理1.深入认识周长和面积的不同。（课件演示）周长是指围绕图形一周的长度，面积是指图形所占平面的大小。2.复习有关圆的周长和面积公式。圆的周长公式：C=πd=2πr，圆的面积公式：S＝πr2，圆环的面积公式：S=πR2-πr2=π（R2-r2）。二、针对练习1.完成教材练习...
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 篇20：双摇跳 说课（教案）体育五至六年级双摇跳 说课（教案）体育五至六年级资料可供全国地区适用。
大致详情：双摇跳说课稿现代教学论认为，在教学过程中，学生是学习的主体，教师是学习的组织者，引导者，教学的一切活动都必须以强调学生的主动性，积极性为出发点；根据这一教学理念，结合本节课的内容特点和学生的年龄特征，本节课我将从教材分析，学情分析，教学目标等几个方面加以说明：一、指导思想首先来谈一谈我的指导思想。本课以“健康第一”为指导思想，以身体练习为主要手段，以学习体育与健康知识、技能和方法为主要内容，以增进学生健康，培养学生终身体育意识和能力为主要目标。在本课的设计中落实以学生发展为中心，帮助学生学会体育与健康学习及关注学生的个体差异，保证每一位学生受益的课程基本理念。二、教材分析教材是沟通教...
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