篇1：人教课标版四年级语文上册课堂笔记与课后知识点复习2.记金华的双龙洞人教课标版四年级语文上册课堂笔记与课后知识点复习2.记金华的双龙洞资料可供全国地区适用。
大致详情：2.记金华的双龙洞一、作者 叶圣陶:(1894-1988),中国现代著名作家、教育家、出版家和社会活动家著有长篇小说《倪焕之》、童话《稻草人》等。二、会认字zhè tún shāo é wān yán浙 臀 稍 额 蜿 蜒三、会写字zhè tóng cù nóng tún shāo é cā wān yán rǔ jù yuán浙 桐 簇 浓 臀 稍 额 擦 蜿 蜒 乳 据 源三、多音字朝 cháo(朝代)(朝向) 转zhuǎn(转弯)(转变...
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  篇2：部编版三年级语文下册知识点总结课堂笔记12.一幅名扬中外的画部编版三年级语文下册知识点总结课堂笔记12.一幅名扬中外的画资料可供全国地区适用。
大致详情：12.一幅名扬中外的画会认字zé dū gōng tān fàn lì zuō tài lǘ cùn shèng lóng lán mào择 都 宫 摊 贩 吏 作 态 驴 寸 乘 笼 栏 貌 多音字 dōu (都是) zuō (作坊) lóng (鸟笼) shèng(千乘之国)都 作 笼 乘 dū (都城) zuò (作业) lǒng (笼罩)...
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  篇3：六年级下册语文课件-6.4我的第一个笔记本冀教版(共17张PPT)六年级下册语文课件-6.4我的第一个笔记本冀教版(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件17张PPT。我的第一个笔记本肖复兴1.学习生字词，掌握敝帚自珍、孤芳自赏等成语的意思2.了解课文围绕“我的第一个笔记本”写了哪几件事。3.有感情的朗读课文，体会作者对文学创作的热爱以及对老师的感激之情。学习目标字词小练兵：一、给红色的字注音奢侈（ ） 出版（ ） 拘（ ）谨 不苟（ ）言笑二、根据下面的解释，从文中找出相对应的成语。1,、把自己比作仅有的香花而自我欣赏。比喻自命清高。（ ）2、感情激动地不能控制。（...
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  篇4：二年级上册语文课堂实录-16.朱德的扁担 人教部编版二年级上册语文课堂实录-16.朱德的扁担 人教部编版资料可供全国地区适用。
大致详情：朱德的扁担 师：小朋友们，今天，老师给大家准备了一个谜语，想猜一猜吗？ 生：想。 师：那请听，“生在树上，落在肩上，干活躺下，休息靠墙。” 生1：是扁担 （出示投影，老师板书：扁担） 师：你见过扁担吗？ 生1：见过，我爷爷用扁担挑草。 生2：见过，我奶奶用扁担挑水浇菜。 …… 师：看来，我们现在还有时候离不开扁担。现在我国的农村，有的地方山路崎岖，还有很多东西如水，粮等需要用扁担来挑。在科技不发达的旧中国，更是离不开肩挑手提。说起扁担，还有一个动人的故事呢！想不想听？ 生：想 师：今天我们就一起来学习朱德的扁担。 （板书课题：朱德的扁担...
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   篇5：二年级上册语文课堂实录-14.我要的是葫芦 人教部编版二年级上册语文课堂实录-14.我要的是葫芦 人教部编版资料可供全国地区适用。
大致详情：我要的是葫芦探究葫芦全部落掉的原因。（一）学习第二自然段。质疑：那你们有什么疑问吗？师： 多可惜啊，你们一定特别想知道可爱的葫芦为什么一个个的掉落了，答案就在课文第2、3自然段，请同学们快速读课文并找出答案。生：因为叶子上生了蚜虫。师：当种葫芦的人看到叶子生了蚜虫，他是怎么想的？生：有几个虫子怕什么！师：你们就是那个种葫芦的人，谁来读读你的想法？师：这位种葫芦的人，你在乎叶子上的这些虫子吗？生：不在乎。师：对，叶子上的虫，又不是小葫芦上的虫，我才不在乎，他心想（生读）师：有一点不在乎了，语气再强烈点。（生再读）师：你瞧，种葫芦人对蚜虫的毫不在乎就藏在这个小小的感叹号中...
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   篇5：二年级上册语文课堂实录-14.我要的是葫芦 人教部编版二年级上册语文课堂实录-14.我要的是葫芦 人教部编版资料可供全国地区适用。
大致详情：我要的是葫芦探究葫芦全部落掉的原因。（一）学习第二自然段。质疑：那你们有什么疑问吗？师： 多可惜啊，你们一定特别想知道可爱的葫芦为什么一个个的掉落了，答案就在课文第2、3自然段，请同学们快速读课文并找出答案。生：因为叶子上生了蚜虫。师：当种葫芦的人看到叶子生了蚜虫，他是怎么想的？生：有几个虫子怕什么！师：你们就是那个种葫芦的人，谁来读读你的想法？师：这位种葫芦的人，你在乎叶子上的这些虫子吗？生：不在乎。师：对，叶子上的虫，又不是小葫芦上的虫，我才不在乎，他心想（生读）师：有一点不在乎了，语气再强烈点。（生再读）师：你瞧，种葫芦人对蚜虫的毫不在乎就藏在这个小小的感叹号中...
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篇7：二年级上册语文课堂实录-17.难忘的泼水节 人教部编版二年级上册语文课堂实录-17.难忘的泼水节 人教部编版资料可供全国地区适用。
大致详情：难忘的泼水节师：老师出示挂图，问：图上的人们在干什么？生：人们和周总理在一起过泼水节。师：谁知道泼水节是哪个民族的节日？生：傣族。师：谁知道泼水节是怎么回事？介绍一下你们找的资料。生：每年凤凰花开的时候，人们穿上漂亮的服装，背起象脚鼓，互相泼水祝福，这是傣族人民一年中最隆重的节日。师：谁知道傣族人民居住在哪儿？生：主要分布在云南省南部的西双版纳地区。师：同学们，再观察图，图上的人们的表情怎么样,手里拿着什么？生：人们喜气洋洋，兴高采烈；人们穿的衣服色彩鲜艳漂亮，头上包着头巾，多数人衣服都没有领子，绣着花边，赤着脚。周总理穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，人们手...
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  篇8：六年级下册语文课堂实录-18.秋天的怀念（冀教版）六年级下册语文课堂实录-18.秋天的怀念（冀教版）资料可供全国地区适用。
大致详情：18.《秋天的怀念》课堂实录（学生起立，教师回礼）师：今天，我们是第一次见面，老师给大家带来一首歌曲，作为送给大家的见面礼。（播放歌曲）师：我们现在听到的这首歌，同学们知道这是哪个歌星的歌曲吗？阎维文的哪首歌呀？《母亲》。一首《母亲》唱出了母亲无私的爱。今天，伴着这一首歌曲，我们一起来学习一篇歌颂母亲伟大的文章，题目是……生：《秋天的怀念》师：哎，一起读一遍。（学生一起朗读文章标题，教师在黑板上板书文章题目）师：作者是？生：史铁生。师：史铁生。今天老师已经把这篇文章发给大家了，同学们已经预习过了。我觉得咱们八年级同学，朗读分为三个层次，正确、流利、有感情的话，同学们至少能达...
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   篇9：人教部编版一年级上语文课堂实录-12 《雪地里的小画家》（共8页）人教部编版一年级上语文课堂实录-12 《雪地里的小画家》（共8页）资料可供全国地区适用。
大致详情：《雪地里的小画家》课堂实录一、导入：师：同学们请看大屏幕，你们看到了什么？（雪）如果这时你来到这么一个白色的世界你最想做什么？说什么呢？？（堆雪人、打雪仗）当我看到下雪，我会欢呼——（下雪啦！下雪啦！）点击课件：下雪图片师：快看，下雪啦！下雪啦！你会像我一样欢呼吗？请一学生试，谁能比老师更高兴？（2生读）师：男孩子高兴的喊出来吧。（男生：下雪啦！下雪啦！）师：女孩子们高兴的叫出来吧。（女生：下雪啦！下雪啦！）师：太美了，下雪了。让我们一起欢呼吧！（生齐读：下雪啦！下雪啦！）师：下雪啦！下雪啦！雪地里走来了一群小画家。这节课让我们一起走进儿歌《雪地里的小画家》。师板书课题：雪地...
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   篇10：三年级下册语文课堂实录-18.童年的水墨画 人教（部编版）三年级下册语文课堂实录-18.童年的水墨画 人教（部编版）资料可供全国地区适用。
大致详情：18. 《童年的水墨画》课堂实录老师：我们一起来看看下一首儿童诗《童年的水墨画》，用你喜欢的方式读一读。老师：读了《童年的水墨画》，你有什么感觉？学生：我感觉作者写的真是一幅幅画，是童年生活的一个个镜头。老师：再来读一读，想象诗歌描写的画面。给你留下印象最深刻的是什么？①鱼儿钓上来了，鱼在草地上蹦跳。②在江面上打水仗。老师：那你能否给每节的标题后加上动词，概括主要内容。（教师随机板书：“溪边钓鱼、江上戏水”。 ）老师：如果溪边是一幅画的话，不知你在画上都看到了什么？学生：我看到了澄澈的碧绿的小溪，小溪中映出溪边的垂柳，映出了钓鱼孩子的影子。学生：我看见了孩子钓竿上的红蜻蜓。...
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  篇11：2018年秋学期七年级第一堂语文课——丰富多彩的语文课堂课件(共23张PPT)2018年秋学期七年级第一堂语文课——丰富多彩的语文课堂课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件23张PPT。七年级第一堂语文课 ——丰富多彩的语文课堂像墨子劝说楚王停止攻宋；像孔明舌战群儒联吴抗曹； 语，语言，说话。像魏书生演讲妙语连珠；像周总理谈判机智幽默。 见什么人说什么话，进什么场合发什么言，话一出口如春风拂面，如隆冬的炉火，如炎夏的清泉。 他是比喻迭起的《离骚》；是气势如虹的汉赋；是凝炼隽永的唐诗宋词。文，文章，文采。是琅琅上口、 词绚句丽的散文；是栩栩如生、生动形象的四大名著。别字父子 从前有个叫季康子的土财主，它识不了几个字却要故作斯文，满口“之乎者也”。他有个儿子名叫日叟，也是个不学无术的少爷。这父子俩经常读别字，...
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    篇12：五年级下册语文课堂实录 3.11《荒芜的花园》冀教版五年级下册语文课堂实录 3.11《荒芜的花园》冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《荒芜的花园》课堂教学实录师：我在黑板上写两个字，会读的举手，让我看一下。 （板书：花园。）请一个同学来读。 生：花园。 师：读书的时候人站直，站直了以后再读，试试看。 生：花园。 师：嗯，很好，再请男同学试试看。 生：花园。 师：嗯，不过声音再响亮一点就更好了！再试试！ 生：花园。 师：我们都认识这两个字，太容易了，我们一起齐读！ 生（齐）：花园。 师：如果学校里有一个花园；如果你住的附近有一个花园；如果你去公园看到了一个花园，你通常会用什么样的词语来形容花园呢？ 生：美丽的。 师：嗯，声音真响亮！还有吗？你说！ 生：鲜艳的。 生...
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    篇13：长春版四年级下册语文课堂实录 22.看不见的爱 （2课时）长春版四年级下册语文课堂实录 22.看不见的爱 （2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：22.《看不见的爱》课堂实录教学目标：1.能正确、流利、有感情的朗读课文。2.能在阅读中自主识字，理解“安详地、轻轻地”等词语在句子中的含义。3.细读课文，抓住重点词句体会人物的内心世界，理解母亲的用心良苦，感受母亲对男孩的宽容与理解。4.体会文章表达的深意，感受母爱的伟大与平凡，知道做任何事都要有锲而不舍的精神。教学重点：1.有感情的朗读课文；2.结合具体语句，感受母亲无声而深沉的爱。教学难点：理解题目中“看不见”的含义教学过程：第一课时一、 读课题质疑引入师：今天我们学习一篇新的课文，题目是《看不见的爱》。读了这个题目，你有什么问题？预设：谁对谁的爱？为什么是...
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  篇14：人教部编版三年级上册语文课堂教学课件2 花的学校 （共33张PPT）人教部编版三年级上册语文课堂教学课件2 花的学校 （共33张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：2 花的学校——泰戈尔人教部编版三年级语文上册 上节课我们学习了《大青树下的小学》，同学们还知道哪些学校呢？幼儿园 中学小学 大学1.认识“荒、笛”等5个生字，会写“落、荒”等13个生字，掌握一个多音字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，能够想象出课文描写的画面。3.感受花孩子的活泼、调皮，会用拟人的修辞手法描写身边的事物。作者名片：享誉世界的印度诗人、哲学家，曾于1913年获诺贝尔文学奖。代表作品：《飞鸟集》《园丁集》《新月集》等五十多部诗集。他创作的歌曲《人民的意志》被定为印度国歌。本文选自他的散文诗集《新月集》。泰戈尔访问中国口笛中国竹笛家族中...
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   篇15：六年级下语文课堂实录-14 卖火柴的小女孩人教新课标六年级下语文课堂实录-14 卖火柴的小女孩人教新课标资料可供深圳市地区适用。
大致详情：《卖火柴的小女孩》课前交流：1、师：上课之前，我们先来交流一下，聊一个兴奋的话题，说一说过年，可以吧？2、师：随便聊，比如从哪里过的年，有什么高兴的、好玩的事，都行！师：真是实在的好孩子。师：一家人团聚，还有好玩的事吗？师：特殊兴奋，是吗？还有想说的吗？课堂教学过程：1、导入师：同学们，在刚才短暂的交流中，我感受到大家过年的时候都很幸福，可是，在100多年前，有一个漂亮的小女孩，却冻死在这旧年的大年夜里。我相信这个故事大家并不陌生，今天这节课就( )让我一起们再次走入安徒生的这部经典作品，放开声音，齐读课题——小女孩多可爱呀...
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   篇16：《自编课堂笔记》第一章水和水的溶液 各节知识点《自编课堂笔记》第一章水和水的溶液 各节知识点资料可供杭州市地区适用。
大致详情：八年级上第一章 第1节 地球上的水一、水的分布1．海洋是地球上的最主要部分，占96.53%。陆地淡水只占地球总水量的2.53%，目前可以被人类利用的淡水只占全部淡水资源的0.3%。世界面临着淡水危机，这是由自然原因和人为原因造成的。水的分布图：2．地球上的水，大部分以液态形式存在；寒冷的极地和高山，水以固态形式（冰川水）存在；在空气中，水主要以气态（大气水）存在。二、水与生命1．水是生物生存所需的最基本的物质之一。所以，水资源丰富的地方，形成热带雨林茂密的生物群落；缺水的沙漠地区，植物稀疏动物零落。2．水是生命有机体的重要组成部分。人体重量的2/3以上是水分，儿童可以达到...
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    篇17：五年级上册语文课堂实录-21 圆明园的毁灭人教新课标五年级上册语文课堂实录-21 圆明园的毁灭人教新课标资料可供全国地区适用。
大致详情：《圆明园的毁灭》一、导入同学们，这节课我们来学习两篇文章。齐读课题：21《圆明园的毁灭》24《最后一分钟》。二、“走进圆明园”（一）师：通过上节课的学习，我们了解了是谁把咱的圆明园给毁了呢？生：英法联军。 师：是的。透过课题，我们来猜一猜，这篇文章重点描述的什么？生：圆明园是如何毁灭的？生：圆明园是谁毁灭的？ 师:你们猜测的非常准确。快速浏览课文，看看第几自然段写的是圆明园的毁...
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   篇18：四年级上语文课堂实录-去年的树鲁教版四年级上语文课堂实录-去年的树鲁教版资料可供全国地区适用。
大致详情：去年的树于平淡中品味天天相伴的美好教学目标： 1．学会1个生字，会写4个字。 2．理解课文内容，能有感情地朗读对话，培养语感。感受童话的语言美、思想美、意境美。 3．体会小鸟与大树之间的真挚情谊，感悟真正的友谊是建立在诚信的基础上的。教学重难点： 1．指导学生朗读、领悟课文中的情感。 2．懂得童话故事蕴涵的道理。教学准备： 学生课前预习课文、多媒体课件。教学课时：两课时 师：《去年的树》是一篇童话故事，故事的开头是这样写的，谁愿意读一读？（屏幕出现：一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听鸟儿唱。）生：（朗读）一棵树和...
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