篇1：【特级教师视频课堂】人教版七年级语文下【第23课 登上地球之巅】【特级教师视频课堂】人教版七年级语文下【第23课 登上地球之巅】资料可供全国地区适用。
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【特级教师视频课堂】人教版七年级语文下【第23课 登上地球之巅】
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篇2：鲁教版（五四制）八年级语文下册第四单元第23课《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》课堂实录鲁教版（五四制）八年级语文下册第四单元第23课《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》课堂实录烟台开发区第三初级中学 路丽娟师：两年前，我们曾偶遇这样一个夜晚——生（齐读）：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。师： 一年前，我们曾邂逅这样一个江南——生（齐读）：茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。师：有时候，我们会盼望这样一种情缘——生（齐读）：众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。师：这些温暖过我们的生命的诗篇，出自同一人之手，是谁？生（齐答）：辛弃疾。师：可是，这温馨、宁静的田园生活却不是他最想要的，他期待的，是这样的人生——《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》。注意题目：什...
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  篇3：人教版语文四年级下册第六组第23课《古诗词三首》同步训练人教版语文四年级下册第六组第23课《古诗词三首》同步训练资料可供全国地区适用。
大致详情：登陆21世纪教育 助您教考全无忧人教版语文四年级下册第六组第23课《古诗词三首》同步训练1．看拼音，写汉字。cán sāng zhòu yè gēng yún（ ） （ ） （ ）bái lù biān sài zhú lì（ ） （ ） （ ）答案：蚕桑 昼夜 耕耘 白鹭 边塞 竹笠解析：分析：主要考查学生识记汉字的情况,学生容易把“...
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   篇4：【优课】广东省阳江市第一中学高中语文人教版必修二第一单元第2课《故都的秋》课件（23张）＋教学设计＋课堂实录文字版（3份）【优课】广东省阳江市第一中学高中语文人教版必修二第一单元第2课《故都的秋》课件（23张）＋教学设计＋课堂实录文字版（3份）资料可供全国地区适用。
大致详情：《故都的秋》教学案例广东阳江市第一中学 陈丽茹教材解读：本课是人教版散文单元的重点篇目，郁达夫写《故都的秋》，充满了“秋士”情怀，心内既有对故都秋天的伤感，也有对人生无奈的唏嘘。作者的高妙之处，就是讲这些复杂的情感不露声色地潜隐在他的字里行间中。学习本课，重在研习、感知作家所写景观背后深沉的情感。学生解读：这节课是在具有深厚秋意的重庆，上给具有同样文化底蕴的重庆学生的，参与这节课“文化教学”大赛课的，是重庆重点中学的学生，他们能够快速地扑捉文章写景的特点，对景物的把握，也具有一定的鉴赏能力。课堂定位：本课是参与“文化教学”大赛的课，自然在处理教材时，本人就着眼于“文化教学”，课文中彰...
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  篇5：安徽省合肥市育英学校人教版语文九年级（下）第六单元第23课《愚公移山》（课堂导学案++课件（32张PPT）+word版习题安徽省合肥市育英学校人教版语文九年级（下）第六单元第23课《愚公移山》（课堂导学案++课件（32张PPT）+word版习题资料可供全国地区适用。
大致详情：课件32张PPT。 方：古代称面积的用语，“方七百里”即纵横七百里。 高万仞：形容极高。仞，古代长度单位，以七尺或八尺为一仞。 面山而居：面对着山居住。 惩：这里是“苦于”的意思。 迂：曲折，绕远。 聚室而谋：集合全家来商量。室，家。谋，商量，商议。 毕力平险：尽全力铲平险峻的大山。力，名词活用为动词，尽力。险，形容词活用作动词，险峻的大山。 指：直，一直。 汉阴：汉水的南岸。阳，山南水北为阳。阴，山北水南为阴。 愚 公 移 山列 子学习目标1.反复朗读课文，整体把握文意，探究文章的内涵，培养文言文自读能力。...
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  篇6：【聚焦课堂】2014春八年级语文下册（人教版）教学课件+视频素材：第23课 马说（浅层阅读+深层阅读+语文积累，打包2份）【聚焦课堂】2014春八年级语文下册（人教版）教学课件+视频素材：第23课 马说（浅层阅读+深层阅读+语文积累，打包2份）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件33张PPT。第一课时韩愈23.马说 浅层阅读——整体感知1、作者链接韩愈（768-824），字退之，河南河阳人，唐代著名文学家、思想家。韩氏先人原是昌黎（今属河北）的大族，因而他常常自称黎先生，世称韩昌黎。他的作品集叫做《昌黎先生集》。韩愈在政治上反对藩镇割据，思想上尊儒排佛。力反六朝以来的骈偶文风，提倡散体，与柳宗元同为古文运动的倡导者。他的散文，在继承先秦两汉古文的基础上以创新和发展，气势雄健，时列为“唐宋八大家”之首。韩愈所处的中唐时期，藩镇割据，宦官专权，朋党之争激烈，许多中下层的地主阶级知识分子都怀才不遇。韩愈本人遭遇也是这样，因此他对埋没人才不但不满，而且加以揭露和抨击。本...
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   篇7：语文苏教版八上课堂教学资料（课件+教案）：第23课《幽径悲剧》语文苏教版八上课堂教学资料（课件+教案）：第23课《幽径悲剧》资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)幽径深处幽径悲剧 季羡林越美的东西被毁灭，其悲剧性就越强烈。认识悲剧季羡林 北京大学教授、中国文化书院院务委员会主席、中科院院士、中国语言学家、文学翻译家，梵文、巴利文专家。检查预习蜿( )蜒( ) 凄( )清( )潋( )艳( ) 攀( )附( )浩( )劫( ) 诛( )伐( )wānyánqīqīngliànyànpānfùhàozhūfájié惆( )怅(...
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 篇8：语文苏教版八下课堂教学资料（课件+教案）：第23课《送东阳马生序》语文苏教版八下课堂教学资料（课件+教案）：第23课《送东阳马生序》资料可供全国地区适用。
大致详情：教案科目：语文课题 送东阳马生序 课型 导读课 课时 两课时 教学目标 知识目标 1、积累文言文词语，掌握常用的文言实词、虚词。 2、了解作者及文体特征。 3、理解本文的思想内容，明确作者通过现身说法，以自己年轻时代的求学经历启发马生，以达到劝学的目的。 4、背诵课文。能力目标 1、复述课文，掌握作者求学的主要经历，理清行文思路，提高诵读能力。 2、理解本文对比手法的运用，体会其独特的表达效果。情感目标 学习作者克服困难、勤心求学的精神和意志，树立正确的苦乐观，珍惜现有的优越条件，努力学习，早日成才。重点 1、翻译课文，背诵课文，理解本文作者执著的求学之志和殷殷劝勉之情。 2、把握...
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   篇9：2012—2013学年人教版七年级语文上册生本课堂导学案：第23课 散步2012—2013学年人教版七年级语文上册生本课堂导学案：第23课 散步资料可供全国地区适用。
大致详情：2012~2013学年度七年级上册语文生本课堂导学案23 散步学习目标：1.整体感悟课文内容，通过比较阅读提高审美情趣。2.抓住关键语句，理解课文主旨。3.培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。学习过程前置作业1.生字词。请将你认为生疏的字词写在下面，与同组同学交流。2.课文写了哪几个人物 主人公是谁 3.在散步过程中发生了什么事 请你用自己的语言概括。课堂探究1、精读课文，想一想在散步过程中“分歧”是怎样解决的 2、同学们以小组为单位进行分析，若遇到有深度或理解不透的地方大胆提出来，共同探讨学习。[提示质疑]a．母亲为什么偏偏要走大路 b．“我”为什么感到责...
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