篇3：七年级英语下册7BModule 9 Life history Unit 2 He decided to be an actor.阅读公开课+反思+教案+评课稿(共14张PPT)七年级英语下册7BModule 9 Life history Unit 2 He decided to be an actor.阅读公开课+反思+教案+评课稿(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：7BM9U2阅读公开课组内评课与反馈非常感谢组内各位老师的肯定与指点！整理文稿时，面对这上千字的评课材料，忍不住想要感叹，集体的力量太强大！老师们提供了太多有价值的建议！现就老师评课与本人反馈两部分，整理如下：1.：优点：传记类文章的特点是事实信息罗列非常多，课堂一不小心就会被过多的细节淹没而显枯燥，但是彬然老师这节课把事实的信息做了非常多体现思维层次的处理，例如把莎士比亚的人生阶段分成早年、壮年、老年，并找出了人生转折点的一年，这就是readbeyondlines,读出了事实性信息背后的深层含义，此外，她还挖掘出了莎士比亚家庭对于教育不重视这一点隐含的情感和价值观，用一个“Is...
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  篇4：人教版高中语文必修二第一单元第1课荷塘月色公开课教学设计人教版高中语文必修二第一单元第1课荷塘月色公开课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《荷塘月色》教学设计一、教学内容分析?《荷塘月色》是朱自清的一篇脍炙人口之作，在人教版全日制普通高级中学教科书（必修）第二册，第二单元。这一单元是写景状物的散文，都很经典。一篇是朱自清的《荷塘月色》，一篇是郁达夫的《故都的秋》，一篇是陆蠡的《囚绿记》。从单元提示来看，重点突出了三个方面，一是学习精巧独特的艺术手法，一是品味优美隽永的语言，一是把握作者深刻而丰富的情感。经过必修1几篇散文的学习，学生已经大概形成了对于散文的感知能力。所以必修?2?的要求要有所提高，要求学生在了解散文的基础上，“进入审美境界”“增强散文鉴赏能力”。《荷塘月色》作为必修?2?第一单元的第一篇课文，承担着奠定...
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     篇5：高中语文苏教版必修4第三专题第7课《锦瑟》公开课教案高中语文苏教版必修4第三专题第7课《锦瑟》公开课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《锦瑟》公开课教案【教材分析】《锦瑟》，是李商隐的代表作，爱诗的无不乐道喜吟，堪称最享盛名;然而它又是最不易讲解的一篇难诗。自宋元以来，揣测纷纷，莫衷一是。李商隐的诗，以其缠绵婉丽，意味深长的风格卓立于晚唐诗坛，颇受后人喜爱。诗人最大的贡献是进一步扩大了七言诗的表现力，他一生写了大量抒情感怀类的诗篇，尤以无题诗和咏史诗成就最大。他善于用回环往复的咏叹来渲染某种情绪，却很少讲述具体的事实，使人难以把握，他的诗中喜欢用典，但又只是用来制造气氛，牵引情绪，即使知道典故的出处，也很难搞清楚他到底要说什么。《锦瑟》就是诗人无题诗的代表，诗意朦胧，晦涩难懂。历来对这首诗的鉴赏颇多，但总不能完全解透。...
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  篇6：高中语文人教版必修二第二单元第4课《氓》公开课教学设计高中语文人教版必修二第二单元第4课《氓》公开课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网《氓》教学设计教学目标：1、有感情的诵读全诗。2、品析语言，感知女主人公的艺术形象。教学重点 把握《氓》的情节和主题，理解人物形象，分析悲剧原因。 教学难点 了解赋比兴的表现手法及其艺术效果。教学过程：情境创设不知大家有否读过这样一首乐府民歌：《上邪》“上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！”这是怎样感天动地的痴情的绝唱啊！但实际上，在现实生活中，有时痴情之人未必能真正得到痴情的回报。21cnjy.com今天，我们就共同走进《诗经》中的《氓》，看看诗歌中痴...
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  篇7：高中语文人教版必修四第一单元第2课《雷雨》（节选）公开课教案高中语文人教版必修四第一单元第2课《雷雨》（节选）公开课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网《雷雨》(节选)公开课教案学习目标： 1、通过讨论分析，能准确把握周朴园和鲁侍萍的性格特点； 2、练习通过品味语言来把握人物复杂的心理与个性的鉴赏方法。 3、分角色朗读课文，并尝试进行话剧表演。学习重难点： 1、把握周朴园和鲁侍萍的性格特点； 2、通过品味语言来把握人物复杂的心理与个性的鉴赏方法。学习方法： 朗读品味、讨论交流、表演呈现学习过程 一、导入新课 在生活的舞台上，我们每个人都扮演着不同的角色，也演绎着不同的人性，于是就有了真善美与假恶丑的纵横交织。无数的文艺作品用丰富的形象表...
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    篇8：高中语文人教版必修4第2单元第7课《醉花阴》公开课教学设计高中语文人教版必修4第2单元第7课《醉花阴》公开课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网《醉花阴》教学设计一、教材分析：教材选了李清照的两首词——《醉花阴》和《如梦令》，均属于李清照的前期作品，即便是写惜花、写离愁，仍格调清新，笔法自然，毫无矫饰。充分体现了李清照作为一代“婉约词宗”的大家风范。【来源：21cnjy.com】《醉花阴》讲述的是作者李清照在丈夫赵明诚长期外出做官之时，独自把酒赏菊过重阳的事。词中作者通过一系列画面把自己对丈夫刻骨铭心的思念之情表达得淋漓尽致，因为是词，所以本文的语句显得含蓄，单从词的字面上看，学生不易读懂，因此本文的教学光靠朗读是远远不够的，重点放在赏读诗句上，通过赏读分析...
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   篇9：人教版高中语文必修5第三单元第9课《说“木叶”》公开课教学设计人教版高中语文必修5第三单元第9课《说“木叶”》公开课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：说“木叶”林庚一、 教学目标1、引导学生读懂林庚提出的问题。2、探讨“木”的艺术特征，引导学生发现文学语言含蓄美的精妙，获得鉴赏文学语言的启发。3、能根据学到的知识进行鉴赏。二、教学重难点重点：探讨“木”的艺术特征，引导学生发现文学语言含蓄美的精妙，获得鉴赏文学语言的启发。难点：能根据学到的知识进行鉴赏。三、教学方法1.以学定教，以学生的阅读发现为线索，教师的阅读提示为指导，培养学生整合阅读信息的能力。积极引导学生大胆踊跃发表自己的观点和认识。2．采用感知、品读鉴赏、合作探究相结合的教学方法，激发学生的阅读兴趣，帮助学生形成自己对作品的理解和观点。3．点拨法。在关键处，...
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 篇10：高中语文人教版必修五第二单元第5课《滕王阁序》公开课优质教案高中语文人教版必修五第二单元第5课《滕王阁序》公开课优质教案资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网《滕王阁序》公开课优质教案教学目标： (一)知识与能力： 1.了解《滕王阁序》的写作背景。 2.了解《滕王阁序》之所以成为千古名篇的原因。 3.欣赏《滕王阁序》的景美。 4.培养学生欣赏古代散文的能力。 5.训练学生能将名句改写成优美片段散文的能力。 (二)、过程与方法： 1.解决重点突破难点的方法：讨论研究法、形象描述法、利用网络筛选信息法、总结归纳法 2.研究创新的方法：形象描述法、改写法 (三)、情感态度与价值观： 1.是学生体味山川美景，欣赏千古名句，感受音韵美感，...
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   篇11：高中语文粤教版选修系列《戏剧欣赏》第一单元第1课《窦娥冤（节选）》公开课教学设计高中语文粤教版选修系列《戏剧欣赏》第一单元第1课《窦娥冤（节选）》公开课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《窦娥冤(节选)》公开课教学设计【设计思想】《窦娥冤(节选)》是元代戏曲大师关汉卿的代表作，是元杂剧中最著名的悲剧，也是世界有名的悲剧它是一部感天动地的现实主义悲剧，塑造了光彩照人的窦娥形象，深刻地反映了当时的社会现实，具有经久不衰的艺术魅力《窦娥冤(节选)》也是引领学生进行悲剧审美体验，学习悲剧审美的绝好课文基于此，我设计让学生在了解元杂剧特点和熟悉剧本情节的基础上，通过赏析悲剧形象，探讨悲剧根源，体验悲剧审美，体味悲剧魅力通过赏析课文中的戏剧语言和剧作的超现实情节进而把握其艺术成就【教学目标】1.了解元杂剧的特点及相关知识2.把握窦娥的典型形象，感悟悲剧美3.剖析人物悲剧命运的...
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  篇12：高中语文人教版必修一第一单元第2课《雨巷》公开课教案高中语文人教版必修一第一单元第2课《雨巷》公开课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《雨巷》公开课教案刘祖富教学目标1．通过诵读，培养学生对诗的感悟力和理解力，培养审美情趣。2．了解诗歌的象征意义及作者要表达的思想感情。3．感知诗歌的意象及特征，由此来把握意境的营造。教学重点了解诗歌的象征意义及作者要表达的思想感情。 教学难点培养学生鉴赏与领悟能力。一、引入新课同学们：我们今天又要学诗了，这使我想起习( 总书记说过的一句话：“学史可以看成败、鉴得失、知兴替；学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀；学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。”今天我们来读戴望舒的诗《雨巷》，让我们一起去感受诗人的情，诗人的志，诗人的人。...
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  篇13：高中语文人教版必修四第二单元第4课《雨霖铃》公开课课堂实录高中语文人教版必修四第二单元第4课《雨霖铃》公开课课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：《雨霖铃》公开课课堂实录师：这是本周百度金曲榜前十名，这些都听过吧。生笑，纷纷议论师：我个人偏爱《传奇》，它简直是天籁之音在几百年前的宋元时代，有一首歌是铁定能入选十大金曲这首歌就是——《雨霖铃》它的作者是谁啊？（生大声应，柳永）对啦，柳永可谓那个时代的superstar（生会心笑），有超级多的粉丝他估计堪比现在的方文山、周杰伦，因为当时有句话叫“凡有井水饮处，即能歌柳词”但是啊，有才的人一般是比较狂傲的师：他另有一首非常有名的词作《鹤冲天》：黄金榜上，偶失龙头望明代暂遗贤，如何向？未遂风云便，争不恣狂荡何须论得丧？才子词人，自是白衣卿相烟花巷陌，依约丹青屏障幸有意中人，堪寻访且恁偎...
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  篇14：高中语文人教新课标必修二第二单元第7课《涉江采芙蓉》公开课教案高中语文人教新课标必修二第二单元第7课《涉江采芙蓉》公开课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《涉江采芙蓉》公开课教案四川省巴中市巴州区第七中学 户远宏教学目标：1．了解古代诗歌的发展流变，了解“古诗”与五言诗的关系。2．把握诗歌中的基本意象，能够正确理解诗歌的主题意义。3．运用翻译理解的方法描摹诗歌所反映的内容，能够掌握鉴赏诗歌的方法和探究诗歌的表现手法。4．体会诗歌含蓄不尽，余味悠长的游子思乡、爱人离居的愁情别绪，积淀人文素养。教学重点：1．把握诗歌中的基本意象，能够正确理解诗歌的主题意义。2. 运用翻译理解的方法描摹诗歌所反映的内容，能够掌握鉴赏诗歌的方法和探究诗歌的表现手法。3．体会诗歌含蓄不尽，余味悠长的游子思乡、爱人离居的愁情别绪，积淀人文素养。教...
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