篇1：我创造了新纪录（备战2023中考语文作文）我创造了新纪录（备战2023中考语文作文）资料可供清远市地区适用。
大致详情：我创造了新纪录人类的历史进程中，每一次创造新纪录，都翻开了发展和进步的新篇章。人，是需要不断进步的。创造新纪录，一直是我们人类共同的梦想与追求。创造新纪录的过程便是不断成长的过程，既艰苦又甜美。“加油！加油！再快点！”我睁开双眼，上气不接下气，耳边充斥着来自同学们的鼓励声。头……有些晕了，我摇了摇脑袋，双腿像不停转动的篮球一样隐隐发痛，呼喊声，风声，乐声都渐渐离我远去。记得那是一次跳绳考试。那天下午，上完第一节课后就开始上体育课了，于是我们跑完一圈，做完准备运动，体育老师就开始进行跳绳测试。跳绳，这个体育项目对我来说，不是好熟练，有时总会失误一两次。以前，我一分钟跳绳最多也就一百多下...
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 篇2：【核心素养目标】统编版五下习作四：他_____了 教案【核心素养目标】统编版五下习作四：他_____了 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台五下习作四：他____了教学目标1.能选择某人给自己留下深刻印象的事情，把经过写清楚。2.能从多个角度把人物当时的表现写具体，反映出人物的内心。【核心素养】文化自信：养成修改自己习作的习惯，并能主动与他人交换修改习作。语言应用：用一件事表现一个人，特别要把这个人当时的样子写具体，表现出他的内心活动。思维能力：在习作中尝试通过动作、语言、神态描写，来表现人物内心。审美创造：培养学生细致观察人物的能力。教学重难点重点：能从多个角度把人物当时的表现写具体，反映出人物的内心。难点：通过细致观察，从多个角度把人物当时的样子写具体，表现出他的内心活动。...
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   篇3：苏轼10幅对联，10件趣事，太有才了！苏轼10幅对联，10件趣事，太有才了！资料可供全国地区适用。
大致详情：-1-山抹微云秦学士露花倒影柳屯田秦观和柳永都是苏东坡的好朋友。秦观有一首《满庭芳》写得很好，首句为“山抹微云”，苏轼便称秦观为“山抹微云君”。秦观的女婿范温对岳父有这个名字引为自豪。他常自我介绍说“我是山抹微云的女婿。”人们确也投以羡慕的眼光。柳永在屯田员外郎的职位上退休，因此人称柳屯田，那时柳永的《破阵子》词中也有一句为人传颂的名句“露花倒影”。于是时人也称柳屯田为“露花倒影”。有一次，苏东坡同秦观、柳屯田同席而饮。酒至半酣，苏东坡诗兴大发，随口将二人的名字和绰号联成一副对联：山抹微云秦学士露花倒影柳屯田秦柳二人一听，同声大笑，深服东坡诙谐的捷才。-2-诗人老去莺莺在...
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   篇4：13 要下雨了 说课教案 2课时13 要下雨了 说课教案 2课时资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级语文下册课文（四）13《要下雨了》说课稿（部编版）第一课时一、说教材《要下雨了》是一篇有趣的科普童话。全文共九个自然段，主要从“燕子低飞、鱼游水面、蚂蚁搬家 三种现象，讲了下雨前一些小动物的活动特点及发生这些现象的原因。根据内容课文还配有相应的插图学生可以图文对照着读故事，知道通过观察大自然一些奇妙的现象能了解天气变化。课文语言浅显，层次清晰，通过小白兔与燕子、小鱼和蚂蚁的对话展开故事情节。三段对话的表达方式也基本相似，适合进行分角色朗读和语言训练。二、说教学目标1.认识“腰、坡”等12个生字，读准多音字“空”，会写“呢、吗、呀、吧”，通过关注偏旁、联系生活，理解“阴沉沉、闷得...
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   篇5：14《要下雨了》教案14《要下雨了》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《要下雨了》教学设计教学目标： 1.学会本课的生字新词，练习用“因为 ，所以 ”说话。2. 正确、流利、有感情地分角色朗读课文。3.读懂课文，了解下雨前的一些自然现象变化的原因，激发学生观察大自然的兴趣，培养他们的观察能力。教学重点难点： 1.理解课文，进行句式练习。2.正确、流利、有感情地分角色朗读课文。 教学过程：一、联系生活，导入新课1.同学们听到这些声音，知道了什么？（板书：下雨了）2.区分“下雨了”和“要下雨了”。（补板书：要）3.下雨了，自然界有变...
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 篇6：13 要下雨了 练习题(含答案)13 要下雨了 练习题(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：小学一年级语文（下）《要下雨了》练习题一、我 (wǒ)能 (néng)写 (xiě)好 (hǎo)字 (zì)。二、用 (yòng)“√”画 (huà)出 (chū)加 (jiā)点 (diǎn)字 (zì)的 (de)正 (zhèng)确 (què)读 (dú)音 (yīn)。空气（kōng kòng） 踪迹（zōng zhōng） 闷（mēn mèn）热空地（kōng kòng） 阴沉沉（chēn chēng） 苦闷（mēn mèn）三、看 (kàn)拼 (pīn)音 (yīn)，写 (xiě)词 (cí)语 (yǔ)。...
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  篇7：13.要下雨了 教案（第1课时）13.要下雨了 教案（第1课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：要下雨了 第1课时教学目标：1.正确认读13个生字,学写7个生字,读准多音字“空”的读音,积累词语“弯着腰、阴沉沉的、潮湿,闷得很”等。2.正确、流利朗读课文,在故事情境中分角色朗读,读好对话中问句和感叹句,并联系生活尝试运用。3.借助插图,用图文对应的方式,在对话中提取信息,了解下雨前动物的活动特点以及产生这些现象的原因。教学重难点：联系生活实际了解词语的意思；读好对话，并能在对话中提取相关信息，了解一些小动物在下雨前的表现。教学准备：教学课件教学过程：一、提取信息,读通课文听教师读课文第1自然段,想:故事里有谁 他在哪 在做什么 （一）预设一:小白兔弯着腰在山坡上割草。...
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 篇8：14.《要下雨了》教案14.《要下雨了》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：14.要下雨了▍教学目标1.认识12个生字，会写6个生字。2.正确、流利地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3.初步了解燕子低飞，鱼游出水面，蚂蚁搬东西与下雨的关系。▍教学重、难点1.正确、流利地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。2.初步了解燕子低飞，鱼游出水面，蚂蚁搬东西与下雨的关系。教学过程一、主题导入1、小朋友，刚刚我们背诵了这个单元我们已经学过的内容，它们都描写的是——（夏天）。2、这节课，我们要继续去寻找夏天：（出示图片）如果夏天藏在接下来出现的图片中就请你用小手做“o”，如果没有就用双手做“x”，听明白规则了吗？那我们准备开始咯？3、哈哈，这幅图是不是很难，到底有没...
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 篇9：14 要下雨了 同步练习(含答案)14 要下雨了 同步练习(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：要下雨了班级：________ 姓名：_______给加点字选择正确的读音。1.天空（ ）中飞过几只小鸟。2.山脚下有一片空（ ）地。3.请给我一张空（ ）白的纸。4.今天的天气好闷（ ）啊！5.听音乐能帮我们解闷（ ）。看拼音，写词语。zhè biān zhí lì xíng malái ba hǎo ya jiā kuài选择语气词填空，并加上标点符号。1.您就告诉我（ ）（ ）2.我正忙着写作业（ ）（ ）3.你今天做运动了（ ）（...
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 篇10：第九讲 “蛋糕”做大了同时要分好（2课时）教学设计（表格式）第九讲 “蛋糕”做大了同时要分好（2课时）教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：核心素养导向下雨湖区小学道德与法治学科教学设计（课时页）课题 第九讲 “蛋糕”做大了同时要分好（2课时） 总第10课时本课时教学目标 1.理解“‘蛋糕’做大了同时要分好”的重要性。 2.感受我国在脱贫攻坚、民生改善中取得的巨大成就，感悟我国在促进社会公平正义中作出的努力。 3.知道实现共同富裕是个过程，每个人共同享有人生出彩的机会，从小树立劳动光荣的观念。教学重点、难点 1.感受我国在脱贫攻坚、民生改善中取得的巨大成就，感悟我国在促进社会公平正义中作出的努力（教学重点）。 2.知道实现共同富裕是个过程，每个人共同享有人生出彩的机会，从小树立劳动光荣的观念。（教学难点）。 重点落实...
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  篇11：第8课《上课了》同步练习（含答案）第8课《上课了》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第8课《上课了》同步练习班级：_________ 姓名：__________一、选择题1．上课了，我们不应该做的是（ ）。A．多提问题勒举手 B．认真做课堂作业 C．和同学说悄悄话2．上课了，我们应该（ ）。A．不和大家一起学 B．不听同学发言 C．多提问题3．老师讲课时我们应该（ ）。A．安静地看漫画书 B．认真听讲 C．和同桌小声说话4．上课铃声响了，我们应该（ ）。A．安静下来 B．继续吵闹 C．跑进厕所5．开学了，拿到新书，我们要（ ）。A．撕毁 B．爱护 C．乱扔6．上自习课时，我偷偷和同桌说...
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  篇12：14.要下雨了 教案14.要下雨了 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：14.要下雨了▍教学目标1.认识“腰、坡”等13个生字，读准多音字“空”的读音：会写“直、边”等7个生字。2.能借助图片、联系生活等方式了解“阴沉沉、潮湿、闷得很”等词语的意思。3.能正确、流利地朗读课文，读好问句和感叹句；能分角色读好课文的对话。4.尝试在对话中直接提取信息，了解下雨前“燕子低飞、小鱼透气、蚂蚁搬家”这些自然现象及其形成的原因。▍教学重、难点1.能借助图片、联系生活等方式了解“阴沉沉、潮湿、闷得很”等词语的意思。2.能正确、流利地朗读课文，读好问句和感叹句；能分角色读好课文的对话。3.尝试在对话中直接提取信息，了解下雨前“燕子低飞、小鱼透气、蚂蚁搬家”这些自...
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 篇13：“我十岁了”少先队活动课教案“我十岁了”少先队活动课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：“我十岁了”少先队活动课教案活动主题：我十岁了活动目标：1、通过回味自己的成长故事，感受父母为己所付出的辛劳，学会感恩父母。感受同学之间的友情，学会珍惜友谊。2、通过展示自己的才能，体验成功的喜悦。3、通过许愿展望未来，学会珍惜集体的快乐与温馨，能以自己的努力为班级、为家庭出力。活动内容：十岁集体生日少先队活动课过程：一、各小队整队并汇报人数整理队伍、清点人数（1）各中队长整队宣布：中队会准备开始，各小队整队报告人数。（2）各小队长出队整队：立正！向右看齐，向前看，报数。各小队长整队完毕，然后跑到或跨到距各中队长约两步的位置立定，向各中队长敬礼，各中队长还礼，各小队长报...
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  篇14：14《要下雨了》 教案14《要下雨了》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《14要下雨了》教学目标：认识“腰、坡”等13个生字，读准多音字“空、闷”的读音。能借助图片、联系生活等方式了解“阴沉沉、潮湿、闷得很”等词语的意思。能正确、流利地朗读课文，读好问句和感叹句；能分角色读好课文的对话。尝试在对话中直接提取信息，了解下雨前“燕子低飞、小鱼透气、蚂蚁搬家”这些自然现象及其形成的原因，初步产生观察大自然的兴趣。教学重难点识字，写字。联系生活实际了解词语的意思;读好对话，并能在对话中提取相关信息，了解一些小动物在下雨前的表现。三．教学过程：（一）情景导入。1、今天老师想请同学们先来听一段声音（播放雷雨的声音片段），引导学生说说听到的声音。2、这轰...
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 篇15：14.要下雨了 教案14.要下雨了 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：要下雨了教学目标：读好对话，能根据对话内容认识到下雨前一些小动物的表现。教学重难点：读好对话，能根据对话内容认识到下雨前一些小动物的表现。教学过程：一、导入（一）1.出示课题，齐读2.比较：下雨了和要下雨了二、自读课文，整体感知（二）自读课文，标小节号，关注二会字1.同桌互说二会字的识记方法。2.检查朗读一共几个自然段？看看自己标对了吗？分小节朗读3.检查二会字出示生字（无拼音），说说自己已经认识了哪些？开火车读。不认识的可以问同桌。同桌轮流读生字，成功完成以后互相击掌。4.故事里有哪些小动物，圈一圈，读一读。交流。谁是主角呢？放在思维导图中间，其余三个小动物作为三个...
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 篇16：14.要下雨了 导学案(表格式)14.要下雨了 导学案(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：语文教学导学案课 题 16.要下雨了 课 型 新授课执 教 上课时间年 级 一年级 课 时 2课时教学目标 1、掌握本课生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3、初步了解“燕子低飞，鱼游出水面，蚂蚁搬家”与下雨的关系。教 学重 难 点 识字、写字，了解三种自然现象与下雨的关系。学法指导 自主学习、朗读感悟、合作交流学具准备 生字卡片教学流程一、课前导习。1、自读课文，读通句子，初步感知课文内容。2、读准下列生字读音，口头组词，与同学交流识字方法。 坡 割 闷 伸 喊 潮 湿 虫 消 搬 陈 哗3、选择自...
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 篇17：8 上课了 教案8 上课了 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：8.上课了（第一课时）教学目标1.懂得课堂准备对课堂学习的重要作用。2.能够在准备的过程中调整上课心态。3.初步掌握借助课程表准备用具和其他做好课前准备的方法。教学重点、难点懂得课堂准备对课堂学习的重要作用，掌握课堂准备的方法。教学能够借助课程表准备用具，采用多种方式调整上课心态，为上课做好准备。教学过程一、检查预习，质疑导学1.上课铃声打响后，学生陆续回座位，背《上课铃声响》，直到每个学生回到座位。2.今天，我们上课的题目是《上课了》(板书：上课了)谁认识这三个字？齐读课题二、合作探究，解决问题活动一：学会看课程表1.提问：这节课是什么课 你是怎样知道的 找一...
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