篇1：小学语文综合实践课《学对联》教学设计小学语文综合实践课《学对联》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小学语文综合实践课《学对联》教学设计设计意图:对联是我国特有的一种文化形式，历史悠久，学习对联可以帮助学生了解对联这种传统文化，感受传统文化的魅力。希望通过这次综合实践活动，让对联像一条潺潺的小河流进的心学生的心田，并让我们的学生在灵魂深处夯筑起民族文化殿堂的基础，初步形成具有中国特色的社会主义价值观、人生观和世界观。教学目标：1.掌握对联的相关知识，欣赏优美的对联，尝试着对简单的对联。2.通过拟写对联，提高学生运用语言文字的能力，并激发学生对我国传统文化——对联的兴趣，继承和发扬传统文化。教学重点1．掌握对联的相关知识2．能够根根据实际情况恰当的运用对联教学难点：学习...
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 篇2：小学体育与健康 【智慧体育课例】《跳跃与游戏》 教学设计小学体育与健康 【智慧体育课例】《跳跃与游戏》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：【智慧体育课例】《跳跃与游戏》小学教学设计01指导思想本课以“以教师为主导、以学生为主体、以快乐为主题”，依据三年级学生的心理特点，结合本课教材内容，紧扣三个目标创设情境，给学生创造一个生动、活泼的学习氛围。通过教师的启发、引导让每位学生以饱满的热情，积极的姿态，投入到学练赛中，使学生在玩中学、学中玩，从而激发学生的运动兴趣。培养学生在学练中养成积极思考、勇于创新、创新思维，增强自信心，增进团体合作意识。02教学分析（一）教材分析《跳跃与游戏》是九年义务制教育《体育》课《水平二》跳跃动作的重点教材。是发展学生腿部力量和弹跳力的重要手段；也是小学生形成跳跃动作技能、技巧的基础。跳这...
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 篇3：小学语文必读书目 父与子 阅读交流课欣赏指导课教学设计小学语文必读书目 父与子 阅读交流课欣赏指导课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《父与子》读中交流欣赏指导课教学目标：欣赏漫画，了解阅读漫画的方法。通过引导学生读漫画，体会漫画中父子之间的温情和欢乐，感悟漫画中的人物形象，理解漫画的主题。读写结合，提高学生的口头和书面表达能力。课前准备：学生用纸、课件、歌曲教学过程：歌曲导入,走进《父与子》播放歌曲《大头儿子和小头爸爸》，听过这首歌吗？你喜欢这对父子吗？为什么？今天呀，我们一起去认识来自德国的一对父子，出示PPT请你看看父与子两个人的形象有什么特点？（父亲很胖，光头，大肚子，有两撇胡子；儿子瘦小，头发很长，乱蓬蓬的。）这对父子啊，外形对比非常明显，一胖一瘦，一高一矮，画得很夸张，让人看了很有趣，这就是漫...
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 篇4：阅读指导课例 《獾的礼物》绘本阅读指导课 教学设计（表格式）阅读指导课例 《獾的礼物》绘本阅读指导课 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：附件2：XX县首届阅读指导课例学 校 XX镇XX小学 教师姓名 XXX 课 型 绘本阅读指导课课例名称 《獾的礼物》 文本类型 整本书阅读 文本出处 文·图/苏珊·华莱 明天出版社适用年级 三年级上 单 元 第一单元本单元主题及核心素养主要内容 单元主题：关注有新鲜感的词句。 语文要素：阅读时关注有新鲜感的词语和句子，学会充分地表达要表达的意思，创生出属于自己的新鲜感的语言。选取该文本素材选择的原因 《獾的礼物》被誉为生命教育最好的读本，就在于它用委婉柔美的方式直面“死亡”的话题，让孩子在阅读中了解分离、死亡，以及如何应对处理分离死亡带来的心理情绪。此外，也苏珊·...
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 篇5：小学语文必读书目《童年》整本书阅读指导课教学设计小学语文必读书目《童年》整本书阅读指导课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《童年》阅读交流课教案设计【内容简析】《童年》是高尔基自传体三部曲中的第一部，讲述了高尔基从三岁到十岁的这段生活。父亲去世后，阿廖沙跟随母亲和外祖母来到外祖父家。这是一个典型的市侩家庭，亲人们之间没有一点温情，为了利益争吵不休，直至大打出手，最后他们分了家，母亲也离家出走。在这个家里只有外祖母疼爱他。阿廖沙在外祖父家结识了一些新朋友，但他们也都相继离去了。后来，母亲回到家中，准备结婚。姥爷卖掉了房子做她的嫁妆，从此阿廖沙开始了颠沛的生活。继父输光了财产，整天不务正业，甚至毒打母亲，还到学校造谣说阿廖沙是小偷。在贫病交加中，母亲去世了。从此，阿廖沙告别了童年。【教学目标】1. 激发阅读名...
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 篇6：我“塑”我家高中生家庭人际冲突团体辅导教学设计高中班会课例我“塑”我家高中生家庭人际冲突团体辅导教学设计高中班会课例资料可供全国地区适用。
大致详情：优秀课例 我“塑”我家 —— 高中生家庭人际冲突团体辅导【活动理念】高中生的独立意识渐强，有时对父母的管教很不服气，常常会引起家庭战争，冷战热战（沉默或离家出走等）不断，亲子双方都很痛苦。我通过对学生的学情调查和访谈，发现很多学生觉得家庭矛盾是父母的错，把自己撇得很干净。本课希望通过身体雕塑技术的呈现与运用，让学生对家庭人际关系有直观的情感体验，通过双方的非语言信息（表情或姿势）的变化，再结合语言的微调，从情感层面更理解父母，主动调整自己，改善家庭关系。【理论背景】萨提亚身体雕塑：利用投射原理，学生通过角色扮演家庭成员的雕塑，表达内心真实的感受，降低防御心。运用萨提亚家庭雕塑，亲子通过...
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 篇7：第1课 信息传递小游戏——信息的昨天与今天 教学设计（表格式）+作业设计第1课 信息传递小游戏——信息的昨天与今天 教学设计（表格式）+作业设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元 远古与现代的对话——信息与信息社会第1课 信息传递小游戏——信息的昨天与今天一、教学准备1、教材分析：本课是2019年湖南省教育厅审定的由湖南省教育学会主编的六年级上册《信息技术》的第一单元第一课。教材主要内容是通过信息传递小游戏的方式亲身感受信息的特性（感性经验）；然后通过查阅资料的方式探究信息的存储、传递的发展历程，了解信息的主要特征（理性知识）。2、课标要求：本节内容对应于《湖南省义务教育信息技术课程指导纲要（试用）》规定的小学阶段内容要求的“信息技术与社会”模块 ，部分体现了1、2点要求：（1）感知信息的存在与价值，借助实例了解信息的表现形式和基本特征。（2）...
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   篇8：【校本研修活动设计模板】小学统编版语文阅读教学课例研讨--第12课《坐井观天》课堂实录+教学设计工具表【校本研修活动设计模板】小学统编版语文阅读教学课例研讨--第12课《坐井观天》课堂实录+教学设计工具表资料可供全国地区适用。
大致详情：一案组内协同修改意见：教学一案过于简单，重点不突出，目标不明确。要讲的知识太多太杂乱。没有突出学生的主体作用问题的设计，未能充分启发了学生的创造性思维;整堂课设计层次不够分明、布局不够合理。课例研讨“六步”教学设计工具（二案）学科 语文 执教课题 《坐井观天》执教班级 ｘｘ班 执教教师 时间 年 月 日研讨主题 小学语文阅读教学——随文读写练笔之挖掘文本空白点研讨地点 ｘｘ小学研修教师研讨主题概述 分角色朗读课文，让学生能够读懂、读好小鸟与青蛙的语气； 教师要多进行一些趣味性教学，加强学生的学习积极性； 作为语文教师，应当加强学生的读、说训练，让学生在读、说的过程中学...
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  篇9：人教版二年级上册《《表内乘法》单元整合及重点课例分析 》教学设计人教版二年级上册《《表内乘法》单元整合及重点课例分析 》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《表内乘法》单元整合及重点课例分析一、联系前后看教材“表内乘法”为小学阶段“数与代数”领域乘法计算板块的重要起始内容。是学生正确计算的好帮手，具有丰富的教学价值。为今后学生学习除法内容、多位数乘一位数、三位数乘两位数、小数乘法、因数与倍数、分数乘法奠定基础。人教版“表内乘法”分成两个单元，第四单元7课时，第六单元7课时共14课时。教材中乘法口诀采用“小九九表”，其中第四单元学习“2-6”的口诀，第六单元学习“7-9”的口诀，一共用了6课时展开教学。中间穿插乘加乘减、解决问题等内容的教学，让口诀表的纵向结构被截断，不利于口诀的理解和连贯的学习。为了在学生认知、思维、情感态度方便有所提升。...
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     篇10：人教版数学七年级上册4.3 角 （习题课）课件+教学设计+导学案+精准作业布置人教版数学七年级上册4.3 角 （习题课）课件+教学设计+导学案+精准作业布置资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)4.3 角习 题 课复 习 引 入1.角的定义：有公共端点的__________组成的图形叫做角，这个公共端点叫做角的________，这两条射线叫做角的____.2.角的表示方法：3.角的常用度量单位是：____、____、____,1周角=______,1平角=______，1°=______.两条射线顶点边度分秒360°180°60″∠AOB（顶点字母在中间）或∠O∠1∠α（用希腊字母表示）复 习 引 入4.比较角的大小有两种方法：①用量角器量出角的______,然后比较它们的大小，即_...
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  篇11：小学语文 统编版 二下第15课《古诗二首》之《绝句》教学设计小学语文 统编版 二下第15课《古诗二首》之《绝句》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：统编教材二年级下册15《古诗二首》之《绝句》教学设计德清县舞阳学校 毛海芬教学目标1.使学生理解诗句的意思，了解古诗的内容，激发学生热爱大自然的思想感情。2.学会“鸣、岭、含、鹂”四个生字，“行”这个多音字。3.会熟练背诵《绝句》并配乐吟诵。4.学会写“绝、岭、含、吴”四个字。教学重难点1.重点：理解诗句，使学生通过诗中所描绘的景色，体会作者所要表达的思想感情。2.难点：边读边想象，并用自己的话说说古诗所描绘的景色；了解“含”字的意思。教学过程一、课前：看图猜古诗玩“看图猜古诗”的游戏，（课件出示图片）指名猜一猜、背一背。（《梅花》、《江雪》、《望庐山瀑布》、《咏柳...
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  Tags：小学,语文,作业,设计,教学课
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