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四年级语文教学设计简版(精选12篇)

日期:2023-7-20 17:42 阅读:

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四年级语文教学设计简版(12篇)
序号 资料标题 下载地址
1 部编版四年级语文下册22.古诗三首 墨梅 教学设计 下载
2 部编版四年级语文下册第七单元习作:我的“自画像” 教学设计 下载
3 部编版四年级语文下册快乐读书吧:《十万个为什么》 教学设计 下载
4 四年级语文下册第六单元习作:我学会了____ 教学设计 下载
5 人美 版四年级美术下册《8、设计生活标志》教学设计 下载
6 有话好好说(教学设计)-四年级心理健康通用版 下载
7 整理与收纳—轻松收纳 (教学设计 表格设计)-四年级上册劳动通用版 下载
8 四年级下册语文第六单元 习作:我学会了____ 教学设计 下载
9 统编版语文四年级上册第一单元 口语交际 我们与环境 教学设计 下载
10 人美 版四年级美术下册《8、设计生活标志》教学设计 下载
11 统编版语文四年级上册第六单元 习作:记一次游戏 教学设计(表格式) 下载
12 部编版四年级语文上册 习作:写观察日记 教学设计 下载
部编版四年级语文下册22.古诗三首 墨梅 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情:《墨梅》教学设计教材分析:《墨梅》是元代诗人,书画家王冕的作品。这是一首题画诗。墨梅就是水墨画的梅花。诗人赞美墨梅不求人夸,只愿给人间留下清香的美德,实际上是借梅自喻,表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵并默写课文。 2、了解诗歌的大意,感悟诗人堂堂正正做人,清清白白生活的高尚情怀,领悟本课借物言志的表达方法。教学重点、难点:理解诗句的意思,体会每首诗所表达的思想感情。教学过程:一、谈话导入。1.同学们,知道我叫什么名字吗?板书:咏梅自古以来,不少文人墨客都喜欢种梅、画梅、咏梅。今天我们就来学习王冕的《墨梅》。...
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