三年级语文下册劝告教学设计（精选10篇）

部编版语文三年级下册口语交际《劝告》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版小学语文三年级下册口语交际劝 告教学目标：懂得劝说时注意说话的语气，不要用指责的口吻。2．学会多从别人的角度着想，让劝说更容易接受。3．鼓励学生遇到不良现象时，要善于分辨，选取适当方法，勇于劝说，善于劝说，以理服人，以情动人。教学重点：能根据具体的情境选择恰当的方式，尝试劝告别人。教学难点：能注意说话的语气和技巧，从对方的角度着想，晓之以理、动之以情地进行劝说。教学时间：1课时教学准备：PPT课件、小妙招锦囊。第一环节:巧妙导入，明确劝说的含义1.欣赏动画。孩子们，你们喜欢看动画片吗？我们一起来欣赏《猫和老鼠》的片断。大家一边看一边想：小老鼠在干什么？2.学生...

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部编版三年级下册语文口语交际：劝告 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：口语交际《劝说》 教学目标 1、引导学生探究劝说的基本技巧：说话要有礼貌，态度要诚恳，语气要温和，要通过讲道理来说服别人，使别人听从你的劝说。 2、通过师生点评，以及创设情境进行劝说，从而使学生明白劝说还需采取恰当的方法，动之以情、晓之以理。 3、从劝说他人中学会与人和谐相处。 教学重、难点 根据不同场合，不同对象，采取恰当的方式方法，进行动之以情、晓之以理的劝说。 教学过程 一、引入情境 1、同学们，你们都是能说会道的孩子吗？今天老师要出一道考题来考考你们的劝说技巧啦！ 2、请看这幅图，你想说点什么？ 如果这时你在场，你会对他们说些什么？ 二、探究劝说技巧 1、出...

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三年级语文下册《口语交际：劝告》教学设计（1课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：《口语交际：劝告》教学设计　　一、教材分析　　本节口语交际课《劝告》是三年级下册第七单元的一次口语交际内容，引导学生面对他人的不良言行，使用合适的语气进行劝告，通过讲道理使别人接受意见，改正错误，从而提高与人沟通、交往的能力。　　教材共分为三个部分。第一部分交代了交际内容，通过日常生活中三位同学不同的劝说，让学生在比较中思考怎样进行劝说更有效，更能让人接受。第二部分提出交际任务，将学生的交际话题内容从校园扩展到社会生活和家庭生活。第三部分用小贴士的形式提示本次口语交际的重点“注意说话的语气，不要用指责的口吻”和“多从别人的角度着想，这样别人更容易接受”。　　第七单元的语文要素是“了解课...

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统编版三年级下册口语交际（劝告） 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：口语交际《劝告》教学设计教学目标培养学生运用精妙得体的语言进行表达的能力。鼓励学生回忆和了解生活中的具体事件和情景，充分考虑对方的身份和地位，能动之以情、晓之以理地进行得体的劝说。了解和感悟规劝语言的特点和技巧，体会养成良好的行为习惯的重要性。教学重点了解和感悟规劝语言的特点和技巧，能动之以情、晓之以理地进行得体的劝说。教学难点了解和感悟规劝语言的特点和技巧，能动之以情、晓之以理地进行得体的劝说。教学准备课件教学过程播放视频，创设情景1、这节课，咱们来上一节口语交际课，歇息怎样进行“劝说”。（板书：劝说）2、学生观看视频。3、瞧，挺好的一件事，却以争吵结束，大家...

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部编版语文三年级下册 口语交际：劝告 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：口语交际：劝告教学目标1、 能根据具体的情景选择恰当的方式，尝试劝告别人。2、 能采用合适的语气，从别人的角度着想劝告别人。3、提高学生沟通和交流的能力。教学重难点1、了解和感悟劝告的语言特点和技巧，能进行得体的劝告。2、体会养成良好行为习惯的重要性，3、在劝告他人的同时，自己也受到良好的启迪和教育。教学过程课前导入说话是门学问，也是一门艺术，如何才能把话说好？今天我们学的就是口语交际，比一比哪个组最会表达？大家想知道如何大方得体地进行表达吗？看看今天谁的表现最好！老师带来三个小锦囊，想获胜的同学可要认真听啊！1.会听。能认真倾听他人的语言。2.会想。能仔细思考合理的...

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部编版语文三年级下册 口语交际：劝告 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：口语交际：劝告教学目标1.与人交流能尊重、理解对方，乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。2.了解和感悟劝说语言的特点和技巧，学会在劝告的过程中，注意说话的语气，不要用指责的口吻，多从别人的角度着想，怎样动之以情，晓之以理的劝说别人。能进行得体的劝告。3.体会养成良好的行为习惯的重要性，在劝告他人的同时，自己也受到良好的启迪和教育。教学重难点教学重点： 注意说话的语气，不要用指责的口吻。多从别人的角度着想，这样别人更容易接受。教学难点：态度诚恳，学会怎样动之以情，晓之以理的劝说别人。教学方法情景教学法、小组合作法、体验学习法、小组竞赛法教学过程 一、巧设情境，导入话题。...

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部编版语文三年级下册 口语交际：劝告 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：口语交际：劝告教学目标1. 能根据具体境选择恰当的方式，尝试劝告别人。2. 能采用合适的语气，从别人的角度着想，劝告别人。教学策略：1.双向交际策略本次口语交际的主题是“劝告”，内容源于学生生活，学生有交际需求。教学时，侧重培养学生以理服人、以情动人的能力。2.真实情境策略本课提供了一个交际情景，贴近生活，易于学生实践。在情景模拟练习中，可以让学生联系生活说说其他不文明的现象。设计角色换位表演环 节，有得于丰富学生的体验，从而提高劝说的能力。教学重难点教学重点：1.培养采用合适的语气，从别人的角度着想，劝告别人。2.了解和感悟劝告语言的特点和技巧，能进行得体的劝告。教...

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部编版语文三年级下册口语交际：劝告 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版三年级下册第七单元口语交际——劝告【课 型】口语交际课【教学目标】1.鼓励学生运用得体的语言与别人进行沟通。2.在劝说过程中，让学生充分运用劝说的方法，能有针对性地得体地劝说，并做到合理点评。3.了解规劝语言的特点，能态度诚恳地、动之以情、晓之以理地劝说他人。【教学重点】1.鼓励学生运用得体的语言与别人进行沟通。2.在劝说过程中，让学生充分运用劝说的方法，能有针对性地得体地劝说,并做到合理点评。【教学难点】了解规劝语言的特点，能态度诚恳地、动之以情、晓之以理地劝说他人。【课前准备】多媒体课件【课时安排】1课时【教学过程】一、故事导入，揭示课题1.今...

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统编版语文三年级下册 口语交际 劝告 精品教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《口语交际：劝告》教学方案1课时【教学目标】1.能根据具体情境选择恰当的方式，尝试劝告别人。2.能釆用合适的语气，从别人的角度着想，劝告别人。【教学过程】一、课程导入1.板书课题，引导学生交流什么是“劝告”。预设：别人正在做一件错误的事，你用道理去说服他，使他改正错误，这就是“劝告”。2.导入：平时，你有没有劝告过别人？能不能与大家分享一下你的经历？预设1：小红上学路上闯红灯，我劝告她：“小红，快回来，万一有车过来很危险的，侥幸心理要不得。”预设2：小明在教室里乱扔垃圾，我也劝告他：“小明，教室是我们共同学习生活的地方，大家都有责任保持教室环境整洁，不要由于你的一点小失误...

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部编版三年级语文下册第七单元《口语交际：劝告》学习任务单（公开课导学案）及作业设计（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版三年级语文下册第七单元《口语交际：劝告》学习任务单及作业设计【学习目标】1.能根据具体情境，选择恰当的方式尝试劝告别人.2.能采用合适的语气，从别人的角度着想，劝告别人。【学习准备】语文书、练习本、笔。【学习方式和环节】听课学习，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有：创设情境，引出话题→比较三个劝告，明析劝告要点→实践劝告，巩固要点→总结，布置作业。【作业设计】1.这节课口语交际中我们学到了“劝告”应该注意什么？________________________________________________________________________...

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