篇1：统编版二年级语文下册期末复习专项训练卷口语交际与写话（ 含解析）统编版二年级语文下册期末复习专项训练卷口语交际与写话（ 含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级语文下册期末复习专项训练卷(五)口 语 交 际 与 写 话(分数：100分 时间：60分钟)一、巧嘴巴，会说话。 (30分)1.小敏看到同学洗完手忘记关水龙头了，她该怎么说呢 请选出恰当的一项( )(3分)①你不知道洗完手后要关水龙头吗 真浪费!②我们要珍惜水资源，下次可别忘记关水龙头了!2.与人说话时，委婉的语气更容易被人接受。同学们想在学校的草坪前竖立一个标语牌，提醒大家不要随意踩踏草坪。下面哪条标语更容易让人接受呢 ( )(3分)=①禁止踩踏草坪。 ②踩踏草坪罚款十元。 ③小草青青，脚下留情。3.小红要参加钢琴比赛了，每天晚上都会练琴到很...
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   篇2：部编版语文二年级下册语文园地四 看图写话（教案）部编版语文二年级下册语文园地四 看图写话（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：统编小学语文二年级下册《语文园地四》看图写话教学设计教材分析：本单元以“童心”为主题，编排了四篇课文，课文体裁多样，有儿童诗、儿童散文和儿童故事，内容富有童心童趣，都充满了丰富的想象，想象的角度不同，各具特色。本单元的教学重点是“运用学到的词语把想象的内容写下来”，旨在培养学生丰富的想象能力和语言运用能力。本次“写话”栏目呈现了4幅图，要求引导学生看图发挥想象，借助时间词语按时间顺序写话。教材为写话提供了三方面的内容：（1）思路提示：小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情？它们有什么有趣的经历？把它们一天的经历写下来。（2）词语提示：教材列举了4个表示时间的词语，提示学生按时间顺序来写...
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 篇3：统编版二年级下册语文 写话：我的好朋友（表格式教案）统编版二年级下册语文 写话：我的好朋友（表格式教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级下册第二单元 写话《我的好朋友》 教学设计学习目标定位课标 分析 【核心素养内涵】 义务教育语文课程培养的核心素养，是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实语境中表现出来的，是文化自信和语言运用、思维能力、审美创作的综合体现。 第一学段目标： 【识字与写字】 1. 喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。 2. 掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按基本的笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美。努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。 3. 学习独立识字。 【阅读与鉴赏】 1. 喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课...
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  篇4：统编二年级下册语文 语文园地七 写话：我想养的小动物（教案）统编二年级下册语文 语文园地七 写话：我想养的小动物（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《我想养的小动物》二年级下册语文园地七写话教学设计教学目标1.能写清楚养什么动物。2.能以小动物的样子、习性、与人相处等方面为想养的理由，做到语句通顺、表述完整。3.培养热爱小动物的情感。教学重点能写清楚自己想养的什么小动物及想养的理由。教学难点能写清想养小动物的理由，语句通顺，表述完整，能恰当运用所学过的好词好句。课前准备收集的范文及教师下水文等教学过程一、图片激趣，谈话导入。1.播放小动物图片同学们，今天老师给大家带来了一群“小可爱”，瞧，它们来啦！2.你们喜欢小动物吗？那你们想不想养一只小动物呢？如果可以养小动物，你想养什么？[设计意图]通过展示小动物的...
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 篇5：部编版语文二年级下册看图写话 用空间想象来写话（课件）(共20张PPT)部编版语文二年级下册看图写话 用空间想象来写话（课件）(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)二年级看图写话（4）用空间想象来写话01课前热身老师说热身游戏：02知识解析说一说：你知道的图片展示的地方是哪里吗？它们是在同一个地方吗？它们的空间（地理）位置不同。想一想：我们每天从家里出发，经过早餐店、蛋糕店、商场，在进入学校，我们的空间位置也在发生变化。你知道吗，我们也可以把空间变化用到写话练习里哦！知识点1：生活空间（家庭、学校、社区……）记一记：蛋糕店生活超市市中心滨江路知识点2：知识空间（书上、电视上、网络上……）记一记：秦始皇陵兵马俑天安门布达拉宫青海湖报恩塔故 宫埃及金字塔威尼斯知识点3：想...
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  篇6：部编版语文二年级下册 语文园地六 写话《大自然中藏问号》（教案）部编版语文二年级下册 语文园地六 写话《大自然中藏问号》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地六-写话《大自然中藏问号》教学目标1、激发学生热爱大自然的感情和探索大自然的欲望。 2、指导学生能仿照例文，把自己对大自然的疑问说出来。 3、激发学生表达的兴趣，树立学生写话的自信心。教学重难点重点：激发学生热爱大自然的感情和探索大自然的欲望。 难点：能仿照例子，选用合适的疑问词对大自然中的事物或现象进行提问。教学过程一、导入激趣，尝试提问（3分钟）1.谈话引入、拉近距离（2分钟）今天早上走进校门，罗老师拍下了几张有意思的照片。瞧！这是——操场！（课件出示图片）但我最感兴趣的是，在花坛里看到的一个可爱的小家伙，是什么呢？（课件出示图片）有喜欢小蜗牛的小朋友吗？...
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 篇7：统编版语文二年级下册写话： 珍珠 课件 (共35张PPT)统编版语文二年级下册写话： 珍珠 课件 (共35张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)小学语文二年级下册看图写话二珍 珠京市江宁区教学研究室 吴勇1.故事发生在哪里？周围有什么景物？2.蝴蝶要找的珍珠是什么？3.青蛙把蝴蝶带到哪里了？故事的最后，它们找到想找的东西了吗？4.你觉得最后蝴蝶的心情怎么样？它会有什么表情？它会说些什么？结合图画和对话想一想花瓣上的一颗珍珠被我一碰，竟掉到地上不见了……我知道它在哪儿。走，我带你去找。蝴蝶妹妹，你在找什么呀？①②③④将你看到的和想到的连起来说一说，注意将这个故事说完整。x我知道它在哪儿，走，我带你去找。花瓣上的一颗珍珠被我一碰，竟掉到地上不见了……我知道它在哪儿。走，我带你去找。...
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     篇8：部编版语文二年级下册期末分类6 口语交际与写话（含答案）部编版语文二年级下册期末分类6 口语交际与写话（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：6 口语交际与写话班级______________ 姓名______________ 时间：40分钟一、口语交际。1. 上完体育课，闽闽急着回教室，可上楼梯时，有两个同学并排走在前面，还边走边聊天，挡住了他的去路，下面哪种说法最得体？( )A. 同学，你挡住我了，快让开！B. 同学，你们走得太慢了吧，走快点！C. 同学，你们走得太慢了！D. 同学，请你们让一下好吗？谢谢。2. 班会课上，同学们正在讨论图书角该怎样管理，下面哪种做法是不正确的？( )A. 主动发表意见。B. 注意听别人的意见。C. 想到好主意就要马上说出来。D. 一个人说完，另一个...
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  篇9：统编版二年级语文春季辅导班读写课件 4【作】看图写话·巧用鸡蛋壳（115张PPT）统编版二年级语文春季辅导班读写课件 4【作】看图写话·巧用鸡蛋壳（115张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共115张PPT)【阅】绿野仙踪【阅】理解词义【作】巧用鸡蛋壳【作】春游【阅】仿写【作】小男孩和牛阶段自检A【阅】绿野仙踪【阅】理解词义【作】巧用鸡蛋壳【作】春游【阅】仿写【作】小男孩和牛阶段自检A猜猜我是谁图片里面有什么？它们都是用什么做的？想想还可以做什么？今天有三只小昆虫也发现了一个鸡蛋壳，我们来观察一下它们用蛋壳做了什么有趣的事情吧！●今天有三只小昆虫也发现了一个鸡蛋壳，我们来观察一下它们用蛋壳做了什么有趣的事情吧！干什么？●07写作指导(一)局部观察，了解故事情节HAPPYSAMPLE TEXT HEREBirthday...
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    篇10：部编版语文二年级下册 语文园地四 看图写话《神奇的蛋壳》（教案）部编版语文二年级下册 语文园地四 看图写话《神奇的蛋壳》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地四看图写话《神奇的蛋壳》教学目标知识与技能：1.看懂图意，会用正确、流利的句子清楚地表达图意。2、借助词语，按照时间顺序把小动物一天的经历说清楚。3.联系生活经验，展开合理的想象，把故事说具体。过程与方法：1.巧借信息技术创设情境，引导学生仔细观察，鼓励学生大胆想象。2.由说到写，并在说话、写话中运用阅读和生活中积累的词语。3.学生通过合作交流，共同编故事。4.提炼方法，创编儿歌。情感态度与价值观1.激发学生说话、写话兴趣。2.培养学生乐于思考、敢于表达的能力。3.学生畅游在文字的乐海中，感受想象的神奇和生活的美好。教学重难点重点：1.看懂图意，会用正确...
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 篇11：部编版语文二年级下册看图写话（5）用形状想象来写话课件(共18张PPT)部编版语文二年级下册看图写话（5）用形状想象来写话课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)二年级看图写话（5）用形状想象来写话01课前热身水果拍热身游戏：02知识解析知识点1：认识形状及对形状的想象记一记：请想一想图片中的云朵像什么？想一想：小象、爱心、麋鹿、乌龟知识点2：对形状个性的想象（1）悲伤时对形状的想象（写丑）（2）开心时对形状的想象（写美）记一记：猜一猜：沙发变成了灰熊。棉被变成了渔网。水龙头变成了蟒蛇。有个小男孩叫波比，昨天在学校时，一个调皮的男孩把他心爱的文具盒摔坏了，他非常难过。回到家后，他看到的沙发、棉被、水龙头都变了样子。根据图片猜一猜，它们变成了什么呢？想一想：沙发变成了灰熊。棉被变成了...
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    Tags：二年级,语文,春季,下册,写话
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