篇1：【精品解析】部编版七年级下册语文 老王 同步精选卷【精品解析】部编版七年级下册语文 老王 同步精选卷资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧部编版七年级下册语文 老王 同步精选卷一、单选题1．下列划线字的注音、字形有误的一项是（ ）A．滞笨(zhì) 荒僻(pì) 痴想(chī) 诱惑(yòu)B．取缔(dì) 喧腾(xuān) 清澈(chè) 愧怍(zhà)C．荫翳(yì) 埋葬(mái) 攥着(zuàn) 惶恐(huáng)D．伛偻(yǔ) 田螺(luó) 塌败(tā) 骷髅(kū lóu)【答案】B【知识点】常用字字音；同音字字形辨析；老王【解析】【分析】此题考查学生辨...
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     篇2：部编版七年级下册语文第五单元教学设计部编版七年级下册语文第五单元教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级下册第18课《紫藤萝瀑布》教学设计《紫藤萝瀑布》教学方案第1课时【教学目标】1.朗读课文，品析具体词句，学习作者是如何描摹紫藤萝之美的。2.从文中景物的今昔对比着手，梳理作者情感的变化。【教学重点】朗读课文，品析具体词句，学习作者是如何描摹紫藤萝之美的。【教学难点】从文中景物的今昔对比着手，梳理作者情感的变化。【教学过程】一、新课导入出示：紫藤萝的优美图片。 师：同学们看紫藤萝的图片，及本文的标题——《紫藤萝瀑布》，想一想，你能用句子来形容一下脑海中的紫藤萝吗？预设：（1）紫藤萝花淡紫色，非常美丽，隔着屏幕仿佛都能闻到花的香味。（2）紫藤萝花盛开，就像...
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  篇3：部编版七年级下册语文第三单元教学设计部编版七年级下册语文第三单元教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级下册第11课《老王》教学设计《老王》教学方案第1课时【教学目标】1.理清文章线索，感知内容，体会作者一家与老王之间的珍贵情谊。2.通过细读文本，感受老王不幸的命运遭际。【教学重点】通过细读文本，感受老王不幸的命运遭际。【教学难点】通过细读文本，感受老王不幸的命运遭际。【教学过程】一、新课导入惟有身处卑微的人，最有机缘看到世态人情的真相。——《隐身衣》杨绛先生非常感念那些在苦难岁月中保持高贵人性，对自己释放善意，甚至施以援手的普通人，“老王”就是其中之一，请大家欣赏老王的画像，说说你觉得这是一个什么样的人？有何依据？预设：从他满脸的皱纹看，他是一个饱经风霜...
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   篇4：部编版七年级下册语文第二单元教学设计部编版七年级下册语文第二单元教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级下册第5课《黄河颂》教学设计《黄河颂》教学方案1课时【教学目标】1.有感情地朗读全诗，感受黄河形象，领悟黄河凝聚着的民族精神。2.借助课文批注，理解诗意，学习为诗歌的精彩段落和关键语句做批注。3.了解直接抒情的方式，欣赏诗歌之美。【教学重点】1.有感情地朗读全诗，感受黄河形象，领悟黄河凝聚着的民族精神。2.借助课文批注，理解诗意，学习为诗歌的精彩段落和关键语句做批注。【教学难点】借助课文批注，理解诗意，学习为诗歌的精彩段落和关键语句做批注。【教学过程】一、课程导入出示余光中《黄河》一诗的节选片段，学生思考：下面诗句的横线上应填哪条河流的名字？并说明理由。...
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    篇5：人教版（部编版）初中语文七年级下册 怎样选材 教案人教版（部编版）初中语文七年级下册 怎样选材 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：怎样选材教学目的1.了解考试时作文在“选材”方面的具体要求。2.引导学生分析作文“选材失误”的原因。3.掌握作文“选材”的方法和技巧，并运用于写作之中。4.提高学生的选材能力，如何把文章写得生动。教学重点1.分析作文“选材失误”的原因，提高学生的选材能力。2. 掌握作文“选材”的方法和技巧，并运用于写作之中。教学难点分析并指导学生选材，提高学生的选材能力。教学时间一课时教学过程一、引入新课对于写作文我们必须要有材料，这样写出来的文章才能生动，才能更有深度。自开学以来，我们一直在收集作文材料，那么今天我们一起来分析一下作文材料，来讲一下如何写出生动的文章。二、学生...
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   篇6：人教版（部编版）初中语文七年级下册 怎样选材 教案人教版（部编版）初中语文七年级下册 怎样选材 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：怎样选材一、学情分析对于中学生来说最怕的就是写作了，一提到写作，学生就无从下笔。那么究其原因是学生觉得无话可说，无内容可写，因此，这就需要教师从选材方面进行写作指导。二、教案课题： 写作 怎样选材教材分析 《怎样选材》选自七年级下册第四单元的写作，此次写作指导是让学生明确材料从何而来，有了材料后，就要学会如何选材。2、教学目标 1、在阅读 教学和既有写作积累的基础上，帮助学生认识直接材料和间接材料； 2、积累常见的各类素材，了解选材的常用方法； 3、写作实践，指导学生在写作时从生活中选材，围绕中心选材，并努力做到真实、新颖。3、重点难点 重点：分析作文选材常出现的问题，...
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 篇7：人教版（部编版）初中语文七年级下册 怎样选材 教案人教版（部编版）初中语文七年级下册 怎样选材 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《怎样选材》教学设计----以《奔跑》话题作文为例教学目标：1、围绕话题，恰当选材2、关注生活，敢于拼搏教学重点：扩大选材视野，拓展写作的选材范围教学难点：挖掘材料内涵，灵活而恰当的选择材料教学方法：诵读法、讨论法教学过程：激情引入：同学们，古语说，好花不常开，开就要开的灿烂，人生不常在，活就要活得精彩。为了我们心中最璀璨的梦，让我们奔跑起来！我们今天的作文课就与奔跑有关，一起来看看作文要求。展示话题：人生就像一条没有尽头的轨道，只需你像车轮一样飞速奔跑，每到一个驿站，生活都会为你准备好新的行囊，让你继续向前。请以“奔跑”为话题写一篇文章。写作要求： 1.请...
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  篇8：部编版七年级下册语文期末考试试卷及答案部编版七年级下册语文期末考试试卷及答案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级下册语文期末考试试卷(满分120分，时间150分钟)语言知识及其运用（28分）1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）（3分）A．殷红(yān) 孤孀(shuāng) 猥琐(wěi) 气冲斗牛(dòu)B．譬如(pì) 气氛(fèn) 钦佩(qīn) 颠沛流离(pèi)C．告罄(qìnɡ) 诘问(jié) 矜持(jīn) 心有灵犀(xī)D．修葺(qì) 炽热(chì) 赤裸(luǒ) 怏怏不乐(yānɡ)2．下列词语中没有错别字的一项是（...
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   篇9：人教版（部编版）初中语文七年级下册 抓住细节 教案人教版（部编版）初中语文七年级下册 抓住细节 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：让细节照亮你的文章——记叙文细节描写指导一、教学目标：1、什么是细节描写2、怎样刻画细节3、细节描写如何构建思路二、教学重点：如何刻画细节细节描写如何构建思路三、教学难点：激发情感，把对生活、社会、人生的真实、独特的感受化作文字。教学过程：一、导入：上课之前，老师想先问一下：“同学们，你们平时喜欢听歌吗？”那你们在听歌的时候会留意歌词吗？其实呀，我们很多的经典歌曲，它之所以能够成为“经典”，歌词的魅力是不可小觑的。那么上课之前呢，老师想先请同学们来欣赏一些经典歌曲中的经典歌词，同学们一块儿来读一读1、“让我们荡起双桨,小船儿推开波浪.海面倒映着美丽的白塔,四周...
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   篇10：人教版（部编版）初中语文七年级下册 抓住细节 教案人教版（部编版）初中语文七年级下册 抓住细节 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《触动我心灵的一幕》作文教学设计——“雁过留痕”法教学目标：1、学习准确表达自己的心灵感悟。2、培养学生对生活的敏锐的感受力和感激之情。教学重点：1、学习运用细节描写的方法。2、以记叙为主，综合运用描写、议论、抒情等表达方式。难点：运用多种写作手法来塑造形象、丰富文章内容，突出主旨。教学设想：老师要求学生“雁过留痕”，每堂作文课应留下自己的痕迹，如老师念一篇范文，每一段念完，都要求学生集中注意力，听完自己凭印象写出来。尽管学生不能完全还原出来，但大体上会有轮廓。学生在记叙越有遗漏的地方，越能暴露出学生在作文写作上的问题，这时老师给予及时的指导，学生会茅塞顿开，获益良多。老师...
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 篇11：部编版七年级下册语文期末考试试卷含答案部编版七年级下册语文期末考试试卷含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级下册语文期末考试试卷(满分120分，时间150分钟)语言知识及其运用（27分）1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）（3分）A. 猥琐(wěi) 亘古(ɡèn) 校对(xiào) 忍俊不禁(jīn)B. 修葺(qì) 譬如(pì) 晌午(xiǎnɡ) 鲜为人知(xiǎn)C. 诘问(jié) 厄运(è) 轮廓(kuò) 悲天悯人(mǐn)D. 告罄(qìnɡ) 挑逗(tiǎo) 矜持(jīn) 怏怏不乐(yānɡ)2. 下列词语中有错别字的一项是（ ）（3分）A. 目不窥园 颠沛流离...
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    篇12：部编版语文七年级下册期末专项复习-名著阅读 试卷（含答案）部编版语文七年级下册期末专项复习-名著阅读 试卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版语文七年级下册期末专项复习-名著阅读学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、名著阅读1．下列语句均出自小说《骆驼祥子》，请判断关于下列语句的修辞分析是否正确。（A．正确 B．错误）（1）那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。分析：祥子通过努力买了属于自己的车。这句话运用比喻，把车比作武士的徽章，表明了这一辆车对祥子的重要性，不仅是生存的手段，也是荣誉的象征。( )（2）希望使他快活，恐惧使他惊惶，他想睡，但睡不着，四肢像散了似的在一...
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   篇13：部编版七年级下册语文第六单元教学设计部编版七年级下册语文第六单元教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级下册第22课《伟大的悲剧》教学设计《伟大的悲剧》教学方案第1课时【教学目标】1.学习浏览的阅读方法，提高阅读速度。2.整体感知内容，理解“悲剧”的含义。【教学重点】整体感知内容，理解“悲剧”的含义。【教学难点】整体感知内容，理解“悲剧”的含义。【教学过程】一、新课导入 有关南极的照片导入师：南极，这样一块神秘的大陆，吸引着众多的探险者来到这里。1910年6月1日，英国人斯科特带领探险队离开英国，前往南极。1911年11月，他们在埃尔斯角附近登陆，准备征服南极点……这场探险的结果如何，今天我们一起随斯科特踏上南极探险的旅程一探究竟。设计意图：设置情景，激趣...
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   篇14：部编版七年级下册语文第四单元教学设计部编版七年级下册语文第四单元教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级下册第14课《叶圣陶先生二三事》教学设计《叶圣陶先生二三事》教学方案第2课时【教学目标】1.精读课文重点段落，把握叶圣陶的高贵品质，体会作者的情感。2.学习本文通过若干件小事，写出人物特点的写作手法，品味作者的语言，学习作者运用表达方式的技巧。【教学重点】精读课文重点段落，把握叶圣陶的高贵品质，体会作者的情感。【教学难点】品味作品的语言，本文通过若干件小事，写出人物特点的写作手法。【教学过程】一、新课导入上节课，我们用略读方法，把握了文章的主要内容，从中体会到叶圣陶先生可贵的精神品质，这节课我们继续学习，深入了解文本。 设计意图：回顾课文内容，引导学生...
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  篇15：部编版语文七年级下册 写作《学习抒情》教学设计部编版语文七年级下册 写作《学习抒情》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级下册第二单元写作 学习抒情一 、目标解说生活中，我们常有动情之时，“情动于中而形于言”，这就是抒情。阅读时，我们常说某篇文章“动人”，往往也是因为它富有感情，能打动读者。情贵在真，要抒发自己的真情实感，因为“作者自己如果没有感动，就绝对不能使读者感动”(朱光潜语)。在写作中，情感的抒发要自然，水到渠成。但是，现在的学生在写作中要么存在情感单薄支撑不起主旨的问题，要么存在抒情过度情感不真实的问题，主要还在于不会选择和运用恰当的抒情方式。可以说，如果没有一个“情”字——而且还要是真挚、湛醇的至情，便没有情绪的冲动、灵感的闪烁，也没有写作的好材料。作文要打动人，就必须负载思想的泪...
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  篇16：部编版七年级下册语文第六单元知识清单（素材）部编版七年级下册语文第六单元知识清单（素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级下册语文第六单元知识清单22 伟大的悲剧预 习 重 点一、作者简介茨威格（1881—1942），奥地利作家。代表作有小说《象棋的故事》、传记《三位大师》等。二、字音词义拽zhuài：拉。昔xī日：往日，从前。辜gū负：使别人或者自己对自己或者别人的希望落空。违背了别人的好意，希望。凛冽liè：寒冷得刺骨。吞噬shì：吞食。疲惫bèi：极度困倦，没有精神。钦佩pèi：敬重佩服。鲁莽mǎng：说话做事不经过考虑；轻率。保佑yòu：指企盼有宗教信仰的人称神力保护和帮助。厄è运：困苦的遭遇；不幸的命运。拯zhěng救：指援助使其脱离危难，危险。耀武扬威：炫...
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  篇17：部编版七年级下册语文第二单元知识清单（素材）部编版七年级下册语文第二单元知识清单（素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级下册语文第二单元知识清单5 黄河颂预 习 重 点一、作者简介光未然（1913—2002），原名张光年，诗人、文学评论家。1935年为抗战歌曲《五月的鲜花》填词，以深怀忧患与悲愤的文字以及浓郁深沉的抒情气息而广为传唱；1939年到延安创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后，这部音乐作品响彻中华大地。二、字音词义巅diān：山顶。劈pī：用刀斧等砍或由纵面破开 。气魄pò：魄力；气势。狂澜lán：巨大的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。浊zhuó流：浑浊的水流。宛转：文中是“辗转”的意思，指经过了很多地方。也作“婉转”。屏障：像屏风那样遮...
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  篇18：部编版七年级下册语文第三单元知识清单（素材）部编版七年级下册语文第三单元知识清单（素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级下册语文第三单元知识清单10 阿长与《山海经》预 习 重 点一、作者简介鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，著名文学家、思想家、民主战士，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。“鲁迅”是他在1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是影响最为广泛的笔名。其代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。二、字音词义搁gē：放置憎zēng恶：憎恨，厌恶。竹竿gān：砍下来的削去枝叶的竹子。烦琐suǒ：繁杂琐碎。土匪fěi：在地方上抢劫财物，为非作歹的武装匪徒...
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   篇19：部编版七年级下册语文第一单元知识清单（素材）部编版七年级下册语文第一单元知识清单（素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级下册语文第一单元知识清单1 邓稼先 预 习 重 点一、作者简介杨振宁，1922年生于安徽合肥，著名物理学家，1957年获诺贝尔物理学奖。他是中美关系松动后回国探访的第一位华裔科学家，积极推动中美文化交流和中美人民的互相了解，在促进中美两国建交、中美人才交流和科技合作等方面做出了重大贡献。二、字音词义元勋xūn：立大功的人。奠diàn基：奠定建筑物的基础。选聘pìn：挑选聘用。谣yáo言：没有事实根据的消息。背诵sòng：凭记忆念出读过的文字。昼zhòu夜：白天和黑夜。昆kūn仑：昆仑山。挚zhì友：亲密的朋友。可歌可泣qì：值得歌颂，使人感动得流泪，指...
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  Tags：编版,七年级,下册,语文,教案
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