篇1：部编版语文六年级下册第二单元《习作：写作品梗概》课件(共16张PPT)部编版语文六年级下册第二单元《习作：写作品梗概》课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)写 作 品 梗 概小学语文-统编版-六年级下册-第二单元每周请一位同学简要介绍一本书我看你最近读一本书很入迷，能告诉我都讲了什么故事吗？从前, 有一个叫鲁滨逊的英国人, 他喜欢航海和冒险, 到过世界上很多地方, 碰到过许多危险, 但他一点儿也不畏惧, 希望走遍天涯海角。有一次, 鲁滨逊乘船前往非洲, 途中遇上大风, 船严重受损, 同伴们在乘小艇逃生时都死在海里, 只有他一个人被大浪冲到海岛边。这是一个无名的、没有人居住的荒岛, 到处是乱石野草。他又累又饿, 心里想:流落到这种地方, 怎样活下去呢 等到潮水退了, 鲁滨逊看到那大船竟然还浮在海面上, 离岸并不远。他...
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    篇2：小学部编版语文六年级下册第二单元《习作：写作品梗概》说课课件（含教学反思）(共22张PPT)小学部编版语文六年级下册第二单元《习作：写作品梗概》说课课件（含教学反思）(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)小学部编版语文六年级下册第二单元《习作：写作品梗概》说课大家好，今天我说课的内容是部编版六年级下册《习作：写作品梗概》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学法、说教学过程、板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材本次习作主题为"写作品梗概"，教材由写作意义、思路导引和评改建议三方面组成。写作意义提示学生可以通过写作品梗概，用简练的语言向他人介绍一本书。思路导引通过流程图，简要介绍...
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     篇3：部编版语文六年级下册第二单元习作：写作品梗概 第二课时课件 (共17张PPT)部编版语文六年级下册第二单元习作：写作品梗概 第二课时课件 (共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)习作：写作品梗概第2课时回顾写法，明确评价标准通过上节课的学习，我们归纳了写梗概的方法，让我们一起回顾一下。接下来，我们来看一篇示例习作。修改前：阿龙纳斯一行人一路穿行太平洋、印度洋、红海、地中海直到南北极。首先潜艇下到太平洋下4千米，去海底森林打猎。去往印度洋的途中，经过托雷斯海峡，潜艇触礁搁浅，他们上岛遇到巴布亚岛土著人。土著的巴布亚人发现了我们，他们追赶到沙滩，后来还划来独木舟围住鹦鹉螺号，企图向我们发起进攻。奈莫艇长将电通到艇外壳，吓退了土著。鹦鹉螺号借助涨潮离开了礁石。到达印度洋后，船长带他们去珊瑚墓地，珊瑚是一群聚集在易碎的和石质伪珊瑚树上的微生物的...
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    篇4：统编版六年级下册第二单元 习作：《写作品梗概》 课件(共20张PPT)统编版六年级下册第二单元 习作：《写作品梗概》 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)习作：写作品梗概本次习作要求我们对一本书的内容进行概括，以梗概的形式，用简练的语言介绍这本书。第一步：审题写作品梗概，就是简要地把故事讲出来，尽量长话短说。讲述时不能掐头去尾，不能遗漏重要情节，时间、地点、人物、事件的经过都要交代清楚。第二步：立意尊重原作品，做到“三不变”——中心不变、顺序不变、情节不变，“一保留”——保留主干。第三步：思维导图读懂内容，把握脉络。筛选概括，合并成段。锤炼语言，连贯表达。理清书籍的基本框架，把握要点。保留“主干”，去除“枝叶”，简要概述每个章节的内容。适当补充内容，自然过渡，使语意清楚连贯。写作品梗概第四...
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     篇5：部编版语文六年级下册第二单元习作：写作品梗概 第一课时课件(共12张PPT)部编版语文六年级下册第二单元习作：写作品梗概 第一课时课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)习作：写作品梗概第1课时问题导入 引出新课同学们，如果遇到下列这些问题，我们应该怎么办？学校征集最受欢迎的少儿读物，要求高年级每位同学推荐一本最喜爱的书。班里每周请一位同学简要介绍一本书。你的好伙伴看到你最近读一本书很入迷，很想知道你读的这本书讲了些什么。我们可以以梗概的形式，用简练的语言来介绍这本书。作品梗概就是用简练的语言把整个故事的脉络、主要的内容呈现出来，使读者在最短的时间里，了解这本书讲了什么内容，把握故事的情节是怎样发展的。引导审题，归纳写作方法阅读课本上的内容，说说梗概应该怎样写？读懂内容，把握文章脉络。筛选概括，合并成段。锤炼语...
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     篇6：统编版六年级下册第二单元 习作：写作品梗概 课件（共30张PPT）统编版六年级下册第二单元 习作：写作品梗概 课件（共30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)部编版六年级下册语文第二单元习作--写作品梗概教学目标：让学生初步了解梗概的作用和目的，并学会选择一本书运用写作步骤写作品梗概。教学难点：借助示例，引导学生把握书的情节筛选概括成文。本次习作要求我们对一本书的内容进行概括，以梗概的形式，用简练的语言介绍这本书。习作内容想一想：日常生活中，在什么情况下我们需要对书的内容进行概括呢？设想1： 学校征集最欢迎的少儿读物，要求高年级每位同学推荐一本最喜爱的书。设想2:班里每周请一位同学简要介绍一本书。。设想3：你的好伙伴看到你最近读一本书很入迷，很想知道你读的这本书讲了些什么。什么叫梗概？“梗概”是一种应用文体...
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    篇7：第2单元 习作指导 写作品梗概习题课件(共7张PPT)第2单元 习作指导 写作品梗概习题课件(共7张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共7张PPT)第二单元习作指导 写作品梗概语文 六年级 下册侯3《汤姆·索亚历险记》梗概写作借鉴《汤姆·索亚历险记》是美国著名小说家马克·吐温的代表作，是开篇简要介绍书的作者及文一部真切反映儿童生活、充满童趣的小说。学地位。这部小说描述的是以汤姆·索亚为首的一群孩子丰富多彩的生活和他们的冒险故事。汤姆·索亚是一个聪明调皮的男孩，从小住在对他管教严厉但也十分疼爱他的波莉姨妈家里。他活泼好动，不爱学习，总是逃学去钓鱼。他喜欢和大人们讨厌的流浪儿哈克贝利·费恩来概括文中的主要人物以及他往，还拼命地追求一个叫贝琪的小女孩。一天夜里，汤姆和哈克贝利去的主要事迹。坟...
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   篇8：统编版语文六年级下册第二单元 习作：写作品梗概 课件（22张PPT)统编版语文六年级下册第二单元 习作：写作品梗概 课件（22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)2022人教部编版语文六年级下册部编 RJ·六年级下册习作 写作品梗概鲁滨逊漂流记梗概从前有个喜欢航海冒险的英国人，他叫鲁滨逊。一次他因乘船遭遇风暴失事，漂流到一个荒无人烟的孤岛；他克服了没有食物、没有住所、没有朋友、令人畏惧的野人等种种困难！他独自在孤岛上生活了26年，不但供给了自己的日用所需，而且经营了一片肥美的土地。有时他觉得自己都不想离开这个生活26年的孤岛了，可当他发现了野人踪迹的时候这个念头也随之破灭了！他为了躲避野人做了周到的防护措施。后来，他救了一位野人朋友，又给野人取名为“星期五”，还教会了“星期五”很多东西，“星期五”很快成了鲁...
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     篇9：统编版六年级下册第二单元习作《写作品梗概》课件+教案（23张PPT)统编版六年级下册第二单元习作《写作品梗概》课件+教案（23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：《写作品梗概》教学设计教材分析《写作品梗概》是部编版语文教材六年级下册第二单元的习作。梗概，是作品的简要内容，属于读书笔记的一种。在本单元的学习中，学生通过《鲁宾逊漂流记（节选）》一课的学习，对梗概有了一定的认识。因此，写作品梗概有了一定的基础。教材的第一部分，通过三个生活事例，让学生知道在什么情况下可以用到梗概，让学生初步了解梗概的作用和目的，以此激发他们的习作动机。教材的第二部分，提示写梗概一般要经历的三个步骤，并对每个步骤进行了具体指导。教材的第三部分，提出了本次习作的具体要求“写好后读给同学听”“根据他们的反馈，对没写清楚的地方进行修改”。评价标准是梗概能否让读者明白这本书的...
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    篇10：统编版六年级下册第二单元习作：写作品梗概 教学设计统编版六年级下册第二单元习作：写作品梗概 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《习作：写作品梗概》教学设计
【教学目标】
1.能选择自己读过的一本书，写出作品梗概。
2.能与同学分享自己写的梗概，并根据反馈进行修改。
【教学重点】
能选择自己读过的一本书，写出作品梗概。
【课时安排】
2课时
【教学过程】
第一课时·习作指导
【课时目标】
1.借助《鲁滨逊漂流记》，了解“什么是作品梗概”以及写作品梗概的作用、步骤；梳理出创作方法。
2.能选择自己读过的一本书，写出作品梗概。
【教学重点】 整理出创作作品梗概的方法。
【教学过程】
任务驱动，激发兴趣
同学们，一年一度的读书节快要到了，学校准备开展一系列的读书活动。今天我带过...
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    篇11：部编版六年级下册语文第二单元习作：写作品梗概课件（31张PPT)部编版六年级下册语文第二单元习作：写作品梗概课件（31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)2022人教部编版语文六年级下册写作品梗概学最近，老师在朋友圈中看到了这样一封求助信，一起来看一看：江湖救急！江湖救急！下周班上要举行“我最喜欢的一本书”推荐会，我想把自己最喜欢的《骑鹅旅行记》推荐给大家。哪位“大神”能教我写这部作品的梗概呢？万能的朋友圈！在线等！急！用简练的语言来介绍一本书的内容！第一点：梳理故事脉络，概括人物特点情节起因经过结果海上遇难 流落荒岛 ……建房子 畜养 种植 ……救人 回到英国 ……人物鲁滨逊、“星期五”、船长梳理故事脉络，概括人物特点，可以更好地把握故事。请你结合以下三个表格中的内容，思考：我...
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     篇12：统编版六年级下册第二单元：习作二 写作品梗概 课件（26张PPT)统编版六年级下册第二单元：习作二 写作品梗概 课件（26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)六语下统编习作二——写作品梗概1.能选择自己读过的一本书，写作品梗概。2.能与同学分享自己写的梗概，并根据反馈进行修改。学习目标：作品梗概指粗略、大概、大略的内容或情节。“梗概”也是一种应用文体，常用于简单介绍电影、电视、小说的故事。“作品梗概”就是指一个作品的大致内容或情节的介绍。1949年10月1日，中华人民共和国开国大典在首都北京举行，主席台设在天安门城楼上，会场--天安门广场汇集了许多不同职业的人。下午三点整，中华人民共和国中央人民政府的领导们就位，秘书长林伯渠宣布典礼开始，乐队奏国歌，接着毛主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”这...
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  篇13：统编版六年级下册第二单元习作：《写作品梗概》教案 第 一课时统编版六年级下册第二单元习作：《写作品梗概》教案 第 一课时资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台写作品梗概【教学目标】1.能选择自己读过的一本书,写出作品梗概。2.能与同学分享自己写的梗概，并根据反馈进行修改。【教学重点】能选择自己读过的一本书,写出作品梗概。【课时安排】2课时。第1课时【课时目标】1.了解作品梗概的作用和写梗概的步骤。2.选择自己读过的一本书,写出作品梗概。【教学准备】课件。【教学过程】一.引人梗概,，明确任务（10分）1.引导学生把握梗概特点。(1)出示《鲁滨逊漂流记》，谈话导入:你们看，这么厚的一本书，课文里的梗概却只有短短的几页纸。想一想,作品梗概有什么特点呢。⑵小结：通俗的说，作品梗概就是用简练...
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  篇14：部编版六年级下册语文第二单元习作写作品梗概 课件（共22张PPT）部编版六年级下册语文第二单元习作写作品梗概 课件（共22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)习作二 写作品梗概部编版 六年级下册本单元让我们接触外国文学作品《鲁宾逊漂流记》，它的梗概部分写得非常的精彩，性格鲜明的人物也给我们留下了深刻的印象。你知道什么是梗概吗 新课导入梗概，意思是指粗略、大概、大略的内容、要点。什么是梗概 新知讲解简要地把故事写出来，也就是讲述大意。但在写时，不能斩头去尾，不能遗漏重要情节。时间、地点、人物、事件的经过都要交代清楚。语言要简洁，尽量长话短说。梗概要求新知讲解通过阅读作品梗概，我们能更快地理清作品脉络，加深理解。便于我们将自己喜欢的书籍推荐给别人。这节课，我们就来探讨交流写作品梗概的方法。梗概的好处...
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     篇15：部编版语文六年级下册第二单元 习作：写作品梗概 课件（共15张PPT）部编版语文六年级下册第二单元 习作：写作品梗概 课件（共15张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)习作：写作品梗概课题导入你能说出这三本书各讲了什么故事吗？◆学校征集最受欢迎的少儿读物，要求高年级每位同学推荐一本最喜爱的书。◆班里每周请一位同学简要介绍一本书。◆你的好伙伴看到你最近读一本书很入迷，很想知道你读的这本书讲了些什么。遇到以上情况，需要我们对书的内容进行概括，以梗概的形式，用简练的语言介绍这本书。原题回顾写作指导这次习作，要求我们对一本书的内容进行概括，以梗概的形式，用十分简练的语言介绍一本书。其实写作品梗概，就是简要地把故事讲出来，尽量长话短说。讲述时不能掐头去尾，不能遗漏重要情节，时间、地点、人物、事件的经过都要交代清楚。写作指导概括...
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     篇16：部编语文六年级下册习作《写作品梗概》课件（共38张PPT）部编语文六年级下册习作《写作品梗概》课件（共38张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：读一本好书，就是在和高尚的人谈话。
——歌德
鲁滨逊漂流记 （节选）
骑鹅旅行记
（节选）
汤姆·索亚历险记
（节选）
第5课
第6课
第7课
回顾课文
回顾课文
梗概，是对作品内容的浓缩和概括。
? 学校征集最受欢迎的少儿读物，要求高年级每位
同学推荐一本最喜爱的书。
? 班里每周请一位同学简要介绍一本书。
? 你的好伙伴看到你最近读一本书很入迷，很想
知道你读的这本书讲了些什么。
梗 概
写梗概，就是把书、文章或影视作品的主要内容用简练的语言写下来。
一本书的梗概应该具备怎样的特点？
习作指导
1.长话短说要简要；
2.详写略写要...
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   篇17：统编版语文六下二单元《习作：写作品梗概》 课件（45张PPT）统编版语文六下二单元《习作：写作品梗概》 课件（45张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共45张PPT)2022春部编版语文六年级下册六年级下册—统编版—语文—第二单元习作：写作品梗概一、《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊在荒岛上救了一名野人，给他取了个什么名字？ （ ）A.星期一 B.星期三 C.星期五 D.星期天C二、《童年》中描写染坊失火后，指挥救火的是谁？ （ ）A.阿廖沙 B.外祖母 C.外祖父 D.两个舅舅B三、《骑鹅旅行记》中雁群在旅行中遇到了什么灾难？ （...
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   篇18：统编版语文六年级下册习作：写作品梗概 教案统编版语文六年级下册习作：写作品梗概 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：写作品梗概教学目标知识与能力明确习作训练的要求和内容，初步学会以梗概的形式介绍一本书。过程与方法能抓住作品的主要内容，精练概括，做到意思准确、完整、语句连贯通顺。情感、态度与价值观深化对作品的认识，激发阅读更多名著的兴趣。重点难点通过写作品梗概，进一步提高学生的分析、综合、理解和概括的能力。课时安排1课时教学过程一、新课导入在这个单元，我们学习《鲁滨逊漂流记(节选)》这篇课文时，是通过了解梗概、阅读片段的方法来学习的。而梗概就是以简练的语言总结作品的主要内容。我们在向别人推荐、介绍一本书时，就需要我们以梗概的形式对书的内容进行概括。二、文题展示当我们读到一...
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  篇19：统编版语文六年级下册习作：写作品梗概 教案统编版语文六年级下册习作：写作品梗概 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：写作品梗概一、任务解读本次习作的主题是“写作品梗概”。本次习作教材包括三个部分。第一部分是导语，编者创设了三个情境：一是学校征集最受欢迎的少儿读物，要求高年级每个同学推荐一本最喜爱的书；二是班里每周请一位同学简要介绍一本书；三是好伙伴看到你最近读一本书很入迷，很想知道你读的这本书讲了什么。接着编者提出，遇到以上情况，需要我们对书的内容进行概括，以梗概的形式，用十分简练的语言介绍这本。第二部分是写作梗概的方法揭示，分三个步骤：一是读懂内容，把握文脉，要求理清书籍内容的基本框架，把握要点；二是筛选概括，合并成段，要求保留“主干”，去除“枝叶”，并用简明的叙述性语言概括每个章节的内容...
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   篇20：统编版语文六年级下册 第2单元 习作： 写作品梗概 课件（共25张PPT）统编版语文六年级下册 第2单元 习作： 写作品梗概 课件（共25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)人教版·六年级下第二单元写作品梗概习作要求温馨提示：本次习作是写整本书梗概，所选的书虽然范围广，但要以经典作品为主，因为这些作品之所以经久不衰，是因为它们经得起时间和社会变迁的考验，它给人以知识和启迪，传递人类共有的精神。误区警示1.这次习作要求我们用梗概的形式概括文章的主要内容。要提炼书中精彩的部分，用自己的话说清楚文章的大概意思。不能只说概念、谈感觉，注意不是写读后感。2.梗概内容囊括较多的细节，容易写成流水账，造成重点不突出。3.故事情节叙述不清晰，看不出主人公行为的逻辑。拟题思路这次是自命题作文，可以直接用书名命题，如：《海底两万里》梗概，《三毛...
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    Tags：六年级,下册,习作,作品,梗概
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