篇1：部编版语文六年级下册 习作指导：写作品梗概 同步练习（含答案）部编版语文六年级下册 习作指导：写作品梗概 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：习作指导：写作品梗概在阅读中学习方法《汤姆·索亚历险记》梗 概①汤姆 索亚是美国圣彼得斯堡镇上一个淘气的机灵鬼。他父母早亡，随姨妈生活，而姨妈却管不住他。他不是那种听话本分的乖宝宝，他是镇上的孩子头儿，带他们玩“打仗”、搞恶作剧，喜欢马戏，会拿大顶，好幻想，想当兵或当牛仔，他在小伙伴眼中无所不能。最近，他又萌生了当海盗的念头。②汤姆有几个朋友：乔奇、班恩、吉姆……但最和他“臭味相投”的是镇上那个脏兮兮的流浪儿哈克。哈克的父亲是个酒鬼，从不管他，他就成了个无依无靠、游手好闲的“野孩子”。在镇民眼中，他是个无赖，而孩子们却觉得他是个有趣的伙伴。汤姆把当海盗的想法告诉了哈克。哈克说海盗都是...
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   篇2：语文部编版六年级下册第二单元习作：写作品梗概第1课时精品课件（共29张ppt）语文部编版六年级下册第二单元习作：写作品梗概第1课时精品课件（共29张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)第二单元 习作指导写作品梗概习作导入梗概是原著的大略内容，是对作品内容的浓缩和概括。让要想给他人推荐好书，就需要学会概括内容，简要地向别人介绍作品内容。这节课，我们就一起来学习写作品梗概吧！同学们，你们在哪里看到过梗概？梗概《鲁滨逊漂流记（节选）》一课中就有梗概。此外，我们也会看到一些书籍、长文章、电影或电视剧的梗概。习作要求梗概在生活中的运用很普遍。读一读下面的内容，说说你有什么收获？写作品梗概学校征集最受欢迎的少儿读物，要求高年级每位同学推荐一本最喜爱的书。班里每周请一位同学简要介绍一本书。你的好伙伴看到你最近读一本书很入迷，很想知道...
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    篇3：人教部编版六年级下册语文习作2 写作品梗概 教案人教部编版六年级下册语文习作2 写作品梗概 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：写作品梗概
1.能选择自己读过的一本书，写出作品梗概。
2.能与同学分享自己写的梗概，并根据反馈进行修改。
能选择自己读过的一本书，写出作品梗概。
能写出重点突出、脉络清晰的作品梗概。
相关课件
2课时
课时目标
1.了解梗概的作用和特点。
2.明确写梗概的要求和方法。
教学过程
一、激趣导入
同学们听说过著名节目主持人董卿吧，她不仅热爱读书，还是一位阅读推广人，她主持的读书节目《朗读者》好评如潮，引起了全民对阅读的关注。她说，关注真正优秀和经典的作品，进行更深层次的阅读，这对人生会更有帮助。相信你非常愿意和董卿一样做一个阅读推广人。现在，老师就正式邀请大家学习做...
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  篇4：统编版语文六年级下册第二单元习作《写作品梗概》名师指导和佳作点评统编版语文六年级下册第二单元习作《写作品梗概》名师指导和佳作点评资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版六年级下册单元习作名师指导和佳作点评第二单元 写作品梗概习作目标1.能选择自己读过的一本书，写作品梗概。【语文要素】2.能与同学分享自己写的梗概，并根据反馈进行修改。一、审题。1.审清题目:本次习作要求写作品梗概,就是把读过的一篇文章或一本书中最主要的内容用简练的语言写下来,它属于读书笔记的一种。2.审清内容:本次习作可以从以下三方面入手:读懂内容——概括内容——连贯内容。二．怎么写。1．读懂内容，把握脉络。理清书籍内容的基本框架，把握要点。在读原文时，如果一遍没弄懂可以多读几遍,还可择其重点部分多读几遍,找出事情的起因、经过和结果,为写好梗概做好准备。2.掌...
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  篇5：统编版六年级下册语文习作：写作品梗概 教学设计统编版六年级下册语文习作：写作品梗概 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《写作品梗概》教学设计【教学目标】1.了解什么是梗概及写作品梗概的要求。2.学会对书的内容进行概括,理清书籍内容的框架、把握要点，以梗概的形式，用简练的语言介绍《汤姆索亚历险记》。【课时准备】提前布置阅读《鲁滨逊漂流记》《汤姆索亚历险记》【教学过程】一、激趣导入，引出主题孩子们，寒假结束了，班级读书分享会上，如果请你为同学推荐一本假期中最喜欢读的书籍，你想介绍哪一本？如何向同学们介绍书的内容呢？（通过孩子们的发言，引导他们交流推荐书的方法，让学生明白要想给他人推荐一本好书，最直接、最有效的方法莫过于对书的内容进行概括，以梗概的形式，用十分简练的语言介绍这本书，从而引出本次习作...
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   篇6：六年级下册语文第二单元 习作：写作品梗概 课件(共25张PPT)六年级下册语文第二单元 习作：写作品梗概 课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)课题：习 作—— 写作品梗概难点名称：提前阅读，把握主要情节和脉络，学习写梗概的基本方法语文 六年级下册 第二单元习作读了《鲁滨逊漂流记》故事梗概，我们对该书的主要情节有了大概的了解。“梗概”是一种应用文体，常用于电影、电视和小说的故事作简单的介绍等。写梗概，就是把书、文章或影视作品的主要内容用简练的语言写下来。想一想：日常生活中，在什么情况下我们需要对书的内容进行概括呢？兴趣导入学校征集最欢迎的少儿读物，要求高年级每个同学推荐一本最喜爱的书。征集最受欢迎的少儿读物兴趣导入你的好伙伴看到你最近读一本书很入迷，很想知道你读的这本书讲了些什么。兴趣导...
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     篇7：部编版小学语文六年级下册 第二单元习作：写作品梗概 教案（表格式）+学案部编版小学语文六年级下册 第二单元习作：写作品梗概 教案（表格式）+学案资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 小学语文 年级/册 六年级下册 教材版本 部编版课题名称 第二单元习作 写作品梗概（第一课时）难点名称 1.能理清书籍内容的基本框架，把握要点，学会对书的内容进行概括。 2.适当补充内容，自然过渡，使语意清楚连贯难点分析 从知识角度分析为什么难 能理清书籍内容的基本框架，把握要点，学会对书的内容进行概括，能用简明的叙述性语言概括每个章节的内容有难度。从学生角度分析为什么难 要写好一篇作品梗概，学生首先要熟悉整本书的内容，其次能用简明的叙述性语言概括每个章节的内容，最后还要能够 符合梗概的要求，这对学生来说是有难度的。难点教学方法 1.通过教授...
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 篇8：部编版语文六年级下册第二单元《习作：写作品梗概》课件(共16张PPT)部编版语文六年级下册第二单元《习作：写作品梗概》课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)写 作 品 梗 概小学语文-统编版-六年级下册-第二单元每周请一位同学简要介绍一本书我看你最近读一本书很入迷，能告诉我都讲了什么故事吗？从前, 有一个叫鲁滨逊的英国人, 他喜欢航海和冒险, 到过世界上很多地方, 碰到过许多危险, 但他一点儿也不畏惧, 希望走遍天涯海角。有一次, 鲁滨逊乘船前往非洲, 途中遇上大风, 船严重受损, 同伴们在乘小艇逃生时都死在海里, 只有他一个人被大浪冲到海岛边。这是一个无名的、没有人居住的荒岛, 到处是乱石野草。他又累又饿, 心里想:流落到这种地方, 怎样活下去呢 等到潮水退了, 鲁滨逊看到那大船竟然还浮在海面上, 离岸并不远。他...
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  篇9：小学部编版语文六年级下册第二单元《习作：写作品梗概》说课课件（含教学反思）(共22张PPT)小学部编版语文六年级下册第二单元《习作：写作品梗概》说课课件（含教学反思）(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)小学部编版语文六年级下册第二单元《习作：写作品梗概》说课大家好，今天我说课的内容是部编版六年级下册《习作：写作品梗概》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学法、说教学过程、板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材本次习作主题为"写作品梗概"，教材由写作意义、思路导引和评改建议三方面组成。写作意义提示学生可以通过写作品梗概，用简练的语言向他人介绍一本书。思路导引通过流程图，简要介绍...
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    篇10：部编版语文六年级下册第二单元习作：写作品梗概 第一课时课件(共12张PPT)部编版语文六年级下册第二单元习作：写作品梗概 第一课时课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)习作：写作品梗概第1课时问题导入 引出新课同学们，如果遇到下列这些问题，我们应该怎么办？学校征集最受欢迎的少儿读物，要求高年级每位同学推荐一本最喜爱的书。班里每周请一位同学简要介绍一本书。你的好伙伴看到你最近读一本书很入迷，很想知道你读的这本书讲了些什么。我们可以以梗概的形式，用简练的语言来介绍这本书。作品梗概就是用简练的语言把整个故事的脉络、主要的内容呈现出来，使读者在最短的时间里，了解这本书讲了什么内容，把握故事的情节是怎样发展的。引导审题，归纳写作方法阅读课本上的内容，说说梗概应该怎样写？读懂内容，把握文章脉络。筛选概括，合并成段。锤炼语...
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   篇11：统编版语文六年级下册第二单元 习作：写作品梗概 课件（22张PPT)统编版语文六年级下册第二单元 习作：写作品梗概 课件（22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)2022人教部编版语文六年级下册部编 RJ·六年级下册习作 写作品梗概鲁滨逊漂流记梗概从前有个喜欢航海冒险的英国人，他叫鲁滨逊。一次他因乘船遭遇风暴失事，漂流到一个荒无人烟的孤岛；他克服了没有食物、没有住所、没有朋友、令人畏惧的野人等种种困难！他独自在孤岛上生活了26年，不但供给了自己的日用所需，而且经营了一片肥美的土地。有时他觉得自己都不想离开这个生活26年的孤岛了，可当他发现了野人踪迹的时候这个念头也随之破灭了！他为了躲避野人做了周到的防护措施。后来，他救了一位野人朋友，又给野人取名为“星期五”，还教会了“星期五”很多东西，“星期五”很快成了鲁...
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    篇12：部编版语文六年级下册第二单元习作：写作品梗概 第二课时课件 (共17张PPT)部编版语文六年级下册第二单元习作：写作品梗概 第二课时课件 (共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)习作：写作品梗概第2课时回顾写法，明确评价标准通过上节课的学习，我们归纳了写梗概的方法，让我们一起回顾一下。接下来，我们来看一篇示例习作。修改前：阿龙纳斯一行人一路穿行太平洋、印度洋、红海、地中海直到南北极。首先潜艇下到太平洋下4千米，去海底森林打猎。去往印度洋的途中，经过托雷斯海峡，潜艇触礁搁浅，他们上岛遇到巴布亚岛土著人。土著的巴布亚人发现了我们，他们追赶到沙滩，后来还划来独木舟围住鹦鹉螺号，企图向我们发起进攻。奈莫艇长将电通到艇外壳，吓退了土著。鹦鹉螺号借助涨潮离开了礁石。到达印度洋后，船长带他们去珊瑚墓地，珊瑚是一群聚集在易碎的和石质伪珊瑚树上的微生物的...
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  篇13：部编版六年级下册语文第二单元习作：写作品梗概课件（31张PPT)部编版六年级下册语文第二单元习作：写作品梗概课件（31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)2022人教部编版语文六年级下册写作品梗概学最近，老师在朋友圈中看到了这样一封求助信，一起来看一看：江湖救急！江湖救急！下周班上要举行“我最喜欢的一本书”推荐会，我想把自己最喜欢的《骑鹅旅行记》推荐给大家。哪位“大神”能教我写这部作品的梗概呢？万能的朋友圈！在线等！急！用简练的语言来介绍一本书的内容！第一点：梳理故事脉络，概括人物特点情节起因经过结果海上遇难 流落荒岛 ……建房子 畜养 种植 ……救人 回到英国 ……人物鲁滨逊、“星期五”、船长梳理故事脉络，概括人物特点，可以更好地把握故事。请你结合以下三个表格中的内容，思考：我...
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  Tags：人教,六年级,下册,语文,习作
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