篇1：部编六年级下册语文讲义-小升初：第1讲-记叙文之人物描写及作用（解析版）部编六年级下册语文讲义-小升初：第1讲-记叙文之人物描写及作用（解析版）资料可供全国地区适用。
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第1讲 记叙文之人物描写及作用
学习目标
1、掌握人物描写的方法，明确人物描写方法的作用。
2、学会通过人物描写来分析人物形象。
教学内容
教学建议：
通过学生对图片的分析，考察学生是否会从到四种描写方法的角度去分析，所给参考答案涉及她们称号的来源，教师可适当讲解，只做参考，答案不唯一。
一起认识中国古代四大美女
四大美女是指中国古代的貂蝉，西施，王昭君和杨贵妃。四大美女享有“闭月羞花之貌，沉鱼尽雁之容”。“闭月、羞花、沉鱼、落雁”是一个个精彩故事组成的历史典故。“闭月”，是述说貂婵拜月的故事。“羞花”，说的是杨贵妃观花时的故事。“沉鱼”，讲的是西施浣纱时的故事...
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     篇2：【核心素养目标】13 人物描写一组第一课时教案【核心素养目标】13 人物描写一组第一课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台13 人物描写一组教学目标1.认识“嘎、绊”等11个生字，读准多音字“监”，会写“跤、搂”等15个字，会写“摔跤、手疾眼快”等10个词语。2.能结合三个片段中描写人物的语句，说出人物的特点。3了解可以通过描写人物的动作、外貌等表现人物的特点，并能体会其表达效果。【核心素养】文化自信：感受小嘎子、骆驼祥子、严监生这三个人物的形象。语言应用：引导学生牢牢抓住描写人物的动作、语言、神态、心理活动的句子，组织学生充分阅读，细细品味，将个人独立思考与全班合作交流有机结合，从中体会人物的性格特点及表现人物特点的方法。思维能力：引导学生回顾交流，畅谈印象最深的...
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    篇3：13人物描写一组（优课）教案13人物描写一组（优课）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教育部审定义务教育教科书语文五年级下册第五单元《人物描写一组》 教学设计【教材分析】部编版五年级下册五单元是习作单元，本单元的核心要素一是学习描写人物 的基本方法，二是初步运用描写人物的基本方法，尝试把一个人的特点写具体。 教材的选文有一个共同点，就是作品中的人物形象鲜明，各自有着不同的特点。课文运用了动作、外貌等描写方法，生动描绘了《摔跤》 《他像一棵挺脱的树》 《两茎灯草》 三个片段，入木三分地刻画了机灵又急于取胜的小嘎子，健壮有力 的祥子和吝啬的严监生。【学情分析】五年级的学生，他们的语文素养和表达观点、见解的能力都有所提升。同时 在四年级的时候，他们已经学过了运用动作、语言...
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  篇4：13 人物描写一组《摔跤》教案13 人物描写一组《摔跤》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《人物描写一组》教学设计教学目标1.聚焦嘎子摔跤时的表现，分解摔跤的动作。2.深入品读“虎势儿一站、走马灯似的转”等关键性动词，体会嘎子机灵、争强好胜的人物特点。3.观看视频，补充人物动作和心理，完成思维导图。二、教学重点1.聚焦嘎子摔跤时的表现，分解摔跤的动作。2.深入品读“虎势儿一站、走马灯似的转”等关键性动词，体会嘎子机灵好胜的性格特点。三、教学难点观看视频，补充人物动作和心理，完成思维导图。四、教学过程（一）课前谈话在前面的课文学习中，在作家的笔下，我们认识了许多人物，哪个人物令你印象深刻？如果让你用一个四字词语来形容他，你会用什么？哪位同学能用这样的格式来说说...
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  篇5：中考记叙文阅读指导：人物描写方法及其作用中考记叙文阅读指导：人物描写方法及其作用资料可供丹东市地区适用。
大致详情： 中考记叙文阅读指导之一人物描写方法及其作用 1.人物描写方法一般分为：外貌描写（肖像描写)、动作描写、神态描写、语言描写、心理描写。2、对人物进行描写的角度或途径：正面描写和侧面描写3.在人物的各种描写方法中都可能存在细节描写。4.人物描写方法作用（依次分析，有一个答一个）： （1）生动形象地写出……（特点) （2）表现了人物（要结合文章具体化）……（精神/品质/ 心理） （3)表达作者（有时是“我”）……（情感） (4)为下文……作铺垫 （5） 如果是侧面描写，应回答：从侧面烘托…… 例文1...
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  篇6：13.《人物描写一组》他像一棵挺脱的树 教案13.《人物描写一组》他像一棵挺脱的树 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版五年级下册第五单元《他像一棵挺脱的树》教学设计【教材简析】本文《他像一棵挺脱的树》节选自老舍的长篇小说《骆驼祥子》，描述了祥子的装束、体态、相貌，生动形象地刻画了一个健壮、朴实、充满生机的人力车夫形象。本文编排在统编版五年级下册的习作单元，承载着“学习表达方法”的使命，教学时要以文为例，引导学生领会描写人物的基本方法，并在习作实践中尝试运用。【教学目标】 1. 学习生字新词，正确流利地朗读课文。 2. 抓住文中描写人物的语句感受人物特点。 3. 学习通过外貌描写表现人物特点的方法，并体会其表达效果。【教学重点】 感受人物特点，初步学习描...
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 篇7：2022年中考作文写作指导教案：生动的人物描写2022年中考作文写作指导教案：生动的人物描写资料可供全国地区适用。
大致详情：人物描写专项训练：学习目标 ：1.掌握人物外貌描写的基本方法:2.学习神态描写，能将神态描写与修辞相结合:3.掌握慢镜头分析法，能够锤炼动词进行动作描写。小学阶段的人物描写：我的爷爷是一位老人家，他有着白色的头发，脸上有皱纹。初中阶段的人物描写：爷爷原来是一位体育教师，身材高大魁梧，听爸爸说，年轻时的爷爷帅气英俊。如今爷爷上了年纪，额头上爬满了深浅不一的皱纹，原来浓密的黑发也渐渐变得灰白。可是眼睛依然炯炯有神。名篇赏析：(泼留希金)那小小的眼睛还没有呆滞，在浓眉底下转来转去，恰如两匹小鼠子，把它的尖嘴钻出暗洞来，立起耳朵，动着胡须，看看是否藏着猫儿或者顽皮孩子，猜疑地嗅着...
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    篇8：13《人物描写一组》之《两茎灯草》教案+反思13《人物描写一组》之《两茎灯草》教案+反思资料可供全国地区适用。
大致详情：13《人物描写一组》之《两茎灯草》教学设计-统编版五四制小学语文五年级下册【教学目标】1.能正确认读“监生、诸亲六眷、揩揩眼泪”等词语，并理解意思。2.正确流利地朗读课文，通过品读严监生临死前的动作、神态的语句，走进严监生内心，感受严监生鲜活的吝啬鬼形象。3.感悟学习作者的表达方法，并试着练习用神态和动作的细节描写来刻画人物。4.学习选取典型事例表现人物特点。【教学重难点】1.学习作者运用动作和神态描写的方法，刻画严监生吝啬的形象。2.学习选取典型事例表现人物特点。【教学意图】从教材的编排意图看，《人物描写一组》之《两茎灯草》是让学生学习习作中选取最能表现人物特点的典型事例...
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  篇9：2020中考语文专题-----记叙文人物描写解析 课件(共13张PPT)2020中考语文专题-----记叙文人物描写解析 课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)中考语文现代文阅读考点及对策人物描写及其作用联系上下文，第⑤段画线句运用的人物描写方法是 描写，作用是 ?? 。[答案] 肖像 委婉地写出了“我”对老妈多次问话的厌烦，体现了“我”对老妈的尊重。《和老妈过招》⑤老妈每天都要问我一个问题：“百合有电话吗？”百合是我女儿，在北京念大二。老妈耳朵背，我附耳回答：“有电话。”过不了多久，老妈又问：“百合有电话吗？”有时我忙着别的事情，有时心里被问得厌烦，就不到她的身边附耳回答了，而是先在脸上堆出笑来，口型做得大大的，表示“有”。耶！老妈居然看懂了，高高兴兴的样子。这样一天下来老妈对这...
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     篇10：中考作文专题 回归话题 记叙文修改指导 课件+教案+导学案中考作文专题 回归话题 记叙文修改指导 课件+教案+导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台浙江省宁波市记叙文写作指导 回归话题作文修改A 基础篇：理论指导文体知识以文学样式来划分，散文属于文学体裁之一。文学体裁分为：诗歌、散文、小说、戏剧。其中，散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的文学体裁。再将散文按内容来划分的话，可以分为叙事散文、抒情散文和议论散文。叙事散文在内容上可归于记叙文，议论散文在内容上可归于议论文。以文章内容来划分，记叙文属于文章体裁之一。文章体裁分为：记叙文、议论文、说明文、应用文。其中，记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。时间,人物,地点,发展,经过,结果是记事文的...
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 篇11：写作指导：人物描写设定法--让你描写的人物“活”起来 课件+教案+素材写作指导：人物描写设定法--让你描写的人物“活”起来 课件+教案+素材资料可供衡阳市地区适用。
大致详情：(共25张PPT)让你描写的人物“活”起来人物描写设定法写作指导学习目标1、了解什么是人物设定法2、学习通过人物设定法进行人物描写母亲你入学的新书包，有人给你拿；你雨中的花折伞，有人给你打；你爱吃的（那）三鲜馅，有人（她）给你包；你委屈的泪花，有人给你擦。啊，这个人就是娘，啊，这个人就是妈！《母亲》歌词你入学的新书包，有人给你拿；你雨中的花折伞，有人给你打；你爱吃的（那）三鲜馅，有人（她）给你包；你委屈的泪花，有人给你擦。啊，这个人就是娘，啊，这个人就是妈！同样写母亲，你更喜欢哪一个？每一位母亲都疼爱自己的子女，我的母亲也不例外。我的...
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篇12：2021中考语文二轮专题复习：记叙文阅读描写之人物描写课件（共26张PPT）2021中考语文二轮专题复习：记叙文阅读描写之人物描写课件（共26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：人物描写
课前准备
自我介绍
姓名：XX老师
技能：因材施教，依据问题教学
武器：温柔教学，偶尔严厉（你一直一直不写作业时）
充电方式：听歌、看书、电影....
测一测
老汪栗子
①等别的炒栗店开张约20天后，老汪的炒栗店才开张。他等得很有耐心，因为没熟透的栗子口感甜脆，宜做成凉拌菜下酒，若炒来吃，既不粉也不糯，是要坏了招牌的。
②在老汪的店里，满匾的栗子看上去十分朴素，就像山间老农的脸色，是那种没有反光的棠皮色，不像别的摊上的栗子那么好看，或油光发亮，或肚上横切一刀，露出诱人的暖黄色的栗肉来。老汪的栗子不打蜡，不喷糖水，不开口子，偏是他的店门前排长队。顾客等得急，老汪一点...
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  Tags：记叙文,人物描写,教案,精选,12篇
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