篇1：第17课《爱莲说》课件（共18页）-部编版语文七年级下册第17课《爱莲说》课件（共18页）-部编版语文七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)想起了哪句诗？“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”导入新课爱莲说周敦颐文体“说”：古代一种 的文体，大多借一事、一物或一种现象抒发作者思想，写法上不拘一格，跟现代杂文相似。如《马说》《师说》《捕蛇者说》。周敦颐（1017—1073），字 ,谥号元公,号“濂溪”,世称“ 先生”，北宋哲学家，理学开山鼻祖，著有《太极图说》《通书》等。道州营道人。【知人论世】他任职南康郡时，曾率属下在庐山府署东侧开辟一四十丈宽的“爱莲池”，池中建“赏莲亭”，南北曲桥连岸。夏秋之交，莲花盛开，清香扑鼻。作者触景生情，写下《爱莲说》，借花抒志。预习检查...
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    篇2：部编版语文七年级上册第16课《猫》课件(共18张PPT)部编版语文七年级上册第16课《猫》课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)猫郑振铎文人与猫的那些事儿帮猫儿一起打架的钱钟书；最爱趴在丰子恺头上的猫咪；苦候夏衍八年的老猫……作者简介现代作家、学者。福建省长乐县，1920年底，与茅盾、叶圣陶等发起成立文学研究会，是我国新文化运动的积极倡导者。曾创办我国最早的儿童刊物《儿童世界》，并主编《小说月报》。1925年和叶圣陶、胡愈之合编《公理日报》，揭露和抨击帝国主义制造“五卅”惨案的暴行。1927年“ 四·一二” 政变后，被迫旅居英、法、日等国。1929年初回国，一度在商务印书馆工作。后任北京燕京大学教授、上海暨南大学文学院长。抗战时期积极投身抗日救亡活动。抗战胜利后，创办《民主周刊》，被国...
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    篇3：2022-2023学年七年级语文上册 第六单元视频 《西游记》整本书阅读微课（视频）2022-2023学年七年级语文上册 第六单元视频 《西游记》整本书阅读微课（视频）资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
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篇4：第15课《诫子书》阅读训练 七年级语文上册（word版含答案）第15课《诫子书》阅读训练 七年级语文上册（word版含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第15课《诫子书》阅读训练2021—2022学年部编版七年级语文上册 1. 阅读下面文本，完成下列各题。【甲】诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！【乙】训俭示康司马光曰：“俭，德之共也；侈，恶之大也。”共，同也；言有德者皆由俭来也。夫俭则寡欲：君子寡欲，则不于物，可以直道而行；小人寡欲则能节用丰家。故曰：“俭，德之共也。”侈则多欲。君子多欲则贪慕富贵，枉道速祸；小人多欲则多求妄用，败家丧身，是以居...
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  篇5：七年级语文上册第18课《狼》同步作业 （word版含答案）七年级语文上册第18课《狼》同步作业 （word版含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第18课《狼》同步作业2021—2022学年部编版七年级语文上册一、选择题1．下列对《狼》文章理解有误的一项是（ ）A．“缀行甚远”“并驱如故”等表现了狼的贪婪和凶狠：“狼不敢前”“眈耽相向”“径去”“犬坐”“目似瞑，意暇甚”“洞其中”等，表现了狼的狡诈。B．全文分为两个部分，前一部分为议论，写屠户与狼相斗的故事，故事情节的展开为：遇狼——御狼——惧狼——杀狼。后一部分为记叙，点明故事的主题。C．对待像狼一样的恶人，不能存有幻想、妥协让步，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。D．“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？”点明了文章中心，说明狼无论多么狡诈也不是人的对手，终归会...
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   篇6：第18课《狼》教案 2022-2023学年部编版语文七年级上册第18课《狼》教案 2022-2023学年部编版语文七年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：18 狼【教学目标】1.积累重点文言词语，掌握一些常见的文言句式。2.理解人物形象，正确认识人与动物之间的关系。3.理解课文内容，背诵全文。【教学重难点】1.教学重点：掌握一些常见文言词语和句式，活学活用。2.教学难点：把握文章主旨,懂得人类富有智慧，一定能战胜任何狡猾凶残的动物。【课前准备】教学多媒体课件，与蒲松龄及《聊斋志异》的有关资料。【课时安排】2课时第一课时【课时目标】1.积累重点文言字词和句式，疏通文意。2.梳理故事情节，概括文章中心。【教学过程】一、设置情境，激情导入教师：同学们，提到狼，你们能想到哪些成语？（出示课件1）预设：豺狼当道...
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     篇7：统编版六年级上册语文 第18课古诗三首书湖阴先生壁 课件 (共19张PPT)统编版六年级上册语文 第18课古诗三首书湖阴先生壁 课件 (共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)书湖阴先生壁你去朋友家做过客吗？推门而入，你看到的是怎样的景象？是否让你有豁然开朗的心动，清幽高雅的肃然？让我们走进湖阴先生的居所，一同体会一下作者的感受吧！书湖阴先生壁请同学们说一说这首诗的题目的意思。书写本名杨德逢，隐居之士，是王安石晚年居住金陵（今南京市）时的一位邻里好友。书写在杨德逢屋壁上的诗。王安石，北宋杰出的政治家、思想家、文学家、改革家，“唐宋八大家”之一。文集今有《临川先生文集》《王文公文集》。书湖阴先生壁（宋）王安石茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。初读课文，读准字音，注意节奏。yánqítà...
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     篇8：统编版六年级上册语文 第18课古诗三首书湖阴先生壁 课件 (共17张PPT)统编版六年级上册语文 第18课古诗三首书湖阴先生壁 课件 (共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)书湖阴先生壁书：书写，题。湖阴先生：本名杨德逢，隐居之士，王安石晚年居住金陵紫金山（今江苏南京）时的邻居。壁：墙壁。明题意即：作者题写在湖阴先生居室墙壁上的一首诗。书湖阴先生壁（宋）王安石茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。qítà诗人简介及写作背景茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。明诗意诗句释义：茅草房庭院因经常打扫，所以洁净得没有一丝青苔。花草树木成行满畦，都是主人亲手栽种。茅檐：茅屋檐下，这里指庭院。无苔：没有青苔。成畦：成垄成行。畦：经过修整的一块块田地。静：即净。一水护田将绿绕，两山排闼送青...
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    篇9：七年级语文下册：第18课《紫藤萝瀑布》课时训练（word版含答案）七年级语文下册：第18课《紫藤萝瀑布》课时训练（word版含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2021-2022学年部编版七年级语文下册第18课《紫藤萝瀑布》课时训练一、填空题1．文学常识对对碰。宗璞，当代女作家，原名__________。著名哲学家冯友兰之女，自幼生长于清华园，吸取了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。她的小说刻意求新，语言明丽而含蓄，流畅而有余韵。她的散文情深意长，隽永如水。主要作品：中短篇小说《知音》《弦上的梦》 ，中篇小说《____________》，获全国优秀中短篇小说奖；散文集《__________》等。2．下面文段有四个错别字，请将正确的汉字依次填写在括号里。我没有摘花的习惯。我只是住立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在...
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   篇10：2022—2023学年部编版语文七年级上册第15课《诫子书》教案2022—2023学年部编版语文七年级上册第15课《诫子书》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《诫子书》教学设计教材分析 本篇文章是部编版2017版七上第四单元“人生之舟”中的一篇文言，富含道德劝喻意味的家书。短小精悍，辞约意丰，字字珠玑，掷地有声，有谆谆告诫之语，更溢满殷殷期盼之情。因其文短意长，言辞恳切，成为后世学子修身立志的名篇。本篇文言重在说理，先提出观点，再做阐发，接着从正反两方面论证，思路比较清晰，文章中句式整齐，名句耳熟能详。学情分析 七年级学生之前学习文言文共3篇，在此基础上学习本篇家训，有一定的难度，而且本篇是议论性的文言文，文中句与句之间的关系紧密，需要指导学生理解句意入手，划分层次，从而理解层次间的逻辑关系。教学目标1.通过多样的朗读，指...
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 篇11：语文七年级上册第18课《狼》同步练习（含答案）语文七年级上册第18课《狼》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第18课《狼》同步练习2021—2022学年部编版语文七年级上册?1.阅读下面文本，完成下列各题。【甲】屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。【乙】张姓者，偶行溪谷，闻崖上有声甚厉。寻途登觇，见巨蛇围如碗，摆扑丛树中，以尾击柳，柳枝崩折。反侧倾跌之状，似有物捉制之。然审视殊无所见，大疑。渐近临之则一螳螂据顶上以刺刀攫其...
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   篇12：2022—2023学年部编版语文七年级上册第15课《诫子书》教学设计2022—2023学年部编版语文七年级上册第15课《诫子书》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级语文上册《诫子书》教学设计教学目标： 1、知识能力目标：①熟读成诵，正确理解文中的字词句，积累本文重点文言词；②赏析精彩妙点，积累名言警句。③理解文中深刻的人生哲理和父对子的殷殷期望。2、过程、方法目标：①引导学生反复朗读，自译文本；②引导学生精读课文，体会作者情感，把握文章主旨。3、情感、态度价值观目标：聆听先哲教导，汲取精神养料。教学重点：掌握重点文言词，背诵课文，积累警句。理解主旨: 勤学励志，修身养性教学难点:理解文中深刻的人生哲理和父对子的殷殷期望。课时安排：一课时教学过程：一、激趣导入，走近作者：1、屏幕打出对联，猜猜他是谁？“收二川，排八阵...
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   篇13：2022—2023学年部编版语文七年级上册第15课《诫子书》 教学设计2022—2023学年部编版语文七年级上册第15课《诫子书》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《诫子书》教学设计教学目标：通过自主学习，掌握重点难点词语的意义和用法，了解文意。结合作者诸葛亮生平，体会文章主旨，尝试思考其现实意义。结合具体文本，对中国传统文化有所感知。二、教学重难点：重点：通过自主学习，掌握重难点词语的意义和用法，疏通文意。难点：结合作者诸葛亮的生平，体会文章主旨，尝试思考其现实意义。三、教学课时：2课时四、教学环节：（一）导入1.破题：这是三国时期著名的政治、军事家诸葛亮为了告诫、劝勉儿子诸葛瞻而写的一份家书。【设计说明】以破题直接导入，帮助学生基本感知《诫子书》的创作意图以助后文对于家书深层内涵的理解。（二）读准家书1.齐读《诫子书》，正...
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