篇1：5《鲁滨逊漂流记》第2课时课件(共14张PPT)5《鲁滨逊漂流记》第2课时课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)读一读猜一猜这是谁说的话？ 一个人只是呆呆地坐着，空想自己所得不到的东西，是没有用的。鲁滨逊漂流到荒岛，遇到了什么困难？他是怎么解决的？边读边思考，勾画批注；组内交流，集体整理。想一想鲁滨逊遇到的困难 克服困难的办法 主要内容填一填救出船长流落荒岛，没有住处用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷食物越来越少打猎 捕鱼 畜养山羊 种粮食遇到野人袭击勇敢斗争 救下“星期五”发现英国船只，船上发生叛乱鲁滨逊漂流到荒岛，遇到了什么困难？他是怎么解决的？说一说说一说锐利：指感觉灵敏。本文指孩子的想象灵敏。 快速阅读“节选”，你认为什么地方最精彩？说...
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    篇2：5《鲁滨逊漂流记》第1课时课件(共16张PPT)5《鲁滨逊漂流记》第1课时课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)鲁滨逊漂流记 丹尼尔·笛福(1660—1731)，英国作家，新闻记者。生于商人家庭，早年以写政论和讽刺诗著称，晚年开始发表海上冒险小说、流浪汉体小说和历史小说。英国启蒙时期现实主义小说的奠基人，被誉为“英国和欧洲小说之父”。主要作品有《鲁滨逊漂流记》《辛格顿船长》《摩尔·弗兰德斯》等。作者简介 这部小说是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。1704年9月，一名叫亚历山大·塞尔柯克的船员与船长失和，被放逐到智利海外荒岛，长达四年四个月之久。他登岛时带着装有工具的工具箱。1709年2月，他被伍兹罗杰斯船长所救。笛福便以塞尔柯克的传奇故事为蓝本，创作了《鲁宾逊漂流记》...
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  篇3：5鲁滨逊漂流记（节选）第二课时一课一练（含答案）5鲁滨逊漂流记（节选）第二课时一课一练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台一、用“”给加点的字选择正确的读音。寂寞（mō mò) 书籍（jí jiē） 贷方（dà dài)栅栏（shān zhà) 稍稍（shào shāo） 挑剔（ti tì)二、看拼音，写词语。k ng jù qī liáng yàn huì( ) ( ) ( )xí jī qīng fù wú liáo( ) ( ) ( )三、选词填空。陆续 持续1.阴雨连绵的坏天气( )月了半个，实在叫人难受。2.鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，(...
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  篇4：5《鲁滨逊漂流记》（节选）第二课时课件(共14张PPT)5《鲁滨逊漂流记》（节选）第二课时课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)5.鲁滨逊漂流记 （节选）（第二课时）1.回顾上节课学习的梗概，概括主要内容的方法。方法：抓关键词句概括（摘句法）、段意合并 、题目扩展法2.默读节选片段，说一说：鲁滨逊克服了哪些困难？他又是怎么解决的？并说说节选片段的主要内容。小组合作填写表格。方法：抓关键词句概括鲁滨逊遇到的困难 克服困难的办法 主要内容没法估算日子用刀刻痕记录时间缺乏物资从船上收罗很多东西没有住的地方砍木柴、加工、打桩、建住所恐惧、沮丧记录到的幸与不幸，尽可能安慰自己鲁滨逊流落到荒岛，用刀刻痕记录时间，从船上搜罗东西，开始修建住所，并对自己目前的情形和环境进行理性思考...
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     篇5：5.鲁滨逊漂流记 探究型学习活动第一课时 微课+教案5.鲁滨逊漂流记 探究型学习活动第一课时 微课+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《鲁滨逊漂流记》第一课时教学设计一、教材内容分析《鲁滨逊漂流记》是部编版六年级语文下册第二单元第一课，是下册教材的第5课。《鲁滨逊漂流记》是英国作家笛福写的。作者根据自己的经历和想象，采用自述的方式，讲述了一个曲折生动的传奇故事：主人公鲁滨逊在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了一段与世隔绝的生活。面对严酷的环境，他很快克服了悲观情绪，依靠自己顽强的意志和所掌握的科学知识，克服种种意想不到的困难，在岛上生活了二十八年，终于遇救返回故园。二、学生学情分析《语文课程标准》指出“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践。”“ 要珍视学生独特感受、体验...
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篇6：5.鲁滨逊漂流记（节选）第1课时精品课件 (共27张PPT)5.鲁滨逊漂流记（节选）第1课时精品课件 (共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)鲁滨逊漂流记（节选）第二单元 第1课时课程导入仔细观察图片中的人物，说说他给你留下了怎样的印象。衣服破烂身体强壮课程导入中作者简介丹尼尔·笛福（1660—1731）他人评价生平简介被誉为“欧洲小说之父”主要作品《鲁滨逊漂流记》《辛格顿船长》《杰克上校》英国小说家英国启蒙时期现实主义小说的奠基人v课程导入中学习目标会写“惧、凄”等15个生字，会写“流落、凄凉”等23个词语。1能借助作品梗概，了解名著的主要内容。2通过梗概内容，初步了解鲁滨逊曲折的经历。3整体感知1.自读课文，注意读准字音，读通句子。2.说一说什...
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  篇7：第5课 鲁滨逊漂流记（节选） 同步课时练（含答案）第5课 鲁滨逊漂流记（节选） 同步课时练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级下册语文 第5课 鲁滨逊漂流记（节选） 课时练一、根据语境,读拼音写字词。yàn( )会结束了,我躺在床上翻来fù( )去难以入眠。jìmò( )的夜里,一切是那么无liáo( )。唯有这几本书jí( )还可以稍微安抚一下我疲fá( )的身心。zhàlán( )外,几声qī( )厉的惨叫声传入耳际,一种可怕的想法xí( )上心头,我简直无法kòngzhì( )内心的kǒnɡjù( )。二、下列加点字读音全部正确的一项是( )A.木筏(fá) 简陋(lù)...
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  篇8：5鲁滨逊漂流记（节选）第二课时课件(共24张PPT)5鲁滨逊漂流记（节选）第二课时课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)鲁滨逊漂流记（节选）第2课时小标题流落荒岛→建房定居→驯养培育→救“星期五”→回到英国主要内容 鲁滨逊在航海时，不幸遭遇海难，一个人流落到了荒岛。他克服困难，建房定居、驯养山羊、培育麦子，后来还救了野人“星期五”。最终他解救了一位船长并在船长的帮助下回到了英国，结束了在荒岛上二十八年的生活。探究一 掌握主要内容，判断“节选”部分在小说中的位置合作探究快速浏览“节选”部分，说说这一部分主要写了什么内容。借助表格，把鲁滨逊遇到的困难和具体的解决方法找出来，然后借助这两项填写的内容，具体说一说本部分的主要内容。鲁滨逊遇到的困难 解决的方法 主要内容鲁滨逊...
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   篇9：5《鲁滨逊漂流记（节选）》第二课时课件(共19张PPT)5《鲁滨逊漂流记（节选）》第二课时课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)执教：高珊对比梗概的第2、3自然段与节选的部分内容，发现相同之处，二者有哪些关键词两边都出现了呢 请圈画描写或记叙中的关键词。对比阅读，把握规律梗概 节选 比较发现第2自然段：这是一个无名的、没有人居住的荒岛。 第3自然段：在船舱里，鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，陆续搬到岸上。没有淹死的一条狗、两只猫陪着他，这使他在凄凉中感到一丝安慰。 第1自然段：我是在9月30号登上这个荒芜人烟的岛。 第3自然段：我几次到船上去，取出了许多东西，有几件虽然不值什么钱，对我来说却很有用，比如笔、墨水，还有纸，在船长、大副、炮手和木匠保管的物品中找到的几个包裹、三四个罗盘、...
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   篇10：5.《鲁滨逊漂流记》教案 二课时5.《鲁滨逊漂流记》教案 二课时资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台5．鲁滨逊漂流记（节选）【简案】第二课时课前预习1.朗读课文，读准字音，读通句子。2.回顾梗概部分，了解故事发展的主要情节。教学内容复习生字词，重点学习梗概节选片段，加深对课文内容的理解。教学目标1.默读节选片段，了解主要内容，体会人物心态变化，感知人物形象。2.联系自己在生活中遇到的困难和烦恼，学会从正反两面分析问题，形成积极乐观的生活态度，并加深对课文内容的理解。教学重点默读节选片段，了解主要内容，体会人物心态变化，感知人物形象。教学难点默读节选片段，了解主要内容，体会人物心态变化，感知人物形象。教学用具多媒体课件教学过程导入...
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   篇11：5.《鲁滨逊漂流记》教案 一课时5.《鲁滨逊漂流记》教案 一课时资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台5．鲁滨逊漂流记（节选）【简案】第一课时课前预习1.朗读课文至少3遍，自学课后的生字，读准字音，读通句子。2.在朗读课文的过程中，遇到不理解的词语，建议查字典、结合图片或者联系上下文了解大意。3.自主查找《鲁滨逊漂流记》相关资料，读完课文，试着用2-3个词语来概括描述鲁滨逊。教学内容掌握生字词，整体感知课文，并重点学习梗概部分。教学目标1.自主学习字词，会认会写“惧、凄、寞”等14个生字，理解字义，识记字形。正确读写“航海、荒岛、流落、潮水航海、荒岛、流落、潮水”等词语。2.默读梗概，能用小标题梳理出鲁滨逊流落荒岛后遇到的事情。教学重点默读梗概...
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   篇12：5、鲁滨逊漂流记节选 第一课时 课件+同步练习（共23张PPT）5、鲁滨逊漂流记节选 第一课时 课件+同步练习（共23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台5、鲁宾逊漂流记第一课时同步练习含答案一、给加点的字选择正确的读音,画“√畜养(chù xù )圈养(quān juàn )处境(chù chǔ )萦系(xì jì)二、用“续”组成词语,填入下面括号内。1.鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西,( )搬到岸上。2.阴雨连绵的坏天气( )了半个月,实在叫人难受。3.最近,我( )看了几场足球赛。4.虽然鲁滨逊吃穿够用了,但他还在( )努力,扩大了粮食的种植面积,晒了很葡萄干。三、按要求改写句子。1.我既然不得不干这活儿,又有的是时间,有什么必要介...
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  篇13：5 鲁滨逊漂流记（节选） 名师教学设计 （2课时）5 鲁滨逊漂流记（节选） 名师教学设计 （2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元导读
【单元导教】
本单元围绕“外国文学名著”编排，三篇课文都是从长篇外国儿童小说中节选的。语文要素是：1.借助作品梗概，了解名著的主要内容。2.就印象深刻的人物和情节交流感受。3.学习写作品梗概。教学本单元要充分认识单元内各板块内容之间的联系，学到的方法能够迁移运用。
【单元教学目标】
字词句：会写15个字，会写20个词语。
阅读：1.借助作品梗概，了解名著的主要内容。
2.就印象深刻的人物和情节交流感受，对人物作出简单的评价。
3.产生阅读原著的兴趣。
表达：有理有据对主人公进行评价。
习作：了解写梗概的步骤，学习写梗概。
快乐读书吧：激发阅读名著的兴趣...
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  篇14：统编版语文六下第二单元第2课时 精读引领课《鲁滨逊漂流记（节选）》《海底两万里（节选）》教案统编版语文六下第二单元第2课时 精读引领课《鲁滨逊漂流记（节选）》《海底两万里（节选）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第2课时 精读引领课——《鲁滨逊漂流记（节选）》《海底两万里（节选）》一、学习目标1.能借助作品梗概，了解名著的主要内容。2.了解鲁滨逊在荒岛战胜困难、谋求生存的非凡经历，体会鲁滨逊战胜困难顽强生存的积极生活态度。3.能就印象深刻的情节交流感受，并对印象深刻的人物做出简单的评价。二、评价任务1.读梗概，理清思路，梳理出鲁滨逊流落荒岛后发生了的事情。2.鲁滨逊都克服了哪些困难？心态有什么变化？他是个怎样的人？3.你遇到了什么困难和烦恼了吗？像鲁滨逊一样把坏处和好处列出来，再说说这样做对你是否有帮助。4.用小标题概括《海底两万里》主人公阿罗纳克斯的...
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  篇15：部编版六下-5.鲁滨逊漂流记 第2课时【优质课件】部编版六下-5.鲁滨逊漂流记 第2课时【优质课件】资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)5 鲁滨逊漂流记第二课时免费获取课文朗读资源（发现-课文朗读-选择年级）01目 录0203课文品读课文赏析课文拓展01 课文品读课文回顾再读课文，说一说课文主要写了什么。本课内容由“梗概” 和“节选”两部分组成。“梗概”介绍了鲁滨逊“流落荒岛”“建房定居”“ 畜养种植”“救‘星期五’”“获救回国”等情节。“节选”写了鲁滨逊初到岛上的生活状态和面对现实的思考。课文理解从前，有一个叫鲁滨逊的英国人，他喜欢航海和冒险，到过世界上很多地方，碰到过许多危险，但他一点儿也不畏惧，希望走遍天涯海角。“喜欢”说明航海和冒险是鲁滨逊的爱好；“不...
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   篇16：部编版六下-5.鲁滨逊漂流记 第1课时【优质课件】部编版六下-5.鲁滨逊漂流记 第1课时【优质课件】资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)5 鲁滨逊漂流记第一课时免费获取课文朗读资源（发现-课文朗读-选择年级）01目 录0203课前导入字词积累课文浅析01 课前导入趣味引入《鲁滨逊漂流记》被誉为英国文学史上的第一部长篇小说。今天让我们走进课文去了解这本书。作者简介丹尼尔 笛福(1660—1731)：英国作家。英国启蒙时期现实主义小说的奠基人，被誉为 “英国现实主义小说之父”和“英国报纸之父”等。主要作品：《鲁滨逊漂流记》《辛格尔顿船长》《摩尔·弗兰德斯》《杰克上校》《大疫年日记》《罗克查娜》等。写作背景《鲁滨逊漂流记》是根据苏格兰水手亚历山大·塞尔柯克在荒岛上的真...
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   篇17：5.鲁滨逊漂流记 第一课时 课件+教案5.鲁滨逊漂流记 第一课时 课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 部编版语文六年级《鲁滨孙漂流记》第一课时教学设计教材来源：小学六年级《语文》部编版内容来源：小学六年级《语文（下册）》第二组教学主题：外国名著课 时：3课时 第1课时授课对象：六年级学生目标确定的依据1.课程标准的相关要求基于识字写字：有初步的独立识字能力。能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。基于阅读：用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读有一定速度，学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、憧憬、向往、同情...
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