篇1：1.1美丽的家乡 教案1.1美丽的家乡 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《美丽的家乡》教学设计教学内容：学唱歌曲《美丽的家乡》；了解达斡尔民族的相关知识。教学要求：用欢快、喜悦的声音演唱歌曲《美丽的家乡》，注意旋律进行的特点马及声部的和谐。教学目标 1.通过视唱曲谱,提高学生识读乐谱的能力。2.通过学唱歌曲,引导学生用欢快、活泼的声音演唱第一乐段;用优美的声音演唱第二乐段。从而提高正确的表达歌曲的能力。3.通过学唱歌曲,提高学生的合唱能力。4.通过学唱歌曲,增加学生对中国北方地区音乐的了解,激发学生对民间音乐的学习热情。教学准备：琴、多媒体设备、打击乐。教学意图：通过学唱歌曲及相关活动，使学生充分感受我国北方的风土人情、生活习俗，引导学生了解我国...
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 篇2：1.1美丽的家乡 教案1.1美丽的家乡 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：美丽的家乡 教案教学内容：歌曲《美丽的家乡》教学目标：1.激发学生对民族音乐的热爱之情，感受达斡尔民族的音乐风格。2.通过探究、实践、合作的方式，感受表现歌曲，培养学生积极探究、团结协作的精神。3.掌握小切分节奏的唱法并能够用欢快、喜悦的声音有表情地演唱歌曲，音准到位，声音和谐。教学重点：激发学生对民族音乐的热爱之情, 培养学生积极探究、团结协作的精神。教学难点：练习掌握小切分节奏的唱法，并能够用欢快、喜悦的声音有表情地演唱歌曲，音准到位，声音和谐。教学过程：一、导入1.课前问好：发声练习，哆来咪之歌（音阶练习）2.导入：导语：老师有一个朋友，每次聊天的时候他都会提...
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  篇3：人音版九年级上册《歌唱美丽的家乡》教案人音版九年级上册《歌唱美丽的家乡》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计课题名称：《歌唱美丽的家乡》一、教学内容分析学唱歌曲《歌曲美丽的家乡》，感受歌曲中高昂、节奏宽广自由、旋律悠扬起伏的特点，进一步了解苗族民歌飞歌的音乐文化特点。二、教学目标【情感、态度、价值观】 学唱歌曲《歌曲美丽的家乡》，感受歌曲中高昂、节奏宽广自由、旋律悠扬起伏的特点，进一步了解苗族民歌飞歌的音乐文化特点。 【过程与方法】 学习过程中运用聆听、示范、表现等方法，学生能够完整表现歌曲并提升音乐表现能力。 【知识与技能】 能够准确唱出滑音记号，尝试学习方言并用方言演唱歌曲;能够完整地、有感情地演唱歌曲。三、学习者特征分析四、教学过程教师活动 预设学生活动 设计意图(一...
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  篇4：第一单元 美丽的家乡 教案 （表格式）第一单元 美丽的家乡 教案 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教 案NO：1课 题 美丽的家乡 授课时间主备教师 课型 唱歌 课时 1 授课人教学目标 知识技能 能够用欢快、喜悦的声音有表情地演唱歌曲，二声部演唱音准到位，声音和谐。过程方法 能结合达斡尔族民歌说出《美丽的家乡》旋律进行的特点。情感态度价值观 激发学生对民族音乐的热爱之情，培养积极探究、团结协作的精神教学重点 准确演唱歌曲，二声部音准和谐难点关键 二声部音准和谐学情分析 这首歌曲是一首创作歌曲，但其中也融入了一些少数民族的音乐元素，在学唱中需要引导学生将少数民族的韵味表现出来，通过对比的欣赏方式，以少数民族音乐做导入，让学生建立潜意识的印象。教学准...
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 篇5：人教版五年级下册教案第一单元 唱歌 美丽的家乡人教版五年级下册教案第一单元 唱歌 美丽的家乡资料可供全国地区适用。
大致详情：第 一单元 课 题 名 称 《美丽的家乡》总课时数 1 第（ 1 ）课 时教材及学情分析 《美丽的家乡》是歌剧《傲蕾·一兰》中的选曲，分为两个乐段。第一段由四个乐句构成。节奏较为密集，但很规整，乐句中，以“do、mi、sol”为骨干音，体现了达翰尔音乐的风格与特点。 教学目标 1．学会唱、并唱好歌曲《美丽的家乡》，丰富歌曲的音乐表现力，感受达翰尔音乐的风格。 2．能够用用丰富的语言描绘家乡，画家乡。教学重点 学唱歌曲，用自然、饱满、深情的声音表现歌曲。教学难点 能够有表情地演唱歌曲。教法学法 启发式教学法、鼓励教学法、对比法、示范法、讲授法。教学资源及课前...
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 篇6：六年级下册语文习作：家乡的风俗教案六年级下册语文习作：家乡的风俗教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元 家乡的风俗教学目标1. 能介绍一种家乡的风俗或写自己参加一次风俗活动的经历。2. 能根据表达的需要，抓住重点写。教学重点能介绍一种家乡的风俗或写自己参加一次风俗活动的经历，能抓住重点，写出特点。教学难点能介绍一种家乡的风俗或写自己参加一次风俗活动的经历，能抓住重点，写出特点。课时安排1~2课时。教学过程一、回顾课文，引出“家乡风俗”1. 引导学生回顾本单元学习的课文，说说这些文章和古诗都介绍了哪些风俗。2. 交流预习内容：围绕家乡风俗，你搜集到了哪些资料，了解到了哪些风俗 你最感兴趣的风俗是什么 节日风俗：守岁、猜灯谜、赛龙舟、乞巧、登高饮食风俗：吃五...
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 篇7：二年级上册4.13《我爱家乡山和水-发现家乡的美》 教案二年级上册4.13《我爱家乡山和水-发现家乡的美》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：13《发现家乡的美》教学设计【教材分析】《我爱家乡山和水》是新课标人教版教材二年级下册第四单元的第一个主题。爱国主义在小学教育中十分重要，爱祖国从爱家乡开始。本课的学习内容正是以家乡的地理景观和人文景观为背景，通过了解家乡的风景名胜、自然资源和文化生活来激发学生热爱家乡的感情，教材中安排了三个主题活动：1．说说我的家乡。2．发现家乡的美。3．家乡的故事、家乡的歌。编者从自然景观到人文景观，从议别人的家乡到说自己的家乡，由表及里，由浅到深，循序渐进地通过充分开展活动培养学生热爱家乡的意识和初步的社会责任感。本课为《我爱家乡山和水》的第一课时《发现家乡的美》。【学情分析】二年级学生经...
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  篇8：烹饪与营养《家乡的美食——长寿面》（教案）-七年级劳动通用版烹饪与营养《家乡的美食——长寿面》（教案）-七年级劳动通用版资料可供全国地区适用。
大致详情：烹饪与营养《家乡的美食——长寿面》（教案）七年级劳动通用版 、教学 的：1、通过活动，训练学 统筹规划，合理安排，在实践中思考；2、通过做菜，培养学生动手能力，建立自信；3、教育学 尊重劳动 民，珍惜劳动成果的思想；4、通过活动，激发学生热爱家乡的情感，进而为建设好家乡而努力学习。 、教学重点：长寿漂汤的制作流程。三、教学难点：理解为什么要这样制作。四、教学过程：看到这热气腾腾的一锅美味， 油亮香辣的蘸碟， 你一定会脱口而出——漂汤！ 对，这就是家乡彭山特有的“长寿漂汤”。我们都吃过漂汤，但是，同学们，你们知道漂汤是如何制作的吗？下面就跟着老师一起学起来吧！...
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 篇9：家乡的艺术 教案(表格式) 人美版美术六年级上册家乡的艺术 教案(表格式) 人美版美术六年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：课程基本信息学科 美术 年级 六年级 学期 秋季课题 《家乡的艺术——巴中南龛石窟摩崖造像》教科书 书 名：义务教育教科书美术 出版社：人民美术出版社 出版日期：2011年教材分析《家乡的艺术——巴中南龛石窟摩崖造像》是“综合·探索”领域的课程。本节课主要是引导学生了解家乡的艺术——南龛石窟摩崖造像的艺术特色，运用填彩版画的艺术形式再现南龛石窟摩崖造像。让学生更清楚，更深刻的认识到巴中南龛摩崖造像是巴中古代劳动人民巧夺天工的精品，是中国古文化的历史见证。大大增强了学生热爱家乡的自豪感。教学目标通过观察、欣赏南龛摩崖造像的艺术特色，学习填彩版画的表现形式，再现摩崖造像的艺...
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 篇10：三年级下册2.7请到我的家乡来 教案三年级下册2.7请到我的家乡来 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：请到我的家乡来第一课时【教学目标】情感、态度与价值观目标：关注和了解家乡赣州的自然风光和人文环境，从中体会家乡的可爱，感受家乡的快速发展，萌发对家乡的热爱之情。能力目标：在了解家乡自然景物的基础上，尝试自己动手安排“赣州一日游”的行程，进一步了解家乡景点的特色。知识目标：学会合理安排“赣州一日游”的路线。【教学重点、难点】重点：引导学生了解家乡，认识家乡，激发他们对家乡的热爱之情。突破方法：欣赏家乡美景难点：合理设计“赣州一日游”的行程突破方法：范例引路【教法与学法导航】教法：谈话法、讨论法、指导法、实践作业法学法：讨论交流、实践操作【教学准备】教师：多媒体课件...
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 篇11：（核心素养目标）12.2 家乡的喜与忧 第二课时 教案设计（核心素养目标）12.2 家乡的喜与忧 第二课时 教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第12课《家乡的喜与忧》教案设计第二课时 我为家乡发展出力课题 家乡的喜与忧 第二课时 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 四年级核心 素养 目标 政治认同：了解家乡存在的问题。 道德修养：分析问题的原因和影响。 法治观念：提出建议和贡献，培养学生的创新精神和解决问题的能力。 健全人格：培养学生的忧患意识，树立为家乡建设发展而努力的理念。 责任意识：培养学生关注社会问题、思考解决问题的意识，提高环保意识和责任意识。重点 让学生通过图片资料，来发现家乡的巨变，通过宣传、反映、建议让学生参与到建设家乡的行列里来难点 让学生从家乡的变化中，感受家乡的发展，...
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  篇12：（核心素养目标）12.1 家乡的喜与忧 第一课时 教案设计（核心素养目标）12.1 家乡的喜与忧 第一课时 教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第12课《家乡的喜与忧》教案设计第一课时 家乡的发展课题 家乡的喜与忧 第一课时 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 四年级核心 素养 目标 政治认同：通过各种调查活动，引导学生了解家乡的过去和现在。 道德修养：感受家乡的发展变化，激发对家乡的热爱之情。 法治观念：了解家乡存在的问题和需要改善的地方。 健全人格：能够撰写一份关于家乡存在问题的调查报告。 责任意识：培养为家乡建设贡献自己力量的责任感。重点 学生了解家乡的过去，看看家乡的现在，从而感受家乡的变化与发展。难点 在学生调查了解家乡的过去和现在的过程中，激发学生对家乡的热爱之情。一、新课导...
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  篇13：五年级下册音乐教案 （简谱）1.1 美丽的家乡 人教版五年级下册音乐教案 （简谱）1.1 美丽的家乡 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《美丽的家乡》教学设计教材分析歌曲《美丽的家乡》是歌剧《傲蕾·一兰》中的选曲，分为两个乐段。第一段由四个乐句构成。节奏较为密集，但很规整。乐句中以“doi,re,mi,soi” 为骨干音，及重复的创作手法，体现了达翰尔音乐的音调特点和创作手法。休止符的运用，使得第一乐段更具弹性与活泼感。第二乐段由两个乐句构成，节奏拉宽，旋律舒缓，并加上了二声部，将歌曲推向了高潮，表达了家乡的赞美之情感。旋律的上行发展，更把情绪推向了高点。这首歌曲的歌词生动形象， 极富生活气息，展现了一幅美丽富饶的农村生活场景图。教学目标 (一) 情感态度与价值观目标通过演唱,使学生充分感受我国北方的风土人情、生活习...
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   篇14：六年级下册语文第一单元习作：家乡的风俗教案六年级下册语文第一单元习作：家乡的风俗教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《习作：家乡的风俗》教学目标：1.借助例文，在介绍一种风俗时能抓住重点，写出特点，并在表达中融入自己的体验和感受。2.愿意分享自己的作品，并在交流中进一步修改、完善自己的习作，抒发对家乡的热爱之情。教学重难点：能够把内容写清楚写具体；能抓住重点来写，写出家乡风俗的特点。教学准备：1.多媒体课件：课文经典语段；有关风俗的图片和文字资料。2.学生通过询问长辈或查询资料，深入了解家乡的风俗习惯。第一课时环节一 谈今念往 了解风俗谈话入题，谈春节的风俗。联系生活，还有哪些风俗。教师举例，明确风俗含义。环节二 品读范文 学习写法通过例文学习：写特色，写具体。（1...
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   篇15：3、家乡的喜与忧 教案（表格式）3、家乡的喜与忧 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题3.家乡的喜与忧课时1教师单位教学目标1.关心和了解家乡发展中存在的问题，并提出可行性建议。教学重点通过调查活动,了解、关心家乡的发展变化。教学难点培养学生与同学合作和社会实践的能力。教学准备课前调查表、课件、教学媒体。教学过程复备一、谈话激趣，情境导入。课前三分钟演讲《家乡的变化》师：听了某某某同学的演讲，你有什么感受？师生交流。近些年来，我们的家乡发生了日新月异的变化，人们的生活也越来越好了，今天就让我们走进第三课《家乡的喜与忧》，一起来看看家乡的发展变化。我们再来看一段视频感受一下。二、感受家乡的发展。1.照片里的家乡。(1)出示图...
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  篇16：第14课 家乡的小吃 （教案） 人美版 美术六年级上册第14课 家乡的小吃 （教案） 人美版 美术六年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：第14课 家乡的小吃 （教案）人美版（2012）美术六年级上册一、教学目标1、了解家乡特色小吃文化。2、尝试用彩泥或绘画等形式制作一份家乡小吃名片。3、培养学生善于观察生活的能力，激发学生对家乡的热爱之情。二、学情分析六年级学生已经具备较好的独立动手能力，对家乡的小吃也比较熟悉，因此学习本节课难度相对较小。三、重点难点教学重点 ：通过了解家乡的特色小吃，运用绘画、彩泥等形式制作一份家乡小吃名片。教学难点：文字说明的书写。四、教学过程1情境导入，创设以国宝熊猫为原型的新朋友“川川”，以和老师对话的形式引导学生们一起走进家乡的小吃。同学们，上节课我们学习了保护我们的精神家...
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 篇17：第17课 家乡的老房子（教案）人美版美术六年级上册第17课 家乡的老房子（教案）人美版美术六年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：第17课 家乡的老房子（教案）人美版（2012）美术六年级上册学情分析：六年级学生有过多次对人物、植物进行写生的经验，他们的观察能力逐步增强，善于用文字、图像等形式表现所见所感。尤其在本科教学中地域性与民族性为教师提供了丰富的教学内容，让学生更乐于发觉古老记忆背后的乐趣。然而在以往实践中学生景物写生机会较少，因此，在构图、取景等方面出现的问题，可参考，《镜头里的花》一课所学的构图知识。教学目标：1.观察老房子的特点，感悟老房子的历史文化内涵及其美感，用写生、摄影等多种表现方式记录老房子的美。2.通过收集和调查老房子的历史文化背景，感悟老房子的艺术内涵，用摄影、写生等方式，表现家乡的...
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 篇18：部编版六年级语文家乡的春节写作指导 导学案及教案设计部编版六年级语文家乡的春节写作指导 导学案及教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：家乡的春节写作指导导学案学习目标1.通过研读经典的片段，探究抓住主要特点、详略得当地介绍家乡风俗的方法。2.通过锤炼自己的语言，感受家乡独具魅力的风俗中蕴含的民俗文化和传统美德。全班一起边归纳边整理。任务一圈划出你要介绍的家乡春节的风俗，按照时间顺序列出写作提纲，或画思维导图，标明详写的部分。思路点拨：介绍春节的风俗春节的主要特点是什么？你要介绍哪些风俗？哪些作为重点具体介绍？拟定什么题目？写自己过年的经历春节的主要特点是什么？你参与哪些风俗活动？哪些作为重点具体描写？拟定什么题目？任务二任选一种方式（或介绍拜年的风俗或写写拜年的经历），详写拜年的习俗。...
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 Tags：家乡,老街,教案,精选,18篇
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