篇1：统编版语文五年级上册第四单元 习作：二十年后的家乡 教案统编版语文五年级上册第四单元 习作：二十年后的家乡 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：二十年后的家乡教学 要求 1.根据习作要求大胆想象。（重点） 2.能列习作提纲，在习作中分段叙述，把重点部分写具体。（难点）教学 课时 一课时。1.根据习作要求大胆想象。2.能列习作提纲，在习作中分段叙述，把重点部分写具体。课件。一、谈话导入，激发兴趣教师：同学们，老师带来了一组图片，下面我们一起来欣赏一下。（出示课件2）看了这组图片，你们有什么感受？学生交流感受。教师：我们发现二十年的时光，景在变，人在变。瞧，我们身边的高楼大厦越来越多，人们身上的衣服越来越漂亮。二十年前手机、电脑还很少，可是现在基本都普及了。二十年的变化真大呀！那么二十年后，我们的家乡又会变成什么...
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  篇2：部编版语文五年级上册第四单元习作：二十年后的家乡教案（表格式）部编版语文五年级上册第四单元习作：二十年后的家乡教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 二十年后的家乡 课型 习作指导 教学 目标 1.根据习作要求，对二十年后的家乡进行大胆想象。 2.能借助范例，列出习作提纲，做到详略得当。 3.激发学生热爱家乡的情感。 教学 重点 1.引导学生对二十年后的家乡展开想象。 2.学生借助范例，列出习作提纲。教学 难点 培养学生在习作中分段叙述，把重点部分写具体。教具 准备 课件教学过程 设计意图激趣导入，引出习作主题 走近老师的童年：出示二十年前的学校、人们的生活和道路环境等方面的图片。 教师提问：通过图片，看到了二十年前的样子，和我们现在的生活相对比，你有什么样的感受呢？学生说出感受。 师：试想一下，二十年后，我们的家乡又会发...
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 篇3：六年级下册语文第一单元习作：家乡的风俗教学设计六年级下册语文第一单元习作：家乡的风俗教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级下册语文习作：家乡的风俗教学设计一、文本解读1.文体特点。(1)说明文。如果选择“介绍一种风俗”，那么，就要按照说明文的方式进行表达。说明文，要注意对说明对象的几个方面或者几类特征进行适当细化与选点，选择比较有特点的内容作为重点，再选择合适的说明方法进行书写。(2)记叙文。如果选择“参加一次风俗活动的经历”，那么，就按照记叙文的方式进行表达。记叙文，要以“经历”为关键词，在描写中突出“有我”的表达，实现自我体验式的叙写，能够带给读者身临其境之感。(3)夹叙夹议。习作要求中有一句话“如果你对这种风俗习惯有自己的看法，也可以表达出来”，表明可以在说明或记叙的过程中发表自己的议论。...
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   篇4：【课件PPT】小学语文五年级上册—习作：二十年后的家乡 第一课时【课件PPT】小学语文五年级上册—习作：二十年后的家乡 第一课时资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)二十年后的家乡第一课时家乡是一个人的出生地,也是每个人成长的地方。二十年后我们的家乡会是什么样的呢 让我们来一次时空穿越,到二十年后的家乡去看一看。首先要大胆想象,二十年后的家乡会发生什么巨变,如,环境有什么变化 人们的工作、生活有什么变化 …然后参考下面的例子,把想象到的场景或者事件梳理一下,列一个习作提纲,明确自己要写什么,从哪些方面来写。写作对象写作内容写作步骤按照自己编写的习作提纲,分段叙述,把重点部分写具体。写完后,跟同学互换习作,提出修改意见,再根据同学的建议认真修改习作。习作提纲题目:二十年后的家乡开头:穿越到二十年后,看到了我的家乡。...
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  篇5：部编版五年级上册第四单元习作：二十年后的家乡课件(共16张PPT)部编版五年级上册第四单元习作：二十年后的家乡课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)习作：二十年后的家乡部编版五年级上册语文第四单元第一步：审题这次作文是想象二十年后家乡的变化，并运用本单元课文中作者表达感情（借景抒情）的方法，写出自己的所见、所闻、所感。第二步：立意表现家乡变化的巨大、神速，展现家乡的新风貌，表达对家乡的热爱、欣赏、陶醉和赞美之情。发挥想象，开启思路要写自己的家乡，不能写家乡之外的。小区/村庄公园、街道商场、影院学校、市场江河湖海要写出家乡的变化与发展环境、交通、人们的工作、生活在科技、人文素养等方面一定要超越现在已有的水平。编写习作提纲为了让大家把刚才想到的场景或事件梳理得脉络分明，重点突出，就需要列一...
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   篇6：统编版五年级语文上册第四单元习作 二十年后的家乡《语文要素教学设计》（2课时）统编版五年级语文上册第四单元习作 二十年后的家乡《语文要素教学设计》（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：习作 二十年后的家乡
教学目标
1．根据习作要求大胆想象。
2．能列习作提纲，在习作中分段叙述，把重点部分写具体。
3．跟同学互换习作，提出修改意见，再根据同学的修改意见认真修改习作。
教学重难点
能列习作提纲，在习作中分段叙述，把重点部分写具体。
课前准备
相关课件。
课时安排
2课时
课时目标
1．充分展开想象，说出二十年后家乡的变化。
2．编写习作提纲，分段叙述，把重点部分写具体。
教学过程
板块一 “选材”——明要求，拓思路
1．明确习作要求，打开想象的翅膀。
(1)出示古诗《回乡偶书》：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来...
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  篇7：【课件PPT】小学语文五年级上册—习作：二十年后的家乡 第二课时【课件PPT】小学语文五年级上册—习作：二十年后的家乡 第二课时资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)二十年后的家乡第二课时光阴似箭，日月如梭，转眼间我已经长大了。二十年后的今天，我准备坐太空飞机回到我的家乡——北京，我是多么的迫切和期待啊！快到北京了，我突然有点担心：北京还有雾霾吗？北京还堵车吗？城市里还是到处飘飞着灰尘吗……带着这一串问号，我疑惑地下了飞机。出了机场，扑面而来的是新鲜的空气，空气里还夹杂着淡淡的花香。从机场到市区的交通状况也完全不一样了：所有的汽二十年后的家乡例文赏析“太空飞机”，想象不一样。设置悬念。车都是太阳能汽车，既低碳环保，还不堵车，一眨眼就能到你想去的地方；所有的道路两旁栽着每个季节开花或长得茂盛的花草树木，一年四季都是五彩缤...
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     篇8：五年级语文上册第4单元习作：二十年后的家乡（教案）五年级语文上册第4单元习作：二十年后的家乡（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《习作：二十年后的家乡》教学方案
教材解析
“二十年后的家乡”是部编版教材五年级第四单元的习作。本单元选择的都是体现了作者热爱自己的祖国的情感的文章，习作也以二十年后的家乡为题，在训练写作能力的同时，通过想象和写作进一步激发学生的爱国、爱家乡之情。为了让学生很好地把握主题，讲授时应引导学生从审题入手，然后通过明确主题，讨论写法等步骤，引导学生抓住习作重点进行写作，
教学目标
1.引导学生根据本单元课文的写法，围绕二十年后的家乡进行写作；
2.大胆想象二十年后家乡人、事、景、物的巨大变化，学习用人、事、景、物表达对家乡的热爱、怀念之情；
3.把具体的人、事、景、物按一定的顺序写出来...
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  篇9：部编版语文五年级上册习作：二十年后的家乡（课件）（共31张ppt）部编版语文五年级上册习作：二十年后的家乡（课件）（共31张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)语文 五年级 上册二十年后的家乡习作你长大以后 ，或许会离开家乡，想象一下，当某天你回到阔别已久的家乡 ，将会是怎样的情景呢 以“二十年后的家乡”为内容写一篇习作。尽情发挥你的想象 ，可以写家乡发生了哪些变化，哪些地方引起了你的回忆，可以写与亲人或同学见面的情景，也可以写你想写的其他内容。回忆一下课文中作者表达感情的方法 ，并试着在自己的习作中加以运用。习作指导审题二十年后的家乡①根据题目，我们可以看出这是一篇什么性质的作文？想象作文交流感受②关于想象作文，你觉得我们应该注意什么呢？A.首先在现实的基础上大胆发挥想象。B.要融入感情，想象合理。...
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     篇10：部编版五年级上册第四单元习作：二十年后的家乡课件(共14张PPT)部编版五年级上册第四单元习作：二十年后的家乡课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)统编教材五年级上册第四单元习作二十年后的家乡习作要求01《二十年后的家乡》是一篇想象类的习作。习作的第一要求是大胆想象二十年后的家乡的样子。本次习作训练的重点是能根据习作要求，大胆想象列提纲，分段叙述，把重点部分写具体。这次习作训练的目的是引导学生从现实生活体验出发，想象二十年后家乡的样子，表达热爱家乡的情感。写法指导02① 整体构思有准备几个方面 写法提示写什么？ 想象未来世界是什么样子的？怎么写？ 让我们展开想象，把家乡二十年后的样子描绘出来吧。查资料 查阅资料，对比现在与二十年后其他 其他方面思考一：写什么？想象未...
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   篇11：部编版五年级上册第四单元习作：二十年后的家乡课件(共12张PPT)部编版五年级上册第四单元习作：二十年后的家乡课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)习作：二十年后的家乡看课本，了解本次习作内容。这次习作是想象作文，以“二十年后的家乡”为主题，以感受家乡的变化为线索，写出自己的所见、所闻、所感。充分发挥自己的想象，把对故乡浓浓的情、深深的爱，寄于叙事、写景之中。习作内容第一步：审题本次习作是想象二十年后家乡的变化，并运用课文中作者表达感情的方法，写出自己的所见、所闻、所感。写法指导第二步：立意表达对故乡的热爱和怀念之情。文明生活高科技……环境工作写什么第三步：思维导图开头：概述二十年后的情景。中间：描写变化后的所见、所闻、所感。结尾：深化主题。怎么写第四步：习作提纲题目：二十年...
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    篇12：五年级小学语文上册第四单元 习作《二十年后的家乡》教案五年级小学语文上册第四单元 习作《二十年后的家乡》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版小学语文五年级上册第四单元习作《二十年后的家乡》(想象作文).教案一、习作要求：每个人都有自己的家乡，那是我们成长的地方。二十年后我们的家乡会是什么样的呢 让我们来一次时空穿越，到二十年后的家乡去看一看。首先要大胆想象，二十年后的家乡会发生什么巨变。如，环境有什么变化 人们的工作、生活有什么变化 然后参考下面的例子，把想象到的场景或者事件梳理一下，列一个习作提纲，明确自己要写什么，从哪些方面来写。二、习作提纲题目：二十年后的家乡开头：穿越到二十年后，看到了我的家乡。中间：1.环境的变化：河水清澈，绿树成荫。2.工作的变化：机器人在照料着...
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    篇13：五年级上册语文习作：二十年后的家乡 课件 (共25张PPT)五年级上册语文习作：二十年后的家乡 课件 (共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)我们现在的日子：二三十年前……发生了巨变！二十年后的家乡一、审题题1：观察图片里动物中的表现，想象它们发生了什么故事，运用想象写一个有寓意的故事吧！题2：家乡是每个人出生、成长的地方。二十年后我们的家乡将会是什么样子呢？让我们来一次时空穿越，大胆想象二十年后家乡会发生什么巨变？让我们一起写下来吧！题3：时光飞逝，事物都在更新换代，我们学习的地方未来也将变得更好，发挥你大胆的想象，写写三十年后的学校！……想象作文现已存在=（基础）（合理）+大脑加工合理想象一、审题题2：家乡是每个人出生、成长的地方。二十年后我们的家乡将会是什么样子呢？让我们来...
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  篇14：部编版五年级上册第四单元习作：《二十年后的家乡》课件(共12张PPT)部编版五年级上册第四单元习作：《二十年后的家乡》课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)《第四单元 二十年后的家乡》欣赏图片你知道这是什么地方吗？这就是老师二十年前的家乡。欣赏图片你知道这是什么地方吗？这就是老师如今的家乡。二十年后的家乡填一填家乡的变化环境街道、公园、住宅、广场人们的工作、生活科技交通二十年后的家乡二十年后家乡的小河会是什么样的？说一说习作提纲题目：二十年后的家乡开头：穿越到二十年后，看到了我的家乡。中间：1.环境的变化：河水清澈，绿树成荫。2.工作的变化：机器人在照料着果园。3.生活的变化：遇到老同学开着3D打印的汽车去郊游。结尾：表达我对二十年后将向生活的向往之情。想一想：列习作提纲时，需要写...
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    篇15：统编版五年级上册第四单元 习作：二十年后的家乡 第一课时 课件统编版五年级上册第四单元 习作：二十年后的家乡 第一课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共43张PPT)2022秋部编版语文五年级上册五年级—统编版—语文—第四单元习作：二十年后的家乡你猜我猜东濠涌天河商圈你猜我猜北京路步行街你猜我猜珠江两岸你猜我猜今昔对比本次习作有什么要求？1.能根据习作要求大胆想象。2.学习列习作提纲。学习目标想一想，议一议大家希望家乡在哪些方面发生更大的变化呢？例如：不够优美的环境、生活中的一些不便、不够完善的设施设备……放飞想象根据现实生活，从不同的角度大胆合理地想象二十年后的家乡发生的变化。我的奇思妙想想象角度 环境 建筑（家、学校……） 出行工具（海、陆、空） 日常用品（家用电器、学习用品、...
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     篇16：部编版语文五年级上册习作 二十年后的家乡(第二课时)（课件）（21张）部编版语文五年级上册习作 二十年后的家乡(第二课时)（课件）（21张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)习作：二十年后的家乡（第二课时）小学语文-统编版-五年级上册-第四单元二十年后的家乡习作：二十年后的家乡上节课回顾展开想象写二十年后的家乡。4.提出修改意见，根据建议修改。1.通过大胆想象，写一写家乡巨变。2.列习作提纲，引领思路，梳理素材。3.根据提纲分段叙述，把重点部分写具体。习作内容习作要求习作：二十年后的家乡上节课回顾妙招一：点面结合写全貌。妙招二：设身处地写事件。妙招三：运用对比现差异。习作：二十年后的家乡学生习作习作：二十年后的家乡学生习作习作：二十年后的家乡学生习作习作：二十年后的家乡学生互评我来评一评习作...
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    篇17：统编版五年级上册第四单元 习作：二十年后的家乡 第二课时 课件统编版五年级上册第四单元 习作：二十年后的家乡 第二课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共49张PPT)2022秋部编版语文五年级上册五年级—统编版—语文—第四单元习作：二十年后的家乡请同学们根据以下机器人的外形，联系生活，想象它们可以为我们做些什么。头脑风暴农场管理？垃圾分类 楼房建造 快递运输？安全巡逻 交通指挥 家务管理？陪伴养育 安保执法 科学探索？医疗防疫 导引接待 习作要求能根据习作提纲分段叙述，把习作的重点部分写具体。学习目标题目：二十年后的家乡开头：穿越到二十年后，看到了我的家乡。中间：1.环境的变化：青山绿水，鸟语花香。2.生活的变化：家里由机器人管家打点一切，人类就可以更加舒服地生活。3.出行的变化：海陆...
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    篇18：部编版五年级上册第四单元习作：二十年后的家乡课件(共29张PPT)部编版五年级上册第四单元习作：二十年后的家乡课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)在过去的几十年中，我们的家乡是否也有着天翻地覆的变化？那么20年后它会是什么样的呢？让我们来一次时空穿越到20年后的家乡去看一看吧！下一页二十年后的家乡真的让人向往,我们把想象中的未来写成文章吧,题目就是《二十年后的家乡》。习作：二十年后的家乡首先要大胆想象，二十年后的家乡会发生什么巨变。想象要合情合理，不违背人类的自然规律。从环境方面去推测：1空气变好了，山青水秀。城市绿化面积加大（空中花园）从出行方面去推测：2无人驾驶汽车，智能导航系统。空中飞行器，多用行走器。海陆空三用汽车。从学习方面去推测：3学校里的智能教室AI教师私人智能家教...
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    篇19：部编版语文五年级上册《习作：二十年后的家乡》课件 (共16张PPT)部编版语文五年级上册《习作：二十年后的家乡》课件 (共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)习作：二十年后的家乡家乡是什么？就是我们出生的地方，是我们成长的地方。这里有我们熟悉的环境，有我们熟悉的母校，有我们熟悉的……虽然熟悉，但是它每天都在变化，这就需要我们拥有一双善于发现的眼睛。结合课前准备的资料，小组交流这二十年间家乡的巨大变化以及自己的感受。二十年前二十年后通过资料，我们看到了家乡日新月异的发展和变化，接下来，我们进一步了解家乡的变化。二十年前 现在房屋 瓦房、平房 高楼大厦……交通 自行车 汽车、高铁、地铁……人工智能 BB机、黑白电视 智能手机、液晶电视………… …… ……习作要求：大胆想象；写出家乡的变化；列出提纲；分段叙述，...
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    Tags：习作,二十年,后的,家乡,教学设计
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