口语交际课件（精选8篇）

部编版五年级语文上册口语交际：父母之爱 课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共28张PPT)父母之爱口语交际五年级语文上册部编版任务一谈话导入，引出话题父爱如山，母爱如水《慈母情深》《父爱之舟》《“精彩极了”和“糟糕透了”》任务提示：结合本单元任意一篇课文，谈谈课文中三位父母是通过什么方式表达爱意的。贫穷辛劳的母亲不顾同事劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买书。梁晓声的母亲父亲借船送“我”报考、上学，途中他一路尽量节省开支，却处处为“我”着想。吴冠中的父亲母亲的夸奖，父亲的批评，这两种截然不同的评价使“我”健康成长。巴迪的父母任务二阅读材料，发表见解任务提示：在生活中，父母的爱有哪些表达方式呢？读一读下面三个事例，对于文中爸爸妈...

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口语交际 请你支持我 课件资料可供全国地区适用。

大致详情：新课导入 同学们，我们经常有一些自己觉得很好的想法，但是可能得不到别人的支持，于是很着急，很失落。你遇到过这样的情况吗？同桌相互说一说。 六语上 统编 口语交际 ——请你支持我 1.能根据任务情境，把说服别人支持自己的具体理由讲清楚。 2.能设想对方可能的反应，恰当应对。 学习目标： 假如现在你要去找老师，希望他同意你办一份报纸并提供必要的帮助。想一想，应该怎么跟老师交流呢？ 礼貌诚恳地说明来意。如：“请问您现在有时间吗？ 我想和您谈一件事情。” 把办报纸的设想讲清楚，尤其是办报的目的，以及可 能给同学带来的好处。 设想老师可能的担心。想办法打消老师...

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六上第二单元 口语交际：演讲 课件（23张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共23张PPT)演讲你做过演讲吗？演讲话题生活类话题情感类话题家乡新貌知识类话题健康饮食防疫感恩自信……革命精神读书科学网课…………演讲稿开头正文结尾亲爱的老师、同学们：大家好！我是 ，今天我演讲的题目是 。行动计划：让我们 。我的演讲完毕，谢谢大家。提出观点说明观点总结观点演讲稿开头正文结尾亲爱的老师、同学们：大家好！我是 ，今天我演讲...

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部编版六年级下册第五单元口语交际“辩论” 课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共25张PPT)六年级下册第五单元口语交际“辩论”教学目标1. 了解辩论的一般常识，提高表达、倾听和与人交际的能力。2. 学会搜集材料，并对材料进行梳理和归纳材料。3. 辩论时能够清晰表达自己的观点，认真倾听对方的论述，找到对方漏洞并进行反驳。激趣导入“事不说不清,理不辩不明”,一件事往往是“公说公有理,婆说婆有理”,为了更好地解决问题,找出真理,往往用到辩论。今天我们就来学习一下辩论的相关知识和技巧《辩论》，感受辩论的过程。了解辩论辩论是指对立双方就一个有争议的问题，针锋相对地发表意见，以便分清是非的一种说话形式。辩论也是指持有异议的双方为了各自的目的，利用辛...

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口语交际：安慰-课件 (共13张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共13张PPT)口语交际感谢和安慰嘎里小学四年级语文老师:张琴（一）感谢感谢父母的每一句话，每一件事，都那么的充满了关爱和慈爱，记住啊，这不是我们应得的，而是一种亲情的给与；感谢朋友的牵挂，每一个小小的惊喜，每一次尽力的帮助，记住啊，这不是我们应得的，而是一种友情的给与。感谢老师的细心教导，每一次鼓励，每一个赞许，记住啊，这不是我们应得的，而是一种无私的给与；感谢阳光，感谢水，感谢身边的绿树鲜花；感谢雨，感谢风，感谢四季，感谢自然给我们的亲身的享受。感谢学习，感谢休息，感谢每一个早晨和每一个夜晚，感谢对自己微笑的每一个人，感谢每一个好心情。甚至，我们要感谢失败，因为...

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【新课标】部编版四下第七单元 口语交际 自我介绍 课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共22张PPT)第七单元 口语交际自我介绍统编版四年级下册教学目标1.文化自信：从语言交流中，增强文化自信培养爱国主义情感。2.语言运用：能面对不同的情况，向别人介绍自己。3.思维能力：能认真倾听别人的自我介绍，有礼貌地提出意见。4.审美创造：学会在不同场合的自我介绍方法。新知导入目录第一章交流准备第二章交流过程第三章归纳总结新知讲解壹交流准备新知导入和别人初次见面，转学到新学校，应聘校报记者……我们常常需要向别人作自我介绍。面对不同的情况，自我介绍也应该有所不同。这节口语交际课我们就来举行一次“自我介绍”的交流会。新知讲解贰交流过程...

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中考语文专题复习之口语交际（学案）资料可供全国地区适用。

大致详情：中考语文专题复习之口语交际第一课 讲述、复述与转述学习目标：复习讲述、复述与转述的相关知识点与能力点。【讲述】知识点与能力点：1.同样的内容，对象不同，讲述的方式就要有所不同（应当采用什么样的语气、语速和语调；辅以什么样的体态语，如表情、手势等。强调，提醒听者注意；突出人物的性格特征或精神品质，突出讲述的目的）；2.必要时适当停一停或者重复一下（在什么情况下需要这么做？观察听者的反应，做出应对；强调，提醒听者注意；突出人物的性格特征或精神品质，突出讲述的目的，个人认为，讲述最关键的一点，是你为什么要讲述？通过你的讲述，你想表达什么？这是你在讲述过程中需要通过一些技巧加以强调的）；...

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第四单元口语交际 辩论 课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共15张PPT)口语交际 辩论本课件与《状元大课堂》内容完全匹配目标导航1了解辩论的性质和意义，了解辩论赛的活动形式和活动程序。2通过周密详细的准备，组织一场辩论赛，并动员全体同学参加。3通过活动，提高口语交际能力和逻辑思维能力，增强团结协作的意识。交际指导辩论准备1正规辩论时，双方辩手各4名，分别是一辩、二辩、三辩和四辩。4名辩手各有分工。另外，还需安排主持人，保证辩论活动能有序地进行。组织队伍辩论准备3准备好提纲后，可以在组内进行随机的对辩练习，甚至可以直接和老师进行辩论。每次对辩结束后，老师给出建议，同学们之间进行互评，努力提高反应能力和辩论能力。...

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