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十五夜望月教学设计一等奖(14篇)
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资料标题 |
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3古诗词三首 《十五夜望月》教学设计 |
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3《古诗三首》之《十五夜望月》教学设计+课件+课时练 |
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部编版六年级语文下册--3.古代诗歌三首-十五夜望月教学设计 |
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部编版六年级语文下册3.古代诗歌三首-十五夜望月教学设计 |
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人教版拓展模块第五单元13 《琵琶行》一等奖教学设计 |
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六年级语文下册第一单元3.古诗三首 十五夜望月 教学设计 |
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【省级一等奖】Unit 10 You're supposed to shake hands.单元整体教学设计 |
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咬文嚼字(市教学设计一等奖) |
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【省级一等奖】Unit 10 You're supposed to shake hands.Section B（2a-2e）课时教学设计 |
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【省级一等奖】Unit 10 You're supposed to shake hands. Section A (3a-3c)课时教学设计 |
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| 11 |
《课文4：四个太阳》第二课时教学设计 【省一等奖】优质课 |
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| 12 |
【省级一等奖】Unit 10 You're supposed to shake hands.Section A （1a-2d）课时教学设计 |
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| 13 |
【省级一等奖】Unit 10 You're supposed to shake hands.Section B（1a-1d&4c）课时教学设计 |
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14 十五夜望月 教学设计 |
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3古诗词三首 《十五夜望月》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及 组卷应用平台六年级下册语文《十五夜望月》教学设计教学目标1.通过个别读、男女生读、范读等多种形式，正确地、有感情地朗读古诗，积累并背诵。2.通过借助注释、联系旧知、边读边想象等方法感知古诗大意，感受诗中的画面美和情感美，领悟诗人望月怀人的情感。3.抓住关键词句，学习诗人生动形象又含蓄委婉的表达方式，增进对传统文化的认同感。教学重难点通过借助注释、联系旧知、边读边想象等方法感知古诗大意，感受诗中的画面美和情感美，领悟诗人望月怀人的情感。课前准备1.学生：预习《十五夜望月》，了解中秋节的习俗，了解诗人王建。2.教师：对比关于中秋节的不同诗词，解读文本，预设教学... 图片详情：  
Tags：十五,望月,教学设计,一等奖,精选
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