篇1：3古诗三首《迢迢牵牛星》课件(共22张PPT)3古诗三首《迢迢牵牛星》课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)3 古诗三首部编版语文六年级下册迢迢牵牛星《古诗十九首》，最早见于南朝梁萧统的《文选》，是从传世无名氏《古诗》中选录十九首编入，编者把这些作者已经无法考证的五言诗汇集起来，冠以此名，列在“杂诗”类之首，后世于是作为组诗看待。《迢迢牵牛星》是其中的一首，写作年代大约在东汉末年。易读错的字：迢 纤 泣 涕 盈 脉初读全文，读通读顺自由读全诗，要求读准字音，把诗读通、读顺。xiān mò迢迢牵牛星迢迢/牵牛星，皎皎/河汉女。纤纤/擢素手，札札/弄机杼。终日/不成章，泣涕/零如雨。河汉/...
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  篇2：3 古诗三首 迢迢牵牛星课件(共20张PPT)3 古诗三首 迢迢牵牛星课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)十里不同风，百里不同俗。义务教育教科书语文六年级下册《迢迢牵牛星》《寒食》《十五夜望月》迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。迢迢牵牛星加文字迢迢距离遥远迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。xiānzhájiànmò自由朗读诗歌，注意读准字音，读出节奏。擢 纤纤 札札xiānzházhuó迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。...
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  篇3：中职电子线路教案：晶闸管简介中职电子线路教案：晶闸管简介资料可供全国地区适用。
大致详情：备课组别 电子 上课 日期 主备 教师 授课 教师课题： 9.1 晶闸管简介教学 目标 1．认识晶闸管的结构和符号2．能理解晶闸管工作原理3．熟记晶闸管导通与关断的条件重点 晶闸管的结构和工作原理难点 工作原理教法 讲授法、探究法、讨论法教学设备 教学平台、虚拟实验室、实验室教学 环节 教学活动内容及组织过程 个案补充教 学 内 容 A．复习 1．三端集成稳压器的分类。 2．画出实现输出 10 V的稳压电源图。 B．引入 二极管整流，当Vi固定，Vo是固定值，许多场合，所需的直流电源电压应能改变，具有可控性。 C．新授课 一、晶闸管的结构符号 1．结构：实物演...
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 篇4：3古诗三首其二《迢迢牵牛星》课件(共28张PPT)3古诗三首其二《迢迢牵牛星》课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)古诗三首二迢迢牵牛星这首诗借神话传说中牛郎、织女被银河相隔而不得相见的故事，抒发了因爱情遭受挫折而痛苦忧伤的心情。背景在中国关于牵牛和织女的民间故事起源很早。《古诗十九首》中的这首《迢迢牵牛星》写牵牛织女夫妇的离隔，它的时代在东汉后期，略早于曹丕和曹植。 将这首诗和曹氏兄弟的作品加以对照，可以看出，在东汉末年到魏这段时间里牵牛和织女的故事大概已经定型了。佚名是一个汉语词语，亦称无名氏，意思指身份不明或者尚未了解姓名的人。 源于古代或民间、不知由谁创作的文学、音乐作品会以佚名为作者名称。在汉语中，常用张三、李四、某君、某某、李桑、某甲、子虚乌有等暂时用作为无名氏的...
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  篇5：3 古诗三首 迢迢牵牛星课件(共19张PPT)3 古诗三首 迢迢牵牛星课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)迢迢牵牛星探 究 读根据朗读指导，朗读诗文，探究下列问题：诗中运用了哪些叠词？请边读边把它们找出来。《迢迢牵牛星》整首诗较长，朗读时注意停顿、重音，语气稍悠长 ，诗中的叠词别有韵味，可重读。朗 读 指 导牛郎织女原本指天上的两颗星，人们在遥望夜空时，产生了浪漫的联想，最终形成了优美动人的神话故事。迢迢牵牛星迢迢 / 牵牛星，皎皎 / 河汉女。纤纤 / 擢素手，札札 / 弄机杼。终日 / 不成章，泣涕 / 零如雨。河汉 / 清且浅，相去 / 复几许。盈盈 / 一水间，脉脉 / 不得语。《迢迢牵牛星》选自《古诗十九首》。《古诗十九首》所表现...
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  篇6：红楼梦 100个人物简介及最终结局红楼梦 100个人物简介及最终结局资料可供全国地区适用。
大致详情：红楼梦 100个人物简介及最终结局1、贾宝玉，是神瑛侍者转世真身，出生时口中即含玉，此玉相传是女娲炼石补天之时，单留下一块未用，弃在青埂峰下，后通了灵性，一僧一道见后，便在石上镌上“莫失莫忘，仙寿恒昌”几个字，让它与神瑛侍者一起入世，成为贾政与王夫人的次子—贾宝玉。他是封建叛逆者。他厌恶封建社会的仕宦道路，尖刻地讽刺那些热衷于功名的人是“沽名钓誉之徒”、“国贼禄鬼之流”。他一反“男尊女卑”的封建道德观念，说∶“女儿是水作的骨肉，男子是泥作的骨肉，我见了女儿，便清爽；见了男子，便觉浊臭逼人！”贾宝玉的种种叛逆思想，当然被封建正统人物视作“ 草莽”、“不肖”。他和林黛玉真心相爱，互为知己，但在贾...
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     篇7：3 古诗三首 迢迢牵牛星 一课一练（含答案）3 古诗三首 迢迢牵牛星 一课一练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台对《迢迢牵牛星》的理解有误的一项是（ ） 这首诗主要写织女，写牵牛只一句，且从织女角度写相思之苦。 “纤纤擢素手，札扎弄机杼”是动作描写，表现了织女美丽的形象和悠闲地织布的样子， 叠字的使用使这首诗音节和谐，情趣盎然。 根据诗的内容，选择合适的选项填在括号里。 《迢迢牵牛星》选自《古诗十九首》，写作时代大约在（ ），诗中的“牵牛星”指的是（ ),"河汉女”指的是（ ），“河汉”指的是（ ）。 A.西汉末年 B.东汉末年 C.黄河 D.银河 F.织女 E.牛郎 3、阅读《迢迢牵牛星》，回答后面的问题。迢迢牵牛星迢迢...
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  篇8：3 古诗三首 迢迢牵牛星课件(共10张PPT)3 古诗三首 迢迢牵牛星课件(共10张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)迢迢牵牛星叁图片来源：当当网《古诗十九首》是我国南北朝时期的萧统从传世无名氏古诗中选录十九首编入《文选》而成。《古诗十九首》的作者并非一人，也并非一时之所作，是当时的在东汉首都的太学学生，也就是当时的大学生们为了追求人生理想而远走他乡，时间长了，也就难免思念家乡，思念亲人，由此而抒发的游子之歌和思妇之词。五言之冠冕qì泣zhānɡ章yínɡ盈mò脉jiǎo皎朗读古诗，读准字音，读通诗句。迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。背景资料：《...
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  篇9：3古诗三首 迢迢牵牛星课件(共23张PPT)3古诗三首 迢迢牵牛星课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)迢迢牵牛星古诗三首迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。《古诗十九首》，最早见于南朝梁萧统的《文选》，是从传世无名氏《古诗》中选录十九首编入，编者把这些作者已经无法考证的五言诗汇集起来，冠以此名，列在“杂诗”类之首，后世于是作为组诗看待。《迢迢牵牛星》是其中的一首，写作年代大约在东汉末年。1.会写生字。2.想象画面，感受画面美。2.抓住关键词语，理解诗句的意思，体会诗人表达的思想感情。迢迢：遥远。河汉女：指织女星。河汉，银河。札札：织机发出的响声。机杼：...
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  篇10：3《古诗三首：迢迢牵牛星》课件(共18张PPT)3《古诗三首：迢迢牵牛星》课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)3 古诗三首春天的京城到处都飘散着落花，寒食节里皇城中的柳树在春风中摇曳。日落天黑，皇宫里忙着传赐新火，蜡烛燃烧时升起的轻烟飘进了权贵豪门之家。中秋的月光照在庭院的地面上，树枝上栖息着乌鸦。夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿了庭中的桂花。今夜人们都望着明月，不知那茫茫的秋思落在谁的身上？《迢迢牵牛星》人间相遇耕织生活王母干涉银河分隔七夕相会按照五言诗的节奏，准确朗读诗歌。借助注释大致理解诗意。思考：这首诗所描写的内容。属于《牛郎织女》故事中的哪个阶段？“迢迢”这个词语在今天仍然富有生命力，我们形容路途遥远，会说“千里迢迢”。“迢迢”和“皎皎”两个词相...
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     篇11：3古诗三首《迢迢牵牛星》课件(共19张PPT)3古诗三首《迢迢牵牛星》课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)迢迢牵牛星班级： 时间：XX年XX月学习目标理解诗歌的内容，体会诗歌的情感掌握叠词的鉴赏方法和技巧迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。认识生字迢tiáo擢zhuó札zhá认识生字杼zhù脉mò创作背景 在中国关于牵牛和织女的民间故事起源很早。《古诗十九首》中的这首《迢迢牵牛星》写牵牛织女夫妇的离隔，它的时代在东汉后期，略早于曹丕和曹植。将这首诗和曹氏兄弟的作品加以对照，可以看出，在东汉末年到魏这段时间里牵牛和织女的故事大概已经定...
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    篇12：常见古代著名诗人简介常见古代著名诗人简介资料可供全国地区适用。
大致详情：常见古代著名诗人简介诗仙——李白李白（701年2月8日—762年12月），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。汉族，祖籍陇西成纪（现甘肃静宁）。我国唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人称为“诗仙”，与杜甫并称为“大李杜”。其诗风格豪放飘逸洒脱，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变。他善于从民歌、神话中汲取营养素材，构成其特有的瑰丽绚烂的色彩，是屈原以来浪漫主义诗歌的新高峰。韩愈云：“李杜文章在，光焰万丈长。”唐朝文宗御封李白的诗歌、裴旻的剑舞、张旭的草书为“三绝”。代表作品：《将进酒》《蜀道难》《梦游天姥吟留别》《静夜思》《望庐山瀑布》《侠客行》《春思》《秋歌》等。诗神——苏轼苏轼（103...
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   篇13：3 古诗三首之《迢迢牵牛星》课件(共18张PPT)3 古诗三首之《迢迢牵牛星》课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)迢迢牵牛星迢迢牵牛星迢迢∕牵牛星，皎皎∕河汉女。纤纤∕擢∕素手，札札∕弄∕机杼。终日∕不∕成章，泣涕∕零∕如雨。河汉∕清∕且浅，相去∕复∕几许？盈盈/一水/间，脉脉/不得/语。【迢迢牵牛星】【皎皎】【河汉女】【擢】【札札】明亮的样子。织机发出的响声。伸出，抽出。理解词语试着把词语和意思连起来！选自《古诗十九首》。作者不详，写作时代大约在东汉末年。迢迢，遥远。指织女星。河汉：银河。【机杼】【章】【涕】【盈盈】【脉脉】有花纹的纺织品，这里指整幅的布帛。织机的梭子用眼睛表达情意的样子。理解词语眼泪。形容清澈。素服书写指...
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  篇14：统编版语文六下第一单元第5课时 精读引领课《迢迢牵牛星》《望织女》教案统编版语文六下第一单元第5课时 精读引领课《迢迢牵牛星》《望织女》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第5课时 精读引领课《迢迢牵牛星》《望织女》一、 学习目标1.自主阅读，根据注释和自己已有知识，理解古诗的意思。2.有感情地朗读、背诵古诗，感受七夕节的文化以及诗人的情感。3.运用学到的方法学习《望织女》，积累古诗。二、评价任务1、默写古诗。2、指名背诵古诗。3、说一说古诗表达了诗人怎样的思想感情。三、学习过程（一）创设情境，导入新课我们学过民间故事《牛郎织女》，谁能将故事的主要内容用简洁的语言说出来？ .1.指名学生回答。2.上节课我们学习了古诗《寒食》，进一步掌握了理解古诗的方法，了解了寒食节的习俗。今天我们走进七夕，继续了解中国...
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  篇15：3古诗三首《迢迢牵牛星》课件(共21张PPT)3古诗三首《迢迢牵牛星》课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)牛迢牵迢星自由朗读、注意读准字音、读出节奏。qì泣zhānɡ章yínɡ盈mò脉jiǎo皎请同学们再次朗读古诗，结合注释，一边读一边想象画面，了解诗歌所讲述的内容。自学提示：反复诵读诗歌思考：1、诗歌是如何描写织女的？2、诗歌是如何表达织女的相思之情的？直接描写伸出白皙的摆弄织女虽然伸出纤纤素手，但心不在机杼，用摆动着机杼的动作，揭示她倍感寂寞的内心。外貌动作泪水像雨水一样滴下来落下神态点明了织女“终日不成章”的原因，用“零如雨”的神态描写点明她心里终日的悲伤愁闷。主要从织女的外貌、动作、神态等方面来描写。这样生...
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     Tags：迢迢,牵牛,简介,精选,15篇
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