篇1：2021-2022学年人教部编版语文七年级上册第六单元课外古诗词诵读 潼关 课件(共20张PPT)2021-2022学年人教部编版语文七年级上册第六单元课外古诗词诵读 潼关 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)潼 关导入新课戊戌政变时，以慈禧太后为首的封建顽固派大肆捕杀维新党人，维新志士谭嗣同、康广仁、林旭、杨深秀、杨锐、刘光第6人于1898年9月28日在北京惨遭杀害，史称“戊戌六君子”。在这六个人里，作为戊戌变法领导人之一的谭嗣同最为人所知。今天学习《潼关》，来了解一下这位爱国人士在14岁时的情怀和抱负吧！走近作者谭嗣同（1865.3.10—1898.9.28），字复生，号壮飞，湖南浏阳人，中国近代著名政治家、思想家，维新派人士。其所著的《仁学》，是维新派的第一部哲学著作，也是中国近代思想史中的重要著作。谭嗣同早年曾在家乡湖南倡办时务学堂、南学会等，主办《湘报》，又...
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    篇2：中考语文古诗文精讲巧练：《十五从军征》《白雪歌送武判官归京》《南乡子》《过零丁洋》《山坡羊潼关怀古》（含答案）中考语文古诗文精讲巧练：《十五从军征》《白雪歌送武判官归京》《南乡子》《过零丁洋》《山坡羊潼关怀古》（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2023年中考古诗文默写精讲巧练《十五从军征》《白雪歌送武判官归京》《南乡子》《过零丁洋》《山坡羊潼关怀古》【要点存盘】十五从军征1.《十五从军征》中更加深刻地表现出老翁孤独凄凉的处境和心情的句子是:遥看是君家，松柏冢累累。2.《十五从军征》中揭露(表现)汉代极端不合理的封建兵役制度的句子是:十五从军征，八十始得归。3.《十五从军征》中写近景（极其荒凉）的诗句是：中庭生旅谷，井上生旅葵。4.《十五从军征》更加深刻的表现出老翁孤独凄凉的处境和心情的句子是：羹饭一时熟，不知贻阿谁。5.《十五从军征》诗中和贺之章的“少小离家老大回”有异曲同工之妙的诗句是：十五从军征，八十始得归。...
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     篇3：统编版（部编版）七年级上册 第六单元 课外古诗词《十一月四日风雨大作》《潼关》课件（共21张PPT）统编版（部编版）七年级上册 第六单元 课外古诗词《十一月四日风雨大作》《潼关》课件（共21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)部编版语文七年级上册课外古诗词诵读《十一月四日风雨大作》《潼关》学习目标朗读诗歌，读出两首诗的节奏和情感，提高读诗的兴趣。1理解诗歌的字面意思，体会字里行间蕴涵的情味。2知人论世，引导学生体会诗人所表达的思想感情。301他出身名门望族、江南藏书世家。师从王安石，精通经学。自幼聪慧过人，十二岁即能为诗作文。02他出生于两宋之交，成长在偏安的南宋，民族的矛盾、国家的不幸、家庭的流离，给他幼小的心灵带来了不可磨灭的印记。03他一生笔耕不辍，诗词文具有很高成就，兼具李白的雄奇奔放与杜甫的沉郁悲凉，有《剑南诗稿》85卷，收诗9000余首。04他字务...
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   篇4：九下古诗词高效全方位训练24 诗词曲五首 山坡羊·潼关怀古 学案九下古诗词高效全方位训练24 诗词曲五首 山坡羊·潼关怀古 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版九下古诗词专题高效全方位训练本专题从译文、赏析、主题、写法、常见考题、中考体验坊六大方面进行全方位高效讲解与训练，助你轻松穿越题海抵达成功彼岸。13 山坡羊·潼关怀古（元·张养浩）【原文】峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。【译文】（华山的）山峰从四面八方会聚，（黄河的）波涛像发怒似的汹涌。潼关外有黄河，内有华山，山河雄伟，地势险要。遥望古都长安，陷于思索之中。从秦汉宫遗址经过，引发无限伤感，万间宫殿早已化作了尘土。一朝兴盛，百姓受苦；一朝灭亡，百姓依旧受苦。【赏析】作...
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  篇5：第24课《山坡羊·潼关怀古》课件（共19张ppt）第24课《山坡羊·潼关怀古》课件（共19张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)山坡羊.潼关怀古学习目标壹贰叁了解作者及作品的写作背景，在熟读的基础上，有感情地朗读、背诵曲子。反复诵读，品味本曲的艺术美；结合相关元曲做比较阅读，提高欣赏品位。感受作者忧虑民生的情怀，树立远大理想。作者介绍张养浩（1270年—1329年），字希孟，号云庄，又称齐东野人，济南（今山东省济南市）人，元代著名政治家，文学家。他早年凭自己的才学，曾担任过元廷诸多官职；后因看不惯元朝腐败统治，而辞官归隐，朝廷曾六次召他回朝，都给他拒绝了，但到了第七次，他以拯救灾民为己任，遂受命赴任。在任四个月没有回家，终因劳疾卒于任所，终年六十岁。代表作品有《三事忠告》...
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   篇6：九下课内古诗词曲默写突破24 诗词曲五首 山坡羊·潼关怀古 学案九下课内古诗词曲默写突破24 诗词曲五首 山坡羊·潼关怀古 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版九年下册课内古诗词曲默写专题突破山坡羊 潼关怀古一．知识讲解【考查内容】近几年的古诗词考点虽然较多，但仍有规律可寻。主要有以下五个方面：（一）考作品的思想感情。所谓“诗言志”，诗词必然是为了表达诗人的思想感情而写的，而没有任何思想感情的诗词是没有的。中考试卷中此类试题的考查比比皆是，例如：2012年8.登高望远，兴发豪情，古人独占高格。“会当凌绝顶，一览众山小”，为杜甫仰望泰山时志满于山的千秋慨叹；后有来者，王安石在《登飞来峰》中亦有杜诗精髓的延续传承，这穿越时空的惊世之句是：口口口口口口口，口口口口口口口。2013年8.梁衡说：“好文章是一个人...
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  篇7：《潼关》【2021-2022七上语文期末复习古诗词鉴赏习题精编】（原卷版+解析版）《潼关》【2021-2022七上语文期末复习古诗词鉴赏习题精编】（原卷版+解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《潼关》-七年级上学期期末课内古诗词专项复习（解析版）阅读下面的古诗，完成下面小题潼关谭嗣同终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。1．下列对诗的内容理解不正确的一项是（ ）A．首句写了高山簇拥古城，不言高而高度自见，异峰突起，令人神往。B．第二句写清脆的马蹄声被猎猎秋风吹散，又显出孤城的寂寥与辽远。C．这首绝句奔放雄健，意蕴深厚，有了一股豪迈之气。D．整首诗荡气回肠，抒发了诗人对于大好河山的喜爱。2．请从修辞手法的角度赏析“河流大野尤嫌束，山入潼关不解平”这句诗。【答案】1．D2．运用了拟人的修辞手法，写出...
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   篇8：人教部编版七年级语文上册第六单元课外古诗词诵读《潼关》导学案（无答案）人教部编版七年级语文上册第六单元课外古诗词诵读《潼关》导学案（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《潼关》导学案七年级班组姓名：【学习目标】1、了解作者及写作背景，反复诵读并感知诗意，尝试背诵；2、品析诗歌中富有表现力的词句，提升诗歌的鉴赏的方法及能力；3、感受少年谭嗣同的凌云豪情，树立“志存高远”的爱国情怀。【学习重难点】1、反复诵读并感知诗意，尝试背诵；2、品析诗歌中富有表现力的词句，提升诗歌的鉴赏的方法及能力；3、感受少年谭嗣同的凌云豪情，树立“志存高远”的爱国情怀。【资料助读】1、文学常识：七言绝句：七言绝句是中国传统诗歌(?https:?/??/?baike.?/?item?/?%E4%BC%A0%E7%BB%9F%E8%AF%97%E6%AD%8...
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 篇9：2022-2023学年部编版（2016）语文七年级上册 第六单元 课外古诗词诵读 潼关 教案2022-2023学年部编版（2016）语文七年级上册 第六单元 课外古诗词诵读 潼关 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：6 课外古诗词诵读 潼关学习目标1. 诵读、默写古诗，理解诗意；2.抓住“终古”“犹嫌”“不解”感受诗人的情感；3.根据最后两句，并结合谭嗣同的一生理解少年谭嗣同冲破束缚，强我中华的壮志豪情。导入新课戊戌政变时，以慈禧太后为首的封建顽固派大肆捕杀维新党人，维新志士谭嗣同、康广仁、林旭、杨深秀、杨锐、刘光第6人于1898年9月28日在北京惨遭杀害，史称“戊戌六君子”。在这六个人里，作为戊戌变法领导人之一的谭嗣同最为人所知。今天学习《潼关》，来了解一下这位爱国人士在14岁时的情怀和抱负吧！走近作者谭嗣同（1865—1898），字复生，号壮飞，汉族，湖南浏阳人，是中国近代资产阶级著...
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 篇10：七年级上册12潼关（谭嗣同）--2022中考语文古诗词鉴赏与默写考点梳理与实训(学生版+答案版)七年级上册12潼关（谭嗣同）--2022中考语文古诗词鉴赏与默写考点梳理与实训(学生版+答案版)资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级上册古诗词赏析与理解性默写考点实训12 潼关（谭嗣同）终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。【译文】千年的高云聚集在这座雄关之上，阵阵秋风吹散了“得得”的马蹄声。滔滔的黄河与辽阔的原野还嫌不够舒展，从华山进入潼关后更不知什么是坦平。【赏析】十九世纪末叶，在我国历史上，是一个民族危机空前严重的时代，也是一个民族精神空前高扬的时代。透过少年谭嗣同这首充满浪漫主义精神的山水绝句，我们仿佛听到一个迅速临近的新时代的脚步声。公元1882年秋，十七岁的谭嗣同，从湖南故乡赴甘肃父亲任所途中，经过陕西潼关，在这里饱览了一番北国山河的壮丽风采。这位英气勃发的少年，...
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 篇11：七年级上册第六单元课外古诗词诵读《潼关》教学设计七年级上册第六单元课外古诗词诵读《潼关》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：潼关教学设计一、学情分析：七年级上册的最后一课，同学们对于学习古诗的思路都比较情绪。并且同学们都13、14岁，少年意气，豪情满怀，与写本首诗歌的谭嗣同年龄相仿，在情感上更加相通。但是梦想刚在心中萌芽，大多不知道在哪里扎根。过程中注意用朗读法体会诗歌的情感，同时从当下中国出发，抒发同学们的少年豪情。二、目标：1.有感情地诵读诗歌，体会诗歌中的情感；2.从意象、修辞等角度赏析诗句，并描绘出诗歌的意境；3.用自己喜欢的方式展现强我中华的少年豪情壮志，与同学交流分享。三、重难点：重点：有感情地朗读诗歌，感受诗歌的节奏和韵律，描绘诗歌的意境难点：感知少年谭嗣同冲破束缚，强我中华的壮志...
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  篇12：课外古诗词诵读（秋词（其一）、 夜雨寄北、十一月四日风雨大作、潼关）课件(共44张PPT)课外古诗词诵读（秋词（其一）、 夜雨寄北、十一月四日风雨大作、潼关）课件(共44张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)课外古诗词诵读部编版七年级上册第六单元04《潼关》谭嗣同03《十一月四日风雨大作》陆游02《夜雨寄北》李商隐01《秋词》其一 刘禹锡CONTENTS目 录秋词（其一）唐.刘禹锡听读《秋词》其一（刘禹锡）：体会情感，把握节奏。作家作品及背景介绍刘禹锡（772-842），字梦得，唐朝文学家、哲学家，有“诗豪”之称。代表作有《乌衣巷》《陋室铭》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《竹枝词》等，有《刘梦得文集》传世。永贞元年（805），顺宗即为，任用王叔文改革朝政，刘禹锡也参加了这场革新运动。但这场革新最终失败，刘禹锡也因此被贬朗州。面对萧条败落的秋景，他...
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     篇13：部编版语文七年级上册第六单元课外古诗词《潼关》教学设计部编版语文七年级上册第六单元课外古诗词《潼关》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《潼关》教学设计课题潼关教学目标情感态度与价值观：感知少年谭嗣同冲破束缚，强我中华的壮志豪情。知识目标：诵读古诗，理解诗意，诵读诗歌，体味情感。能力目标：查找资料，了解谭嗣同的历史事迹和本文写作背景。教学重点结合课下注释和古汉语字典，疏通诗意。教学难点感知少年谭嗣同冲破束缚,强我中华的壮志豪情。教学准备多媒体课件教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一、创设情景，导入新课二、出示学习目标(出示华山和黄河的两幅图片)1.请大家欣赏图片,教师引用张养浩的词句“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”来强调潼关的地理优势，引出诗题。2.出示学习...
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  篇14：2022-2023学年部编版（2016）语文七年级上册 第六单元 课外古诗词诵读 潼关 同步练习（含解析）2022-2023学年部编版（2016）语文七年级上册 第六单元 课外古诗词诵读 潼关 同步练习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：6 课外古诗词诵读 潼关一、选择题1．下列诗句与注释不一致的一项是A．食物寒冷，东风把御园柳枝吹斜。（寒食东风御柳斜。）B．他们只能含情凝视而不能用话语交谈。（脉脉不得语）C．秋露无声无息打湿了院中桂花。（冷露无声湿桂花 ）D．不知道这秋思之情落在了谁家？（不知秋思落谁家。）2．阅读下面的古诗，完成题目。潼关谭嗣同终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。下列对本诗的内容和情感理解不正确的一项是（ ）A．第一句中“簇”字将“高云”写活了，写出了古城的孤高。B．第二句中通过“吹散”清脆的马蹄声，暗示孤城的寂寥与辽远。C．第三、四句“犹嫌...
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  篇15：24 诗词曲五首 山坡羊潼关怀古 课件(共25张PPT)24 诗词曲五首 山坡羊潼关怀古 课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)导入新课元曲是中华民族灿烂文化宝库中的一朵奇葩，它在思想内容和艺术成就上都体现了独有的特色，和唐诗宋词鼎足并举，成为中国文学史上三座重要的里程碑。今天就让我们一起学习一首元曲——《山坡羊·潼关怀古》。山坡羊·潼关怀古张养浩 继唐朝诗、宋词之后蔚为一文学之盛的元曲有着它独特的魅力：一方面，元曲继承了诗词的清丽婉转；一方面，元代社会使读书人位于“八娼九儒十丐”的地位，政治专权，社会黑暗，因而使元曲放射出极为夺目的战斗的光采，透出反抗的情绪；锋芒直指社会弊端，直斥“不读书最高，不识字最好，不晓事倒有人夸俏”的社会，直指“人皆嫌命窘，谁不见钱亲”的世风。这些均足以使元曲永...
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   篇16：课外古诗词诵读《潼关》课件课外古诗词诵读《潼关》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：部编七年级上 六单元 课外古诗词诵 潼 关读新知导入知背景 公元1882年，十七岁的谭嗣，从湖南故乡远赴甘苏兰州父亲任所途中，途径陕西潼关，在这里饱览了一番北国山河的壮丽风采，被北方的特有的壮阔风景所震撼，欣然下笔，遂作此诗。传于后世。 新知讲解读诗句 潼关谭嗣同终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。新知讲解知作者 谭嗣同（1865—1898），字复生，号壮飞，汉族，湖南浏阳人，是中国近代资产阶级著名的政治家、思想家，维新志士。1898年参加领导...
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   篇17：24. 诗词曲五首 山坡羊·潼关怀古 课件（25张PPT）24. 诗词曲五首 山坡羊·潼关怀古 课件（25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)24 山坡羊·潼关怀古书峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。山坡羊·潼关怀古（元）张养浩Click to edit Master title styleClick to edit Master subtitle style山坡羊书潼关怀古·曲牌名题目曲元代小令套曲（戏曲，可以演出）（清唱曲）（单支曲子）（同一宫调的若干曲子）杂剧散曲“天净沙”“山坡羊”“朝天子”都是曲牌名潼关潼关——古关口名，在今陕西潼关，当陕、豫、晋三省交通要冲，扼东西交通要隘。秦国...
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   篇18：24诗词曲五首 山坡羊. 潼关怀古 课件(共31张PPT)+教案+素材24诗词曲五首 山坡羊. 潼关怀古 课件(共31张PPT)+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)24 山坡羊.潼关怀古部编版 九年级下新知讲解新知导入“畿jī内首险”“第一关”“四镇咽喉”“百二重关”丈人视要处，窄狭容单车。艰难奋长戟，万古用一夫——杜甫潼关新知讲解华山黄 河 合作探究新知讲解作者简介张养浩（1270--1329） 元散曲家。字希孟，号云庄，济南（今属山东）人。曾 任监察御史，以批评时政为权贵所忌，免官。后复官至礼部尚书，参议中书省事。辞职归隐，屡召不赴。天历二年关中大旱，出任陕西行台中丞，办理赈灾，以积劳病卒。其散曲多描写弃官后田园隐逸生活，对官场黑暗时流露不满。又能诗，有《云庄休居自适小乐府》、《...
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     篇19：第24课《诗词曲五首——山坡羊潼关怀古》课件（共23张PPT）第24课《诗词曲五首——山坡羊潼关怀古》课件（共23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)目 录壹积累文学常识，了解作者及写作背景。通过反复诵读，赏析诗文，感受诗人忧国忧民的的情感。贰这节课我们要学习《山坡羊·潼关怀古》。怀古二字，遥想过去：杜甫拜谒成都武侯祠，老泪纵横，长叹“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”；苏轼来到赤壁江边，感慨万千，叹道“人生如梦，一樽还酹江月”，那么，元代散曲大家张养浩行至“潼关”时，又发出了怎样的感慨呢？下面，我们一同赏析这首《山坡羊·潼关怀古》。元曲它包括杂剧和散曲两部分，杂剧就是戏剧，散曲包括小令和散套两种。小令是单个的曲子。散套是由同一宫调的若干曲子组成的。《山坡羊·潼关怀古》则属于小令，其中山坡羊属于曲牌名，潼关怀...
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     Tags：潼关,古诗,ppt,精选,19篇
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