篇1：现代诗歌鉴赏 课件（22张PPT）现代诗歌鉴赏 课件（22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)运用阅读策略，鉴赏现代诗歌4.凝视诗歌的形式，2019年衢州市中考卷4.凝视诗歌的形式，仿照示例，从划线的诗句中选择一处，品味诗歌分行的意味。 示例：分行让“门”字凸显出来，吸引读者凝视这个字，让读者产生种种联想，丰富了诗歌的意蕴。这道“门”仿佛一副枷锁，而“门”字中间的空白又像是广阔的天空，鸟儿在笼子里一定久久地注视过它，眼中满是向往与绝望。 4.凝视诗歌的形式，2017年丽水市中考卷4.凝视诗歌的形式，2017年湖州市中考卷4.凝视诗歌的形式，2020年丽水市中考卷4.凝视诗歌的形式，2021年某地中考模拟卷诗歌阅读的策略：A.把握感情基调...
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    篇2：05-现代诗歌阅读与鉴赏（含解析）05-现代诗歌阅读与鉴赏（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：05-现代诗歌阅读与鉴赏一、选择题1．【学生感言】以下感言中对文学作品内容理解不完全正确的一项是（ ）初中三年，我们阅读了很多文学作品，收获满满；A．读《蒹葭》，我们领略了金秋拂晓、清露为霜，瑟瑟秋风、苇丛起伏，茫茫秋水、清澈澄明的空灵意境之美；B．读《鱼我所欲也》，我们感动于孟子不为名利左右，坚守本心，舍生取义的情怀和担当；C．读《刘姥姥进大观园》，我们折服于曹雪芹高超的写作技巧，能于一席一饭之间，抓住瞬间，描绘出众多人物的反应，营造出强烈的喜剧效果；D．读《假如生活欺骗了你》，我们理解了普希金含蓄的劝告：其实没什么好忧愁的，只要保持积极乐观的心态，生活中所有的困难都将不复存在。...
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  篇3：高考语文复习--现代诗歌文本阅读(共117张PPT)高考语文复习--现代诗歌文本阅读(共117张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共117张PPT) 现代诗歌文本阅读1第一步 考点排查练考点1 分析现代诗歌的意象1.阅读下面的诗歌，完成后面的题目。北方的太阳杨炼北方的太阳铜的太阳每片叶子都是绿色的钟的森林在这小小的庭院里列队秦时明月汉时关，缠草根的白骨都碎成了一块块砖石落花寂寞的宫女，独坐黄昏还在等那一只迟迟的归燕北方的太阳像一滴铜汁似的新鲜而灼热你的光，穿过尘封的岁月被敲响这里，逾越死亡的都走来泉声和松涛从深山古寺中走来黎明，哼着村口上一缕烟霞泥土的芳香，二十四番风信与最小的那颗种子——到处都有的淳朴的人——一口口钟站在蓝天下心，挥动长长的沉默的锋芒并非又一...
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   篇4：九上现代诗歌大单元教学课件（共45张PPT）九上现代诗歌大单元教学课件（共45张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共45张PPT)那轻，那娉婷，你是，鲜妍百花的冠冕你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。诗歌整合九上第一单元大单元教学现代诗歌整合01朗诵比赛目标02学习鉴赏03尝试创作任务一：朗诵比赛01【学习目标】1.通过观看诗歌朗诵视频，了解诗歌朗诵要求。2.通过反复朗读，初步理解诗歌。初读诗朗诵①停顿要恰当；②节奏要缓急适当；③注意朗读的语气、语调；④注意重读的词语；⑤读准字音，读出情感。朗诵要求以小组为单位选择你们最喜欢的一首合作朗诵，小组之间合作为小组的朗诵内容设计详尽的朗诵脚本。朗诵比赛朗读脚本范例：格式：__________...
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     篇5：九年级上册 第一单元 走进现代诗歌 课件（共30张PPT）九年级上册 第一单元 走进现代诗歌 课件（共30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)诗歌初印象凡是能够促使人类向上发展的，都是美的，都是善的，也都是诗的。——艾青诗是培养趣味的最好的媒介，能欣赏诗的人们不但对于其他种种文学可有真确的了解，而且也决不会觉得人生是一件干枯的东西。——朱光潜《谈读诗与趣味的培养》秋之声诗歌以描写自然之境或特定物象为主，借此抒发某种情怀。春望【唐】杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。我爱这土地艾青假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和...
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   篇6：初中现代诗歌阅读技巧 学案初中现代诗歌阅读技巧 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：初中现代诗歌阅读技巧导读： 初中现代诗歌阅读技巧 1．鉴赏现当代诗歌知识储备 （1）主题：是指诗人通过丰富的乡下，用精粹的语言创造清新的意境，集中概括地反映社会生活，揭示社会生活深广的蕴涵，以及表现作者的思想和感情。 （2）意境：是指作品描写某种事物所达到的境界，是诗人的思想感情和作品的`生活图景和谐统一的结果，它是诗歌感染人的魅力所在。它可以启迪人们联想，使人读后如见其人、如闻其声、如临其境，从而获得美的享受。 （3）意象：简单地说，就是诗人心中的物象。物是个外延极广的概念。除了诗人的我而外，天地间的一切包括日月星辰、山川草木、亭台楼阁等等--在特定情况下还有人，全都是物...
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 篇7：中考现代诗歌欣赏专题复习 课件(共15张PPT)中考现代诗歌欣赏专题复习 课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)现代诗复习专题复习目标★ 把握现代诗歌朗读的节奏、语速、语调，注意语感。★ 感知现代诗歌写作的内容，理解作者的情感、态度。★ 分析重点字词句的含义及表达作用。★ 分析作者的写思路、写作技巧及采用的手法(含修辞)。常考题型1、正确把握现代诗歌朗读的节奏2、欣赏作品有形象和表达技巧3、理解、评价作品的思想内容4、赏析诗歌中的名句，分析重点字词含义及作用5、根据诗歌相关内容进行合理创新诗歌的艺术概括力很强，鉴赏时要从诗歌凝练含蓄的语言入手，把握关键语句的深层含义，品味诗歌抒发的情感，分析诗歌的各种艺术表现手段，把握并深刻理解诗歌塑造的艺术形象，感受诗歌的优...
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   篇8：高中语文现代诗歌鉴赏 课件(共23张PPT)高中语文现代诗歌鉴赏 课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)教学目标：明确考纲要求，了解高考新诗鉴赏题的特点，掌握解题方法，提高解题能力。考纲要求：1、鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧2、评价文学作品的思想内容假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，对下面艾青1938年11月17日写的《 我爱这土地》这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……———然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……A．诗人未用“珠圆玉润”之类词语而用“嘶哑”来形容...
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     篇9：现代诗歌之读文指导 快速有效读懂现代诗歌学案（含答案）现代诗歌之读文指导 快速有效读懂现代诗歌学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：一、现代诗歌
一、现代诗歌文体特征
现代诗歌又称白话诗，发端于清末，盛行于“五四”以后，像中国现代社会一样，受外来文化影响颇深，推崇象征、意识流、超现实主义思潮。其与古典诗歌相比较，虽都为有感而作，但一般不拘泥于格式和韵律，形式更加奔放自由，意涵也更加丰富跳跃，意象的经营往往重于对修辞的运用，完全突破了古诗“温柔敦厚，哀而不怨”的特点，更加强调自由开放和直率陈述以及进行“可感与不可感之间”的沟通。其特点有：
1.分行排列。分行排列是诗歌区别于其他文体样式的最基本的外在形式上的特点。
2.饱含真情。没有情，无以谈诗，不抒真情，就算不得诗人。
3.立意新颖。诗歌强调意的重要性，实际上意不...
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   篇10：高考语文复习---现代诗歌文本阅读（含答案）高考语文复习---现代诗歌文本阅读（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：考点四 现代诗歌文本阅读 对应学生用书P074(2020·山东新高考模拟)阅读下面的诗歌，完成1～4题。刈禾女之歌辛笛大城外是山山外是我的家我记起家中长案上的水瓶我记起门下车水的深深的井我的眼在唱着原野之歌为什么我的心也是空而常满金黄的穗子在风里摇在雨里生长如今我来日光下收获我想告诉给姊妹们我是原野上的主人风吹过镰刀下也吹过我的头巾在麦浪里我看不见自己蓝的天空有白云是一队队飞腾的马你听，风与云在我的镰刀之下奔骤而来一九三七年四月卅日在苏格兰高原1．下列对诗歌相关内容的理解，不正确的一项是(3分)( )A...
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   篇11：2023届高考语文复习：现代诗歌的赏析2023届高考语文复习：现代诗歌的赏析资料可供全国地区适用。
大致详情：现代诗歌的赏析现代诗歌的欣赏是指读者对现代诗歌作品由感知到感想的过程，它与生活情趣，个人爱好，文化修养，个人审美标准和时代审美标准有关。一、把握诗歌的感情基调诗歌常饱含强烈的情感，而作者的情感又是通过诗歌中的形象来承载的，这个形象来源于生活中一些具体的可以感知的事物，这些形象又创设一种意境去感染人们。所以，在理解现代诗歌的时候，我们要对诗歌反复阅读，从形象与意境入手把握诗歌的感情基调。在阅读中我们可以从诗歌的题目、诗歌或中心句入手，分析作者的情感，如《乡愁》（余光中），《祖国，我亲爱的祖国》，从文中标题我们就可以理解作者的感情；《我爱这土地》、《乡愁》（席慕容）从文中诗眼“爱”与“乡愁”...
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  篇12：2023届高考语文专题复习·现代诗歌阅读+课件(共33张PPT)2023届高考语文专题复习·现代诗歌阅读+课件(共33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)统编版2022-2023学年高三语文专题复习文学类文本阅读一现代诗歌阅读学习目标了解文学特征与阅读策略鉴赏现代诗歌的形象与情感3鉴赏现代诗歌的语言和表达技巧现代诗歌的定义及特点现代诗歌，又称新诗，是指“五四运动”至中华人民共和国成立以来的诗歌。“现代诗”名称，开始使用于1953年一纪弦创立“现代诗社”时确立。它的特点是：用白话语言写作，表现科学、民主的新的时代内容，打破旧诗词格律的束缚，形式上灵活自由。胡适《尝试集》这是"五四"新文化运动时期第一部白话新诗集，主张新诗的文体是自由的和不拘格律的观点，对新诗的创立有积极意义，并直接导致了"五四"...
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   篇13：现代诗歌朗诵《我想》教案+课件 小学课后服务口才练习（共8张PPT）现代诗歌朗诵《我想》教案+课件 小学课后服务口才练习（共8张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：声音课堂我想把小手，安在桃树枝上。带着一串花苞，牵着万缕阳光，悠啊！悠——悠出声声春的歌唱。我想把脚丫，接在柳树根上。伸进湿软的土地，汲取甜美的营养，长啊！长——长成一座绿色的蓬帐。我想把眼睛，装在风筝上。看白云多柔软，瞧太阳多明亮，望啊！望——蓝天是我的课堂。我想把我自己，种在春天的土地上。变小草，绿得生辉，变小花，开的漂亮。成为柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。我会飞啊！飞——飞到遥远的地方。不过，飞向遥远的地方。要和爸爸妈妈商量商量。。。,(共8张PPT)声音课堂我想知识点及课堂作业小链接CONTENTS目录我想我想把小手，安在桃树枝上。带着...
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 篇14：2023届高考语文复习：现代诗歌文学常识 课件（共39张ppt）2023届高考语文复习：现代诗歌文学常识 课件（共39张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)现代诗歌散文文学常识第一单元 生命的律动郭沫若（1892—1978），原名开贞，号尚武，后以家乡大渡河及雅河的别称“沫水”和“若水”取笔名“沫若”。 1921年6月，他和成仿吾、郁达夫等人组织了“文学创造社”。郭沫若是一位“开风气之先”的诗人，在诗歌观念上，他主张诗是人格创造的表现，认为“诗是诗人的自我表现”；郭沫若开创了现代新诗的自由诗，他的不拘一格的诗歌体式对后世影响很大。诗集：《死的诱惑》 《星空》《女神》最早诗集杜运燮，1915-2002他与穆旦、袁可嘉、郑敏等9位在四十年代从事写作的诗人因合出《九叶集》而被评论界称为“九叶诗派”，在中国诗歌界具有较大...
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  篇15：人教版高中语文选修 中国现代诗歌散文欣赏-贺新郎 课件（共14张PPT）人教版高中语文选修 中国现代诗歌散文欣赏-贺新郎 课件（共14张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)贺新郎刘克庄知人论世刘克庄(1187年9月3日-1269年3月3日)，初名灼，字潜夫，号后村，福建莆田县(今福建省莆田市)人[1] [2]。南宋豪放派词人，江湖诗派诗人。刘克庄的诗属江湖诗派，作品数量丰富，内容开阔，多言谈时政，反映民生之作，早年学晚唐体，晚年诗风趋向江西诗派。词深受辛弃疾影响，多豪放之作，散化、议论化倾向也较突出创作背景蒙古军自从于1235年开始南侵后，以后几乎每年都要派军南下掳掠。南宋军民对蒙古军的入侵，进行了坚决的抵抗，战争互有胜负。由于此时蒙古军发动战争的目的只是掳掠奴隶和抢劫财物，并没有灭亡南宋的计划，加上窝阔台汗于1241年病死，宋元...
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    Tags：现代诗歌,ppt,精选,15篇
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