篇1:部编版语文四年级上册 9 古诗三首 题西林壁 课件 (共20张PPT)部编版语文四年级上册 9 古诗三首 题西林壁 课件 (共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共20张PPT)题西林壁目录走进作者第壹章初读感知第贰章精读鉴赏第叁章课堂小结第肆章壹走进作者苏轼画像苏轼经历乌台诗案元丰二年,苏轼调任湖州知州。上任后,他写了一封《湖州谢上表》,这本来就是例行公事,但由于苏轼是诗人,写出的文章常常带有自己的感情和个人色彩,说自己“愚不适时,难以追陪新进”,“老不生事或能牧养小民”。这些话被新党加以利用,说他明里暗里讽刺政府,并且对皇帝不忠诚,犯下如此大罪可谓死有余辜。所谓三人成虎,七月二十八日,上任才三个月的苏轼被御史台的吏卒逮捕,解往京师。这就是北宋著名的“乌台诗案”苏轼生平苏轼(1037年1月8日—1101年8月24...
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大致详情:(共22张PPT)一句诗,一种心情;一个人,一处风景。独上高楼,望尽天涯路。为伊消得人憔悴。蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。题西林壁宋·苏钱回顾学习方法古诗五步法①知诗人②解诗题③读诗句④明诗意⑤悟诗情知诗人苏轼(1037一1101),字子瞻,号东坡居士,眉州眉山人,北宋著名文学家、书法家、画家,为“唐宋八大家”之一。与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”。苏轼于神宗元丰七年(1084年)由黄(今湖北黄冈)贬至汝州(今河南临汝)任团练副使,赴汝州时经过九江,与友人参寥同游庐山。瑰丽的山水触发逸兴壮思,于是写下了若干首庐山记游诗。《题西林壁》是游观庐山后的总...
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大致详情:(共22张PPT)人教部编版四年级上册第9课古诗三首暮江吟【唐】白居易一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。题西林壁【宋】苏轼横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。雪梅【宋】卢钺梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。第一印象朗读古诗三首,展开想象,根据自己初读理解的古诗含义,找出相对应的图片。题西林壁[宋]苏轼横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。雪 梅[宋]卢钺梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白,雪却输梅...
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大致详情:(共14张PPT)题西林壁9本课内容:诗人介绍诗歌介绍诗歌鉴赏苏轼(1037—1101),字子瞻,一字和仲,号铁冠道人、东坡居士,眉州眉山(今四川省眉山市)人。北宋文学家、书法家、美食家、画家,历史治水名人。与黄庭坚并称“苏黄”;与辛弃疾并称“苏辛”;与欧阳修并称“欧苏”;与韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏辙、王安石、曾巩合称“唐宋八大家”;善书法,与黄庭坚、米芾、蔡襄合称“宋四家”。主要作品:《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》《潇湘竹石图》《枯木怪石图》等。-诗人介绍-观察下面的图片,说说你看到了什么?这是一首诗中有画的写景诗,又是一首哲理诗,哲理蕴含在对庐山景色的描绘...
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大致详情:(共14张PPT)题西林壁四年级上册我们先来看一下今天要学习的这首诗到底是什么呢?题西林壁作者:苏轼横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。LOGO我们先来了解一下写这首诗的作者是一个怎样的人呢?苏轼,(1037年1月8日-1101年8月24日)字子瞻、和仲,号铁冠道人、东坡居士,世称苏东坡、苏仙,汉族,眉州眉山(四川省眉山市)人,祖籍河北栾城,北宋著名文学家、书法家、画家,历史治水名人。苏轼是北宋中期文坛领袖,在诗、词、散文、书、画等方面取得很高成就。请大家和老师一起来朗读这首诗,请大家用自己的话讲讲这首诗在说些什么?接下来,我们把这首诗中...
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大致详情:(共15张PPT)雪 梅第四章节目 录第三章节第二章节第一章节作者背景学习任务诗词学习学习意义01作者背景卢钺,字威节(一作威仲),闽县(今福建福州)人。理宗淳祐四年(一二四四)进士(《淳熙三山志》卷三二),调建昌军学教授(《宋史翼》卷一七)。景定五年(一二六四)除秘书郎。度宗咸淳三年(一二六七),迁著作郎(《南宋馆阁续录》卷八)。五年,擢给事中(《宋史》卷四一六《马光祖传》)。出知隆兴府(清雍正《江西通志》卷四六),官终户部尚书(清乾隆《福建通志》卷三五)。今录诗五首。作者背景02学习任务有感情地朗读课文。背诵课文。默写《题西林壁》。想象"一道残阳...
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大致详情:《暮江吟》教学设计一、教材分析:《暮江吟》是部编版语文四年级上册第三单元第9课《古诗三首》中的第一首,是唐朝诗人白居易的名篇,诗人构思巧妙,摄取了两幅幽美的自然界图画。一幅是夕阳西沉,晚霞映江的绚丽景象,一幅是弯月初升,露珠晶莹的朦胧之美。这首诗渗透了诗人被迫远离朝廷后轻松的解放情绪和个性色彩,蕴含着诗人对大自然的喜悦、热爱之情。二、学情分析:四年级的学生已学过很多古诗,他们能借助注释、插图、联系上下文等多种方法来读懂古诗的大意。他们已积累了很多古诗,有描写送别的李白的《赠汪伦》、杨万里的《晓出净慈寺送林子方》;有咏物的,如骆宾王的《咏鹅》、李峤的《风》;有写借明月而思乡的诗句“举头望...
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大致详情:小学部编教材语文四年级上册第3单元古诗三首中《题西林壁》的教学设计教学设想:诵读优秀古诗文,在诵读中体验情感,领悟内容。本课运用现代化的教学工具,去体现教学时的自主、合作、探究的新理念。积极创设情境,引领学生走进诗歌的世界,让学生在读—想—说的过程中感悟理解课文的内容,加深对古诗的热爱,从而继承并发扬中国的灿烂文化。教材分析:《题西林壁》是小学语文四年级上册第3单元第9课古诗三首中的一首。这是苏轼(苏东坡)游玩庐山时题在西林寺墙壁上的一首诗,苏轼正是我们眉山人,我们区就是东坡区,大家接触东坡的文化也多。诗中作者通过对庐山雄伟壮观、千姿百态景象的赞美,抒发了他“当局者迷旁观者清”的感慨...
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大致详情:(共21张PPT)9 古诗三首忆江南江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南?字乐天,号香山居士,又号醉吟先生。白居易是唐代伟大的现实主义诗人,唐代三大诗人之一。白居易的诗歌题材广泛,形式多样,语言平易通俗,有“诗魔”和“诗王”之称。白居易白居易白居易暮江吟傍晚古代诗歌体裁的一种,如孟郊的《游子吟》、于谦的《石灰吟》自读要求:(1)自由朗读古诗,读准字音。(2)把古诗读给同桌听一听。根据注释,结合插图,用自己的话说说古诗的大意。白居易白居易暮江吟[唐] 白居易一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜,露似真珠月...
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大致详情:《题西林壁》教学设计教学目标:1.会认“缘”这1个生字,会写“题、侧、峰、庐、缘”这5个生字。2.准确、流利,有感情地诵读古诗。3.理解诗句的意思,习得观察方法,明白古诗蕴含的道理。教学重难点:1. 理解诗句的意思,习得观察方法,明白古诗蕴含的道理。2. 联系生活实际,体会诗中蕴含的道理,体悟诗境。教学准备: PPT教学过程:一、回顾旧知、激趣导入1.同学们,上节课我们学习了《暮江吟》,请大家回忆我们学习古诗的学习方法?2.在《暮江吟》中诗人白居易通过细致观察给我们呈现了一幅壮美画面(出示图片,板书细致观察),写下了“一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。”的千古名句。今天,...
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大致详情:《暮江吟》教学设计教学内容:部编版 小学语文 四年级 上册 第9课 《古诗三首——暮江吟》教材简析:《暮江吟》是语文部编版四年级上册第三单元的古诗,这是唐代诗人白居易上任杭州刺史途中写的一首风景诗。这首诗是一首写景佳作。诗句语言流畅,格调清新,绘影绘色,细致真切。诗人选取了红日西沉到新月东升这一段时间里的两组景物进行描写,运用了新颖巧妙的比喻,创造出和谐、宁静的意境。其写景之微妙,历来备受称道。诗句的字里行间充溢着诗人热爱大自然的美丽景色,热爱大好秋色的喜悦之情。学情分析:学生们已经在以往的学习中掌握了一些古诗学习的方法,也积累了一定的古诗。但是因为年龄、生活阅历的限制,对人生乏实际深刻...
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