篇1：古诗词鉴赏形象 课件（30张PPT）古诗词鉴赏形象 课件（30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)古诗词鉴赏——诗歌中的形象高考常考的古代诗歌形象景物形象：诗词中所描绘的风景和环境事物形象：被诗人寄寓了主观色彩的事物（意象）人物形象：诗词描绘的人物对象、抒情主体、诗人（2019浙江）阅读下面这首诗，完成答题。早秋过龙武李将军书斋（唐）王建高树蝉声秋巷里，朱门冷静似闲居。重装墨画数茎竹，长著香薰一架书。语笑侍儿知礼数，吟哦野客任狂疏。就中爱读英雄传，欲立功勋恐不如。（2）全诗是如何运用多种手法塑造李将军的独特形象的？请结合诗句分析。①通过环境描写，如“高树蝉声”“冷静似闲居”和“重装墨画”“香薰一架书”，分别写出了将军住处的清幽安静和书斋的素净...
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  篇2：诗词鉴赏专项练习（含答案）诗词鉴赏专项练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：诗词鉴赏专项练习阅读《采桑子》，按要求回答问题。采桑子欧阳修轻舟短棹西湖①好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。注释：①西湖：颍州西湖，欧阳修曾任颖州知州，晚年辞官退隐后便定居此地。这首小令写了哪个季节的景色？表达了词人怎样的心境？2.这首词在描写景物上运用了哪些艺术技巧？请选择一个方面结合实例分析。二、阅读下面这首词，完成下面小题。清平乐·独宿博山王氏庵①绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。（注释）①作者遭弹劾后，闲居上饶带湖时所作。1.下...
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   篇3：高考古诗词鉴赏课件(共22张PPT)高考古诗词鉴赏课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)归类为径 设题为援——高考古诗词鉴赏学习任务1.链接教材，归纳诗歌鉴赏选择题的设误类型。（怎么考？）2.关联高考真题，探寻诗歌鉴赏选择题和主观题的解题策略。（怎么解？）诗歌鉴赏选择题的题干一般表述为“下列对这首诗（词）的理解和赏析,不正确的一项是（ ）”1．下列对杜甫《登高》（必修上）的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A．首联开门见山，气势恢宏，境界阔大，情感悲凉。B．颔联集中表现了夔州秋天的典型特征。不仅使人联想到落木窸窣之声、长江汹涌之状，也无形中传达出韶光易逝的感怆。C．颈联从纵、横两面着笔表现感情，从时间（万里）写到空间（百...
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   篇4：小升初诗词曲鉴赏拓展训练(有解析）小升初诗词曲鉴赏拓展训练(有解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：小升初诗词曲鉴赏拓展训练-小学语文六年级下册部编版阅读下面的诗词，完成练习。忆秦娥·娄山关①毛泽东西风烈②，长空③雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎④，喇叭声咽⑤。雄关漫道⑥真如铁，而今迈步⑦从头越⑧。从头越，苍山如海，残阳如血。【注释】①娄山关：遵义市之北，四川与贵州交通要道上的重要关口。②烈：猛烈，强劲。③长空：辽阔的天空。④碎：细碎。⑤咽：声音因阻塞而低沉。⑥漫道：莫道。⑦迈步：跨步、大踏步。⑧从头越：从头再开始。1．这首词的上阕描写了______、雁群、______、______、______等景物，衬托出一种______的气氛。读着读着，我不禁想象出这样一幅画面：______...
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   篇5：小升初诗词曲鉴赏检测卷（有答案）小升初诗词曲鉴赏检测卷（有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小升初诗词曲鉴赏检测卷-小学语文六年级下册部编版一、诗歌鉴赏阅读古诗，回答问题。送元二使安西[唐]王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无敌人。1．《送元二使安西》这个题目的正确朗读节奏是哪一项？（ ）A．送元二使/安西 B．送元/二使/安西C．送/元二使安西 D．送/元二/使安西2．关于诗的前两句，理解不正确的是哪一项？（ ）A．点明了送元二的时间和地点B．写到的景物有客舍、朝雨、轻尘。C．朝雨映照出客舍的青和柳色的新。D．构成了色调清新明朗的送别环境。3．诗中写临别饮酒为什么是“更尽”而不写“更饮”？阅读诗歌，完成问题马诗大漠沙...
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    篇6：【古诗词鉴赏】之分步阅读法课件《共43张PPT》【古诗词鉴赏】之分步阅读法课件《共43张PPT》资料可供全国地区适用。
大致详情：(共43张PPT)古诗词鉴赏之 分步阅读法做古诗词鉴赏题的关键是——读懂！你学了那么多古诗词，你读懂它们了吗？会翻译就是读懂了？太天真了！壹贰叁读懂古诗词的基本思路面对给出的鉴赏对象，首先应该考虑三个问题：是谁写的？写了什么？怎么写的？表达了什么情感肆◎是谁写的——作者生平、时代背景◎写了什么——诗歌类型、内容（含意象）◎怎么写的——表达技巧、语言表达在对这些信息进行提取、整理之后，就能推导出作者要表达的情感了。整首诗词的鉴赏也就完成了。分步阅读法怎么分？谁写的01作者生平、时代背景常见人物形象豪放洒脱、傲岸不羁忧国忧民、心系天下寄情山...
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     篇7：小升初诗词曲鉴赏检测卷（有解析）小升初诗词曲鉴赏检测卷（有解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：小升初诗词曲鉴赏检测卷-小学语文六年级下册部编版一、诗词曲鉴赏古诗文阅读。竹石咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。1．本诗的作者是( )朝的 ( )2．解释加点字的意思。任( ) 尔 ( )3．下面与《竹石》写法相似的一首诗是（ ）A．《寒食》 B．《送元二使安西》 C．《石灰吟》 D．《十五夜望月》4．诗中首句“咬定”运用了什么修辞手法；全诗表达了作者怎样的品质？____________________________...
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   篇8：2023届高考专题复习：古诗词鉴赏专题之如何鉴赏诗词事物形象课件（20张PPT）2023届高考专题复习：古诗词鉴赏专题之如何鉴赏诗词事物形象课件（20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)诗词中的事物形象古诗词鉴赏专题知识梳理指诗歌中描自然景物和人文景象。可以是单个景绘的物形象，也有多个景物组合成的画面。景物形象事物形象人物形象一是从意象切入鉴赏景物形象；二是联系艺术技巧鉴赏景物形象。指咏物诗中描绘的事物的形象，往往既是物的形象，也是抒情主人公的形象。人物形象包括抒情主人公自己的形象和诗歌刻画的人物形象两类，二者有时分离，有时是合二为的。一是抓住关键词语概括事物特征;二是通过象征意义基本固定的传统意象领会诗人情志。一是通过人物语言、动人物作、神态、心理等鉴赏人物形象;二是通过人物所处的环境，如诗中景物描写来透视人物形象和精神世界。...
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  篇9：七下《古诗词鉴赏》专项复习（教案）七下《古诗词鉴赏》专项复习（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：七下《古诗词鉴赏》专项复习竹里馆 唐 王维独坐\幽\篁里，弹琴\复\长啸。深林\人\不知，明月\来\相照。1、以弹琴长啸反衬，月夜竹林的幽静。2、诗歌表现了作者怎样的思想？能体现使人思想感情的词语有哪一些？表达了诗人宁静、淡泊和愉悦的心情。 独坐、弹琴、长啸3、苏东坡评王维的诗是“诗中有画”，请用生动的语言描绘诗中表现出来的画面。月夜，自坐在幽深静谧的竹林里，又是弹琴又是高声呼啸。竹林深深，没有人知道诗人在这里，只有皎洁的明月透过茂密的竹林照射过来，洒在诗人的身上，也洒在诗人的琴上。一、【译文】 “独坐幽篁里，弹琴复长啸。”译：月夜，我独自坐在幽静的竹林里，一会儿...
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   篇10：2023届高考专题复习：诗词鉴赏--比较鉴赏 课件(共17张PPT)2023届高考专题复习：诗词鉴赏--比较鉴赏 课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)诗歌鉴赏专题之比较鉴赏题型命题特点(1)“比较赏析题”常见的比较点:一是取材相同而表达的情感不同或情感相同而取材不同;二是处境相同而表现的心境不同或心境相同而处境不同等。(2)“比较赏析题”主要有三种题型,①即已学诗与试卷诗比较鉴赏:②试卷提供两首诗比较鉴赏;③诗句比较鉴赏。需要作比较的诗句一般都在题干中出现,题干中一般会出现比较点。解题指津----技法：题干中一般会出现比较点,也有不出现比较点的考题。出现了比较点的按题干比较点作答,没出现比较点的可从手法、内容(取材、心境)、主题情感、语言等的相同与不同上思考作答。鉴赏比较阅读应遵守“求同辨异”的基本原则,...
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   篇11：2023届高考专题复习：古诗词鉴赏专题之如何鉴赏诗词景物形象课件（21张PPT）2023届高考专题复习：古诗词鉴赏专题之如何鉴赏诗词景物形象课件（21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)诗词中的景物形象古诗词鉴赏专题知识梳理指诗歌中描自然景物和人文景象。可以是单个景绘的物形象，也有多个景物组合成的画面。景物形象事物形象人物形象一是从意象切入鉴赏景物形象；二是联系艺术技巧鉴赏景物形象。指咏物诗中描绘的事物的形象，往往既是物的形象，也是抒情主人公的形象。人物形象包括抒情主人公自己的形象和诗歌刻画的人物形象两类，二者有时分离，有时是合二为的。一是抓住关键词语概括事物特征;二是通过象征意义基本固定的传统意象领会诗人情志。一是通过人物语言、动人物作、神态、心理等鉴赏人物形象;二是通过人物所处的环境，如诗中景物描写来透视人物形象和精神世界。...
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 篇12：高考语文诗词鉴赏--形象鉴赏限时考（含答案）高考语文诗词鉴赏--形象鉴赏限时考（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：高三语文学科限时考编号 002 班级类别： 时间： _______年 _____ 月 _____日 星期____命题人： 审核人： 时长：50分钟 满分：100分姓名： 考号：___________ 得分诗歌鉴赏之形象每题 分共 题1钜鹿赠李少府高适李侯虽薄宦，时誉何籍籍。骏马常借人，黄金每留客。投壶华馆静，纵酒凉风夕。即此遇神仙，吾欣知损益。请结合诗歌的中间两联，分析李少府的形象特点。2度破讷...
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  篇13：高考语文诗词鉴赏--形象鉴赏导学案（含答案）高考语文诗词鉴赏--形象鉴赏导学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：高三语文学科导学案编号 001 使用时间 编制人 授课内容（1课时）班级 姓名 小组学习目标诗歌鉴赏之形象 导学流程学习目标:1明确诗歌形象的内涵2掌握答题角度、答题思路、方法3积累鉴赏知识自主学习：形象分类：又称艺术形象，包括以下三种：（一）人物形象。1.诗人自身的形象，如：辛弃疾《水龙吟》“落日楼头，断鸿声里，无人会，登临意” 中报国无门的词人形象。2.作品塑造的人物形象（非作者本人）如：《白马篇》全诗塑造了一个武艺高强又充满爱国情感的游侠形象。（二...
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  篇14：二轮专题 古诗词鉴赏 学案二轮专题 古诗词鉴赏 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：2022-2023学年第二学期期中限时作业六年级语文试题（时间：120分钟 分值：125分 ）一、积累运用（共20分）1. 给加点的字注音，根据拼音写出汉字。（2分）炽烈的火焰吞shì了大楼。厄运面前，没有时间悲伤。顶着皮肤烧灼的疼痛，他毅然加入消防员的行列，拯救被烈火围困的人们。shì 灼2. 依次填入下列句中空缺处的语句最恰当的一项是（ ）（2分）我的祖国，我深深爱恋的祖国。你是昂首高歌的雄鸡，______________；你是奋蹄疾驰的骏马，_______________；你是冲天腾飞的巨龙，________________。你有一个美丽的名字...
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   Tags：ppt,诗词,鉴赏,精选,14篇
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