篇1：24 唐诗三首—卖炭翁 课件（共17张PPT）24 唐诗三首—卖炭翁 课件（共17张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)卖炭翁白居易学习目标1.了解与本课有关的文学常识及本课的写作背景。2.学习《卖炭翁》中的描写人物的方法以及对比手法的运用。3.体会《卖炭翁》一诗的讽喻含义，感受诗人对以卖炭翁为典型代表的广大劳苦人民的同情及对“宫市”的憎恶。作者简介白居易（772～846） 唐代诗人字乐天，号香山居士，贞元进士，授秘书省校书郎，元和年间任左拾遗及左赞善大夫，后因上表请求严缉刺死宰相武元衡的凶手，得罪权贵，贬为江州司马。长庆初年任杭州刺史，宝历初年任苏州刺史，后官至刑部尚书。在文学上，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，是新乐府运动的倡导者，其诗语言通俗，有“诗魔”和“诗王...
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     篇2：初中线上家长会模板课件(共25张PPT)初中线上家长会模板课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)2022初中线上家长会目录CONTENTS班级介绍学生教育学生学习01学生管理020304班级介绍01（1）学生情况介绍总人数：31人男生16人，女生15人住读生22人，走读生9人（2）教室文化环境科目：语文姓名：xxx电话：xxx简介：××x教育格言：xxx（3）教师情况介绍科目：数学姓名：xxx电话：xxx简介：××xx教育格言：xxx科目：英语姓名：xxx电话：xxx简介：××xx教育格言：xxx学生教育02（1）教育理念、目标、方法1.激发和培养孩子自我发展的能力2.注重成长型思维的...
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  篇3：第24课 唐诗三首 课件 (共83张PPT)第24课 唐诗三首 课件 (共83张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共83张PPT)24 唐诗三首杜甫和白居易都是唐代现实主义诗歌的代表诗人。结合注释初步读懂这三首诗歌，感受诗中所描述的社会现实，体会诗人的情怀。朗诵这三首诗，体会古体诗在句式、用韵等方面的特点。预 习石壕吏杜 甫背景链接758年759年春为平定安史之乱，唐军围攻叛军所占的邺（yè）郡（今河南安阳），胜利在望。形势发生逆转，唐军全线崩溃，退守河阳（今河南孟州），并四处抽丁补充兵力。杜甫此时从洛阳回华州（今属陕西渭南），途经新安、石壕、潼关等地，根据目睹的现实写了一组诗，《石壕吏》是其中一首。杜甫（712—770），字子美，自称少陵野老，世称杜工部、杜少陵等，河南巩县（...
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  篇4：13 唐诗五首《使至塞上》课件(共14张PPT)13 唐诗五首《使至塞上》课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)使至塞上——王维走近作者王维，字摩诘。苏轼曾赞道：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”世人称赞他的诗画是“诗中有画，画中有诗”。而他本人被世人称为“诗佛”。写作背景开元二十五年（737年），唐玄宗命王维以监察御史身份出使凉州，这实际是作者被排挤出朝廷。此诗即作于赴边途中，记述了诗人出塞的所见所感。使至塞上王 维单车/欲问边，属国/过居延。征蓬/出汉塞，归雁/入胡天。大漠/孤烟直，长河/落日圆。萧关/逢候骑，都护/在燕然。有感情地朗读诗歌，读准字音，注意节奏。单车欲问边，属国过居延。（我）轻车简从，赴边关慰问守军，路途遥远，要到西北边塞...
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    篇5：彩色简约-班会-培训-课件-PPT模板(共20张PPT)彩色简约-班会-培训-课件-PPT模板(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)一开学第课请在这里输入您的内容，请在这里输入您的内容，请在这里输入您的内容，请在这里输入您的内容。请在这里输入您的内容，请在这里输入您的内容，请在这里输入您的内容，请在这里输入您的内容。请在这里输入您的内容，请在这里输入您的内容，请在这里输入您的内容，请在这里输入您的内容。请在这里输入您的内容，请在这里输入您的内容，请在这里输入您的内容，请在这里输入您的内容。请在这里输入您的内容，请在这里输入您的内容，请在这里输入您的内容，请在这里输入您的内容。请输入您的标题请输入您的标题请输入您的标题请输入您的标题目录01请输入您的标题请在这里输入您的内...
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   篇6：网店开设与管理10设置宝贝运费模板教学课件工信版(共16张PPT)网店开设与管理10设置宝贝运费模板教学课件工信版(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)（中职）网店开设与管理10设置宝贝运费模板教学课件（工信版）设置宝贝运费模板运费模版就是为一批商品设置同一个运费，它能够满足我们批量设置运费，并且自动根据买家所在不同地区，对应不同运费金额的需要。一. 运费模板二.设置运费模板单击卖家中心左侧物流管理中“物流工具”。右侧界面中选择“运费模板设置”选项，单击“新增运费模板”按钮。输入模板名称，选择宝贝地址、发货时间、计价方式、区域限售等信息，选择运送方式如快递。设置默认运费的首重、收费额及续重、收费额，单击“为指定地区城市设置运费”链接。单击未添加地区右侧的“编辑”按钮。弹出“选择区域”界面，选择要设...
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     篇7：第24课《唐诗三首——卖炭翁》课件（共19张PPT）第24课《唐诗三首——卖炭翁》课件（共19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)卖炭翁 白居易一、导入新课上一节课，我们学习了杜甫的《茅屋为秋风所破歌》，了解了杜甫的济世情怀；这一节课，我们学习白居易的《卖炭翁》，看一看白居易如何通过诗歌反映社会现实。1.诵读诗歌，把握诗歌内容，了解诗歌中反映的悲惨的社会现实。(重点)2.品味文中精彩的人物描写，理解诗人同情民生的情怀。(难点)学习目标白居易(772--846)，字乐天，自号香山居士，现实主义诗人。他主张“文章合为时而著，诗歌合为事而作。”倡导了“新乐府运动”，他曾将自己的诗分为四类：讽喻、闲适、感伤、杂律。他的诗，语言通俗易懂，被称为“老妪能解”，《卖炭翁》是一首叙事讽喻诗。作者...
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   篇8：24 唐诗三首 石壕吏 课件(共23张PPT)24 唐诗三首 石壕吏 课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)义务教育教科书（部编版）语文/八年级下册24.石壕吏自主探究——预习与交流杜甫(712－770),字子美，唐朝伟大的现实主义诗人。 他的诗歌风格沉郁悲壮，语言瑰丽精确，成为我国古代现实主义诗歌的高峰，杜甫则被后世尊为“诗圣”。 他的诗作今存1400多首，真实深刻地反映了唐王朝由盛而衰这转折过程中的种种社会现象，反映了人民的疾苦，谴责了统治阶级的残暴，揭示了尖锐的社会矛盾，历来被誉为“诗史”。杜 甫1.走进作者2.背景资料《石壕史》的写作背景是唐朝安史之乱时期。 唐肃宗乾元元年(758)冬末，杜甫回到洛阳，看看战乱后的故乡。可是不到两个月，形势...
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    篇9：13 唐诗五首 黄鹤楼 课件(共15张PPT)13 唐诗五首 黄鹤楼 课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)崔颢黄 鹤 楼关于黄鹤楼江南三大名楼湖北：黄鹤楼 崔颢《黄鹤楼》湖南：岳阳楼 范仲淹《岳阳楼记》江西：滕王阁 王勃《滕王阁序》走近作者崔颢，汴州（今河南开封市）人，唐朝诗人，唐玄宗开元11年进士。才思敏捷，善于写诗，相传李白对《黄鹤楼》曾有“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”的赞叹。黄 鹤 楼 崔 颢昔人/已乘/黄鹤去，此地/空余/黄鹤楼。黄鹤/一去/不复返，白云/千载/空悠悠。晴川/历历/汉阳树，芳草/萋萋/鹦鹉洲。日暮/乡关/何处是？烟波/江上/使人愁。有感情地朗读诗歌，读准字音，注意节奏。整体感知传说中的仙人早乘黄鹤飞去，这地方...
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   篇10：古诗鉴赏答题模板课件（68张PPT）古诗鉴赏答题模板课件（68张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共68张PPT)一、方法指导：四看一品，概括感情评价思想感情，除了认真研读诗歌主体外——还要做到“四看一品”，即：看标题、看作者、看序注、看诗眼、品意象。借助诗歌的标题可以来推断诗歌的思想情感。《春夜喜雨》——表达欢愉喜爱之（喜）《枫桥夜泊》——表达羁旅愁思（愁）《悯农——表达对农民艰辛的同情（怜）1.看标题2.看作者(知人论世）了解了作家的生平、思想、创作风格，有助于对其作品思想感情的理解和把握。3.看序注一般交代创作的年代、缘由、背景，多为整个作品奠定情感基调,有助于把握诗歌的思想情感。如：姜夔《扬州慢》序中说：“予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有《黍离...
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     篇11：黑板粉笔-公开课-PPT模板(共21张PPT)黑板粉笔-公开课-PPT模板(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)学公课模版创意黑板卡通教育类PPT模板【老师说课】 【教学课件】 【教育培训】 【学校演讲】开教01点击此处添加标题02点击此处添加标题03点击此处添加标题04点击此处添加标题目录contents01单击此处添加小标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字；01单击此处添加标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。添加标题添加标题点击添加文本01单击此处添...
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  篇12：第24课 唐诗三首 石壕吏（课件）(共28张PPT)第24课 唐诗三首 石壕吏（课件）(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)中物理语文（初中 八年级下册）部编版（五四学制）八年级语文下册同步教学课件培优课堂部编版（五四学制）八年级语文下册第六单元 同步教学第24课 唐诗三首 石壕吏文章合为时而著，歌诗合为事而作。今天我们一起走进唐代现实主义诗歌的代表诗人杜甫，一同来学习组诗《石壕吏》。新课导入1.反复诵读，把握诗歌内容，感受诗歌所反映的社会现状。（重点）2.赏析诗中名句，感悟诗人心怀劳苦人民的胸怀。（难点）3.培养忧国忧民、立志振兴中华的优秀品质。（素养）学习目标杜甫， 朝诗人，字 ，自号“ ”，我国古代 主义诗歌的代表，...
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  篇13：第24课唐诗三首之《卖炭翁》课件（共20张PPT）第24课唐诗三首之《卖炭翁》课件（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)作者简介：白居易(772--846)，字乐天，自号香山居士，是杜甫之后，唐朝的又一杰出的现实主义诗人，是唐代诗人中作品最多的一个。他曾将自己的诗分为四类：讽谕、闲适、感伤、杂律。他本人最得意，价值也最高的是他的讽谕诗，《卖炭翁》就是其一。解题：乐府诗叙事诗讽喻诗原作题下有小序——“苦宫市也”写作背景：这首诗是白居易《新乐府》五十首中的第三十二首，作于元和四年。题下自注：“苦宫市也”， “宫”指皇宫，“市”是买的意思。自唐德宗贞元末年起，宫中日用所需，不再经官府承办，由太监直接向民间“采购”，谓之“宫市”.太监常率爪牙在长安东市、西市和热闹街坊，以低价强购货...
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    篇14：十九大党政工作报告模板(共31张PPT)十九大党政工作报告模板(共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)19 THE GREAT PARTY AND GOVERNMENT WORK REPORT十九大党政工作报告CONTENTS目录01 请替换文字内容02 请替换文字内容03 请替换文字内容04 请替换文字内容请替换文字内容01项目内容0102项目内容03项目内容04项目内容VS简要文字内容请替换文字内容，点击添加相关标题文字，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，点击添加相关标题文字，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。简要文字内容请替换文字内容，点击添加相关标题文字，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请...
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  篇15：第24课唐诗三首《石壕吏》课件（共21张ppt）第24课唐诗三首《石壕吏》课件（共21张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)石壕吏诗圣笔下的“世上疮痍”有这样一个人，他是大唐王朝由盛转衰的见证者和记录者。他目睹一段战乱频发的历史，历经一种颠沛流离的人生，胸怀一腔忧国忧民的热血，写就一部彪炳史册的诗歌。朱德赞他道：草堂留后世，诗圣著千秋。郭沫若称颂：世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。他是谁？听描述，猜人物杜甫，字 ， 代伟大的 诗人，他的诗作总体上反映了唐王朝由盛而衰的变化过程，号称 “ ”，他本人也被后世尊称为 “ ”。因一度在长安城南少陵附近居住，曾自称“ ”，世称“ “，又因一度挂着检校...
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   篇16：第24课 唐诗三首 卖炭翁（课件）(共22张PPT)第24课 唐诗三首 卖炭翁（课件）(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)中物理语文（初中 八年级下册）部编版（五四学制）八年级语文下册同步教学课件培优课堂部编版（五四学制）八年级语文下册第六单元 同步教学第24课 唐诗三首 卖炭翁1、正确、流利、有感情地朗读全诗，做到熟读成诵。(重点)2、掌握人物描写的方法，分析并比较卖炭翁和宫使两类人物形象。(难点)3、体会作者的爱憎情感以及对劳动人民的深切同情。(难点)学习目标白居易（772—846），字乐天，号香山居士，祖籍太原。早年家境贫困，颇历艰辛。在文学上积极倡导新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。其诗语言通俗，相传老妪也能听懂。除讽喻诗外，长篇叙事诗《长恨...
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