篇1：2023届高考专题复习：中国古典诗词中的虚实手法2023届高考专题复习：中国古典诗词中的虚实手法资料可供全国地区适用。
大致详情：中国古典诗词中的虚实手法虚实理论原本是一对哲学范畴，但在我国艺术创作和艺术评论中，这一理论却被广泛运用。宗白华先生在《中国艺术表现里的虚和实》一文中对中国的戏曲、绘画、书法、建筑、印章、舞蹈等艺术形式中的虚和实进行了深入的探索。中国的古典文学特别是古典诗词中，存在着大量的虚和实结合的现象。古典诗词中的虚实与其他作用于视觉听觉艺术形式中的虚实有相通之处，但却有许多不同的地方。一、古典诗词中的虚实与绘画艺术中的空白艺术的关系空白手法是中国传统绘画艺术中一种常见的表现手法。如八大山人画的鱼，齐白石画的对虾，纸上别无他物，但我们却能感到满眼碧波，画面虽空灵却有韵味。这都是运用了空白的手法，艺术家...
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  篇2：第一单元 单元写作任务 古典诗词鉴赏写作课件(共22张PPT)部编版选择性必修下册第一单元 单元写作任务 古典诗词鉴赏写作课件(共22张PPT)部编版选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)第一单元单元写作任务 古典诗词鉴赏写作语 文学习目标1.了解并鉴赏古典诗词的写作特色。2.掌握古典诗词鉴赏写作的基本技法。技法指导以“写”促“读”,能够推动鉴赏能力的进一步提高。也就是说,在古典诗词的学习鉴赏过程中,可以穿插一些扩写诗话、词话,拟写对联,改写古诗词(如改为新诗、小小说、分镜头剧本)等精短文章的写作。那么,我们如何进行诗词鉴赏类文章的写作呢 首先,以“读”为核心。只有“吃透”了文本,才能在诵读涵泳中感受作品的意境和形象,获得情感的体验、心灵的共鸣和精神的陶冶;在整体感知的基础上,从创意和构思、意象和意境、语言技巧等方面对古诗词作品进行鉴赏,感...
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  篇3：古典诗词意蕴丰——统编高中语文必修上第三单元专题学习设计 课件（96张PPT）古典诗词意蕴丰——统编高中语文必修上第三单元专题学习设计 课件（96张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共96张PPT)给下面的景象配一句古诗——疑问？1.顺利完成以上任务的关键因素是什么？2.刚上高一的学生能否顺利完成以上任务？为什么？3.我们希望学生学了统编第三单元后有哪些变化，为什么？（1）发现并选定8首古诗词中感触最深的一首，发现这首古诗或词不同于其它7首的独特之处。（2）小组交流、分享，完善自己的思考。（3）在班内展示完善后的思考。一首诗歌一颗心一类诗歌一种美一瓣馨香一短评第三单元577短歌行/曹操*归园田居（其一）/陶渊明898梦游天姥吟留别/李白登高/杜甫米琵琶行并序1白居易9.念奴娇·赤壁怀古/苏轼*永遇乐·京口北固亭怀古/辛弃疾*...
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  篇4：人音版 高中 中国古典舞基本动作 课件（15ppt）人音版 高中 中国古典舞基本动作 课件（15ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)中国古典舞基本动作中国古典舞基本功训练一、准备活动二、把杆训练三、中间训练四、技巧训练一、准备活动训练目的：把杆训练之前，应充分做好准备活动，以防止训练时的意外受伤！具体训练内容：1、把杆压腿。2、把杆踢腿。二、把杆训练------单手扶把蹲训练目的：蹲的练习。通过双脚的一位、二位、四位、五位以及单腿重心前、旁、后的屈伸动作来对腿部肌肉和肌腱进行力量和柔韧性训练。它是跳跃动作必不可少的能力准备。另一方面通过一些大幅度的屈伸动作来加强下肢的深蹲能力，这部分训练从形态到运动规律、动态动势都具有很强的民族特性，是民族舞姿、造型技巧不可缺少的训练环节。...
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  篇5：诗骚传统：梳理中国古典诗歌发展脉络 课件（18张PPT）诗骚传统：梳理中国古典诗歌发展脉络 课件（18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)“诗骚传统：梳理中国古典诗歌发展脉络”选必下册第一单元中国古典诗歌联读诗骚传统影响深远，联读本单元中国古典诗歌，从体式、风格两个角度，简要梳理诗骚传统影响下中国古典诗歌的发展脉络。通过诗歌诵读、讨论探究、诗歌改写等活动自主探究，感受诗歌体式的演变，品味现实主义和浪漫主义的诗歌风格，初步体会诗骚传统影响下中国古典诗歌独有的审美特征。南朝史学家、文学家沈约认为历代诗赋“源其飚流所始，莫不同祖风骚”。“风”，即《国风》，指《诗经》；“骚”指《离骚》。《诗经》和《离骚》并称为“诗骚”或“风骚”，对中国古典诗歌产生了深远影响。“李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出...
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   篇6：二年级舞蹈美育《中国古典舞手形与手位练习》课件 (共10张PPT)二年级舞蹈美育《中国古典舞手形与手位练习》课件 (共10张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)课例：《中国古典舞手形与手位练习》手指游戏手形与手位学习组合学习复习拓展目录手指游戏手形与手位学习组合学习复习拓展82团星/oUc13d82e常回￡。8eullulll★e米
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     篇7：高考二轮复习《千锤百“炼”的智慧————古典诗词鉴赏炼字专题》教学课件（24张PPT）高考二轮复习《千锤百“炼”的智慧————古典诗词鉴赏炼字专题》教学课件（24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)——古典诗词鉴赏炼字专题千锤百“炼”的智慧一字不同，境界迥异“轻风____细柳，淡月____梅花”苏东坡：“轻风摇细柳，淡月映梅花。”黄庭坚：“轻风舞细柳，淡月隐梅花。”苏小妹：“轻风扶细柳，淡月失梅花。”为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。——杜 甫吟安一个字，捻断数茎须。——卢延让两句三年得，一吟双泪流。——贾 岛【知识目标】体会古典诗歌的炼字的妙处,了解并掌握炼字题中重要的几类词。【能力目标】引导学生了解并掌握炼字题的命题角度及答题技巧，提高鉴赏古典诗歌语言的能力。【情感目标】激发学生鉴赏古代诗歌的兴趣， 提高学生的审美情趣。基本内容...
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   篇8：中职专业课-国内导游基础知识课件(共40张PPT)06主题六 中国古典园林欣赏与旅游中职专业课-国内导游基础知识课件(共40张PPT)06主题六 中国古典园林欣赏与旅游资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)国内导游基础知识主题六 中国古典园林欣赏与旅游中国古典园林的演变01中国古典园林的演进中国古典园林的发展中国古典园林特色中国古典园林特征及要素江苏园林特色和地方内涵。距今约五千年，河南龙山、江苏青莲岗、浙江良渚、山东大汶口一带的原始居民进入父系氏族公社时期中国古典园林的演进一、圃“圃”是栽种蔬菜的土地。春秋战国时期，由于城市商品经济发展，果蔬纳入交易市场，民间经营的园圃也相应地普遍起来，带动了植物栽培技术的提高和栽培品种的多样化，同时也从单纯的经济活动进入人们的审美领域。相应的许多食用和药用的植物，被培育成为以供观赏为主的花卉，人们看待树木花草...
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  篇9：高考二轮复习《古典诗词鉴赏-炼字》课件 （20张PPT）高考二轮复习《古典诗词鉴赏-炼字》课件 （20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)炼字古典诗词语言鉴赏成语故事一字之师 唐朝有个和尚，法号叫作齐己。齐己和尚很喜欢写诗，写的也很好，可算是所谓诗僧。他有个好友郑谷，也是当时的诗人。有一次，齐己写了一首诗，叫《早梅》，诗是这样的：“万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜数枝开。”过了几天，郑谷来串门。齐己和尚对他说："我写了一首诗，你给我看看怎么样？"郑谷看了半天，说："写得好，意境很好，情致也很高。但有一点，你写的是早梅，前村深雪里，昨夜数枝开。早梅就是早开的梅花，一般不会数枝开，数枝就是开了一片啦，我觉得应该把数枝改成一枝。前村深雪里，昨夜一枝开，这就显得这梅花是早开的梅花。"齐己和尚一...
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    篇10：中国古典诗歌中意象与情感的联系 课件20张PPT中国古典诗歌中意象与情感的联系 课件20张PPT资料可供全国地区适用。
大致详情：意象
意象是近些年来诗歌鉴赏中出现频率很高的术语，它最能体现诗歌的本质，可以说它是打开诗歌鉴赏之门的钥匙。因此，把握意象对于诗歌鉴赏活动来说是非常重要。
王国维：
一切景语皆情语
解读意象
“意”是诗人的思想感情
“象”是客观景物
“意象”：所谓意象，指的是融合了主观情思的具体可感的艺术形象。换言之，就是含有某种思想感情的形象，如果不了解意象的特点，很难真正读懂诗歌。
1、同学们，从这首诗中读到了哪些意象？
2、诗人通过这幅画面表达一种怎样的情感？
请看下面两句诗：
浮云游子意，
落日故人情。
意象：浮云和落日
浮云和落日是两句诗中很精彩的意象，这两个意象应该...
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   篇11：2022届高考专题复习：中国古典诗歌鉴赏(共316张PPT)2022届高考专题复习：中国古典诗歌鉴赏(共316张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共316张PPT)中国古典诗歌鉴赏第一章 古典诗词的分类第二章 读懂古典诗词第三章 古典诗词考点第四章 各考点答题模式古典诗词讲座目录第一讲 按格式(音律)分:一、古体诗；二、近体诗。第二讲 按内容(题材)分:一、咏史怀古诗；二、咏物言志诗；三、羁旅思乡诗； 四、山水田园诗；五、边塞征战诗； 六、送别怀人诗；七、爱情闺怨诗； 八、忧国伤时诗。第一章 古典诗词的分类第一讲 按格式(音律)分一、古体诗1.特点：唐以前的诗歌及唐以后这种形式的诗歌。篇无定句，句无定字，自由换韵，不讲平仄，不讲对仗。2.古体...
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     篇12：主题二 人作与天开-中国古典园林艺术 课件（36ppt）主题二 人作与天开-中国古典园林艺术 课件（36ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)2主题人作与天开中国古典园林艺术中国古典园林艺术一、中国园林建筑的妙趣中国古典园林艺术一、中国园林建筑的妙趣拙政园?明?苏州拙政园，位于江苏省苏州市，始建于明正德初年（16世纪初），是江南古典园林的代表作品。四百多年来，拙政园几度分合，或为“私人”宅园，或做“金屋”藏娇，或是“王府”治所，留下了许多诱人探寻的遗迹和典故。拙政园与北京颐和园、承德避暑山庄、苏州留园一起被誉为中国四大名园。拙政园位于苏州城东北隅（东北街178号），截至2014年，仍是苏州存在的最大的古典园林，占地78亩（约合5.2公顷）。全园以水为中心，山水萦绕，厅榭...
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    篇13：人美版（2019） 高中美术鉴赏 4.2 人作与天开——中国古典园林 课件（共33张PPT）人美版（2019） 高中美术鉴赏 4.2 人作与天开——中国古典园林 课件（共33张PPT）资料可供昆明市地区适用。
大致详情：(共33张PPT)中 国 古 典园 林 艺术中国古典园林的特色1、本于自然，高于自然绝非一般的利用或简单摹仿山、水、植物等构景要素的原始状态，而是有意识的加以改造、调整、加工、剪裁，从而表现一个精炼概括的自然、典型化的自然。“一勺则江湖万里，一拳则太华千寻”“虽由人作，宛自天开”2、建筑美与自然美的融糅建筑无论多寡，也无论性质、功能如何，都力求与山、水、花木等有机组织在一系列风景画面之中，突出彼此谐调、互相补充的积极一面，限制对立排斥的消极一面，达到一种人工与自然高度和谐的境界——天人和谐。传统木框架结构建筑，内墙外墙可有可无，空间可虚可实、可隔可透，这种特性对此有所保证。...
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    篇14：2022届高考一轮复习 古典诗词鉴赏之诗歌形象鉴赏 课件（15张PPT）2022届高考一轮复习 古典诗词鉴赏之诗歌形象鉴赏 课件（15张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：古典诗词鉴赏之诗歌形象鉴赏
明确目标
教学目标：
1.掌握诗歌意象
2.学会运用意象分析理解诗歌意境的方法
教学重点：诗歌意象的理解
教学难点：如何运用意象分析理解诗歌意境
考纲要求
高考文学欣赏中诗歌鉴赏是一个重要的专题，而形象鉴赏是一个重点。考纲中对此的表诉是：“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；评价文学作品的思想内容”。作为古典文学代表的古代诗歌，对其塑造的形象的鉴赏应该也属此范畴。
诗歌中形象分类
人物形象：一是诗歌中的抒情主人公形象（往往是诗人自己），
二是诗歌中塑造的人物形象。
事物形象：诗歌中诗人用以表明自己情感 或志向的具有某种特定内涵的事物。...
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   篇15：高中语文统编版（部编版）选择性必修下册 单元写作研习任务——古典诗词鉴赏写作 课件（18张PPT）高中语文统编版（部编版）选择性必修下册 单元写作研习任务——古典诗词鉴赏写作 课件（18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)单元写作研习任务古典诗词鉴赏写作以“写”促“读”，能够推动鉴赏能力的进一步提高。也就是说在古典诗词的学习鉴赏过程中，可以穿插一些扩写诗话、词话，拟写对联，改写古诗词(如改为新诗、小小说、分镜头剧本)等精短文章的写作。那么我们如何进行诗词鉴赏类文章的写作呢？首先，以“读”为核心。只有“吃透”了文本，才能在诵读涵泳中感受作品的意境和形象，获得情感的体验、心灵的共鸣和精神的陶冶；在整体感知的基础上，从创意和构思、意象和意境、语言技巧等方面对古诗词作品进行鉴赏，感悟作品的魅力，获得丰富的审美感受，在个性化阅读、多元化鉴赏中努力开拓创新阅读鉴赏的空间。1.从诗词的形象入手诗...
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   篇16：高中美术人美版（2019）美术鉴赏4.2 人作与天开——中国古典园林艺术 课件(28张PPT)高中美术人美版（2019）美术鉴赏4.2 人作与天开——中国古典园林艺术 课件(28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)人居与环境——诗意的栖居城市开发与古建筑保护随着本课展开，思考传统古建筑，在我们当代城市发展的进程中，何去何从？基本问题：济南人永久记忆与痛1950年前后，我国著名的建筑学家梁思成先生曾屡次发出要保护和整理北京文物古迹的呼吁：“北平的整个形制既是世界上可贵阿孤例，而同时又是艺术的杰作，城内外许多建筑物是历史上、建筑史上、艺术史上的至宝。”思考一下：传统古建筑现在还能满足现代生活的需要吗？1.古代建筑已经不能完全满足现代居住需求，我们为何要保存它们呢？（讨论3分钟）（实用、通风、采光，用水等方面不能满足现在需求）古建筑的保护价值所在：（1）技术之巧（...
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  篇17：人教版部编（2019）高中语文必修上册《【实践活动专题】遗音沧海如能会，便是千秋共此时：古典诗词的吟诵》教学课件(共24张PPT)人教版部编（2019）高中语文必修上册《【实践活动专题】遗音沧海如能会，便是千秋共此时：古典诗词的吟诵》教学课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)遗音沧海如能会，便是千秋共此时古典诗词的吟诵实践活动专题学习目标古典诗词是中华传统文化的精华，具有很强的音乐性。本专题拟通过欣赏古老的“吟诵”，开展班级“古典诗词吟诵会”，改变古典诗词在学生心目中的固有形象，以期强化学生对古典诗词音韵节奏与情感基调的理解。网上搜索关于古典诗词“吟诵”的相关音频和视频资料，初步了解“吟诵”这一诵读形式。阅读叶嘉莹先生的《古典诗歌吟诵九讲》、徐健顺老师的《普通话吟诵教程》等关于“吟诵”的相关著作。尝试为自己喜欢的一首古典诗词设计一个诵读脚本，并配上乐曲和背景，在小组内分享并推选。预习任务目录任务一 通古人：欣赏与发现01...
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     篇18：人教版初中美术八年级下册 第五单元移步换景别有洞天-中国古典园林欣赏 课件 (共17张PPT)人教版初中美术八年级下册 第五单元移步换景别有洞天-中国古典园林欣赏 课件 (共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)移步换景换——中国古典园林欣赏执教人：苟馨予壹园林的概念“园林”一词最早见于441-513年梁朝沈约所著《宋书》中的《稚子游原泽篇》：“稚子游原泽，幼怀耿介心。饮啄虽勤苦，不愿栖园林。”园林：是指一定的地域范围内，利用并改造天然山水或者人为地开辟山水地貌，结合植物的栽植和建筑的布局，从而构成一个供人们观赏、游憩、居住的环境。园林，在中国古籍中根据不同的性质也称作园、苑、庭园、山池、别业等。园林古典园林的三大体系此处添加详细文本描述，文字内容建议与标题相关尽量简洁生动……18世纪以前，世界各国几乎都有自己的园林，各种不同风格的园林，形成了中国、西...
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  篇19：第五单元 移步换景 别有洞天——中国古典园林欣赏 课件 人教版初中美术八年级下册(共39张PPT)第五单元 移步换景 别有洞天——中国古典园林欣赏 课件 人教版初中美术八年级下册(共39张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)教学课件人教版八年级下册中国古典园林欣赏目录新课导入作品欣赏新课讲授尝试探究交流展示拓展延伸新课导入1新课导入同学们，欣赏下面两首古诗句，了解他们诗句中描写的是哪里的风景？新课导入君到姑苏间，人家皆枕河。故宫闲地少，水巷小桥多。——杜荀鹤《送人游吴》描写苏州古典园林新课导入绝怜人境无车马，信有山林在市城。——文徵明《拙政园图咏·若墅堂》描写拙政园新课导入我们看到古代诗人描绘的古典园林的景象，仿佛景色就在我们眼前。下面就让我们深入了解一些中国古典园林艺术的美吧！作品欣赏2作品欣赏皇家园林——北京故宫御花园皇家园林——承...
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  篇20：2.3 中国古典文学的时代特色 课件-人民版历史必修3（50张PPT）2.3 中国古典文学的时代特色 课件-人民版历史必修3（50张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：2011.10
Y Z B
有一位作家说过：我们华人，在心灵上有宋词的入心，元曲的安身，唐诗的永久慰藉，这是幸运的。
中国古典文学的时代特色
中国古典文学的时代特色
诗经
楚辞
汉赋
唐诗
宋词
元曲
明清小说
先秦
问题探究：
１、中国古代文学的发展经历了哪几个阶段？
２、《诗经》的内容有哪些？有什么特点？地位如何？
３、什么是楚辞体？有什么特点？屈原对楚辞的发展有什么贡献？
４、什么是汉赋？汉赋有什么特点？两汉时期汉赋取得了哪些成就？
５、唐诗兴盛的原因是什么？李、杜的诗歌有什么特点？
６、宋词兴盛的原因是什么？宋词取得了哪些成就？
７、什么是散曲...
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   Tags：中国,古典诗词,ppt,精选,20篇
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