腊八粥教学（精选11篇）

2.腊八粥 预习自测（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2.腊八粥 预习自测部编版语文六年级下册一、单选题1．下面词语中的加点字解释错误的一项是（　　）。A．赴汤蹈火（热水） B．走马观花（慢走）C．不以为然（正确） D．过犹不及（达到）2．下面词语中，没有错别字的一项是（　　）A．结然不同 荆棘藤蔓B．衣衫褴褛 千里迢迢C．通宵达旦 弱水而死3．下列划线字的注音有误的一项是（　　）A．油腻（nì） 嘟囔（dū） 腊肉（là）B．肿胀（zh ng） 沸腾（fèi） 孥孥（nú）C．锅铲（chǎn） 搁置（gē） 栗子（sù）D...

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2 腊八粥 微课视频资料可供全国地区适用。

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2.腊八粥同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：2.腊八粥 同步练习 六年级语文下册（部编版）含答案一、填空题1．查字典填空。“细腻”的“腻”用音序查字法，应查大写字母____，用部首查字法先查____部，再查____画。“腻”在字典中的解释有：①食物油脂过多；②腻烦；③光滑，细致；④积污，污垢。在“细腻”一词中应选择____种解释。请用其他三种解释分别组词________、________、________。2．比一比，组词语。腊( ) 栗( ) 稠( )蜡( ) 粟( ) 绸( )3．4．写出下列句子中加横线词语的近义词。（1...

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2.《腊八粥》两课时 课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共24张PPT)2 腊八粥第一课时学习目标1.认识15个生字并会写。2. 能有感情地朗读课文。3. 学习文中人物的对话描写。4.通过人物动作、语言和心理活动的描写，体会“八儿”一家的其乐融融。 新课导入学习了《北京的春节》，我们知道了腊八喝腊八粥的习俗，你喝过那甜甜的腊八粥吗？今天我们一起来品味腊八粥的美味吧——学习课文《腊八粥》。沈从文（1902－1988），原名沈岳焕，笔名休芸芸、甲辰、上官碧、璇若等，乳名茂林，字崇文，湖南凤凰县人，苗族。沈从文是现代著名作家、历史文物研究家。1925年发表第一篇小说《福生》，1926年出版第一个创作文集《鸭子》。沈从文20年代...

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2 腊八粥 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《腊八粥》教学设计导入上节课我们已经初读了《腊八粥》一文，谁能说一说作者围绕腊八粥讲了一件什么事？（作者围绕腊八粥讲了八儿焦急地等待吃妈妈熬的腊八粥的经过。）是的，就在妈妈熬煮腊八粥的过程中，我们看到了八儿等待吃粥时那焦急的样子，那么，在这个八儿看来十分漫长的过程中，八儿的心理发生了哪些变化呢？板书：（从“迫不及待”到“苦苦等待”到“美妙的猜想”再到“亲见时的惊讶”）这节课我们继续学习这一课，深入体会这个小家伙的心理变化，进而体会作者是如何写出八儿嘴馋的。板书课题二、学习课文：1.请同学们轻轻地打开书，找找你从哪些词句体会到八儿嘴馋的，想想这些词句分别属于对人物的哪种描写，品读你画出的...

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2 腊八粥 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：多元阅读品腊八民俗 迁移重构悟人间真情《腊八粥》第二课时教学设计【教材解读】《腊八粥》这篇小说语言平易浅白，人物对话很有个性，极具生活气息。作者笔下的腊八粥软糯而又香甜，腊八节简单而又质朴，腊八节浓郁的民俗风情，八儿一家的温馨生活跃然于纸上。课文围绕“八儿”等着吃妈妈熬煮的腊八粥的情态、心情的一部分内容，展现了一幅淳朴、和睦、温馨的生活图景。【学情分析】随着生活条件的改善，“腊八粥”对于学生来说已是家常便饭，而“腊八节”这一传统节日却被渐渐地淡忘了，很多学生没有腊八节和家人一起煮腊八粥的经历，因此这篇课文中的情景对他们来说是陌生的。是孩子们和家人一起做饭、吃饭、游玩等的生活体验是充分...

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2 腊八粥 基础过关全练（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2 腊八粥基础过关全练1.新独家原创下列句子中加点字注音完全正确的一项是 ( )A.把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢(lǒng)来,糊糊涂(tú)涂煮成一锅,让它在锅中叹气似的沸(fú)腾着。B.闻闻那种香味，就够咽(yàn)三口以上的唾(tuò)沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙(chí)大匙朝嘴里塞灌呢！C.他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和(jiǎo huo)。锅里的粥也像是益发浓稠(zhōu)了。D.他曾见过跌进黄焖(mēn)鸡锅子里的一群栗子，不久就融掉了。饭豆煮得肿胀(zhàng)，那也是往常熬(áo)粥时常见的事。2....

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2.腊八粥 学习任务单（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台腊八粥第一课时【学习目标】会写“腊、粥”等12个字，正确读写“腊八粥、感觉”等18个词语。能列小标题梳理课文内容，再讲一讲故事。体会作者表现腊八粥的美味的写法。【活动方案】活动一：激发兴趣，导入新课联系旧知，了解习俗。在《北京的春节》一文中，有一句描写腊八的俗语是,我知道这句话的意思： ，所以那天人们就会 。四人小组互读生字词，说说“熬”“粥”字的特点。通过预习，我们知道文章的主要节日是活动二：默读课文，理清脉络认真默读课文，请用小标题梳理故事内容：盼粥→（ ）→（...

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第2课《腊八粥》 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第2课《腊八粥》（同步练习）-部编版语文六年级下册一、单选题1．下列句子没有运用修辞手法的一项是（　　）A．花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。B．有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。C．看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？D．锅巴，正是围了锅边成一圈。2．下列词语中字音、字形完全正确的一项是（　　）A．圈（quān）养 糊（hú）弄 僻免 见微知著B．挪（nuó）移 畜（xù）养 鞭炮 司空见惯C．处（chù）境 肿胀（zhōnɡ） 熬...

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2腊八粥 第二课时（课件）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共19张PPT)回顾旧知本文讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的嘴馋、对粥的猜想以及看到粥的惊奇，写出了一家人的其乐融融，表现出作者对普通百姓生活的热爱和对亲情的眷恋。这篇课文围绕腊八粥讲了一件什么事？回顾旧知沈从文先生笔下的腊八粥给人什么印象？浓稠甜腻回顾旧知读课文，边读边想象八儿的馋样儿，在八儿“等粥”的过程中，可以梳理出哪几幅具体的画面？盼粥分粥猜粥看粥自主学习默读盼粥的部分，文章哪些地方让你感受到八儿的“馋”？圈画出来，在旁边简单写上批注。自主学习住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。1但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。表现了八儿喜欢腊八粥的程...

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2.《腊八粥》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：人教版六年级下册语文《腊八粥》同步练习（含答案）一、单选题。1．下面词语中的加点字解释错误的一项是（　　）。A．赴汤蹈火（热水） B．走马观花（慢走）C．不以为然（正确） D．过犹不及（达到）2．下列加点字读音错误的一项是（　　）A．食醋（cù） B．彼此（pǐ） C．栖息（qī） D．汤匙（chí）二、读拼音，写词语。hú tu nóng chóu kě kào cāi xiǎng　 　 　 　 　 　 　 　fěn suì wài tào chéng rèn jiǎo huo　 　 　 　...

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