篇1：1.北京的春节 第一课时教案1.北京的春节 第一课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台北京的春节（第一课时）【教学目标】1.通读课文，熟读词语。2.利用时间表学会把握较长文章的主要内容，并体会文章详略得当的表达特点。3.重点学习第八段，领悟文章的表达方法。感受老北京过春节的习俗，引发了解民风民俗的欲望，激起探究传统文化的兴趣。【教学重难点】1.利用时间表，梳理较长文章的主要内容。2.体会文章的详略得当，有效阅读重点段落。3.学会文章的表达方法，激起探究传统文化的兴趣。【教学过程】一、趣味谈话，引出课题1.师：同学们，看看老师手上拿的是什么。学生一起说红包师：那么刚刚过去的什么节日我们收到红包？学：春节2.师：哇，这么响亮...
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  篇2：1《北京的春节》同步练习 （含答案）1《北京的春节》同步练习 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2023春六年级语文部编版《北京的春节》同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。给加点词择正确的解释（ ）A．安定 B．闲居 C．偷闲 D．清闲2．下列说法有误的一项是（ ）A．文中“零七八碎儿”“杂拌儿”“闲在”“通通”等词语让读者感受到浓郁的“京味儿”特色。B．文中老舍笔下北京的春节热闹而喜庆。C．老舍，原名舒庆春，代表作品有《骆驼祥子》等。D．阅读链接中，斯妤笔下的春节，无聊无趣，好不容易才熬过去...
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  篇3：1.北京的春节 预习自测（含答案）1.北京的春节 预习自测（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台1.北京的春节 预习自测部编版语文六年级下册一、单选题1．关于《北京的春节》说法不正确的一项是（ ）A．是老舍的作品B．写法注重有详有略C．北京的春节历时一个月左右D．高潮是除夕、正月初一、正月十五E．以时间为经线，以人的行为为纬线结构全文F．作者讨厌有些年俗2．下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）A．间断（jiān） 白云观（guàn）B．火炽（zhì） 娴熟（xián）C．擦黑（cā） 掺和（chān）D．菱角（léng） 榛子（zhēn）3．《北京的春节》的语言俗白清浅，朴素自然，不能...
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  篇4：1《北京的春节》同步练习（无答案）1《北京的春节》同步练习（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：北京的春节一、看拼音，写词语。guī ju zhǎn lǎn mì jiàn bào zhú tōng xiāo jiàn duàn wán shuǎ xián shú 二、用“√”画出加点字的正确读音。堤坡（dī tí） 粗糙（cāo zào） 树栖鸦（qī xī）锲而不舍（qì qiè） 鸿鹄（hào hú） 作料（zuó zuò）三、辨字组词。旦( ) 但( ) 拌( ) 伴( )...
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  篇5：1.北京的春节预习单（有答案）1.北京的春节预习单（有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：1北京的春节预习单1.扫码听朗读，第一遍画出不认识的生字，第二遍标出下列词语。鞭炮 通宵 万不得已 截然不同 小贩 摆摊儿 分外2.用“√”选出正确的字音或字形。．车（jiào qiáo） 彼．此（bǐ pǐ） ．菜（bàn bànɡ）（饺 校）子 商（贩 版） 通（霄 宵）3.把下列四字词语补充完整。_______ _______更新 _______ _______结 彩 4.理解词语。截然不同：______________________________________________在课文中用“ ————”画出描写元宵节灯的样子的排比句。 把它...
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  篇6：1《北京的春节》课时练（含答案）1《北京的春节》课时练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级语文下册《北京的春节》课时练 基础篇一、填空题1．联系课文《北京的春节》内容，理解下列词语的意思。(1)．色味双美： __________________________________________________(2）．“腊七腊八，冻死寒鸦：_________________________________________2．辨字组词。旦( ) 但( ) 拌( ) 伴( )恰( ) 给( ) 轿( ) 娇( )3．给下列...
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  篇7：1.北京的春节教案1.北京的春节教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元 1.《北京的春节》第一课时备课组 六年级组 复备人教学目标 1.学会本课生字新词，读准字音，正确书写。2.能够正确、流利、有感情地朗读课文，读好具有京味儿的语句。3.整体把握文章的主要内容。了解课文的表达顺序，分清内容的主次。教学重点 能够正确、流利、有感情地朗读课文，读好具有京味儿的语句。教学难点 整体把握文章的主要内容。了解课文的表达顺序，分清内容的主次。教学过程 复备记录一、创设情境，揭示课题。 1.玉鼠追冬去，金牛送春来。又一年春节过去了。这个中国最盛大的传统节日给你留下了怎样的印象？ 2.俗话说:“十里不同风，百里不同俗。”不同地区、不同民族都有自己特有的民...
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 篇8：1 北京的春节 教案1 北京的春节 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《北京的春节》教案教材分析： 《北京的春节》是六年级下册的第一篇课文。本文作者是著名语言大师老舍先生，用他那如椽的大笔、“俗白”的风格、京味的语言，以时间为经线，以人们的活动为纬线，描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷，展示了中国节日习俗的温馨和美好。情趣盎然，学生喜闻乐见。全文内容安排有序，脉络清晰，衔接紧密，详略得当，推进自然。语言表达朴实简洁，生动形象，耐人寻味，字里行间处处透出人们欢欢喜喜过春节的心情，反映出老北京人热爱生活，追求美好生活的心愿，也表达了作者自己对传统文化的认同和喜爱。教学目标：1、学会本课14个生字，正确读写“腊八、初旬、展览、蒜瓣、饺子、翡翠、杂拌儿、榛子、...
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    篇9：《1北京的春节》第一课时 课件《1北京的春节》第一课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)百里不同风，千里不同俗老舍先生作品：《猫》《母鸡》《草原》等作品善用生活化的语言，通俗易懂。我所爱的北平不是枝枝节节的一些什么，而是整个儿与我心灵相粘合的一段历史，一大块地方，多少风景名胜，从雨后什刹海的蜻蜓一直到我梦里的玉泉山的塔影，都积凑到一块，每一细小的事件中有个我，我的每一思念中有个北平，只是说不出而已。-----老舍《想北平》北京的春节1自读要求：1.读准字音，读通句子。2.想一想北京的春节给你留下了什么印象。空竹 店铺 间断 分外 更新认读词语饺子 栗子 风筝 亲戚 骆驼杂拌儿 玩意儿 零七八碎儿一擦黑儿...
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    篇10：1《北京的春节》同步练习（有解析）1《北京的春节》同步练习（有解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：2023春六年级语文部编版《北京的春节》同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。给加点词择正确的解释（ ）A．安定 B．闲居 C．偷闲 D．清闲2．下列说法有误的一项是（ ）A．文中“零七八碎儿”“杂拌儿”“闲在”“通通”等词语让读者感受到浓郁的“京味儿”特色。B．文中老舍笔下北京的春节热闹而喜庆。C．老舍，原名舒庆春，代表作品有《骆驼祥子》等。D．阅读链接中，斯妤笔下的春节，无聊无趣，好不容易才熬过去。3．关于《北京的春节》说法...
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   篇11：1 北京的春节 教案1 北京的春节 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：语文部编版六年级（下）第1课《北京的春节》教案教学要求1.学习本课的生字新词。2.了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹气氛。3.通过阅读，能找出春节开始高潮和结束的日子。4.有感情地朗读课文，体会作者热爱北京，热爱生活的思想感情。教学目标1.有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛，领悟到民俗背后的文化。2.揣摩文章的表达顺序，体会详写、略写的好处。教学难点品味老舍的语言风格，学习有顺序、详略得当的写作方法。教学重点引领学生随作者的描述，感受老北京过春节的隆重和热闹，领悟民俗文化的丰富内涵。一、自读课文，合作认字，学习生字1.教师出示...
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  篇12：第1课《北京的春节》两课时 课件第1课《北京的春节》两课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)百里不同风，千里不同俗。风俗风俗是指社会上长期形成的风尚、礼节、习惯的总和。中华民族丰富的民俗文化◎分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分的。◎习作时注意抓住重点，突出特点。阅读和习作原名舒庆春，字舍予中国现当代著名作家人民艺术家杰出的语言大师，语言通俗易懂话剧《茶馆》小说《四世同堂》《猫》《母鸡》《草原》北京人我所爱的北平不是枝枝节节的一些什么，而是整个儿与我的心灵相黏合的一段历史，一大块地方，多少风景名胜，从雨后什刹海的蜻蜓一直到我梦里的玉泉山的塔影，都积凑到一块，每一细小的事件中有个我，我的每一思念中有个北平，只是说不出而已。——老...
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    篇13：1.北京的春节 第二课时 课件1.北京的春节 第二课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)1.北京的春节部编版六年级下册第一单元第二课时教学目标1.找出详略得当的语句，体会详略得当写法的好处。2.对比学习文中的孩子过春节的情景。3.拓展阅读，对比梁实秋、斯妤笔下的春节与老舍笔下的春节不同之处。互动思考再读课文，找出文中哪些部分写的详细，哪些部分写的简略，并思考这样写有什么好处？粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。腊八节男人们午前到亲戚家、朋友家拜年。女人们在家中接待客人。城内城外许多寺院举办庙会，小贩们在庙外摆摊卖茶、食品...
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     篇14：1.北京的春节 第一课时课件1.北京的春节 第一课时课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)1.北京的春节部编版六年级下册第一单元第一课时新课导入猜谜语挂灯笼，贴对联。舞狮子，敲锣鼓。猜一个节日新课导入春 节教学目标1.读准字音，读通句子2.遇到自己喜欢的语句，多读几遍。3.思考：老北京的春节，给你留下怎样的印象。字词通关腊月 展览 风筝 空竹 口琴 更新 鞭炮 除夕 春联 扫除 年糕 充足 店铺 开张 对联 年画 通宵 间断 除非 光景 万不得已 必定截然不同 燃放 拜年 寺院 轿车 元宵 张灯结彩 一律 彩绘 分外走进作者老舍（1899-1966） 中国作家...
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   篇15：1.北京的春节同步练习（含答案）1.北京的春节同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：1.北京的春节 同步练习 六年级语文下册 （部编版）含答案一、填空题1．腊八这天，人们把suàn________瓣放到gāo cù________里，封起来，为过年吃jiǎo________子用。除夕真热闹，家家户户灯火tōng xiāo________。大年初一，人们最重要的活动就是bǐ cǐ________hè nián________了。2．“钧”字用音序查字法先查音序________，再查音节________。按部首查字法先查________部，再查________画。意思________，能组成词语________、________。3．想想课文《北京的春节》是按照怎样的顺...
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    篇16：1《北京的春节》同步练习（无答案）1《北京的春节》同步练习（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文六年级下册第1课《北京的春节》预习与测试一、看拼音，写词语。zhǎ yǎn zhù hè yuán xiāo jiǎo bànqià hǎo tān fàn luò tuo cā xǐ二、查字典填空。“燃”字的部首是( ),音序是( );“燃”的意思有:①烧起火焰;②引火点着。文中的“燃放”取第( )种解释;“燃烧”取第( )种解释。三、辨字组词。醋( ) 熬( ) 饺(...
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  篇17：统编版语文六下第一单元第2课时 精读引领课《北京的春节》（老舍）《北京的春节》（舒乙）《本命年的回想》教案统编版语文六下第一单元第2课时 精读引领课《北京的春节》（老舍）《北京的春节》（舒乙）《本命年的回想》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第2课时 精读引领课－《北京的春节》《北京的春节》《本命年的回想》一、学习目标1.自主阅读，感受北京及北方春节的特色，了解当地的风俗。2.了解课文详写与略写的部分，并在学习中体会作者的写作意图以及写作方法。3.根据自己的理解，有感情地朗读课文，提升阅读水平。二、评价任务1.朗读课文，说说北京及北方春节的特色。2.自由读课文，标出文中详写与略写的部分，并说一说作者的写作意图及写作方法。三、学习过程（一）诵读诗词，导入新课出示关于春节的诗句。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。——王安石《元日》半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。——陆游《除夜雪...
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  Tags：北京,春节,教案,设计,精选
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