篇1：六年级下册语文第五单元习作：插上科学的翅膀飞课件 (共15张PPT)六年级下册语文第五单元习作：插上科学的翅膀飞课件 (共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)习作：插上科学的翅膀飞统编版小学语文六年级下册科幻故事科幻故事科技元素故事元素现实中并不存在的但在未来应该能实现的科学技术人物、环境、情节脑洞大开学习活动一未来设计师：针对生活问题，创想未来产品（新技术）要求：生活中总会有一些不如意的地方，我想设计一款高科技产品（新技术）改变它。科技或产品名称科技或产品介绍 学习活动二时光穿梭机：用产品（新技术）写奇妙故事要求：我的创造发明（新技术）会给未来生活带来怎样得变化呢？这些发明会创造出怎样的奇特故事呢？把它写下来。写作小锦囊加入细节，让人信服写作小锦囊在300年后，自行车、汽车这样的交通工具已...
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   篇2：第五单元第3课时《鸽巢问题（3）》精品教学课件人教版 数学 六年级下册第五单元第3课时《鸽巢问题（3）》精品教学课件人教版 数学 六年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)第五单元 数学广角鸽巢问题（3）输入标题学习目标体会逻辑推理思想和模型思想，感受“鸽巢原理”在日常生活中的各种应用，体会数学与生活紧密联系。在了解简单的“鸽巢问题”的基础上，会用“鸽巢原理”解决简单的实际问题。（3）能进一步理解“鸽巢原理”，运用“鸽巢原理”进行逆向思考。鸽巢问题输入标题探究新知创设情境巩固练习课堂小结布置作业复习导入，揭示主题你是怎么想的？把10支铅笔放进三个铅笔盒里，总有一个铅笔盒里至少装着（ ）支铅笔。4算式：10÷3=3……1鸽的只数÷巢数＝商……余数至少数：商＋13 + 1 = 4输入标题巩固练...
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  篇3：第五单元第2课时《鸽巢问题（2）》精品教学课件 人教版 数学 六年级下册第五单元第2课时《鸽巢问题（2）》精品教学课件 人教版 数学 六年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)第五单元 数学广角鸽巢问题（2）输入标题学习目标体会逻辑推理思想和模型思想，感受数学与生活的联系，培养学习数学的兴趣。理解并掌握“鸽巢原理”，会用“鸽巢原理”解决简单的实际问题。（2）经历另一种类型的“鸽巢问题”的探究过程，进一步发展抽象能力、推理能力和应用能力。鸽巢问题输入标题探究新知创设情境巩固练习课堂小结布置作业谈话导入，直入主题枚举法在实际生活中，有时数据较大，用“枚举法”就不太方便。今天，我们将进一步学习用“假设法”解决鸽巢问题。输入标题巩固练习课堂小结布置作业创设情境探究新知学习探究，理解题意把7本书放...
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  篇4：部编版六年级下册语文 第五单元 习作 《形形色色的人》 （课件）部编版六年级下册语文 第五单元 习作 《形形色色的人》 （课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)部编版五年级下册习作 五形形色色的人1.观察形形色色的人——老师、同学、爸爸、妈妈。2.运用本单元学习的描写人物方法，表现人物的特点。3.习作写完后相互交流。学习目标新课导入我们每天会遇见形形色色的人，不同性别、性格、年龄、身份的人，特点一定是不同的。他们可以是小区里散步的爷爷奶奶，校园里的同学、老师，上学路上的清洁工，公交车司机，维持交通秩序的警察……每个人的特点都不同，今天我们要选一个人最突出的特点来写。习作要求新知讲解要想写出人物特点，就要选择典型事例，将人物在事例中的表现写出来。要抓住人物外貌、动作、语言、神态、心理活动，写出人物...
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    篇5：【核心素养教案 】统编版语文六年级下册第五单元习作：插上科学的翅膀飞 教案【核心素养教案 】统编版语文六年级下册第五单元习作：插上科学的翅膀飞 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第五单元习作——插上科学的翅膀飞 教案教学版块（课题） 插上科学的翅膀飞 课时 40分钟教学目标 交流印象中最深刻的科幻故事，体会故事中看起来令人信服的科学技术，以及科技给人们的生活和命运带来的影响。放飞想象，大胆设想，根据提示写一个神奇的科幻故事。和同学分享交流习作，评选出奇特而又令人信服的科幻故事。核心素养目标 文化自信：品读优秀例文，欣赏美文。体会故事中看起来令人信服的科学技术。语言应用：要做到内容具体、主次分明、语句通顺，写出自己的真情实感，又能扣住主旨。思维能力：放飞想象，大胆设想，根据提示写一个神奇的科幻故事。审美创造：品读优秀例文，学习例文写作...
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   篇6：部编版语文六年级下册第五单元习作：插上科学的翅膀飞课件(共13张PPT)部编版语文六年级下册第五单元习作：插上科学的翅膀飞课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)《插上科学的翅膀飞》——统编教材六下第五单元习作科学发现的机遇，总是等着好奇而又爱思考的人。有一位叫张飞的同学上学的路上经常堵车，他一直为迟到所苦，幻想着有一天可以离开地面，飞着去上学就好了。因此他有过很多大胆的想法……生活需要科学创造：片段一：突然，一个挥舞着翅膀的仙子从天而降：“同学，别担心，我来送你上学去，跟我一起念咒语。”仙子朝我伸出双手，我不由自主地将手搭在她的手上，默念咒语……慢慢地，我感觉自己越来越轻，越来越轻，轻飘飘地升上了天空，哇，仙子带我飞去学校了！片段二：“你可别小看这个书包，除了可以装书，背在身上，还能送你上天！”妈妈得意地向我展示飞...
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  篇7：【新课标】部编版语文六年级下册第五单元习作：插上科学的翅膀飞 优质教案【新课标】部编版语文六年级下册第五单元习作：插上科学的翅膀飞 优质教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：插上科学的翅膀飞【核心素养目标】文化自信：了解科幻故事的特点，培养科学文化自信。语言运用：能写出奇特而又令人信服的科幻故事，能根据别人的建议修改习作。思维能力：能展开想象，写出奇特而又令人信服的科幻故事。审美创造：感知科幻故事的基本特点，启发学生展开科幻想象【课前解析】本次习作要求是“展开想象，写科幻故事”，这是学生第一次尝试些科幻故事。与以往的想象类习作不同，本次习作要结合科幻故事的特点，借助相关的科学知识展开想象，也就是在想象中要能带有一些科学的元素，写一个科幻故事。写科幻故事，能引导学生借助相关科学知识展开想象，既能培养学生爱科学、学科学、用科学的兴趣，又能激发学生的...
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    篇8：部编版六年级下册语文 第五单元 《交流平台与习作例文》 课件部编版六年级下册语文 第五单元 《交流平台与习作例文》 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)部编版五年级下册交流平台与习作例文第五单元1.回顾本单元课文中描写人物的方法。2.和同学们交流如何写好一个人物，写出人物的特点。3.明白最基本的写人方法，并尝试写一写。学习目标新知讲解(1)抓住典型事例来突出人物的性格特点。如何写好人物的特点？(2)通过言行描写来体现人物的个性。(3)通过描写人物心理活动来刻画人物。(4)写人物抓个性特点,切勿千人一面。(1)抓住典型事例来突出人物的性格特点。新知讲解通过一件具体的事例体现人物的品质和性格特点,写人时要抓住典型事件来写。“典型事件”并非一定是大事,一件小事也能反映一个人的品质。如《人物...
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   篇9：部编版语文六年级下册第五单元习作：插上科学的翅膀飞（教案）部编版语文六年级下册第五单元习作：插上科学的翅膀飞（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：习作指导课：插上科学的翅膀飞【教学目标】1、了解科幻故事的特点。2、能展开想象，列出写作提纲，写出一个奇特而又令人信服的科学故事。【教学重难点】学生能放飞思维，展开想象，列出写作提纲，写出一个奇特而又令人信服的科学故事。【教学准备】《流浪地球》影片片段、课前预学单、学习单【教学过程】（一）观看影片，导入科幻故事1.《流浪地球》片段导入，感受科幻现实。师：同学们，刚刚看的视频是哪部电影的片段吗？《流浪地球》。这就是我们常说的科幻电影，（板书：科幻）同学们科幻这个词是什么意思吗？科幻就是科学幻想的简称，它是根据一些科学假设，虚构可能发生的事情。除了科幻电影，还有很多科幻小说、...
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 篇10：六年级下册语文第五单元习作：插上科学的翅膀飞 第二课时课件（共10张ppt）六年级下册语文第五单元习作：插上科学的翅膀飞 第二课时课件（共10张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)习作：插上科学的翅膀飞第2课时梳理写法，明确评价标准大家已经完成了本单元的习作，谁还记得本次习作的要求是什么呢？展开想象，写科幻故事。奇妙的火星生活张静柔随着科技的发展，人类发明了飞碟，人们可以随意去往外太空。作为好奇心极强的我，怎么可能浪费这大好的机会呢？2089年的一天，我约上同样好奇的老伙伴。一起乘坐飞碟去往异样的火星上体验奇妙的生活。仿佛一阵大风吹过，我们很快就来到了呈红褐色的火星上，刚下飞碟就遇上了一群外星人。你好哇！我们异口同声地打招呼。克鲁瓦特语，克鲁瓦外星人们盯着我们说了一些莫名其妙的话。十分钟后，场面还是僵持的，他们按捺不住无聊的情绪，全员...
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    篇11：六年级下册第五单元习作《插上科学的翅膀飞》教学设计六年级下册第五单元习作《插上科学的翅膀飞》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第五单元习作《插上科学的翅膀飞》教学设计【教学目标】1.交流印象中最深刻的科幻故事，体会科学技术给我们生活和命运带来的影响。2.放飞想象，大胆设想，根据提示——生活环境、主人公运用科学技术和奇特的经历写一个神奇的科幻故事。3.交流分享，评出奇特又令人信服的科幻故事。教学重点放飞想象，大胆设想，根据提示写一个神奇的科幻故事。教学难点和同学分享交流习作，评选出奇特而又令人信服的科幻故事。【课前准备】阅读科幻故事和电影，印象最深刻的故事是什么？故事中写了哪些现实中并不存在，却看起来令人信服的科学技术？这些科学技术对人们的生活和命运产生了什么影响？【课时安排】2课时【教学过程】...
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    篇12：部编版语文六年级下册第五单元 语文园地五 第二课时 课件部编版语文六年级下册第五单元 语文园地五 第二课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)语文园地五（第二课时）小学语文统编教材六年级下册书写提示赵孟頫（fǔ）（1254年10月20日 －1322年7月30日），字子昂，汉族，号松雪道人 ，又号水晶宫道人、鸥波，中年曾署孟俯。浙江吴兴（今浙江省湖州市）人。南宋末至元初著名书法家、画家、诗人，宋太祖赵匡胤十一世孙、秦王赵德芳嫡派子孙。图片来源于网络书写提示赵孟頫博学多才，能诗善文，通经济之学，工书法，精绘艺，擅金石，通律吕，解鉴赏，尤其以书法和绘画的成就最高。在绘画上，他开创元代新画风，被称为“元人冠冕”；赵孟頫亦善篆、隶、真、行、草书，尤以楷、行书著称于世。其书风遒媚、秀逸，结体严整、笔法圆熟，创...
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  篇13：六年级下册第五单元习作：插上科学的翅膀飞课件(共16张PPT)六年级下册第五单元习作：插上科学的翅膀飞课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)课前展示六年级下册 第五单元 第10课时 习作指导课“插上科学的翅膀飞”学习目标1 、展开想象，写一个科幻故事。2、科幻故事要写得奇特而又令人信服。话题导入，明确内容展开想象，简单说一说阅读《自由飞翔不是梦》结合丛书，拓展思路（1）这个科幻故事里写了哪些现实中并不存在，却看起来令人信服的科学技术？（2）这些科学技术对人们的生活和命运产生了什么样的影响？交流《自由飞翔不是梦》结合丛书，拓展思路《自由飞翔不是梦》中看起来令人信服的科学技术：各式各样的单人飞行器，如黑蝇飞行器、马丁喷气背包、钢铁侠喷气背包、空中滑板等。根据操作难度的不同，人们需要接受不...
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     篇14：部编版语文六年级下册第五单元 语文园地五 第一课时 课件部编版语文六年级下册第五单元 语文园地五 第一课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)语文园地五（第一课时）小学语文统编教材六年级下册交流平台同学们，我们天都在读书，六年的时光里，你养成哪些好的读书习惯和方法？交流平台我现在几乎每天都要读课外书，而且读的大多是名著，阅读品位也在提高。我习惯边读书边思考，用旁批或笔记把心得写下来，感觉好像在和作者聊天，同时也加深了对作品的理解。交流平台我每次完成习作后都认真读几遍，看看通不通顺，有什么问题，然后用修改符号仔细修改。我越来越喜欢写作文了。我碰到不懂的问题会随时向别人请教，或者去读书、查资料，琢磨解决问题的办法。勤问勤查的习惯让我学到了不少知识。说说你的发现交流平台我发现四位同学分别从课外...
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  篇15：部编版语文六年级下册第五单元习作：插上科学的翅膀飞课件(共15张PPT)部编版语文六年级下册第五单元习作：插上科学的翅膀飞课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)插上科学的翅膀飞默读教材中的习作内容，把自己认为能体现“科学元素”的词语圈画出来。 想象一下，如果你的大脑可以直接从书上拷贝知识，如果你拥有一个背包飞行器，如果你用时光机穿越时空回到恐龙时代，你会做些什么？神秘的科幻时空：时光隧道 虫洞教室 恐龙时代 ……神奇的科幻人类：机器人 克隆人 火星人 ……奇特的科幻技术：记忆移植 冬眠技术 冷藏人类 ……奇异的科幻发明：袖珍影院 时间控制器 动物语言翻译机 ……科幻故事是在尊重科学的基础上进行合理设想创造出来的。——刘...
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   Tags：六年级,下册,第五,单元,课件
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