篇1：四下大单元教学备课1单元教学设计+学案四下大单元教学备课1单元教学设计+学案资料可供全国地区适用。
大致详情：岞山街道中小学大单元教学备课学校： 姓名：单元名称 泰山古树——计算器来源 青岛版四年级下册第一部分：确定单元学习目标课标分析 本单元属于第二学段“数与代数”领域中的“数与运算”。一、课标摘录（一）学段目标：能在实际情境中，运用数和数的运算解决问题；形成数感、运算能力和初步的推理意识。能借助计算器进行计算，解决简单的实际问题。探索简单的规律，体验数学美。（二）课程内容1.内容要求——认识掌握计算器的各功能键，感悟从未知到已知的转化。解决实际问题的过程中，能结合具体情境，选择合适的计算方法，体会计算器在生活中的作用2.学业要求——能用计算器计算较复杂输的运算，...
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  篇2：新课标核心素养目标北师大版五下7.1《邮票的张数》教学设计新课标核心素养目标北师大版五下7.1《邮票的张数》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《邮票的张数》教学设计课题 邮票的张数 单元 第七单元 学科 数学 年级 五年级教材分析 《邮票的张数》是新北师大版五年级下册数学第七单元第1节内容。本课是在已学的用字母表示数、初步认识方程、会用等式的性质解简单的方程，是在会列方程解决简单的实际问题的基础上进行教学的。通过本课的学习，进一步理解方程的意义，感受方程的思想方法和价值，经历寻找实际问题中数量之间的相等关系，列方程求解的全过程，培养学生分析问题，解决问题的能力。学习目标 学习目标描述：结合教材上的情境图，使学生掌握列方程解含有两个未知数的数学问题的方法。学习内容分析：结合解决姐弟邮票数的问题，使...
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  篇3：新课标核心素养目标北师大版五下5.1《分数除法（一）》教学设计新课标核心素养目标北师大版五下5.1《分数除法（一）》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《分数除法（一）》教学设计课题 分数除法（一） 单元 第五单元 学科 数学 年级 五年级教材分析 《分数除法（一）》是新北师大版五年级下册数学第五单元第1节内容。分数除法的意义及分数除以整数的计算方法是本单元的重点内容，是在学生学习了整数除法的意义和分数乘法计算方法以及倒数的认识的基础上进行的。同时也为以后面的分数除以分数及分数混合运算做铺垫，在教材中起着承前启后的作用。学习目标 学习目标描述：理解分数除以整数的意义，掌握分数除以整数的计算方法，并能正确计算。学习内容分析：通过实践活动和自主探究，培养学生动手能力及发现问题、解决问题的能力。学科核心素养分析...
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   篇4：新课标核心素养目标北师大版五下3.2《分数乘法（二）》教学设计新课标核心素养目标北师大版五下3.2《分数乘法（二）》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《分数乘法（二）》教学设计课题 分数乘法（二） 单元 第三单元 学科 数学 年级 五年级教材分析 《分数乘法（二）》是新北师大版五年级下册数学第三单元第2节内容。它是学生理解了整数乘法的意义，分数乘法的意义和计算方法的基础上学习的。是对《分数乘法一》的拓展和延伸，为进一步学习分数乘分数、分数除法和分数四则混合运算奠定基础。起着承上启下的作用，是学习分数多步计算的关键。教材中创设两个问题情境，通过直观图形引导学生利用转化的方法思考，将旧知识与新知识有机地结合在一起，应用分数乘法解决问题。学习目标 学习目标描述：结合具体情境在操作活动中探索并理解求一个数的几分...
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  篇5：统编版（五四学制）语文一年级下册课文6 语文园地八 教学设计统编版（五四学制）语文一年级下册课文6 语文园地八 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地八
“字词句运用”“日积月累”教学设计
教材分析：
语文园地八共5个版块的内容，“字词句运用”采用图文对照的形式呈现表示心情的词语，要引导学生联系自身体验，理解词语，进行说话和写话的联系，同时为二年级写话做铺垫。“日积月累”编排的是古诗《画鸡》，图文并茂，形象生动，便于学生朗诵、积累。
学情分析：
本内容为一年级下册最后一个园地，学生在经过一个学年的学习中，积累了一定的词语进行日常表达，能用较为完整的话说出自己经历过的事情。但是把话说通顺并文从字顺的写下来是一个难点。学生基本掌握了用词造句，但是在围绕一个主题表达，对学生来说相对困难。
诵读古诗方面，学生已经能掌握正确的停顿...
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   篇6：道德与法治 五年级下3.12富起来到强起来 第1课时 教学设计道德与法治 五年级下3.12富起来到强起来 第1课时 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《富起来到强起来》第一课时一、教学目标1.感受国家的发展，特别是改革开放以来中国翻天覆地的变化。2.了解国家建设者做出的贡献以及付出精神。3.懂得科技兴达国家兴旺的道理，了解国家精神文明建设的举措。二、教学重点及难点重点：改革开放中国的发展情况。难点：感受国家建设者的付出精神。三、教学过程【新课导入】视频导入师导语：1979年的春天，中国发生了一件大事情，我们一起从视频中寻找答案吧。出示任务：《春天的故事》告诉我们中国发生了什么变化？上图为视频《春天的故事》的截图，本环节可以使用该资源。反馈指导：引导学生积极思考、查找资料，踊跃分享。教师总结：这首歌的创作背景是改...
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  篇7：道德与法治 五年级下3.12富起来到强起来 第2课时教学设计道德与法治 五年级下3.12富起来到强起来 第2课时教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《富起来到强起来》第二课时一、教学目标1.了解中国梦，从中国的发展中体会中国梦的含义以及它的实现。2.树立远大理想，为祖国建设做贡献。3.在中国特色社会主义新时代下，了解中国梦与个人梦想的关系，做新时代好少年。二、教学重点及难点重点：学会做新时代的好少年，为祖国发展做出贡献。难点：学会做新时代的好少年，为祖国发展做出贡献。三、教学过程【新课导入】问题导入师导语：同学们都有自己的梦想吧，有时候你会觉得梦想遥不可及，但有的人却凭借自己的努力实现了梦想。我们伟大的中国，也有自己的“梦想”，你知道是什么吗？出示任务：说一说，你知道的“中国梦”。反馈指导：鼓励学生认真思考，积极...
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 篇8：新课标核心素养目标北师大版五下3.1《分数乘法（一）》教学设计新课标核心素养目标北师大版五下3.1《分数乘法（一）》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《分数乘法（一）》教学设计课题 分数乘法（一） 单元 第三单元 学科 数学 年级 五年级教材分析 《分数乘法（一）》是新北师大版五年级下册数学第三单元第1节内容。在此之前，学生已经掌握了分数的基本性质，分数加法的意义以及计算方法。本课内容是理解分数乘整数的意义及计算方法，也是后续学习分数除以整数的基础。学习目标 学习目标描述：学习整数乘以分数的计算方法，让学生亲自经历探究整数乘以分数的计算原理，学生能够熟练、准确地计算整数乘以分数。2、学习内容分析：通过探究整数乘以分数的过程，掌握分数乘以整数的计算方法，提高分数乘法的计算能力，发展初步解决问题的能力。3、...
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   篇9：新课标核心素养目标北师大版五下4.5《有趣的测量》教学设计新课标核心素养目标北师大版五下4.5《有趣的测量》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《有趣的测量》教学设计课题 有趣的测量 单元 第四单元 学科 数学 年级 五年级教材分析 《有趣的测量》是新北师大版五年级下册数学第四单元第5节内容。本课是在学生学习了长方体、正方体的体积的计算之后，进一步的理解和加深，是它的综合应用，紧贴于生活，对解决生活中的一些实际问题有很大的帮助和作用。学习目标 学习目标描述：经历观察、实验、猜想、证明等数学活动，使学生体验等量替换的数学方法，发展数学的应用意识。 学习内容分析：感受数学与人类生活的密切联系，发展学生的实践能力和创新精神。学科核心素养分析：积极参与数学活动，对数学有好奇心和求知欲，培养合作意识，感...
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   篇10：新课标核心素养目标北师大版五下6.2《确定位置（二）》教学设计新课标核心素养目标北师大版五下6.2《确定位置（二）》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《确定位置（二）》教学设计课题 确定位置（二） 单元 第六单元 学科 数学 年级 五年级教材分析 《确定位置（二）》是新北师大版五年级下册数学第六单元第2节内容。本课结合学生已有的知识基础和生活经验，选取了生活中的素材，创设乐乐去大名山游玩时迷失方向并打电话求助的情景，引出如何根据方向和距离、借助平面图确定图中任意两地的相对位置，以其中一地为观测点，度量另一地所在方向以及两地的距离。同时，教科书借助数学迷的作品，呈现了利用“数对”确定大本营位置的方法，启发学生从多角度解决问题，让学生体会确定位置方法的多样性。学习目标 学习目标描述：通过在具体的情境中，探索...
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   篇11：新课标核心素养目标北师大版五下6.1《确定位置（一）》教学设计新课标核心素养目标北师大版五下6.1《确定位置（一）》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《确定位置（一）》教学设计课题 确定位置（一） 单元 第六单元 学科 数学 年级 五年级教材分析 《确定位置（一）》是新北师大版五年级下册数学第六单元第1节内容。本课时内容是空间与图形这个学习领域的一部分。不仅是在一、二年级学习了前、后、上、下、左、右以及东南、东北、西南、西北八个方向基础上的发展，而且也是为后学面学习直角坐标系以及灵活运用不同的方式确定物体的位置等知识的基础。学习目标 学习目标描述：通过具体活动，认识方向与距离对确定位置的作用；能根据方向（任意方向）和距离确定物体的位置；能描述简单的路线图。 学习内容分析：通过说一说、画一画等活动培养...
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   篇12：统编版语文八下 第五单元 教材教法表格式教案（含大单元整体教学设计）统编版语文八下 第五单元 教材教法表格式教案（含大单元整体教学设计）资料可供全国地区适用。
大致详情：城关中学课时教案课 题 17.壶口瀑布 总课时 2课时课 型 新授课 备写人 王灵文 张燕 授课时间 第15周 基 于 教 材 的 备 写 教学 目标 1.了解游记的文体特点，感受本文独特的写景角度和写法。 2.细读课文，把握所写景物的特点，品味本文独具特色的语言。 3.品读含义丰富的句子，领会黄河的伟大性格，理解作者的所感所思。教学 重点 细读课文，把握所写景物的特点，品味本文独具特色的语言教学 重点 品读含义丰富的句子，领会黄河的伟大性格，理解作者的所感所思课 文 讲 解 教材分析：...
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 篇13：九下第六单元整体教学设计九下第六单元整体教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：感历史·品人物·扬精神——统编初中语文九年级下册第六单元整体教学设计【教材分析】本单元是初中学段最后一个文言文单元，其人文主题是古仁人志士的智慧与责任担当。单元围绕治国理政和军事战争选编了一组经典文言文，围绕家国生活选编了5首诗词曲。本单元的古诗文既可以启迪学生的智慧，又可以让学生感受仁人志士身上“天下兴亡、匹夫有责”的责任感与担当精神。包括（《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》《陈涉世家》《出师表》《诗词曲五首》，写作——《有创意地表达》。单元整体教学设计以人物形象的品读为核心，分别从文言基础积累、写作手法品析、人物形象探索、情感精神启迪的角度层层递进，感受古仁人志士流传至今的爱国情怀，让学...
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  篇14：6《剪纸中的故事》教学设计 浙美版 五年级下6《剪纸中的故事》教学设计 浙美版 五年级下资料可供全国地区适用。
大致详情：《剪纸中的故事》教学设计一、教材分析：本课根据《全日制义务教育美术课程标准》“造型·表现”学习领域内容标准中提到的“选择适合自己的工具，材料，记录与表现所见所闻，所感所想的事物，传递自己的思想和情感”这一要求而设计的。让学生了解民间剪纸艺术美，发扬我国民族，民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。培养学生的观察力与创造力，将民间剪纸艺术发扬光大。内容以精美的剪纸作品为切入点，学生通过学习，不仅能了解民间剪纸的艺术美，而且还能培养动手能力和创新意识，及应用剪纸装点生活，提高的生活情趣。二、设计思路：剪纸艺术是中国民间传统美术，地域广泛，历史文化内涵丰富，它不仅能美化生活，还在通过教学开...
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 篇15：新课标核心素养目标北师大版五下8.3《平均数的再认识》教学设计新课标核心素养目标北师大版五下8.3《平均数的再认识》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《平均数的再认识》教学设计课题 平均数的再认识 单元 第八单元 学科 数学 年级 五年级教材分析 《平均数的再认识》是新北师大版五年级下册数学第八单元第3节内容。随着科学技术和数学本身的发展，统计学已经成为现代数学方法的一个重要部分和应用数学的重要领域。大到科学研究，小到学生的日常生活，统计无处不在。新《数学课程标准》中也将“统计与概率”安排为一个重要数学领域。强调发展学生的统计观念。本单元正是在此基础上，向学生介绍统计的初步知识的。本课则是在学生初步认识统计后进行教学的，它包含两部分，即算数平均数和加权平均数（较复杂的平均数问题）学习目标 学习目标描述：...
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   篇16：新课标核心素养目标北师大版五下8.2《复式折线统计图》教学设计新课标核心素养目标北师大版五下8.2《复式折线统计图》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《复式折线统计图》教学设计课题 复式折线统计图 单元 第八单元 学科 数学 年级 五年级教材分析 《复式折线统计图》是新北师大版五年级下册数学第八单元第2节内容。学生通过四年多的数学学习，在统计方面学生已经掌握了一定的知识，形成了一定的能力。复式折线统计图就是由前边学过的单式折线统计图引出的，通过对复式折线统计图的学习，让学生感受单式折线统计图的局限性，体会复式折线统计图的必要性，感受、了解复式折线统计图的优势和功能。学习目标 学习目标描述：使学生认识复式折线统计图，知道它的制作方法，学会在有横轴、纵轴的方格上画折线，表示相应数量的多少和变化情况。在自主合...
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    篇17：新课标核心素养目标北师大版五下8.1《复式条形统计图》教学设计新课标核心素养目标北师大版五下8.1《复式条形统计图》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《复式条形统计图》教学设计课题 复式条形统计图 单元 第八单元 学科 数学 年级 五年级教材分析 《复式条形统计图》是新北师大版五年级下册数学第八单元第1节内容。在学习本课内容之前，学生已经初步体验了数据的收集、整理、描述和分析的过程，掌握了单式条形统计图等知识。新的《数学课程标准》在总体目标中提出要使学生经历“运用数据描述信息，作出判断的过程，发展统计的观念”关注学生参与收集数据、描述数据、分析数据的过程。因此复式条形统计图的教学不仅仅局限于传统意义的掌握其特点和制作方法，而应更多地引导学生收集数据、分析数据、描述数据，并根据数据做出合理的判断与预测，以更...
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   篇18：五下《读懂彼此的心》第一课时 教学设计五下《读懂彼此的心》第一课时 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《读懂彼此的心》教学设计教学目标：1.感受父母的爱，理解父母的爱。2.能够从父母的言行中观察发现细微的爱。3.知道与父母产生不愉快的原因，理解父母以不同方式表达出来的关爱。教学重点：知道与父母产生不愉快的原因。教学难点：理解父母以不同方式表达出来的关爱。教学过程：1.导入：播放视频《和父母的争吵》你认为孩子 ( )与父母争吵的原因是什么呢？他们彼此都不了解对方心里的想法，那今天我们就来了解一下父母和孩子的心里都在想些什么，让我们走进第一课《读懂彼此的心》。板书课题21cnjy.com2.活动...
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  篇19：新课标核心素养目标北师大版五下2.2《展开与折叠》教学设计新课标核心素养目标北师大版五下2.2《展开与折叠》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《展开与折叠》教学设计课题 展开与折叠 单元 第二单元 学科 数学 年级 五年级教材分析 《展开与折叠》是新北师大版五年级下册数学第二单元第2节内容。本节是从正方体纸盒的展开图入手，使学生进一步认识立体图形和平面图形的关系：不仅要让学生了解正方体的11种平面展开图，更重要的是让学生通过观察、思考找出正方体的11种展开图的特征。通过动手操作，经历和体验图形的拜年话过程，进一步发展学生的空间观念，为后续章节的学习打下基础。学习目标 学习目标描述：通过充分的实践和课件的辅助展示，学生明白将一个正方体的表面沿某些棱长剪开得到的是一种平面展开图，并能总结归纳它们的特...
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   Tags：五下,语文,园地,教学设计,精选
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