篇1：苏少版二年级美术下册《第5课 动物朋友（二）》教学设计苏少版二年级美术下册《第5课 动物朋友（二）》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第五课 动物朋友（二）教学目标：1、感受立体动物造型民俗文化魅力，熟悉动物特征，熟悉材料特性。2、尝试运用剪、切、挖、插、接、裹、贴、画等手段，并利用各种材料制作有趣的动物造型。3、对动物进一步了解，培养人与动物的亲近感，在造型活动中挖掘孩子的综合潜能，锻炼协作能力与客服困难的毅力，鼓励学生大胆表现、展示。2、教学重难点： 1、重点：熟悉材料特性，探究制作方法，表现动物特征。2、难点：抓住夸张的特征，表现个性化的动物形象。教学准备：1、师：白板课件、范作、造型用相关工具（剪刀、美工刀、速干胶棒），协助学生将废旧材料分类、准备生活中的动物朋友玩偶和动物造型的玩具。2、生：收...
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 篇2：第4课 小扇子（教学设计）人美版美术二年级上册第4课 小扇子（教学设计）人美版美术二年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：第4课 小扇子（教学设计）人美版（2012） 美术二年级上册教学目标：1、简单了解有关扇子的文化，种类及扇子的功能，尝试着采用多种材料来制作小扇子，培养学生注意观察生活，进而创造出形状各异、图案不同，可以在不同的场合使用的小扇子。2、在观察、体验中了解材料不同、外形各异及具有观赏性的扇子。在探究中学习扇子的设计制作方法。 3、在学习和了解有关扇子的文化、种类及欣赏价值中，激发学生热爱中国传统艺术的情感及对生活的热爱，提高学生的审美情趣。通过教学活动培养学生之间合作能力，增强创作的自信心，鼓励学生大胆表现自己的设计思想。教学重点：初步了解扇子文化，学会使用卡纸材质的纸进行小扇子的设计与...
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 篇3：部编版二年级下册语文第12课《寓言二则》教学设计部编版二年级下册语文第12课《寓言二则》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版二年级下册第12课《寓言二则》教学设计《寓言二则》教学方案第1课时【教学目标】1.认识“寓、则”等10个生字，会写“亡、牢”等6个字，会写“亡羊补牢、劝告”2个词语，会写“亡、牢、钻、劝、丢、告”6个字。2.通过联系上下文理解“亡、牢”等生字的意思；了解故事内容，在朗读感悟和讨论交流中，结合生活实际体会故事蕴含的道理。3.通过朗读，比较句子的不同，能体会句子加上“赶紧”后的好处。4.通过学习《亡羊补牢》总结学习寓言的一般方法，体会寓意。【教学重点】1.通过联系上下文理解“亡、牢”等生字的意思；了解故事内容，在朗读感悟和讨论交流中，结合生活实际体会故事蕴含的道理。2.通...
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   篇4：第4课 小扇子 教学设计（表格式）人美版美术二年级上册第4课 小扇子 教学设计（表格式）人美版美术二年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：小扇子 教学设计教学目标知识与技能： 简单了解有关扇子的文化、种类及欣赏价值。尝试采用多种材料来制作小扇子。培养学生注意观察生活，进而创造出形状各异、图案不同并可以在不同场合使用的小扇子。 过程与方法：在观察体验中了解材料不同、外形各异、美观实用以及具有观赏性的扇子。在探究中学习扇子的设计制作方法。 3、情感态度和价值观：在学习和了解有关扇子的文化、种类及欣赏价值的过程中，激发学生热爱中国传统艺术的情感，引导学生热爱生活，提高学生的审美情趣。通过教学活动，学习与人交往、合作，增加学生之间的亲和力，培养学生的自信心，让学生能大胆地表达自己的设计思想，勇于展示自己的个性。教学重难点重点：通...
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 篇5：第4课 小扇子 教学设计（表格式）人美版美术二年级上册第4课 小扇子 教学设计（表格式）人美版美术二年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：小扇子 教学设计教学目标知识与技能 简单了解有关扇子的文化、种类及欣赏价值。尝试采用多种材料来制作小扇子。培养学生注意观察生活，进而创造出形状各异、图案不同并可以在不同场合使用的小扇子。 过程与方法 在观察体验中了解材料不同、外形各异、美观实用以及具有观赏性的扇子。在探究中学习扇子的设计制作方法。 情感、态度和价值观 在学习和了解有关扇子的文化、种类及欣赏价值的过程中，激发学生热爱中国传统艺术的情感，引导学生热爱生活，提高学生的审美情趣。通过教学活动，学习与人交往、合作，增强学生之间大的亲和力，培养学生的自信心，使学生能大胆地表现自己的设计思想，勇于展示自己的个性。教学重难点...
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 篇6：人音版二年级音乐下册第4课《演唱 我的家在日喀则》教学设计人音版二年级音乐下册第4课《演唱 我的家在日喀则》教学设计资料可供日喀则市地区适用。
大致详情：我的家在日喀则教学设计课题《我的家在日喀则》教材分析《我的家在日喀则》是一首藏族民歌歌曲为2/4拍五声宫调式节奏简单旋律轻快活泼流畅上口20世纪60年代中期广泛流传于全国各地。唱起这首歌眼前仿佛出现了藏族同胞歌唱家乡、载歌载舞的情景。这首歌在民间流传过程中产生了不同的版本但旋律上大同小异有的有副歌。还有作曲家为此歌编写了二声部。我们在教科书中只为学生选用了歌曲的主体部分适合低年级学生演唱。歌曲意在培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感。教学目标通过课件欣赏和感受雪域高原的美丽景色和了解日喀则的风土人情，能情绪饱满地、准确地演唱歌曲《我的家在日喀则》，体会歌曲中抒发的藏族人民热爱家乡的喜...
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 篇7：部编版语文九年级下册第4课《海燕》教学设计部编版语文九年级下册第4课《海燕》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：章 节 名 称 4.《海燕》 编号课 型 教读 主备人 授课人 上课 时间教 材 分 析 新课标指出学生欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣。 《海燕》是部编版九年级语文下册第一单元第4课中的一首散文诗，自它问世以来便以深刻的思想，锐利的锋芒和激越的诗情赢得了众多读者的喜爱，也是本单元意蕴最丰富、音韵最铿锵、写法最典范的一篇课文，是对...
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  篇8：湘文艺版二年级音乐下册第4课《（演唱）萧》教学设计湘文艺版二年级音乐下册第4课《（演唱）萧》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：箫教学目标:能用优美婉转的声音演唱歌曲箫,感受江南民歌的风格特点.能够与人合作,唱好教材中的提供的二声部合唱,能做到和谐自然.听赏民乐合奏紫竹调,感受江南地方音乐的细腻柔婉,清雅秀丽的风格特点,并能了解江南丝竹音乐中的一些主奏乐器.教学重点:能用优美婉转的声音演唱歌曲箫教学难点:歌曲中一字多音的音准问题,二声部的合作,在欣赏乐曲中辨别乐器音色.教学设计1,师生问好2,发声练习3导入新课出示江南美ppt，今天，坐着音乐的小火车，老师带大家去一个风光秀美的地方---江南，看看那里的民俗和当地好玩的乐器。小小侦查员：说说都认识哪些乐器？老师也带来了一件乐器，出示箫的图片，播...
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 篇9：第4课 小扇子 教学设计(表格式) 人美版美术二年级上册第4课 小扇子 教学设计(表格式) 人美版美术二年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：课程基本信息学科 美术 年级 二年级 学期 第一学期课题 小扇子教科书 书 名：义务教育教科书美术 出版社：人民美术出版社教学目标1.引导学生了解有关扇子的文化，尝试采用多种材料来制作小扇子。 2.学生能用各种不同的制作方法，制作出材料不同、外形各异、美观的小扇子。 3.在学习和了解有关扇子的文化、种类及观赏性中，激发学生热爱中国传统艺术的情感及对生活的热爱，提高学生的审美情趣。教学重难点教学重点：初步了解扇子文化，学习小扇子的制作，体验做扇子的乐趣。 教学难点：小扇子的构思设计，不同材料的选择利用，扇形的创新与装饰。教学过程一、导入新课（看动画视频引入新课） 师：同学们...
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  篇10：第4课 小扇子 教学设计）（表格式） 人美版美术二年级上册第4课 小扇子 教学设计）（表格式） 人美版美术二年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：小扇子 教学设计教学目标知识与技能：简单了解有关扇子的文化、种类及欣赏价值。尝试采用多种材料来制作小扇子。 过程与方法：培养学生注意观察生活,进而创造出有趣的小扇子。 情感态度和价值观：在学习和了解有关扇子的文化、种类及欣赏价值中,激发学生热爱中国传统艺术的情感及对生活的热爱,提高学生的审美情趣。教学内容教学重点： 1.初步了解扇子的文化,学习小扇子的制作,体验扇子带来的快乐。 教学难点： 1. 难点:扇子的构思和设计,扇形的创新和装饰。 X教学过程一、导入： 同学们，中国有个传统，就是自古以来在炎热夏天的时候都会使用扇子。中国传统的扇文化起源于远古时代，至今以有3000年的历史...
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 篇11：湘文艺版二年级音乐下册第4课《（演唱）萧》教学设计湘文艺版二年级音乐下册第4课《（演唱）萧》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级下册《箫》教学设计【教材分析】歌曲《箫》是一首2/4拍的，抒情优美又不失愉快欢乐的汉族民歌。歌曲旋律悠扬，节奏较为宽松，以八分、四分音符节奏为主，偶尔在小节中出现附点四分音符，刻画出宝宝学会吹箫以后，得意洋洋、摇头晃脑的可爱神态。【学情分析】二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强。学生有意注意的时间较短，所以我在教学方法的选择上主要采用了学生体验，运用多媒体教学吸引学生的注意力，学生自主创编活动增加课堂的乐趣，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。【教学目标】1、知识与技能：能运用连贯的气息，用舒展、流畅和明亮的声音演唱...
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  篇12：《第12课 点 线 面》教学设计 苏少版二年级美术下册《第12课 点 线 面》教学设计 苏少版二年级美术下册资料可供全国地区适用。
大致详情：苏少版美术二年级下册第12课《点线面》教学设计 教学内容： 点线面 1课时 德育目标：体验生活中的点线面给人们带来的美感，培养学生热爱生活的态度。感受生活中点、线、面独特的艺术语言及艺术魅力。 技能目标：培养学生创新思维能力和耐心细心的学习习惯。情感目标：体验生活中的点线面 给人们带来的美感，培养热爱生活的情感。教学重点：感受生活中点、线、面独特的艺术语言及艺术魅力，培养艺术感知能力和造型表现能力。 教学难点：恰当地运用点、线、面的组织原理进行造型活动教学过程：一 游戏：贴一贴图形归类初步分析什么是点线面。揭示课题《点线面》二 生活中的《点线面》校服中的点线面图...
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 篇13：人美版二年级美术下册《第7课 吊饰》教学设计人美版二年级美术下册《第7课 吊饰》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：人美版二年级美术下册《吊饰》教学设计学情分析：二年级学生在实际生活当中已经看过吊饰的样子，有一定欣赏能力，教师要充分利用学生已有的知识，积极调动学生参与的积极性，以学生的生活经验和兴趣为出发点，使学生“学以致用”。并简单的了解吊饰在生活中的应用。教材分析：本课属于“设计.运用”领域。通过本课教学让学生了解吊饰在生活中的应用；在制作吊饰过程中体验生活的快乐；培养学生观察生活的习惯和热爱生活的情感；让学生在美术活动中充分地展现自己的才能，培养创新精神。教学目标 ：知道吊饰与生活的关系，了解吊饰的结构，感受不同媒材的特性。探究学习吊饰制作的方法，能利用纸材制作平面或立体的吊饰，感受设...
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 篇14：部编版语文二年级下册 第一单元 快乐读书吧 （教学设计）（表格式）部编版语文二年级下册 第一单元 快乐读书吧 （教学设计）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：章节名称 第一单元 快乐读书吧 学时 1课时课标要求 “快乐读书吧”注意提示阅读方法及良好的阅读习惯，二年级下册则提示学会看目录，以及可以与同学分享图书内容。内容与学情分析 内容分析 “快乐读书吧”推荐了4部作品，供学生选择阅读。这些作品，都很经典，脍炙人口。洪汛涛的《神笔马良》讲述了善良正义的马良用神笔惩恶扬善的故事；苏联作家卡达耶夫的《七色花》讲述了小姑娘珍妮被赠予了一朵七色花，她只要撕一片花瓣扔出去，就可以实现一个愿望；印度诗人泰戈尔的《愿望的实现》讲述了在仙女的帮助下，淘气的儿子和严厉的爸爸互换身份后，发生的一系列故事，情节合理又新奇，充满童趣；《一起长大的玩具》精选金波描写儿童...
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  篇15：人音版二年级音乐下册第1课《演唱 郊游》教学设计（表格式）人音版二年级音乐下册第1课《演唱 郊游》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课时教学设计课题 《郊游》课型 新授课√ 章/单元复习课□ 专题复习课□ 习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他□教学内容分析 （1）对全套教材分析：本课是九年义务教育（人音版）小学音乐二年级下册第四单元中的一首歌演唱曲。本单元围绕“认识小节、小节线、终止线，了解它们在音乐作品中的正确用法”这一知识进行了归纳总结。 （2）对歌曲的分析：《郊游》是一首台湾儿歌，2/4拍，五声宫调式，由带再现的三部分构成。歌曲的旋律多以同音重复、动机重复的手法在一个八度之内形成，节奏紧凑，附点八分音符的出现，使旋律具有一定的推动力。一、三部分完全相同，音调朝气蓬勃，是...
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   Tags：二年级,语文,下册,第一,单元
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