篇1：《多种形式的跳皮筋》公开课优秀教学设计（教案）《多种形式的跳皮筋》公开课优秀教学设计（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《多种形式的跳皮筋》教学设计一、指导思想本课依据体育与健康课程标准，以“健康第一”为指导思想，在教学中注重发展学生的个性，开发学生潜能，使学生掌握锻炼的方法，并力求充分体现新课标在课程内容修订后对学生心理健康与社会适应方面的教育功能，即引导学生积极主动参与学、练，培养学生坚强的意志品质，形成合作意识与能力，使学生在宽松、和谐、开放的环境下进行学习、锻炼和思维开发。在游戏中体验锻炼的价值，合理运用一系列教学策略，关注个体差异，达到掌握技能、运用技能、发展体能的目的。二、教材分析本课选自《科学的预设 艺术的生成》水平一二年级跳皮筋与游戏单元的第三课时学习内容。跳皮筋是我国民间体育活动之一，...
图片详情：
  篇2：八年级上册第三单元 > 名著导读 王树增《长征》教学设计八年级上册第三单元 > 名著导读 王树增《长征》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：致敬《长征》——《长征》名著导读学情分析：此前，学生已经学习过人物传记与新闻写作，这两种体裁的作品都属于纪实类文学，对本专题的学习有一定帮助。但学生阅读本书仍有一些困难，主要表现在三个方面：首先，本书所记录的年代距离学生较远，学生对这段历史的背景知晓不多，难以对其进行全面深刻的把握。其次，本书篇幅较长，内容纪实，涉及到的时间地点人物众多，阅读起来会感到晦涩难懂。第三，本书呈现的多为政治、军事方面的内容，大多数学生读起来兴趣索然。设计思路该名著阅读旨在引导学生追随红军战士的脚步，重温那一段艰苦卓绝却恢弘壮丽的岁月，深入体会长征精神。引导学生通过专题学习，从不同角度对全书内容进行梳理整合...
图片详情：
  篇3：《烛之武退秦师》优秀教学设计《烛之武退秦师》优秀教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《烛之武退秦师》优秀教学设计
三维目标
1 、掌握重点文言实词、虚词、文言句式。
2 、把握文章思想内容，培养学生理解、分析、概括能力。
3 、学习烛之武深明大义、义无反顾捍卫国家主权的爱国精神。 教学重点
1 、重点词语、文言特殊句式。
2 、把握文章思想内容
3 、说辩的艺术
课时安排： 3 课时
教学步骤和内容
第一课时
一、简介背景
秦晋围郑发生在公元前 630 年。在此之前，郑国做了两件对不起 晋国的事。一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；二 是在公元前 632 年的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国。结果 是楚国大败。郑国感到形势不妙，马上派人...
图片详情：
    篇4：七律 长征 教学设计七律 长征 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：七律·长征教学设计1教学目标一、通过品析诗歌的内容、形象，感受革命者英勇英雄无畏的豪迈气概和革命乐观主义精神激发学生们的豪情壮志。，。二、体会律诗的语言凝练、对仗工整、蕴涵丰富的艺术特色。2学情分析初三年级进行鉴赏练习3重点难点在朗读的基础上，借助对重点词句的圈划、质疑、答疑等方法，把握诗歌的形象、内容主旨。4教学过程活动1【导入】作者介绍作者介绍：中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭，1976年9月9日在北京逝世。沫若称毛泽东为中国现代诗坛的“泰山北斗”；著名的学者公木先生称毛泽东为中国诗林中矗立的“一...
图片详情：
 篇5：第17课 中国工农红军长征 教学设计第17课 中国工农红军长征 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第17课 《中国工农红军长征》一、课标分析1、讲述中国工农红军长征的故事，体会红军的革命英雄主义精神，认识中国革命历程的艰难曲折；知道遵义会议。2、加深对红军长征史实的了解，理解长征在新民主主义革命中的重要地位。理解长征精神，认识长征精神在根本上是一种追求解放的精神，还具有现实意义，它是一种伟大的象征，是中国社会主义建设的强大动力。二、教材分析（一）教材内容和地位：本课是部编版《中国历史》八年级上册第五单元《从国共合作到国共对峙》的最后一课。主要讲述了举世闻名的二万五千里长征的原因、艰苦历程和历史意义。重点介绍了党和红军历史上一次生死攸关的转折点——遵义会议。红军长征是党在成长中经...
图片详情：
  篇6：8.1《梦游天姥吟留别》优秀教学设计4篇8.1《梦游天姥吟留别》优秀教学设计4篇资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台梦游天姥吟留别优秀教学设计4篇1 梦游天姥吟留别教学设计【教学目标】梳理字词，疏通语句文意。理解作者，把握思想主旨。分析手法，提高鉴赏能力。【教学重难点】1.理解诗歌的主旨，思考并把握李白的创作风格。2.把握梦境的含义及作用，并从中感悟诗人的思想感情。【教学过程】一、解题，进入本诗。李白（701-762），字太白，号青莲居士，唐朝著名诗人。他一生中最重要的活动，大体上是在唐玄宗开元、天宝这四十多年中。历史上称这个时期为“开元盛世”，是唐代社会最繁荣的时期。他怀着“济苍生”“安社稷”（这是他一直都没有放弃的一个信念）的政治思想，希望能有一番作为...
图片详情：
    篇7：第17课中国工农红军长征 教学设计第17课中国工农红军长征 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中国工农红军长征教学设计一、教学分析1. 本课的单元地位分析本课是本单元《从国共合作到国共对立》的最后一课，上承中国共产党开辟农村革命根据地，由于第五次“反围剿”失败，红军进行战略转移，长征胜利才使中国革命转危为安。它下启中国抗日战争的开始，长征的胜利使各路红军挺进抗日前沿，促进了抗日民族统一战线的形成，保证了全民族抗战的胜利。因此本课无论在本单元还是在中国近现代史上有着重大而深远的意义。2. 课标与本课子目呈现方式分析子目一《战略转移与遵义会议》对应课标内容为知道遵义会议，认识其在中国革命史上的地位。子目二三《过雪山草地》和《红军胜利会师陕甘》对应课标内容为讲述中国工农红军的故事，...
图片详情：
  篇8：第17课中国工农红军长征 教学设计第17课中国工农红军长征 教学设计资料可供枣庄市地区适用。
大致详情：部编版八年级历史上册第17课《中国工农红军长征》教学设计峄城区底阁镇中学张庆伟2021年12月6日一、课程标准 讲述中国工农红军长征的故事，体会红军的革命英雄主义精神；知道遵义会议，认识其在中国革命史上的地位。二、教材分析 本课是（部编版）八年级上册第五单元“从国共合作到国共对立”第三课，内容上具有承前启后的作用。上承国民大革命失败后，以毛泽东为首的中国共产党开辟农村包围城市、武装夺取政权的革命道路，下启中华民族的抗日战争。本课设计意图：一是立意于长征是新民主主义革命史上的伟大壮举，是以毛泽东为核心的中国共产党领导中国革命转危为安的伟大转折，长征铸就的长征精神激励着一代代中国人砥砺...
图片详情：
  篇9：第17课中国工农红军长征教学设计 部编版八年级历史上册第17课中国工农红军长征教学设计 部编版八年级历史上册资料可供全国地区适用。
大致详情：第 17课《中国工农红军长征》教学设计一、课标分析1、讲述中国工农红军长征的故事，体会红军的革命英雄主义精神，认识中国革命历程的艰难曲折；知道遵义会议。2、加深对红军长征史实的了解，理解长征在新民主主义革命中的重要地位。理解长征精神，认识长征精神在根本上是一种追求解放的精神，还具有现实意义，它是一种伟大的象征，是中国社会主义建设的强大动力。二、教材分析（一）教材内容和地位：本课是部编版《中国历史》八年级上册第五单元《从国共合作到国共对峙》的最后一课。主要讲述了举世闻名的二万五千里长征的原因、艰苦历程和历史意义。重点介绍了党和红军历史上一次生死攸关的转折点——遵义会议。红军长征是党在...
图片详情：
  篇10：第17课中国工农红军长征教学设计部编版八年级历史上册第17课中国工农红军长征教学设计部编版八年级历史上册资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：第五单元 从国共合作到国共对立第17课 中国工农红军长征教学目标：1.了解红军长征的原因、路线及长征过程中发生的重大事件，知道遵义会议，学会构建各史实间的关联，培养运用时空观考量历史与史料实证能力。2.识读历史图文、史料，探究长征胜利的原因，体会红军的革命英雄主义精神,并运用唯物史观加以分析，培养探究分析问题和史料实证与历史解释能力。3.通过讲述中国工农红军长征的故事,体会红军的革命英雄主义精神，认识红军长征和遵义会议在中国革命史上的地位，从而培养艰苦奋斗的爱国主义精神和历史责任感与使命感，强化家国情怀素养。教学重点：中央红军长征；遵义会议。教学难点：认识红军长征和遵义会议...
图片详情：
  篇11：【高教版】中职数学拓展模块：3.1《排列与组合》优秀教学设计（表格式）【高教版】中职数学拓展模块：3.1《排列与组合》优秀教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：【课题】 3．1排列与组合（一）【教学目标】知识目标：理解排列的定义，掌握排列数的计算公式．能力目标：学生的数学计算技能、计算工具使用技能和数学思维能力得到提高．【教学重点】排列数计算公式．【教学难点】排列数计算公式．【教学设计】复习两个计数原理，一方面它是复习回顾，另一方面是做好衔接，为下面的问题及排列数的计算奠定基础．一个排列元素是不可重复的．也就是说，利用排列研究问题时，元素是不可以重复选取．对于元素可以重复选取的问题是直接应用两个计数原理计算的问题．排列的概念中有两个要素．一个是不同的元素，另一个是一定的顺序．从n个不同元素中，取出m(m≤n)个不同元素的所有排列...
图片详情：
  篇12：1.3《弘扬优秀家风》 第二课时 优秀家风代代传 教学设计1.3《弘扬优秀家风》 第二课时 优秀家风代代传 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版五年级道德与法治第3课弘扬优秀家风第2课时 优秀家风代代传 教学设计课题：优秀家风代代传课时：1课时重点：帮助学生体会优秀家风蕴含着中华传统美德，理解优秀家风是社会和谐、国家发展、民族进步的基础，从思想上树立起学习和传承家风的自觉意识。难点:实践中引导学生真正做到学习并践行家风。促进自身成长。教学目标：1.通过辩论认识到优秀家风代代相传，内涵不变，历久弥新，在新时代也有新的传承方式。2.与同学分享家风故事，了解自己家的家风内涵、认识自家家风对个人言谈举止、为人处世、品格修养等产生的影响。3.愿意从自身做起，从小事做起，传承和弘扬优秀家风。教学过程：课前学习：历史上...
图片详情：
  篇13：5.七律 长征 表格式教案（2课时，共11页，含教学反思）5.七律 长征 表格式教案（2课时，共11页，含教学反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元【教材分析】1.单元主题：本单元课文主要是围绕“重温革命岁月”这个专题进行编排的。主要由《七律·长征》、《狼牙山五壮士》、《开国大典》三篇精读课文和《灯光》一篇略读课文组成。《七律·长征》这首诗生动地概述了红军两万五千里长征的艰难历程，歌颂了中国工农红军在长征途中所表现出的革命英雄主义气概和革命乐观主义精神。《狼牙山五壮士》记叙了抗日战争时期，五位战士诱敌上山，英勇杀敌，最后英勇跳崖的故事，表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。《开国大典》记叙了 １９４９ 年 １０ 月 １ 日首都北京举行开国大典的盛况。表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动...
图片详情：
    篇14：五年级下册1.3《弘扬优秀家风》第一课时 教学设计五年级下册1.3《弘扬优秀家风》第一课时 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《弘扬优秀家风》第一课时教学设计详案适用教材版本：统编版小学五年级下册道德与法治第一单元第3课课时安排：2课时教学目标：1、通过学习经典案例，学生将认识到优秀家庭文化是国家进步、民族发展和社会和谐的基础。2、通过调研、整合和分析资料，学生将建立家风概念，了解中国不同历史时期的家庭文化。3、通过撰写一份家庭信函，学生将领会优秀家庭文化中蕴含的传统美德，并提高资料调查、信息整合和论述能力教学重点：1、家风的概念和内涵。2、中国优秀家风的特点和价值。教学难点：1、让学生认识到优秀家风对于国家、民族、社会的重要性。2、帮助学生通过案例了解和感悟优秀家风中的传统美德。课前...
图片详情：
 篇15：五年级下册1.3《弘扬优秀家风》第二课时 教学设计五年级下册1.3《弘扬优秀家风》第二课时 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《弘扬优秀家风》第二课时教学设计详案适用教材版本：统编版小学五年级下册道德与法治第一单元第3课课时安排：2课时学情背景分析：本节课是小学五年级下册道德与法治第一单元第3课的第二课时，学生已经学习了家风的概念及其重要性，了解了一些优秀的家风，并通过听取他人的家风故事和分享自己的家风故事来加深对家风的理解。本节课的重点是学生学会从不同角度思考问题，理解优秀家风引领良好社会风气的形成，并通过思辨活动初步形成理性思维。教学目标：1、理解优秀家风的含义和重要性，认识家风对个人成长和社会和谐的促进作用。2、学会从不同角度思考问题，理解优秀家风对社会风气的引领作用。3、培养学生从小事和...
图片详情：
 Tags：七律,长征,优秀,教学设计,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
