篇1：部编版语文四年级下册第六单元习作：我学会了_____（课件）部编版语文四年级下册第六单元习作：我学会了_____（课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)小学语文四年级下册第六单元怎么写出我的动物朋友呢？第一步：回顾历程，写清楚步骤分步写出学习的过程：先学什么，再学什么，然后学什么，最后怎么样我要学____第一步：第二步：第三步：我学会了____第二步：描述波折，写好困难或趣事我再次举起鸡蛋，瞄准灶台，轻轻一磕，鸡蛋表面裂开一条缝。老妈拿来一个碗放在鸡蛋下面，并让我把左右手的拇指分别放在蛋壳缝隙的两侧，喊了声“掰”，我紧张得不能呼吸，双手猛一用力，顿时，蛋黄连着蛋清飞了出去，“啪”的一声落在了地上。聚焦困难，放大“不会做”有动作有声音克服困难，总结办法动作改一改轻轻一磕，左右手的拇指分别放...
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   篇2：四年级下册语文第六单元 习作：我学会了____ 教案+学案+课时作业四年级下册语文第六单元 习作：我学会了____ 教案+学案+课时作业资料可供全国地区适用。
大致详情：语文(人民教育出版社·统编版 四年级|下册) 第六单元 习作 教案习作“我学会了 ”教案一、学情分析本单元习作是半命题作文，在教学中要引导学生把题目补充完整。要充分调动学生的生活体验，重点引导学生用学过的习作方法把“不会”到“会”的过程写清楚、写具体。写出学习过程的情感变化或感悟。关注学生习作的具体情况，提出有针对性的建议。二、教学目标1.回忆自己学会的事情，选最有成就感的事，把题目补充完整。2.写清楚学会的过程，表达心得体会。三、重点难点【教学重点】把“不会”到“会”的过程写具体，表达当时的心情感受。【教学难点】根据切身体...
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  篇3：习作：我学会了________ 教案（2课时）习作：我学会了________ 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：我学会了第一课时教学目标：练写自己学会的一样本领，学会把“不会到会的过程”写具体，表达自己的真情实感。教学过程：一、回顾谈话，激趣导入上节课，我们每个同学都展示了自己最拿手的本领，除了这个本领外，你还会做些什么呢？回忆一下，可以是日常生活中学到的本领，如：煮面条、洗碗、洗手绢……也可以是在学校里学到的本领，如：画画、速算、弹钢琴、做手工……学哪种本领时给你留下的印象最深？为什么？正因为学本领时有困难，有趣，有教训，有启示，所以我们才如此难忘。今天，我们就来写一写学本领的事。二、阅读提示，明确要求1.快速想一想，列一列：从小到现在，你学会了哪些本领？2.选择其中一样，忆...
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   篇4：语文四年级下册第六单元 习作《我学会了_________》 课件+教案（2课时）语文四年级下册第六单元 习作《我学会了_________》 课件+教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)人教版 四年级下（配统编教材）习作 我学会了_____第一课时图中的同学学会了做什么事情？这些图片记录了同学们成长过程中的点点滴滴。在你慢慢成长的过程中，你学会的哪件事情让你最有成就感？最想和同学们分享的是哪件事呢？请用“我学会了____”这样的句式自豪地告诉大家，好吗？同学们真棒！相信这些事情都给同学们留下了深刻的印象。看来，你们的学习、生活真是丰富多彩。可这些事情你们是怎么学会的呢？今天这节课就把你学会这些事情的过程写下来，好吗？刚才这几位同学分享了与自己有关的趣事，但是光听他们这么说，事情的过程还是不太清楚，这件事到底是怎样一步步学会的呢？我们需...
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     篇5：语文四年级下册 第六单元习作：我学会了____ 表格式教案语文四年级下册 第六单元习作：我学会了____ 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 四年级/下册 教材版本 部编本课题名称 习作《我学会了------》难点名称 1.能有序地把事情的前因后果写清楚。 2.能抓住细节把过程的曲折和成功的感受写具体。难点分析 从知识角度分析为什么难 习作中细节描写中，细节虽小，其作用不可小视。好的细节描写能够使人物性格鲜明，细节的分量虽轻，容量却大。从学生角度分析为什么难 细节描写是指抓住生活中细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，学生很难把细节写得细致生动。难点教学方法 1、指导学生能有序些把事情的起因、经过、结果写清楚。 2、通过对动作、语言、心理、神态等细节描写的指导，...
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 篇6：习作：我学会了____ 教案（2课时）习作：我学会了____ 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：习作:我学会了 ?【教学目标】1.按一定的顺序把事情写清楚,内容要具体。2.学会观察生活,记录生活。能从所做的事情中有所感悟。【教学重点】把学习本领的经过写具体,写出自己的独特感受。【教学难点】能从学习本领的过程中,感悟出人生的哲理。【教学准备】多媒体课件【课时安排】2课时第一课时【课时目标】1.按一定的顺序把事情写清楚,内容要具体。2.学会观察生活,记录生活。能从所做的事情中有所感悟。【教学过程】一、激趣导入,打开思路。1.同学们,从小到大你们都学会了哪些本领?2.生交流,引入主题,相机板书。二、读懂习作要求,学会审题。1.出示习作要求。2.理清习作...
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   篇7：统编版语文四年级下册第六单元 习作：我学会了______ 课件统编版语文四年级下册第六单元 习作：我学会了______ 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)我学会了______四年级语文下册第六单元成长是人生中的必修课，成长的路上，有甜蜜与欢乐，也有痛苦与泪水。从小到大、从稚嫩到成熟，每一个阶段性的突破都是一次次的成长。我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会的哪件事情让你最有成就感？把它填在横线上，再把学做这件事的经历、体会和同学分享。主题导入目标要求1．能按学习的顺序把自己学做事情的过程写清楚。2．能写出学习过程中遇到的困难或有趣的经历，把心情的变化写下来。3．愿意分享自己的作品，并在交流中进一步修改、完善自己的作品。选材指导切记选择印象深刻的事来写，最好要体现出个人的“成长”。本次习作唤醒我们对生活的...
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  篇8：四年级下册 语文 第六单元 习作：我学会了____ 作文范文（4篇）四年级下册 语文 第六单元 习作：我学会了____ 作文范文（4篇）资料可供全国地区适用。
大致详情：我学会了什么作文600字：包粽子（一）端午节到了，妈妈提议我们今年不在外面买粽子，我们自己包粽子，大家都觉得这个提议很不错，说干就干。妈妈首先把白花花的大米洗干净，爸爸清洗又大又绿的粽叶，爷爷洗红枣，而我在一旁边吃西瓜边帮妈妈剪棉线，所有的材料准备好了就可以开始包粽子了。妈妈选了两片“小绿船”，然后她熟练的把粽叶卷成一个“喇叭”，再用小勺子舀了几勺糯米装进“喇叭”里，均匀地放上两颗红枣，然后左一包右一裹，最后用棉线系紧，一个菱形的大粽子就包好了，整个过程看的我眼花缭乱。妈妈真是个包粽子的高手啊！“蔚蔚快来，妈妈教你包粽子。”我懒洋洋的站起来，漫不经心的说：“这有什么好教的，看也看会了呀。...
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  篇9：统编版语文四年级下册 习作：我学会了____ 教案统编版语文四年级下册 习作：我学会了____ 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我学会了……》教学设计
一、教学内容：
人教版小学语文教材四年级下册“语文园地四”习作
如果问到同学们都会做些什么，大家会不假思索地回答，会画画、会游泳、会滑冰、会照相、会做饭、会干农活……回忆一下，这些本领是怎么学会的，在学习本领的过程中，有哪些趣事，有什么体会。选一样写下来。写的时候，要把由不会到学会的过程写具体，表达出自己的真情实感。
二、教学目标：
1、写一篇自己是如何学习某种本领的习作，内容要具体，语句要通顺，写出真情实感。
２、能够修改自己的习作，并主动与别人交换意见，与他人分享习作的快乐。
3、通过习作赏评激发学生写作的兴趣，感受习作的快乐。
三、教学重点、难...
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   篇10：统编版四年级下册语文 习作：我学会了____ 教案统编版四年级下册语文 习作：我学会了____ 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我学会了……》作文指导教学设计
【教学目标】
1、选择你印象最深刻的一次“学会”，把事情的经过写清楚，写具体。
2、在记叙事情的同时，还要写出自己在这个过程中的独特感受与体会。
【教学重点】
??能说一次学习的经历，能清楚、具体地写一篇以“我学会了……”为题的习作。
【教学难点】
准确选材，把学习的过程说具体，写具体。
【教学过程】
手提桔灯——转转转
游戏大本营：
教师导语：我国著名的文学家思想家革命家鲁迅曾说过，玩是孩子的天性。我们这个年龄就应该尽情享受玩带给我们的快乐。 接下来我们就一起走进《我做你猜》游戏，来展示我们玩游戏的天分。
纸条上事先写好学...
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   篇11：统编版语文四年级下册习作：我学会了______（课件）（共34张ppt）统编版语文四年级下册习作：我学会了______（课件）（共34张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)我学会了____明确写作内容Part 1同学们，我们学校的“六会”主题教育活动已经开展一段时间了。你们在活动中学会了什么呢？今天，就来和大家一起分享你们学会的那些事吧。谁来说说，你学会了什么呢？分享你学会的那些事①在家中：炒菜、扫地、洗碗、煮饭……②在学校：打乒乓球、跳皮筋、踢毽子、跳绳……③在特长班：弹琴、下棋、轮滑……④在社会生活中：游泳、骑自行车……给学会的本领分类在社会生活中：游泳、骑自行车……在家中：炒菜、扫地、洗碗、煮饭……在学校：打乒乓球、跳皮筋、踢毽子、跳绳……在特长班：弹琴、下棋、轮滑……我的本领回忆并讨论：你学会的本领里...
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    篇12：四年级语文下： 第六单元习作《我学会了》 课件(共17张PPT)四年级语文下： 第六单元习作《我学会了》 课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)想一想：在你成长的过程中，你都学会了做哪些事？在词条上写出最有成就感的事情，板贴在黑板上。12人3人14人8人才艺学习生活技能体育运动其他14人生活技能12人体育运动8人才艺学习3人其他12人3人14人8人才艺学习生活技能体育运动其他把学做这件事的经历、体会和同学们分享。12人3人14人8人才艺学习生活技能体育运动其他徐奕然我学会了做蛋炒饭每周一次家务劳动的时间又到了，这次做什么好呢？不如学做蛋炒饭吧！带着期待，我向妈妈提出了申请，妈妈笑着答应了。认认真真看了几遍视频，我自信极了，按照教程来，肯定能做...
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    篇13：统编版语文四年级下册第六单元 习作：我学会了____ 第2课时 课件统编版语文四年级下册第六单元 习作：我学会了____ 第2课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)新人教统编版教材四年级语文下册习作：我学会了习作评改课前导入同学们，上节课我们已经理清了写作思路。这节课老师继续指导大家写作，怎样把一件事写得清清楚楚，做到详略得当。清清楚楚 详略得当下面两篇例文写得特别有意思。同学们一边读，一边思考：这篇习作的过程描述，哪儿最有意思？例文一：我学会了骑自行车我跳上车子，按妈妈说的那样去做。可是，说起来容易做起来难，没骑几下，自行车就摔倒了。我站起来接着骑，可是，自行车好像故意和我作对似的，我让它往东，它偏往西。唉，又摔倒了，我不想学了，就把车自行车好像故意和我作对似的，我让它往东，它偏往西把小作者的学习过程写...
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   篇14：部编版语文四年级下册《习作：我学会了___》（课件）（共14张ppt）部编版语文四年级下册《习作：我学会了___》（课件）（共14张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)我学会了______小学四年级下册第五单元习作我学会了_________我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会的哪件事情让你最有成就感 把它填在横线上，再把学做这件事的经历、体会和同学分享。写之前想一想:1.你是怎样一步步学会做这件事的 2.学习过程中遇到了哪些困难 是怎么克服的 3.有哪些有趣的经历 心情有哪些变化 写完后，读读自己的习作，修改不通顺的地方和同学互换习作，看看学习的过程是否写清楚了习作内容审清题意写一件学会做的事情限制词：自己、学会的事情、最有成就感中心词：体会提示词：一步步、遇到的困难、克服困难、有趣的经历、心情变化...
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     篇15：统编版四年级下册语文习作：《我学会了__》（课件）（共18张ppt）统编版四年级下册语文习作：《我学会了__》（课件）（共18张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)四下第六单元作文《我学会了__》怎样写更精彩四下第六单元作文，《我学会了___》看起来很简单，可是不少同学一动笔写，不是缺少心情变化，就是过程太平淡。先看看书本上的要求：第一，要分步写。一件事怎么做，一定有几个步骤，先做什么，后做什么。你要学会分步骤来写。第二，写出“困难”和“怎么克服”。这里，最能看出你在“学会”做什么的过程中，经历了怎样有意思的过程第三，写出“有趣”和“心情”。如果经历了失败，也不排除会有一些有趣的细节；最重要的是，把自己的心情变化写出来。怎样写才能更精彩？我有三个建议：1.开头：描写环境，烘托心情2.中间：分步写事，展现变化3....
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