篇1：统编版六年级上册语文 第3课 古诗词三首：六月二十七日望湖楼醉书 缴纳统编版六年级上册语文 第3课 古诗词三首：六月二十七日望湖楼醉书 缴纳资料可供全国地区适用。
大致详情：《六月二十七日望湖楼醉书》教学设计教材分析：《六月二十七日望湖楼醉书》描写了杭州西湖夏天雨前雨后的变化情景，诗人善于捕捉瞬间变化的情景，像高明的摄影师一样，拍下湖水、墨云、雨珠、风吹等景象，绘声绘色地呈现在读者面前。教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，感受古诗词文化的魅力。2、学会本课“遮”这个生字。理解古诗词句的意思。3、借助阅读想象，感受六月西湖在晴雨之时的奇特景象，体会诗人的情感和诗句的语言之美。教学重点：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。教学重点：感受六月西湖在晴雨之时的奇特景象，体会使人的情感和诗句的语言之美。教学过程：课前 飞花令...
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   篇2：人教部编版语文六年级上册3.古诗三首——六月二十七日望湖楼醉书 课件(共15张PPT)人教部编版语文六年级上册3.古诗三首——六月二十七日望湖楼醉书 课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)六月二十七日望湖楼醉书部编版小学语文六年级上册学习古诗四步法：一、解诗题 二、知作者三、明诗意 四、悟诗情解诗题六月二十七日望湖楼醉书时间地点事件指饮酒醉后写下的作品注释：[望湖楼］在今浙江杭州西湖边听朗读，划分节奏六月二十七日望湖楼醉书［宋］苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。自由读诗，读准字音六月二十七日望湖楼醉书［宋］苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。明诗意黑 云 翻 墨 未 遮 山 ，黑云像打翻了的墨水，还没来得及...
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  篇3：【新课标】统编版语文六年级上册第一单元 3 古诗词三首 六月二十七日望湖楼醉书 课件【新课标】统编版语文六年级上册第一单元 3 古诗词三首 六月二十七日望湖楼醉书 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)六月二十七日望湖楼醉书部编版 六年级上语文 六年级上册六月二十七日望湖楼醉书认识作者教学目标：认识1个生字，正确朗读诗词。了解诗词的作者。学习古诗《六月二十七日望湖楼醉书》，理解诗句大意，体会诗人的情感。认识作者苏轼 （1037—1101），字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡。北宋眉州眉山(今四 川眉山）人，北宋著名文学家、书法家、画家。其诗题材广阔，清新豪健，善用夸 张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”;其词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放 最派代表，并称“苏辛”;其散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为"唐 宋八大家”之一。主要作品有《...
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    篇4：3 古诗词三首 六月二十七日望湖楼醉书 课件+素材（共36张PPT)3 古诗词三首 六月二十七日望湖楼醉书 课件+素材（共36张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)2021人教部编版语文六年级上册毕竟西湖六月中，风光不与四时同。－－《晓出净慈寺送林子方》杨万里水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。－－《饮湖上初晴后雨》苏轼春来南国花如绣，雨过西湖水似油。－－《喜春来》曹明善六月二十七日望湖楼醉书（宋） 苏轼六月二十七日望湖楼醉书（宋） 苏轼时间地点事件六月二十七日望湖楼醉书【宋】苏 轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。六月二十七日望湖楼醉书【宋】 苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散（sàn），望湖楼下水如天。六月二十七日望湖楼醉书【...
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    篇5：3.六月二十七日望湖楼醉书课件(共17张PPT)3.六月二十七日望湖楼醉书课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)饮湖上初晴后雨二首(其二)(宋)苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。复习导入导入新课苏轼（1037—1101年），字子瞻，一字和仲。号“东坡居士”，世称“苏东坡”。北宋文学家、书法家、美食家、画家，是豪放词派的代表。和父亲苏洵、弟弟苏辙合称为唐宋八大家中的“三苏”。苏轼与西湖有着不解之缘，曾两度做杭州的地方官，疏通西湖，建筑苏堤，造福于杭州百姓。作者简介苏轼到杭州做官，在从黄州被召回朝廷后，本来可以安安静静地做翰林学士，但因为不满意旧党废新法，不得不离开朝廷。宋神宗熙宁五年（1072年），苏轼在西湖之畔的望湖楼，微醉中写...
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    篇6：3.古诗三首《六月二十七日望湖楼醉书》课件+同步练习(共23张PPT)3.古诗三首《六月二十七日望湖楼醉书》课件+同步练习(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台3.古诗三首《六月二十七日望湖楼醉书》同步练习含答案一.请说说“白雨跳珠乱入船”一句中“跳珠”的妙处。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、读《六月二十七日望湖楼醉书》，完成练习。1.《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗分别从“_________...
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  篇7：统编版六年级上册第一单元第3课古诗词三首：六月二十七日望湖楼醉书 教案统编版六年级上册第一单元第3课古诗词三首：六月二十七日望湖楼醉书 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：<<六月二十七日望湖楼醉书>>教学设计一 学习目标1.正确流利,有感情地朗读课文,背诵课文.2.学会1个生字.3.理解古诗词句的意思.4.感受六月西湖在晴雨之时的奇特景象.二 学习重难点1.重点:理解诗句的意思.2.感受诗歌表现的西湖美景.三 学习准备:课前预习,了解作者及西湖.四 学习课时:1课时五 学习过程:1.谈话导入.师:同学们,这学期我们学习了两首古诗,还记得是哪两首吗 (指名背诵)师:对,南宋诗人叶绍翁的<<游园不值>>和南宋诗人杨万里的<<宿新市徐公店>>.(指名背诵)师:很好.学过的古诗,不但要能理解意思,还要能背诵.今天我们一起来学习北宋诗人苏轼...
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  篇8：部编版 六年级上册 3.古诗词三首——六月二十七日望湖楼醉书 教案部编版 六年级上册 3.古诗词三首——六月二十七日望湖楼醉书 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：3.古诗词三首（第一课时）——六月二十七日望湖楼醉书教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.学习通过看注释、查阅资料、边读边想象等方法，感知诗词大意，用自己的话讲述诗句的意思。3.感受六月西湖在晴雨之时的奇特景象，体会诗人的情感和诗句的语言之美。教学重难点重点：1、理解诗意；2、通过想象，感受六月西湖在晴雨时的奇特景象难点：体会诗人的情感和诗句的语言之美。。教学过程一、导入1.诗词这种体裁，语言精炼，读起来朗朗上口，一首首古诗词往往都是一幅幅鲜明的画。今天这节课，我们就先来学习一首古诗《六月二十七日望湖楼醉书》。2.出示课题（1）这首诗的题目很长，谁...
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 篇9：3六月二十七日望湖楼醉书说课课件(共24张PPT)3六月二十七日望湖楼醉书说课课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)《六月二十七日望湖楼醉书》二课时说课时间：XX年X月X日各位领导各位同志：今天我说课的内容是部编版六年级上册东坡先生的《 六月二十七日望湖楼醉书》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法说学法、说教学流程、说课堂小结七个方面展开 。目录说教材 说学情1说教学目标 说教学重难点、2说教法学法 说教学流程3说课堂小结4教材分析（单元—课文）01诗歌分析：这首诗是一首文质兼美、情景交融的古诗，苏东坡以精炼的文字展现了一场来去匆匆的西湖雨。文章既有雨景的描写，作者用有限的笔墨写出了乌云的色彩和翻滚的动态，由远...
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     篇10：统编版六年级上册第一单元 第3课 古诗词三首：六月二十七日望湖楼醉书 表格式教案统编版六年级上册第一单元 第3课 古诗词三首：六月二十七日望湖楼醉书 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 《六月二十七日望湖楼醉书》教学目标 1.理解古诗词句的意思，背诵古诗。2.体会诗的意境美，感受诗人对望湖楼雨景的赞美之情。重难点 重难点：体会诗人的情感以及诗句的语言美。教学具 多媒体课件观察人： 观察点： 观察时间： 年 月 日学习设计: 教学操作流程 分析与建议(反 思)学习内容提要 学生学习事项 教师导控事项环节一：复习导入，揭示课题 环节一：复习导入，揭示课题1.生齐读课题。2.生读。 环节一：复习导入，揭示课题1.同学们，今天我们继续学习《六月二十七日望湖楼醉书》这首古诗（出示课件...
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 篇11：4 古代诗歌三首 六月二十七日望湖楼醉书 课件(共19张PPT)4 古代诗歌三首 六月二十七日望湖楼醉书 课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)古诗词三首六月二十七日望湖楼醉书第一单元课程导入夯实基础问题探究课堂小结拓展延伸布置作业游戏：看图猜诗句，请你来给画配诗吧！松下问童子，言师采药去。——贾岛《寻隐者不遇》竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——苏轼《惠崇春江晚景》你的同学小飞想给《六月二十七日望湖楼醉书》配一组画，让我们来一起帮他完成吧！1.有感情地朗读诗文，背诵《六月二十七日望湖楼醉书》。2.借助注释理解诗意，发挥想象，能够说出诗句描绘的画面。3.感受《六月二十七日望湖楼醉书》中的动静变化。课程导入夯实基础问题探究课堂小结拓展延伸布置作业学习目标本节重点课程...
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  篇12：部编版语文六年级上册-3.古诗词三首 六月二十七日望湖楼醉书 【优质课件】部编版语文六年级上册-3.古诗词三首 六月二十七日望湖楼醉书 【优质课件】资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)3. 古诗词三首——六月二十七日望湖楼醉书本篇课文范读音频（发现-课文朗读-选择年级）目录课前导入字词学习诗词浅析诗词赏析课前导入趣味引入我们伟大的祖国有着五千年的历史和灿烂文化。其中古诗词就是我国文化宝库中的一颗璀璨的明珠。诗词这种体裁，语言精炼，所表达的情感却十分丰富，读起来还朗朗上口，深受大家的喜爱。今天我们来一起学习古诗词三首。作者简介苏轼：北宋文学家、书画家。为“唐宋八大家”之一；诗清新豪健，善用夸张、比喻，艺术表现独具风格，与黄庭坚并称苏黄；词开豪放一派，对后世有巨大影响，与辛弃疾并称苏辛；书法擅长行书、楷书，能自创新意，与黄庭坚、...
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   篇13：部编版六年级语文上册3.2《六月二十七日望湖楼醉书》教学设计部编版六年级语文上册3.2《六月二十七日望湖楼醉书》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：六月二十七日望湖楼醉书【教材分析】《六月二十七日望湖楼醉书》为宋代大诗人苏轼所作，这首诗描写了夏日西湖上一场来去匆匆的暴雨。第一句写黑云翻滚，第二句写大雨倾盆，后两句写雨过天晴。大自然变化多么迅速，诗人用笔又多么神奇。【教学目标】1.能正确、流利、有感情的朗读古诗，背诵古诗。 2.体会夏日西湖骤雨初晴的美。3.感受诗人苏轼豁达开朗的胸怀与豪迈奔放的作品风格。【教学重点】：读懂诗句，体会感情。【教学难点】：通过对古诗的理解，表达出诗的意境【教学过程】：一、以西湖为话题导入俗话说，“上有天堂，下有苏杭”，说到杭州，你最先想到的是——西湖（课件展示西湖美景图。是呀，西湖以其秀...
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 Tags：二十七,望湖,醉书,古诗,精选
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