篇1：六年级下册综合实践活动教案-我们的地球村 全国通用六年级下册综合实践活动教案-我们的地球村 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：《我们的地球村.》教学设计
教学目标：?
1、能够认读和运用地球仪，知道地球的经线、纬线、赤道、东西半?球和南北半球，知道大洲大洋的名称和位置。?
2、了解地球村自然环境的多样性，感受地球的美丽与神奇。?
教学重难点：
了解地球村自然环境的多样性，感受地球的美丽与神奇。?
教具准备：
地球仪、课件、作业纸2份?
教学过程：?
一、谈话导入，揭示标题。?
同学们，在浩瀚无边的宇宙中，有个美丽的星球，这就是我们人类共同拥有，共同依赖的家园。（出示课件）通过以前的学习，你对地球有哪些了解？?
你们知道的真多！今天，就让我们一起走进地球村，去探索它更多的奥秘吧！（板书：我们的地球...
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  篇2：四年级上册科学教案- 我们的地球 冀教版四年级上册科学教案- 我们的地球 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《我们的地球》教学设计? 教学目标： 1.知道地球是个球体，它的表面是陆地和海洋，地球上的地貌多姿多彩。??2.激发学生对勇于探索，敢于冒险的勇士的敬意和对地球的热爱。?3.通过观察图片、交流感受地球的美。? 教学重难点?? ?1.教学重点：知道地球是个球体，它的表面是陆地和海洋，地球表面的面貌多姿多彩。?? ?2.教学难点：激发学生对勇于探索，敢于冒险的勇士的敬意和对地球的热爱。??教学准备：? ?地球仪、课件、搜集反映地球面貌多姿多彩的风景图片。六人一个地球仪。课前预习：1.了解一下有关地球的传说； 2.说说你对地球的了解。...
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   篇3：2.1我们的地球模型课件（14张PPT)2.1我们的地球模型课件（14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：教科版（2017秋）科学 六年级上册
第二单元
地球的运动
我们的地球模型
一、聚焦
地球的形状是怎样的？地球是怎样运动的？你还知道哪些关于地球的知识？关于地球你又有哪些疑问？我们能做一个地球模型来表达所知道的地球知识吗？
“我知道和感兴趣的地球知识”。
二、探索
写出几条你知道的地球知识
分析并整理，分类归纳成气泡图
小组内分享交流我们的已知
全班展示、交流我们的已知
提出想探究的问题
“我知道和感兴趣的地球知识”。
二、探索
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}我知道的地球知识
我感兴趣的地球知识
昼夜是如何形成...
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    篇4：教科版（2017秋）科学 六年级上册 2.1我们的地球模型 同步练习 （含答案）教科版（2017秋）科学 六年级上册 2.1我们的地球模型 同步练习 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2.1 我们的地球模型（同步练习）一、填空题1．人们将通过英国伦敦格林尼治天文台的经线，定为________经线。经线每隔________为一个时区，相邻两个时区的时间就相差________。2．地球的内部结构分为3个部分，最外层是地壳，最里层是____________。3．地球上有________大洲， ________大洋等，在地球仪上用不同的________、________表示，使人们能更好地了解地球。4．古代人凭直觉来认识地球，提出了( )的猜想。5．帆船从远处驶来，我们先看见________， 再看见________。A．船尾 B．船身...
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   篇5：中职语文版基础模块（下）看看我们的地球（15张PPT）中职语文版基础模块（下）看看我们的地球（15张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)我们生活在地球上，但对地球的了解又有多少呢？如果你想了解更多的有关地球的知识，就请认真阅读地质学家李四光先生的《看看我们的地球》一文。看看我们的地球---李四光李四光（1889年－1971年），中国著名地质学家，湖北省黄冈县回龙山香炉湾人，蒙古族。首创地质力学。中央研究院院士，中国科学院院士，之后李四光的著名事迹也被翻拍为电影。主要成就：为中国甩掉“贫油”帽子为中国原子弹作出了突出贡献创立地质力学理论为中国氢弹的研制成功作出贡献代表作品：《地质力学之基础与方法》《地质力学概论》.解决生字词，读准字音，识记字形。铀（ y ó u ） 钍（t ǔ ）窥...
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  篇6：教科版（2017秋）科学 六年级上册 2.1我们的地球模型 同步练习 （含答案）教科版（2017秋）科学 六年级上册 2.1我们的地球模型 同步练习 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2.1我们的地球模型（同步练习）教科版六年级科学上册一、填空题1．地球的内部结构分为三个部分，最外层是地壳，最里层是____________。2．地球的形状是________形，自转的方向是________， 自转周期是________。3．人们将通过英国伦敦格林尼治天文台的经线，定为________经线。经线每隔________为一个时区，相邻两个时区的时间就相差________。4．___________是为了便于认识地球，人们仿造地球的形状，按照一定的比例缩小，制作的地球模型。5．古代人凭直觉来认识地球，提出了__________的猜想。6．地球围绕着一个假想的轴不停的运动...
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 篇7：教科版（2017秋）科学 六年级上册 2.1我们的地球模型 同步练习 （含答案）教科版（2017秋）科学 六年级上册 2.1我们的地球模型 同步练习 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2.1 我们的地球模型（同步练习） 六年级上册科学教科版一、选择题1．做有关于地球的主题海报时，搜集和选用资料不当的是（ ）。A．资料可以来源于科学书籍、正规的网络资源、家长或自己拍摄的照片。B．和同学讨论和比较，从中选取能更好地表现主题的图片和文字。C．收集的图片应当是实拍的照片，文字资料选用可以不需要查验。2．华华在野外玩耍时，发现一条从北往南流的河流，右岸冲刷得比左岸更厉害一些，这是因为（ ）。A．地球是个椭圆的球体B．地球公转C．地球自转3．（ ）开启了人类第一次成功的环球旅行。A．亚里士多德 B．麦哲伦 C．哥伦布4．地球内...
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   篇8：教科版（2017秋）六年级上册2.1《我们的地球模型》教学设计教科版（2017秋）六年级上册2.1《我们的地球模型》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：我们的地球模型【教材简析】地球与宇宙科学领域的内容对于小学生来说学习起来有一定的难度，本课作为起始课引入了在这一领域常用的工具——模型。科学家在进行此领域的研究时，也会把已知表达在模型上，并利用模型进行模拟实验，从而得出新知，再通过实践观察验证新知。 在课上通过制作模型帮助学生整理已掌握的知识，并希望学生把自己制作的模型应用到后续的各个主题研究中，从而获得新知。【学情分析】六年级的孩子对于地球的形状、运动等有了自己认识，但还不够全面。在这一课中，学生通过整理知识、制作模型、观察和比较模型，一方面可以更加方便地交流地球地相关知识；同时也感受到了模型的意义、了解了制作方法，为整个单元的学习...
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  篇9：教科版（2017秋）六年级科学上册2.1《我们的地球模型》（教案+任务单+练习）教科版（2017秋）六年级科学上册2.1《我们的地球模型》（教案+任务单+练习）资料可供全国地区适用。
大致详情：课程基本信息课例编号8学科科学年级六年级学期第一学期课题我们的地球模型教科书书名：《科学》出版社：教育科学出版社出版日期：2020年7月学生信息姓名学校班级学号课后练习1.将自己制作的模型进行完善。,课程基本信息课例编号8学科科学年级六年级学期第一学期课题我们的地球模型教科书书名：《科学》出版社：教育科学出版社出版日期：2020年7月教学人员姓名单位授课教师指导教师指导教师指导教师教学目标教学目标：科学概念1.地球的结构由地核、地幔、地壳以及大气层组成。2.地球表面主要由海洋和陆地构成。科学...
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